广西蒙山县第一中学2018-2019学年高二上学期第一次月考语文试题


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名称		广西蒙山县第一中学2018-2019学年高二上学期第一次月考语文试题(高二上册 人教版)
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2018—2019学年高二上学期第一次月考语文试题命题人：覃明明2018.9.15第Ⅰ卷阅读题（共71分）一、阅读下面的文字，完成1-3题。（6分，每小题2分）国庆节的精神内涵国庆节作为我们伟大祖国的特定节日，其时间性内涵就是指1949年10月1日那个特定的时间——中华人民共和国的成立。我们现在以阅兵、游行、歌舞等方式加以庆祝，记
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2018—2019学年高二上学期第一次月考
语 文 试 题
                                                       命题人：覃明明    2018.9.15
第Ⅰ卷  阅读题（共71分）
一、阅读下面的文字，完成1-3题。（6分，每小题2分）
  国庆节的精神内涵
国庆节作为我们伟大祖国的特定节日，其时间性内涵就是指1949年10月1日那个特定的时间——中华人民共和国的成立。我们现在以阅兵、游行、歌舞等方式加以庆祝，记住并分享1949年10月1日那一天，我们的先辈们是如何欢欣鼓舞地告别了他们苦难的过去并憧憬着美好的未来。而想要全方位地分享和体验他们的快乐的必要前提条件就是能够充分地体验他们曾经的苦难。勤劳、勇敢、智慧的他们长期追求自由、民主、独立、富强的道路，在经历了无数次的农民起义和资产阶级改良与革命后，他们终于认识到，只有在坚持以工人阶级为领导的、工农联合的、团结一切可以团结的力量的政权形式，才是他们获得彻底的自由与解放的唯一出路;从意志考验上来说，我们的先辈们付出了无数的血的代价，经过一百多年的反复斗争终于取得了最后的胜利;从情感体验上看，各民族各阶层的先辈们在长期的血雨腥风的反抗斗争中，结下了深厚的兄弟般的友谊。这些认知、意志和情感的精神结晶就是中华人民共和国这个最高实体的诞生，它是我们先辈们每一个华夏儿女一百多年血泪与智慧换来的成果，也是中华民族几千年民族文化和精神绵延的产物。
节日的重要意义不仅仅在于对过去的那个已经发生的事情的回忆和纪念，更重要的是其对于现在和未来的精神意义。体验到了先辈们为新中国的建立付出了那么多的艰辛与代价，现在的我们就会由衷地记住并感谢那些牺牲的无数先烈们，就会自然而然地认识到“祖国”的神圣和伟大，就会在心里不由自主地产生一种效仿先烈和前辈们为祖国献身的冲动和力量，就会在情感上产生与祖国同呼吸、共命运的认同感。这种认知、冲动和情感就汇成了一种当代的个人精神，这种精神促使我们每个人时时刻刻心怀祖国、心忧祖国，这就是一种“单一物与普遍物统一”的“精神”，透过这种“精神”，伟大的祖国就成了我自身的体现，祖国的伟大就是我自身的伟大，祖国的富强就是我自身的富强，一种民族自豪感油然而生，也就会产生为祖国的自由、民主、独立和富强而奋斗的强大的精神动力。
这就是国庆节的精神意义之所在。在我们回忆与缅怀先辈们的丰功伟绩的庆祝中，我们分享了他们的快乐，体验了他们痛苦，同时也继承了他们那种追求民主、自由、独立、富强的不屈不挠的牺牲精神和创造智慧，这种精神是我们形成强大的民族自信心和自豪感的不竭的源泉，是中华民族的民族精神和国家的凝聚力的现实体现，值得我们后人传承并继续发扬光大。
1、下列说法不支持“中华人民共和国的诞生是一种‘精神结晶’”这一观点的一项是（    ）
A、中华人民共和国的诞生是先辈们付出了无数血的代价，经过长期艰苦斗争所取得的最后胜利。
B、中华人民共和国的诞生是先辈们在革命实践中不断探索、认知和选择的结果。
C、中华人民共和国的诞生让我们的先辈们欢欣鼓舞地告别了苦难的过去并憧憬着美好的未来。
D、中华人民共和国的诞生是各民族各阶层的先辈们在长期反抗斗争中建立的深厚友谊的结晶。
2、下列有关国庆节意义的说法，不准确的一项是（    ）
A、国庆节让我们在回忆和感激中认识到“祖国”的神圣，产生为国献身的冲动以及与祖国同呼吸、共命运的认同感。
B、国庆节的重要意义不仅在于对以往那个艰苦斗争过程的回忆和对革命先辈们的纪念，更在于深刻体验先辈们为新中国的建立付出的艰辛与代价。
C、国庆节给予我们的认知、冲动和情感汇成的当代个人精神，促使我们每个人时刻心怀祖国，心忧祖国。
D、国庆节让我们每一个人把自己的命运和祖国的命运紧紧联系在一起，产生为祖国的自由、民主、独立和富强而奋斗的强大的精神动力。
3、下列对文章有关内容的表述，正确的一项是（    ）
A、阅兵、游行、歌舞等庆祝国庆节的方式全面地展现了国庆节深刻的精神内涵。
B、只要充分地体验到了先辈们曾经的苦难，就能真正领会国庆节对于现在和未来的精神意义。
C、在回忆与缅怀先辈们丰功伟绩的庆祝中，最重要的就是要深刻认识国庆节的精神意义。
D、先辈们不屈不挠的牺牲精神和创造智慧是中华民族宝贵的精神财富，值得后人传承并 发扬光大。
二、古代诗文阅读（42分）
（一）课内文言文知识积累（每小题2分，共8分）
4、下列对句子中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）
A、夙遭闵凶              闵：通“悯”，指可忧患的事 
B、穷发之北，有冥海者    发：毛，文中指草木
C、绝云气，负青天        绝：阻挡
D、此亦飞之至也          至：最高限度
5、下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（    ）
A、此虽免乎行，犹有所待者也       众人匹之，不亦悲乎
B、彼其于世，未数数然也           此所谓战胜于朝廷
C、时矫首而遐观                   云无心以出岫
D、谨拜表以闻                     猥以微贱
6、下列加点字的活用现象与例句相同的是（    ）
例句：悦亲戚之情话
A、是以区区不能废远               B、水击三千里
C、襟三江而带五湖                 D、雄州雾列，俊采星驰
7、下列句子的句式与例句相同的一项是（    ）
例句：而刘夙婴疾病
A、既自以心为行役              B、农人告余以春及
C、是以区区不能废远           D、奚以知其然也
（二）课外文言文阅读(共14分，选择题每题2分)
     终军，字子云，济南人也。年十八，选为博士弟子。太守甚奇之，与交结，军揖太守而去。至长安上书言事，武帝异其文，拜军为谒者给事中。初，军从济南步入关，关吏予繻①。军曰：“以此何为？”吏曰：“为复传②，还当以合符。”军曰：“大丈夫西游，终不复传还。”弃繻而去。徐偃使行风俗，偃矫制③，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为大夫出疆，有可以安社稷，存万民，专之可也。有诏下军问状，军诘偃曰：“古者诸侯国异俗分，百里不通，时有聘会之事，安危之势，呼吸成变，故有不受辞造命专己之宜；今天下为一，万里同风。偃巡封城之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余藏，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？偃直矫作威福，以从民望，干名采誉，此明圣所必加诛也。”偃穷诎。当发使匈奴，军自请曰：“军无横草④之功，得列宿卫，食禄五年。边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。驽下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。”上奇军对，擢为谏议大夫。南越与汉和亲。乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。军自请曰：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”军遂往说越王，越王听许，请举国内属。越相吕嘉不欺内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。军死时年二十余，故世谓之“终童”。（选自《汉书》）
注：①繻：用作通行的帛  ②传：凭证  ③制：帝王的命令  ④横草：使草倒下
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）
A．①武帝异其文    ②天之苍苍，其正色邪
B．①弃繻而去      ②水浅而舟 大也
C．①还当以合符        ②伏惟圣朝以孝治天下
D．①且盐铁，郡有余藏     ②穷且益坚，不坠青云之志
9．下列句子分别编为四组，全都说明终军报国心愿的一组是（   ）
①大丈夫西游，终不复传还      ②臣宜被坚执锐，当矢石，启前行
③臣愿尽精厉气，奉佐明使     ④驽下不习金革之事
⑤愿受长缨，必羁南越王而致之阙下     ⑥军遂往说越王，越王听许
A．①④⑤ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②③⑤
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．终军十八岁就被选为博士弟子。他去长安上书过关时，拒绝接受通行证，认为自己此去一定能够得到皇帝的重用，不会再返回。
B．终军请缨赴南越，并且成功地完成了说服南越王的任务，但因为南越发生了内乱，使他功败垂成，年仅二十多岁就为国捐躯。
C．当要派使者前往匈奴时，终军表示：自己早有冲锋陷阵之心，现在愿意出使匈奴，全力以赴，当好使者的助手，保证完成任务。
D．徐偃受命出使外国，不遵守法纪，事后还巧言狡辩，终军受命审理此案，严厉地驳斥了徐偃，使他理屈词穷。
11、文言文翻译（8分）
（1） 若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（4分）
译文：                                                                          
（2）至长安上书言事，武帝异其文，拜军为谒者给事中。（4分）
译文：                                                                         
（三）阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）
                    画菊                  【宋】郑思肖
花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷.
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中.
注: 郑思肖,字忆翁,号所南,福建连江人,宋末太学士,宋亡后隐居吴下,画兰不画土,意谓土地已被外族人夺去了.
12、这首诗塑造了怎样的寒菊形象,结合诗句简要概括.（4分）
                                                                       
13、宁可枝头抱香死一句中,你认为哪个字用的最为传神?请赏析点评. （4分）
                                                                        
（四）古诗文名篇名句默写
14. 补写出下列名篇句句中的空缺部分（12分，每空1分）
（1） 登东皋以舒啸，                    。    《归去来兮辞》 
（2）                  ，知来者之可追。               ，觉今是而昨非。   《归去来兮辞》
（3） 问征夫以前路,                           《归去来兮辞》 
（4） 且夫水之积也不厚，                          《逍遥游》 
（5）                   ，蟪蛄不知春秋 。  《逍遥游》 
（6）                    ，秋水共长天一色。    《滕王阁序》
（7） 山原旷其盈视，                       。 《滕王阁序》 
（8） 渔舟唱晚，                     ；雁阵惊寒，                      。 《滕王阁序》 
（9） 外无期功强近之亲，                  ，             ，形影相吊。  《陈情表》                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  三、阅读下面的文字，完成15～18题。(23分)
小公务员之死
[俄]契诃夫
一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官伊凡•德米特里•切尔维亚科夫，坐在剧院第二排座椅上，正拿着望远镜观看轻歌剧《科尔涅维利的钟声》。他看着演出，感到无比幸福。但突然间，他的脸皱起来，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望远镜，低下头，便阿嚏一声，打了个喷嚏，无论何时何地，谁打喷嚏都是不能禁止的。庄稼汉打喷嚏，警长打喷嚏，有时连达官贵人也在所难免。人人都打喷嚏。切尔维亚科夫毫不慌张，掏出小手绢擦擦脸，而且像一位讲礼貌的人那样，举目看看四周：他的喷嚏是否溅着什么人了？但这时他不由得慌张起来，因为他看到，坐在他前面第一排座椅上的一个小老头，正用手套使劲擦他的秃头和脖子，嘴里还嘟哝着什么。切尔维亚科夫认出这人是三品文官布里扎洛夫将军，他在交通部门任职。
“我的喷嚏溅着他了！”切尔维亚科夫心想，“虽说他不是我的上司，是别的部门的，不过这总不妥当。应当向他赔个不是才对。”
切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑着将军的耳朵小声说：“务请大人原谅，我的唾沫星子溅着您了……我出于无心……”
“没什么，没什么……”
“看在上帝的份上，请您原谅。要知道我……我不是有意的……”
“哎，请坐下吧！让人听戏嘛！”
切尔维亚科夫心慌意乱了，他傻笑一下，开始望着舞台。他看着演出，但已不再感到幸福。他开始惶恐不安起来。幕间休息时，他走到布里扎洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫嚅道：
“我溅着您了，大人……务请宽恕……要知道我……我不是有意的……”
“哎，够了！我已经忘了，您怎么老提它呢！”将军说完，不耐烦地撇了撇下嘴唇。
“他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，不时怀疑地瞧他一眼。“连话都不想说了。应当向他解释清楚，我完全是无意的……这是自然规律……否则他会认为我故意啐他。他现在不这么想，过后肯定会这么想的！……”
回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他的妻子先是被吓着了，但后来听说布里扎洛夫是“别的部门的”，也就放心了。但他觉得妻子对发生的事过于轻率了。
“不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”他的妻子说，“他会认为你在公共场合举止不当！”
“说得对呀！刚才我道过歉了，可是他有点古怪，而且一句中听的话也没说……再者也没有时间细谈。”
第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，去找布里扎洛夫解释。他走进将军的接待室，看到里面有许多请求接见的人。将军被围坐在其中，已经开始接受呈文了。将军询问过几人后，抬眼望着切尔维亚科夫。
“昨天在‘阿尔卡吉亚’剧场，如果大人还记得的话，”切尔维亚科夫说，“我打了一个喷嚏，无意中溅了……务请您原……”
“什么废话……天知道怎么回事！”将军扭过脸，对下一名来访者说，“您有什么事？”
“他不想说！”切尔维亚科夫脸色煞白，心里想道，“看来他生气了……不行，这事不能这样放下，我要跟他解释清楚。”
当将军接见完最后一名来访者，正要返回内室时，切尔维亚科夫一步跟 上去，又开始嗫嚅道：“大人，倘若在下胆敢打搅大人的话，那么可以说，只是出于一种悔过的心情……我不是有意的，务请您谅解，大人！”
将军做出一副哭笑不得的样子，挥一下手。
“您简直开玩笑，先生！”将军说完，进门不见了。
“这怎么是开玩笑？”切尔维亚科夫想，“根本不是开玩笑！身为将军，却不明事理！既然这样，我再也不向这个装腔作势的人赔不是了！去他的 ！我给他写封信，再也不来了！真的，再也不来了！”
切尔维亚科夫这么思量着回到家里。可是给将军的信却没有写成。想来想去，怎么也想不出这信该怎么写，只好次日又去向将军本人解释。
“我昨天来打搅了大人，”当将军向他抬起疑问的目光，他开始嗫嚅道，“我不是如您讲的来开玩笑的。我来是向您赔礼道歉的，因为我打喷嚏时溅着您了，大人……说到开玩笑，我可从来没有想过。在下胆敢开玩笑吗？倘若我真开玩笑，那样的话，就丝毫谈不上对大人的敬重了……谈不上……”
“滚出去！！”忽然间，脸色发青、浑身打战的将军大喝一声。
“什么，大人？”切尔维亚科夫小声问道，他吓呆了。
“滚出去！”将军跺着脚，又喊了一声 。
切尔维亚科夫突然感到肚子里什么东西碎了。什么也看不见，什么也听不着，他一步一步退到门口。他来到街上，步履艰难地走着……他迷迷糊糊地回到家里，没脱制服，就倒在长沙发上……咽了气。
15．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(5分)(　　)（   ）
A．小说的主人公切尔维亚科夫向布里扎洛夫将军前后进行了多达六次的“道歉”，而且一次比一次显得郑重、真诚而又卑怯、悲戚。
B．小说运用了重复和渐进深入的描述技巧，形象生动地表现出一个喷嚏对主人公的影响，也使人物的心理变化逐步显现。
C．小说不仅表现了作者对思想庸俗、行为猥琐的小市民的“哀其不幸，怒其不争”的痛恨，也表达了其对罪恶的等级制度的控诉。
D．小说灵活地运用了外貌、语言、心理、动作等多种描写手法来塑造主人公切尔维亚科夫这一典型形象。
E．小说的格调幽默诙谐。切尔维亚科夫在观看歌剧时把喷嚏溅到了一位将军头上，然后就陷入了循环往复的道歉之中。
16．小说中的切尔维亚科夫是一个怎样的人物形象？请简要分析。(5分)                                                                           
                                                                   　
17．小说中切尔维亚科夫回家后和妻子谈话的情节可以删去吗？请简要分析。(6分)                                                                        
　                                                                                                                                                    　
18．你认为是什么原因导致了小公务员的死亡？请结合小说内容谈谈自己的看法。(7分)                                                                         
　                                                                                                                                            　      

 第Ⅱ卷   表达题（共79分）
四、语言文字 积累（共10分，每题2分）
19、下列词语中中加点的字读音错误最多的一项是（    ）
A、摒除（bǐnɡ）     央浼（měi）     轻飏（yáng）   窈窕（yǎo）
B、酒馔（zhuàn）    负疚（jiù ）     绣闼（tà）     遄飞（chuán）
C、睨视（nì）       怂恿（cǒng）    连累（lèi）     壶觞（shāng）
D、憎恶（zèng）     迤逦（yǐ）      晦朔（sù）     刀削面（xuē） 

20、下列词语中，没有错别字的一项是（    ）
A、嗤笑     棕榈     仓廒     兴高彩烈
B、泅水     搓合     噩梦     哀声叹气
C、沽酒     通霄     迤逦     舐犊情深
D、蘸酒     搠倒     祈祷     精疲力尽

21、下列加点词语运用无误的一项是（    ）
A、美国的不良经济形势和悬而未决的欧洲债务危机让消费者战战兢兢。
B、翠翠生活在湘西的“边城”，是个下里巴人。
C、操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是同学们却安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。
D、在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实，自私自利的小人。
22、下列各句，没有语病的一项是（    ）
A、近几年来，我市加大科技投入力度，使绿色食品的产量以平均每年递增百分之二十的速度大步向前发展，为农民增收创造了条件。
B、英国伦敦高等法院日前裁决，《达•芬奇密码》的作者丹•布朗被控抄袭另一畅销书著作权的罪名不成立。
C虽然农产品价格的上涨可使农民收入有所增加，但这并不很大的收益，却会由于其他商品价格的上涨而被抵销，结果其实际总收入还有可能下降。
D、中国现代企业的灵魂在于“中国制造”，怎样才能摆脱固步自封，重振华夏雄风？事实证明，具有自主创新能力决定了它们的生死存亡。
23、依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是（    ）
我们的好日子在不知不觉中临近了。我觉得，我的心像一张新帆，其中每一个角落都被大风吹得那样饱满。         。
①——真的，我们这样平庸，我总觉得幸福应该给予那些比我们更优秀的人。
②星斗清而亮，每一颗都低低地俯下头来。
③我从来没有这样亲切地感受到造物主的宠爱。
④我忽然感到一种幸福，那种浑浊而又陶然的幸福。
⑤溪水流着，把灯影和星光都流乱了。
⑥但这是真实的，第一张贺卡已经放在我的案子上。
A、①③②⑤④⑥    B、②⑤④③①⑥    C、④①⑥②⑤③    D、⑥②⑤③④①

五、语言运用（9分）
24、在下面一段文字横线处 补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
祭灶的习俗虽然由来已久，__①__ 。有的是在腊月二十三，有的是在腊月二十四。祭灶的主要活动是“送灶”，送灶不仅要准备好香烛，__②__ ，供果的种类因地域和时代有很大的不同。__③__ ，这主要是因为传说中灶神是个男子，所以女子主持祭灶仪式情况并不多见。
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________ ___________
_________________________________________________________________ ______ 
                                                                                 
25．阅读下面的材料，筛选信息，给“低头族”下定义，不超过40字（含标点符号）（3分）
世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、餐桌上、排队时、会议及课堂间隙 ……总有很多人低着头玩手机。他们的手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕。他们总想通过这种方式，把空闲的时间填满。他们对身边的外部世界漠不关心——这就是所谓的“低头族”。
                                                                                
六、写作（60分）

26、有调查显示，约有 60% 的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题， 42% 的学生认为难以与父母交流， 27% 的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题呢 ?

请以“父母与子女之间的沟通”为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，角度自选，文体自定。
 
             高二上语文月考一参考答案
1、答案C  (这种说法不是对“精神 结晶”的本质解说。)
2、答案B  (应该是“更重要的是其对于现在和未来的精神意义。”)
3、答案D  (A、原文中缺乏依据；B、逻辑错误；C、“最重要的”不恰当，要“认识”更要“继承”。)
4、答案C  绝：直上穿过
5、答案B  （A项，介词，于；表疑问的语气词。B项，均为介词，在。C项，连词，表修饰；连词，表承接。D项，连词，来；介词，凭借。）            6、C     7、A
8、 C（A项中第一个为代词“他的，终军的”第二个为语助，加强语气。B项中“而”都是连词，但前者表承接关系，后者表并列关系。C项中“以”都可解为“用、拿”
 D项中“且”都是连词，前者表递进关系，译为“况且”，后者表转折关系，可译为“却、反而”）
9、D（①表达其求取官职的信心，不当。②表达冲锋陷阵的心愿。③表达要求出使的心愿。④说明自己不熟悉军事，不当。⑤“请缨”是投军报国的决心。⑥是行动，不是心愿，不当。故凡有①④⑥任何一项者，均不选。）
10、D（徐偃被派遣在国内巡视风俗民情，非“出使外国”。）
11、（1）至于顺应宇宙万物的本性，把握六气的变化，遨游于无穷无尽的境界，他们还凭借什么呢？
(2)到长安上书谈论国家大事，汉武帝认为他的文章与众不同，任命他为谒者给事中
12.塑造了“寒菊”的隐士，不同流合污的形象，从诗中的“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”中表示出不与百花争芳，独自一人在梳篱边赏玩当中孤独的意趣。而且后两句，宁愿孤独地在花香中死去，也不愿被北风吹落到地上所污浊。
13.“抱”字传神，表现了诗人宁愿与香同逝，不被污浊，而且将菊花拟人化，借喻诗人众人皆浊我独清的精神。
14、略
15．解析：选AD　A项，小说中切尔维亚科夫向布里扎洛夫将军前后进行的六次道歉并不真诚；D项，文中刻画切尔维亚科夫这一人物形象时没有使用外貌描写。
16．答案：切尔维亚科夫是一个胆小怯弱，具有奴性心理且地位卑微的小公务员形象。(分析略)(共三点，每点要结合作品内容具体分析)
17．答案：不可以。①这一情节从侧面烘托了主人公切尔维亚科夫胆小怯弱、惶恐忧郁的性格特点。当他的妻子得知布里扎洛夫是“别的部门的”，就放心了的时候，他觉得妻子对这件事的态度过于轻率了。②切尔维亚科夫的妻子的言行推动了小说情节的发展。当切尔维亚科夫内心惶恐不安地把自己的失态告诉妻子时，她给予丈夫的建议是向长官道歉，这才有了之后的切尔维亚科夫向布里扎洛夫将军的道歉。③表现了当时俄国社会中切尔维亚科夫式的奴性意识和等级观念的普遍性，进而深化了小说的主题。不仅切尔维亚科夫，就连他的妻子也认为应该再向布里扎洛夫将军进行赔礼道歉，可以看出奴性意识在人民心中根深蒂固。(共三点，每点要结合作品内容具体分析)
18．答案：①从情节上分析，是一个喷嚏导致了小公务员的死。一个小公务员不小心将喷嚏溅到了坐在前排的将军级文官身上，他唯恐将军会将自己的不慎视为粗野冒犯，而一而再再而三地道歉，就是这执着的道歉，在遭遇将军的不耐烦与呵斥后，他一命呜呼。②从性格上分析，是胆怯和懦弱导致了他的死亡。③从社会制度角度分析，森严的等级制度和不平等的社会关系是造成小公务员之死的根本原因。将军比小公务员地位高，在当时的社会中，地位的差异给小公务员在精神上造成了巨大的压力，这导致了小公务员的恐惧和死亡。
19、答案D（A、摒除（bìnɡ） B、负疚（jiū ）C、怂恿（sǒng）连累（lěi） D、憎恶（zēng）晦朔（shuò））刀削面（xiāo）
20、答案D （A、彩—采    B、搓—撮  哀—唉    C、霄—宵）
21、答案A  （B、下里巴人：原指战国时代楚国民间流行的一种歌

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