新疆伊宁市生产建设兵团四师一中2018-2019学年高一上学期期中考试语文试卷 -- 人教版高一上册

新疆伊宁市生产建设兵团四师一中2018-2019学年高一上学期期中考试语文试卷

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新疆伊宁市生产建设兵团四师一中2018-2019学年高一上学期期中考试语文试卷(高一上册人教版)

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2018-2019学年第一学期期中高一年级语文考试试卷考试时间:120分钟卷面分值:150分一、基础知识选择题(每题3分,共15分)1.下列词语字形和注音全都正确的一项是（）A．袅娜脉脉（mò）平平仄仄蓊蓊郁郁（wēng）B．猗郁婆娑（suō）夙兴夜寐揠苗助长（yà）C．箜篌落蕊（ruǐ）概当以慷青青子衿（jīn）D．磬（pán）石踯躅（zh

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2018-2019学年第一学期期中高一年级语文考试试卷
考试时间:120分钟卷面分值:150分
一、基础知识选择题(每题3分,共15分)
1.下列词语字形和注音全都正确的一项是（   ）
A．袅娜  脉脉（mò）  平平仄仄   蓊蓊郁郁（wēng）
B．猗郁  婆娑（suō）夙兴夜寐  揠苗助长（yà）
C．箜篌  落蕊（ruǐ）  概当以慷  青青子衿（jīn）
D．磬（pán）石    踯躅（zhú）  雨雪霏霏  否极泰来（pǐ）
2、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是  (     )
A．《诗经》中的《卫风•氓》是一首以弃妇为题材的诗歌，该诗将弃妇的黍离之悲写得淋漓尽致、感人至深。
B．双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的时候，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的
C．为了参加“迎国庆”合唱比赛，我班文娱委员精心设计了不少演唱方法，虽屡试不爽，但同学们仍旧以饱满的热情投入到排练中。
D．为使广大莘莘学子早日受益，我公司决定在吉林市区设独家连锁推广机构。
3、下列各句中没有语病的一句是 (　　 )
A．为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制订了一系列的对策，但结果还是让人遗憾。
B．截至日前，希望工程已累计接受海内外捐款22亿多元，改造和新建了9508所希望小学，使300多万名学生走进新校舍。
C．足坛名帅戚务生的执教经验丰富，在短短5年内，把云南红塔队改造成一支甲A强队，为西南足球赢得荣誉。
D．选美赛场里，活跃着一群“星探”，他们肩负着为一些知名的服装模特公司从参赛选手中挑选签约模特的任务。
4、选出下列文学常识表述错误的一项  (     )
A.朱自清,现代散文家、诗人。他的优秀散文有《荷塘月色》《春》《背影》等。
B.郁达夫,原名郁文,现代著名小说家、散文家,“五四”时期与郭沫若、成仿吾等人发起成立创造社。其散文代表作是《沉沦》《春风沉醉的晚上》等。
C.美国作家梭罗的《瓦尔登湖》被评为“塑造读者的25本书”之一,是当时西方被广泛传阅的经典散文作品之一。
D.现代散文作家陆蠡的《囚绿记》用拟人的手法写景状物,赋予景物“性格”“气质”,取得了特殊的艺术效果。
5、把下列句子组成语意连贯的一段话，插入文段中，最恰当的一项是  (     )
    毋庸讳言，打造文化的口号多是一些政府部门喊出来的。                    。文化却不能，因为文化从来不是人为地打造出来的。
(1)但这种“打造”还是造不出文化来。
(2)优良的工业产品和商品，通过努力是可以打造出来的。

(3)这种打造是政府行为。
(4)打造这个词儿的本意是制造。
(5)应该说，使用某些行政手段，是可以营造一些文化氛围、取得某些文化效应的。
(6)其本意往往还是好的，为了弘扬和兴起当地的文化。
A.(1)(4)(2)(3)(6)(5)                   B.(1)(4)(5)(6)(3)(2)
C.(4)(2)(1)(5)(6)(3)                   D.(3)(6)(5)(1)(4)(2)

二、现代文阅读题(每题3分,共9分)
名士与名流
    名士与名流貌似相同相近，其实相距很远，他们虽然皆与名气有瓜葛，但实际上因所取人生姿态的不同，而展现着两种完全不同的人生境界。
“名流”是指正在流行着的社会各界的名人群，而“名士”专指那些已在社会上出名但隐而未仕者。
    名流往往以“名”为“实”，为本钱，常常抛头露面，混迹于社会各种官方的大众场合，参加种种社会活动，乐此不疲。目的是博取更大的名声和利益，其处世姿态媚俗又积极。
    名士则以名为“虚”，为“累”，淡泊名利，深居简出，尽量远离社会的各种热闹场所，避开种种抛头露脸的机会，躲进小楼或大自然里，回归内心的宁静，或赋诗作文，或饮酒观鱼，或舞剑弹琴，将“小我”化入宇宙之无限中。
    名士一般都是实大于名，不仅才华超群，而且心高气傲，超凡脱俗，有一种远离权贵与名利，超然于尘世以外的狂士或隐士风范。名士们既能耐住寂寞与孤独，又是性情中人，喜欢自然山水，能够让自己的生命脉搏与大自然或自为的生活频率一起跳动。
    名流也有一定的才气与悟性，他们更喜欢社会，喜欢人群，喜欢在社会进取中博取自己的一席之地，捞个一官半职，或挂满各种社会头衔，以赢得人们的特殊尊重。但不少人在进击社会中，慢慢忘却了人之本性与其特长，成为公众世俗文化的代表。这种人一旦得到权势，便想领导潮流，左右社会经济或文化局势。但大多数的下场是“大江东去，浪淘尽”，只有学问和历史功绩都较大，或历史罪过很大的“名流”被定格了下来，成了名流的历史代表，如孔子、曹操等。
    “替天行道，兴周灭纣”的姜子牙、“死谏”的魏征、有“卧龙”之称的诸葛亮，三人既是名流却又是名士，位居宰相，却道人自守，身在“朝”，心在“野”，以一颗遁世无我之心入世救世，创造了名流与名士于一身的完美典范。
    名士做到了才情与品性的完美结合之人，屈指可数，而且随着人类城市化进程的不断推进和社会大融合的不断深入，名士将会越来越少，乃至慢慢消失。而名流则不仅在每个朝代都成群结队，蜂拥过来，蜂拥过去，社会越交汇，名流也会越多。时代一变，时尚一变，许多名流就会过时，被新的名流所取代，尤其是政界和经济界名流，流变更迅疾，旗帜改易更快。但也有一些带有“名士”质地的文化名流，也会与名士一样留下很好的名声，如韩愈、苏东坡、丘处机等，虽入世旺名但却最终依然保持了“士”的洁身自好这份独立人格。
    名流虽有令人敬佩的地方，但大多数情况下言行都令名士不齿。因为名流们常常在人群里表现自我，在这种不能节制的自我表现中丧失了知识人（即“士”）的内在品性，成了偶像“稻草人”，或一种空洞的文化符号。而名士则往往四处躲避权名，人在深山僻壤，却名冠中华，真正应验了“桃李不言，下自成蹊”那句古话。
6、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（     ）
A．社会大融合的不断深入和城市化进程的快速发展，导致人的素质普遍下降，因此名士越来越少，名流越来越多。
B．创造集名流与名士于一身的完美典范需要名流坚贞自守、不媚世俗，既有遁世无我之心，又有入世救世之志。
C．时代和时尚的变化会使许多名流被新的名流取代，而洁身自好有“士”的独立人格的名流却不会因此湮没无闻。
D．名流在不能节制的自我表现中往往丧失了知识人的内在品性，沦为一种空洞的文化符号，因而其言行常常令名士不齿。
7、下列对名流与名士的不同人生价值观的概述，不正确的一项是（     ）
A．名士能够让自己的生命脉搏与大自然或自为的生活频率一起跳动，追求内心的宁静。
B．名流往往不甘寂寞，耐不住孤独，在自然与社会中，他们更喜欢社会和人群。
C．名流常常抛头露面，以博取更大的利益和名声，在进击社会的过程中往往变得世俗。
D．名士尽量远离社会的各种热闹场所，深居简出，回归自然，以求成为名士的历史代表。
8、下列关于“名流”与“名士”的解说，不正确的一项是（     ）
A．名流与名士都有一定的才气与悟性，但人生姿态不同，人生境界不同。
B．名流与名士对社会的意义不可相提并论，前者务实，后者务虚。
C．名流与名士的流变与时代的发展和社会的变化有着密切的关系。
D．名流与名士都有一定的知名度，前者常常是刻意求得，后者往往是无意而得。

三、文言文阅读题(选择每题3分,翻译每题5分,共19分)
李珏，字待价，幼孤，事母以孝闻。甫冠，举明经。李绛为华州刺史，见之，曰：“日角珠廷，非庸人相。明经碌碌，非子所宜。”乃更举进士高第。以拔萃补渭南尉，擢右拾遗。穆宗即位，荒酒色，景陵始复土，即召李光颜于邠宁，李愬于徐州，期九月九日大宴群臣。珏与宇文鼎同进曰：“光颜、愬忠劳之臣，方盛秋屯边，如令访谋猷，付疆事，召之可也，岂以酒食之欢为厚邪？”帝虽置其言，然厚加劳遣。盐铁使王播增茶税十之五以佐用度。珏上疏谓：“榷率本济军兴，而税茶自贞元以来有之。方天下无事，忽厚敛以伤国体，一不可。茗为人饮，与盐粟同资，若重税之，售必高，其敝先及贫下，二不可。山泽之产无定数，程斤论税，以售多为利，若价腾踊，则市者稀，其税几何？三不可。陛下初即位，诏惩聚敛，今反增茶赋，必失人心。”帝不纳。方是时禁中造百尺楼土木费巨万故播亟敛阴中帝欲珏以数谏不得留出为下邽令帝尝自谓：“临天下十四年，虽未至治，然视今日承平亦希矣！”珏曰：“为国者如治身，及身康宁，调适以自助，如恃安而忽，则疾生。天下当无事，思所阙，祸乱可至哉？”始，庄恪太子薨，帝意属陈王。既而帝崩，中人引宰相议所当立，珏曰：“帝既命陈王矣！”已而武宗即位，人皆为危之。时潞州刘从谏献犬马，沧州刘约献白鹰，珏请却之以示四方。宣宗立，迁河阳节度使，罢横赋宿逋百余万。以吏部尚书召，珏去镇，而府库十倍于初。卒，年六十九，赠司空，谥曰贞穆

9、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　   ）
A．方是时/禁中造百尺楼土木/费巨万/故播亟敛/阴中帝欲/珏以数谏不得留/出为下邽令/
B．方是时/禁中造百尺楼土木/费巨万/故播亟敛/阴中帝欲/珏以数谏不得留出/为下邽令/
C．方是时/禁中造百尺楼/土木费巨万/故播亟敛/阴中帝欲/珏以数谏不得留/出为下邽令/
D．方是时/禁中造百尺楼土木/费巨万/故播亟敛/阴中帝欲/珏以数谏不得留出/为下邽令/
10、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　   ）
A．孤，年幼丧父，也指幼年死去父亲或父母双亡的人。文中“幼孤”指的是李钰幼年丧父。
B．复土，掘穴下棺，以所出土覆于棺上为坟，建陵墓。“景陵始复土”指刚刚埋葬了宁宗。
C．盐铁使，唐代主管盐、铁、茶等专卖及征税的使职，后与转运使合为一职，称盐铁转运使。
D．薨，古代专用于诸侯去世。《礼记》中说：“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄”。

11、下列对文中加点词语相关内容的概括和分析，不正确的一项是（  　）
A．李钰才能出众。他在刚刚20岁时就考中明经科，后来在华洲刺史李绛的指点下考中进士，又因为才能出众补授渭南尉，之后被提拔右拾遗。
B．李钰敢于直谏。他与宇文鼎一起进谏而阻止了穆宗大宴群臣，又上疏劝阻王播增收茶税，但没有被采纳，终因多次进谏阻止在宫中造百尺楼而被贬出京城。
C．李钰见解独到。他认为增收茶税不可行，原因有三，其一是损坏了国家的典章制度，其二是使贫苦百姓首先受害，其三是国家的税收不一定增加。
D．李钰清正廉洁。他请求退回刘从谏进献的良马和刘约进献的白鹰，任河阳节度使时，停止征收赋税一百多万，离开军镇，府库积蓄是他刚到任时的十倍。
12、翻译(5分)(1).临天下十四年，虽未至治，然视今日承平亦希矣。


(5分)(2).向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。（《兰亭集序》）

四、诗歌鉴赏(每题5分,共10分)
《又呈吴郎》
杜甫
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
[注]杜甫草堂前有几颗枣树，西邻的一个寡妇常来打枣充饥。后来杜甫把草堂让给一位姓吴的亲戚。
这姓吴的一来就在枣树四周插上篱笆。老妇人向杜甫诉苦，杜甫便写此诗劝告吴郎。

13、(5分)分析本诗的尾联。

14、(5分)本诗表现了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。

五、名句默写:(每空1分,共10分)
15、(1).总角之宴,           。          ,不思其反。 (《卫风•氓》)

(2).而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,            ,            。(《游褒禅山记》)

(3).《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句：

                                  ,                       。
(4).《归园田居•其一》中陶公将自己比作“笼中之鸟、池中之鱼”而心念旧日自由之境的两句:

                                  ,                       。
(5).《赤壁赋》中写作者在江面上飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞升仙境的两句：

                                    ,                      。

六、实用类文本阅读(共23分)
                                           寻找教育的曙光
    在陶行知的身体内，似乎涌动着一种永不满足、永远求索、永远前进的生命力。当陶行知全力推行的城市平民教育在全国二十多个省市形成轰轰烈烈的热潮的时候，他却突然冷静下来，陷入深沉的思索。农民张大哥一家的景象，映现在他记忆的荧光屏上……
    那是前年秋天游览栖霞山的事。在曲折的山径上，陶行知遇到了一位三十多岁的农民。陶行知一向注重社会调查，这时他像遇到一位老朋友，主动上前打招呼。原来这位农民姓张，家里有六个孩子。陶行知三句话不离本行，就问他家里有几个识字的，张大哥皱着眉连连摇头说：“唉，饭都吃不上，哪有钱来读书识字啊！”陶行知告诉他，可以免费送他《平民千字课本》，只要学几个月就能写信、记账、读报。张大哥便请他到家里去坐。陶行知怎肯放过这个接触穷苦群众的大好机会呢？便欣然去了。那六个高高低低、衣不蔽体的孩子加深了他的认识：占总人口85％的农民如此贫困、如此没有文化，要提高中华民族的文化素质，培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手。于是，一个改造乡村教育的设想，开始在他的心田里播下壮实的种子
    经过陶行知呕心沥血的浇灌，这颗种子终于破土萌芽了。1926年12月，陶行知连续发表几篇文章。他主张：“乡村学校做改进乡村生活的中心，乡村教师做改造乡村生活的灵魂。”“乡村师范之主旨在于造就有农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神的教师。”他希望每一个从事乡村教育的人都有一颗“农民甘苦化”的心，“把我们的心献给三万万四千万农民”，“叫一个个乡村都有充分的新生命，合起来造成中国的伟大的新生命”。这是他设计的从改造乡村教育入手来改造中国的一幅理想蓝图
    陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。为了实现这个理想，他草拟了详细具体的《试验乡村师范学校第一校简章草案》。在他的建议下，成立了乡村教育研究部，聘请了东南大学教授赵叔愚、金陵大学教授邵仲香为研究员，共同为筹备创办试验乡村师范学校而努力。
    万事俱备，只欠东风。不久，许多报刊上出现了南京试验乡村师范学校的招生广告。清华大学教育系二年级学生操震球，看到广告后写信给陶行知说：“自信以我目前的状况，欲效劳于社会，事之最急最要者，一为提高农民知识，二为增进农民生产。两者须同时并进。此种责任，舍乡村师范学校莫能当。此晚生所以决意从事乡村教育，鞠躬尽瘁，死而后已者也。”陶行知接信后，立即回了一封热情洋溢的信：
    接读您的来信，得知您愿意离开清华大学投考试验乡村师范，简直让我们五体投地地钦佩。国运盛衰决于一转念间。倘使全国青年都能转到各人应当走的道路上去，地狱都可化成天堂，还怕中国不能兴盛！
    您既有这种宏愿，我就应当把个中甘苦明明白白地告诉您。田家生活还是要蛮干的，您愿意吗？您能打赤脚在烂污泥里奔走吗？您不怕雪白的脸晒黑、手上起硬茧吗？您不怕在风霜雨雪中挑粪吗？您愿意和马牛羊鸡狗猪做朋友吗？在城里人看来，这都是苦处；其实乡下人并不以此为苦。纵然这是苦处，乡下人也有城里人想不到的乐趣。乡间山清水秀，尽您游览。早上可以看旭日东升，引您兴奋。晚上可以待月西下，助您吟咏。丰收时节，您手里割着黄金似的稻子，那田家的山歌，不断地洋洋乎盈耳。您还能亲眼看见您所栽培的儿童个个桃李似长大成人，看见全村人人读书明理，安居乐业。也许要到令郎令孙的时代才能看见，您能忍耐吗？倘使经过这番考虑之后，您决意要来投考，我们万分欢迎。
    就这样，在陶行知的多方奔走和不懈努力下，一批来自全国各地的热血青年和怀抱教育救国理想的知识分子，汇集到燕子矾旁的晓庄师范学校，形成了一股前所未有的乡村教育试验热潮，并且很快波及到其他许多地方，演绎出中国教育史上的一段佳话。                （摘编自周毅、向明《爱满天下》）
16、下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (      )  （5分）
A.陶行知全力推行城市平民教育运动，当这一运动在全国二十多个省市形成热潮的时候，他开始转向思考改造乡村教育的问题了
B.陶行知游栖霞山时遇到张大哥，发现他对学习《平民千字课本》，几个月就能写信、记账、读报感情趣，更坚定了陶行知从事乡村教育的决心。
C.陶行知希望从师乡村教育的人都要有一颗“农民甘苦化”的心，把心献给农民，把城里人本来认为是苦的地方变为意想不到的乐趣
D.操震球写信给陶行知，认为最急迫最重要的是提高农民的文化水平，促进农业生产，二者须同时并进，而不是急于创建乡村师范学校。
E.本文运用平实自然的语言，娓娓道来的生动叙述，讲述陶行知从事乡村教育的感人事迹，为我们再现一个平民教育家的光辉形象
17、陶行知由推行城市平民教育转向改造乡村教育,原因是什么？简要分析（5分）

18、简要概括在给操震球的回信中，陶行知如何描述乡村教育“个中甘苦”？（6分）

19、文中说：“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。”这句话给你哪些启示？请结合全文简析。（7分）

七、语言运用题（4分）
20、阅读下则消息，用四个短语（每个短语不超过8个字），概括出李毅中部长提到的控烟措施的内容。
工信部部长李毅中昨日表示，暂时不会上调烟草税，并回应了对烟草局控烟不力的指责。对于近期是否会上调烟草税，李毅中予以否认。他解释，和西方国家比，中国的烟草税可能还有些差距，但中国有中国的国情。对于控烟人士认为烟草局未努力控烟，李毅中表示，尽了很大努力，每年卷烟数量在控制，焦油含量也从每支近30毫克降低到12.8毫克，同时，对禁烟和控烟做了很多宣传，比如烟盒包装都有“吸烟有害健康”标志，公众场所的禁烟、控烟也在扩大范围。但李毅中亦坦言，距离社会和媒体的要求还有一定差距。

八、作文:阅读下面材料，按要求作文(60分)。
    为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨;沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。
    它们的生存方式引发了人们许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂……
    要求:1、理解材料,自定角度,自拟题目，自选文体(除诗歌外);
         2、主题鲜明集中,字数不少于800字

2018-2019学年第一学期期中高一年级语文考试答案
出卷人:马彦梅审卷人:  马彦梅考试时间:120分钟卷面分值:150分

一、选择1-11题,每题3分,共33分。
1、(3分)  B   解析:    （A【wěng】C【慨】D【磐】）
2、(3分)  B   解析:A对象误用，国破家亡之痛；B殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果；C望文生义，屡次实验都没有差错；D莘莘，众多的样子。“莘莘学子”整个词语是指众多的学生，因此前面不能再用“广大”来修饰。
3、(3分)  B     解析：A.“防止”“免遭”连用造成否定失当；C. 暗中更换主语，可在“把”前加上主语“他”；D.“为一些知名的服装模特公司”“从参赛选手中”，语序不当。
4、(3分)  B   解析《沉沦》《春风沉醉的晚上》是小说代表作。
5、(3分)  D   解析总体结构按照先肯定、后否定，再阐述理由的逻辑说明顺序排序，注意某些文段开头的提示性或标志性词语。考试可以根据后文中“文化却不能”判断出此句所接的前句是2，可排除A 、C两项。再根据51两句之间的逻辑关系确定。
6、(3分)  A   解析“导致人口的素质普遍下降”于文无据，“因此”的逻辑关系也错误。
7、(3分)  D   解析“以求成为名士的历史代表”和原文不符，名士淡泊名利，非刻意追求。
8、(3分)  B   解析“前者务实，后者务虚”意思和原文不符。
9、(3分)  C
10、(3分) D   解析:“专用于诸侯去世”有误，唐代称二品以上官员之死为“薨”。
11、(3分) B   解析:“阻止了穆宗大宴群臣”有误，文中说的是“帝虽置其言”，即没有听从他们的进言。
二、文言文翻译每题5分,共10分。
12、(1)(5分)统治天下14年，虽然没有达到最好的治理，不过看今日天下的太平也是少见的。
(2)(5分)以前感到高兴的事物,顷刻之间就已变为旧迹，仍然不能不因此而引发内心的感触。
三、诗歌鉴赏每题5分,共10分
13、(5分)对寡妇的同情怜悯，以及忧国忧民，胸怀天下的情怀。“征求”，指出官吏的剥削；“戎马”，持续多年的战乱。
14、(5分)(1)对西邻的同情和理解。（2）对吴郎委婉含蓄的批评和劝告。（3）忧国忧民的情怀。

四、名句默写每空1分,共10分
15、(1)、言笑晏晏,信誓旦旦   (2)、而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
    (3)、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(4)、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊                                  (5)、飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
五、实用类文本阅读(共23分)
16、（5分）AE   解析B项未然当已然，“发现他对学习《平民千字课本》，几个月就能写信、记账、读报感兴趣”错。C项以偏概全，“把城里人本来认为是苦的地方变为意想不到的乐趣”错，文中的信件主要反映陶行知认为乡村教师的工作有甘有苦。D项曲解文意，“而不是急于创建乡村师范学校”错，操震球的说法是指办乡村师范学校的目的。
17、（5分）   ①冷静思考的结果：要培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手；②贫苦农民的刺激:张大哥一家的贫苦状况，加深了他对乡村教育的认识。
18、（6分）   ①乡村教育的“甘”：游览青山绿水，饱览美好风景，领略诗情画意，享受丰收喜悦；笑看学生茁壮成长，桃李芬芳；喜见村民读书明理，幸福美满。
②乡村教育的“苦”：环境艰苦、远离城市文明;又脏又累、生活条件很差；需要吃苦耐劳、坚忍不拔；奋斗终生也不一定能够看到结果。
19、（7分)此题为开放性试题,学生可自选一点切入,或言之成理也可。
观点一：陶行知献身乡村教育的实干精神值得学习。
①激情满怀，永不满足，不断追求新的目标；②乐于接触贫苦群众，善于动员志同道合者加盟；③为实现理想而自我牺牲、呕心沥血。
观点二：陶行知从改造乡村教育入手改造中国的理想在当时是行不通的。
①人民群众与三座大山的矛盾是当时社会的主要矛盾;②他认为“国运盛衰决于一转念间“，显得过于简单化；③他教育救国的构想过于理想，脱离社会实际
观点三：陶行知既有远大理想又能脚踏实地，值得学习。
①要提高中华民族的文化素质，必须提高人民群众的文化水平；②要注意调查研究，善于在社会实践中发现问题、解决问题；③应有求真务实的精神，努力实现人生价值。
六、语言运用题(4分)
     控制卷烟数量、降低焦油含量、大力宣传控烟、扩大控烟范围
七、作文(60分)
审题指导：
面对这类材料作文，考生应该在浏览题中所给材料之后，迅速捕捉材料中的论述对象并比较它们的异同。
本段材料所给对象是沙漠中生长的两种植物：仙人掌、沙漠大黄，它们共同的特征是都生活在恶劣的环境中，不同之处在于面对困境的态度，仙人掌“蜷缩内敛”，沙漠的的大黄“舒展张扬”。
接着就要关注材料中的提示语言，选择立意角度。材料的第二段可以看作命题人对于写作角度的明确提示，通过三个“有人说”我们不难概括出如下角度可以立意：困境中，内敛是一种智慧；困境中，内敛会使我们活得更加从容；困境中，请舒展张扬，灿烂绽放；困境中，要懂得适时收敛锋芒，适时舒展张扬，这是生存的智慧；困境中，适者生存。 (61.240.237.181)

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