甘肃省镇原县镇原中学2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题 -- 人教版高一必修一

甘肃省镇原县镇原中学2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题

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甘肃省镇原县镇原中学2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题(高一必修一人教版)

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2018-2019-1高一语文期中考试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（40分）(一)论述类文本阅读（9分，每小题3分）“文化全球化”是一个伪命题随着市场化、信息化在世界范围持续发展，跨时空的全球性交流互动不断由经济、科技领域走向政治、文化领域。在这个过程中，全球文化一体化、世界文化趋同化、全球文化同质化等论调甚嚣尘上。

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2018-2019-1高一语文期中考试题
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（40分）
(一)论述类文本阅读（9分，每小题3分）
“文化全球化”是一个伪命题
随着市场化、信息化在世界范围持续发展，跨时空的全球性交流互动不断由经济、科技领域走向政治、文化领域。在这个过程中，全球文化一体化、世界文化趋同化、全球文化同质化等论调甚嚣尘上。这种观点认为，经济全球化决定政治、文化全球化，世界市场使得消费主义走向全球各个角落，而通信、交通和网络的超地域性加速了不同民族和国家的文化融合，让不同民族和国家的文化最终走向趋同。事实上，文化既有时代性又有民族性和地域性，其发展离不开自身所处时代和固有文化传统，所谓“文化全球化”是一个具有欺骗性的伪命题。
经济全球化是在不同民族和国家融入世界市场过程中发展起来的。不同民族和国家经济发展、国家治理、民众生活的实际情况千差万别，在经济全球化进程中的地位和作用不尽相同，因而其参与经济全球化的利益诉求也各不相同。在经济全球化进程中，为维护自身利益，不同民族和国家根据自身实际情况进行决策，并相应实行不同的国家治理模式。在这种不同民族和国家基于维护与发展自身利益而形成的世界格局中，连经济都很难趋同，就更谈不上所谓的文化趋同。
文化是一个民族、一个国家的灵魂。民族文化是长期发展和积累起来的，是一个民族的根脉。由于人口种族、地理环境和社会生产方式等存在差异，不同民族和国家在历史发展中形成了不同的思维方式、价值取向、风俗习惯，造就了多元文化，而且每一种文化都具有无可替代性和不可复制性。承认文化差异、实现文化共存，是各个民族和国家实现生存发展、开展国际合作的基础。否认这种差异，盲目推动趋同，不但会导致人们自我身份认同的弱化甚至消失，而且将导致民族文化衰落和国家衰亡。
西方人鼓吹“文化全球化”，实质是向全世界兜售以美国为代表的西方文化。一个人如果认同西方文化，就会更加乐于消费其商品、接受其制度规则。这有利于西方国家按照自己的方式塑造世界经济政治格局，从而实现自身利益最大化。正因如此，以美国为代表的西方国家才不遗余力地向发展中国家推广自己的文化，企图让所谓落后民族和国家的文化消融在单一西方文化中，实现西方文化全球化。
所谓“文化全球化”极具欺骗性，危害甚大。借助国际经济、科技、教育、影视、传媒、艺术等交流互动，西方国家不仅向发展中国家倾销物质商品，而且强力输出新闻报道、影视作品和图书读物等文化产品。发展中国家的一些人尤其是青年人，潜移默化地接受和认同西方文化，甚至把西方文化奉为更先进、更高级的文化样式，竭力学习模仿以求趋同，最终抛弃自己的文化传统。应当认识到，西方国家鼓吹“文化全球化”，目的是要加速垄断资本的全球扩张和资本主义价值观的全球渗透，以攫取更多的经济、政治和文化利益。
当前，中国等新兴市场国家走上发展快车道，多个发展中心在世界不同区域逐渐形成，经济全球化发展呈现新态势。进入新时代，我们应以高度的文化自觉和文化自信，廓清“文化全球化”的迷雾，在保持自身文化独立性和自主性的同时，积极同世界不同民族和国家开展文化交流对话，在多元文化和谐共生中展现中华文化的独特魅力；不断丰富发展多姿多彩的人类文化，有效抵制西方文化渗透和扩张，推动经济全球化健康发展，维护全人类共同利益。

（《人民日报》2018年03月14日07版，作者刘焕明，有删改）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（    ）
A．经济、科技的全球化推动了政治、文化的全球化，这是“文化全球化”产生的背景。
B．通过交流互动输出物质、文化产品是 “文化全球化”的欺骗性危害性的体现。
C．“文化全球化”将趋同消融落后民族和国家的文化，它实际上是西方文化全球化。
D．西方国家借助扩张垄断资本与渗透价值观鼓吹“文化全球化”，以攫取更多利益。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（    ）
A．文章阐述了在西方文化全球化思想渗透下中国应持有的立场，并提出了建设性的建议。
B．文章着重从经济与文化两个角度论证中心论点并阐述文化全球化推行的欺骗性危害性。
C．文章采用道理论证与对比论证相结合的方法，论证有力，逻辑严密，体现作者深度思考。
D．文章从产生背景、影响、本质、特征等方面对文化全球化这一伪命题作了细致的分析。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（    ）
A．当一个民族失去了自己的思维方式、价值取向与风俗习惯时，这个民族等于失去了灵魂。
B．西方国家极力宣扬“文化全球化”是基于利益的驱使，并力图使它成为整个世界的共同尺度。
C．世界应是多元文化和谐共生的，如果以单一文化为取向，不能兼容反而消融其它文化，那将是灾难性的。
D．如果我们能有高度的文化自觉自信，保持自身文化的独立自主性，就可以有效抵制西方文化的渗透和扩张。
（二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4〜6题。
最后的犁
刘剑飞
秋天的田野，空旷高远。
靠近河滩的田地上，几个身影在阳光下晃动，那是刘桥村最后的耕耘者。
“吁——喔——”根生老汉手举鞭子，高声吆喝着牲口。苍老的声音，在秋风中一颤一颤，像是一曲悠长的牧歌。
老黄牛拉着一架犁，在前面不紧不慢地走着；老根生手扶犁把，走在中间；后面，是他10岁的孙子壮壮，正挎着一只竹篮子，朝犁沟里撒肥料。
喝足了秋后的一场透雨，田里的土酥酥的、软软的。明晃晃的犁铧插进土里，将一块块带着湿气的黑土翻上来，枯黄的衰草和豆叶便被掩在土下。
犁完一趟，调转头，扎好了犁，老根生便折回身来，帮着孙子撒肥料。
竹篮有些沉，孙子趔趄着身子，努力挎着，小手麻利地抓起一把把肥料，撒进新翻的犁沟。
看着眼前这个可爱的小家伙，根生老汉的心里蓦地生出了一种暖意。老伴去得早，几年前，儿子儿媳又都到南方打工去了。整个家里，就只剩下这一老一小两个人了。有时候，老根生就想，幸亏留下了这孩子。不然，自己会多孤单呢！
将肥料撒到地头，担心累着孩子，老根生问，“壮壮，累不累？累了咱就歇一会儿。”
“爷爷，我不累。天晚了，咱还得多犁几趟地呢！”
“好嘞，要是不累，咱就再干一会。”说着话，老根生扶起犁，喝了声号子。老黄牛就又不紧不慢地走动起来。
正是秋种翻耕的时节，大片的田野里却冷清清的。蓝天黄土之间，一头牛，一架犁，两个人，排成一个小小的队伍。一来一去，一去一来，在秋日的夕阳下，定格成一桢发黄的影像。
又犁了好几趟，见孙子脑门上已沁出密密的汗珠，根生老汉便喝住牛，扎稳犁，让这小小的队伍就地休息一会。
温润的泥土被太阳晒得暖暖的。壮壮拣了一堆土块，跪在地上，玩垒房子的游戏。老根生就坐在新翻的土上，不紧不慢地燃着一支烟，若有所思地静静地看这空旷的田野。
有风吹过，河滩对岸隐约传来机器的轰鸣声。老根生知道，那是推土机在推对面村里的房子。年前，镇里村里就开过几次会了，说是市政府要在这里流转土地，建什么工业园区。这一带的几个村子要全部迁走，迁到城市郊区的还建小区。并且还安排年轻人到附近的厂里上班，老年人进敬老院养老。
政策一下，村里人就一拨又一拨的拿着拆迁费走了。可根生老汉一直没走，他跟村支书讲好了，无论如何也要等他再种完这最后一季庄稼。村支书尽管很不理解，但终拗不过他，只好答应了。这些天来，夜夜睡不着觉，一季庄稼也就几十天，就怕日子一溜烟似的过了，因为他实在不愿离开这祖祖辈辈生活的土地，以及伴他耕种的这头牛、这架犁。
一群大雁排成“人”字，鸣叫着从天空飞过。老根生心中一酸，大雁飞走了，明年还能再飞回来，而自己呢？明年还能再回到这里吗？
想到这，老根生长长叹了一口气，有泪水顺腮边落下。
“爷爷，你怎么了？是想奶奶了吗？”听到根生老汉的叹息，玩得正欢的孙子停下来问。
老根生摇摇头，又点点头，擦拭着眼泪，“没事，你玩吧，爷爷没事。”
孙子歪着脑袋，想了一会，说，“我知道了，爷爷一定是在愁搬家的事呢。爷爷别愁，听咱村的杠子叔说，那新家里有超市、有学校，还有能喷水的小公园呢，可好玩啦！”
小家伙转动着两个乌溜溜的大眼睛，说得很是兴奋。
根生老汉狠抽了一口烟，心想，小孩.于家哪会想那么多，咱农民种了一辈子地，土地就是自己的亲人一般，这一旦离开了土地，今后的日子可咋过呢？
夕阳斜射下来，将整个大地染成一片暗红。地边的草丛里，秋虫子断断续续地叫着，声音发着颤，有些凄婉和孤零。
老根生掐灭了烟头，站起身，招呼孙子，“壮壮，来，歇好了，咱再接着干。最后一季庄稼了,可得好好种啊！”
(选自《羊城晚报》)
4.下列对小说有关内容的理解和分析，最恰当的一项是（3分)（   ）
A. 这篇诗意小说描绘了农耕时代向工业时代转型中一位老农人的内心世界，小说底色中自然注入了对人性与社会问题的思考。
B.对面河滩的机器轰鸣声，推土机推民房，市政府要建工业园，这些描述流露出作者强烈的反感，批评强拆乱建的做法。
C. 老根生叹气流泪，不是想去世的老伴了，而是对搬家之事发愁，是因为他不喜欢孙子描述的有超市、有学校、有喷泉的新家。
D. 小说语言别具一格，虽不圆熟浓郁，却也华美典雅，艺术性思想性上更侧重情理交融，“桃源”般的画面呈现出时代的印记。
5.倒数第二段的景物描写有何作用?(6分)

6.结合小说内容,简析老根生形象特点。(6分)

（三）阅读下面的实用类文本，完成7-9题。（16分）
血泪海鲜
记者：埃斯特，罗宾•麦克道尔，玛吉•麦森，玛莎•门多萨
①印度尼西亚的班吉那小岛——来自缅甸的渔奴坐在地板上，透过生锈的铁窗望着外面。他们身处的这座热带小岛离家乡有千万里远。
②就在几码远的地方，其他工人正把渔奴捕来的海鲜装载到货船上。这些海鲜覆盖了美国大型超市、餐馆甚至宠物店的供应网络。
③八个被囚禁的男人被人认为是危险分子，因为他们有可能逃跑。他们整日只能吃到一丁点米饭，蜷缩在仅够人躺下的那点空间里消磨时间，直到被人叫醒去下海捕鱼。“我只是告诉船长我受不了了，我想回家，”渔奴觉奈（KyawNaing）深色的眼睛在美联社摄像机的镜头中露出乞求的神情，这一幕被富有同情心的工作人员捕捉下来了。“然而下一次船队靠岸时，我就被锁起来了。”他紧张小声地说，确认这话不会被最近的那个看守听到。
④在这里，印度尼西亚孤岛上的班吉那村庄和包围它的海水，以及数百名被囚禁于此的渔奴，构成了涉足海鲜贸易的公司、国家之间错综复杂的最令人绝望的一种联系。这张繁复交织的网把我们吃的鱼跟捕鱼的奴隶隔离开来，并且掩盖了背后残酷的真相：我们吃的每一口海鲜，都可能沾着另一个人的血泪。
⑤美联社在班吉那采访的渔奴大多数来自于缅甸——这个世界上最穷的国家之一。他们从泰国被带到印度尼西亚并被强迫捕鱼。他们捕到的鱼被装船送回泰国，然后在那里进入全球商业流通网络。
⑥渔奴说，在渔船上，船长强迫他们喝不干净的水，每次轮班工作20至22小时，没有休息日。几乎所有渔奴都说一旦他们抱怨或试图休息一会就会遭到踢打，有的被监工用含有剧毒的黄貂鱼尾巴鞭打，或遭其他方式殴打。他们拖回装满鱿鱼、对虾、鲷鱼、石斑鱼等其他鱼类的沉重大网，然而所得报酬很少甚至没有。
⑦当记者的船靠近时，一些渔奴在甲板上向记者呼救。在一片夜色中，荧光灯打在他们身上，照出他们脸庞的剪影。
⑧“我想回家。我们都很想，”一个男人用缅甸语喊出来，其他人的呼声此起彼伏。这里出于安全考虑没有使用他们的姓名。“我们的父母已经很长时间没有收到我们的消息了。我敢肯定他们一定认为我们已经死了。”
⑨对于缅甸的奴隶来说，班吉那村就是他们生活的地狱和尽头。
⑩大约有3500人居住在这个横跨两座小岛的小镇上，两岛之间有五分钟的船程。作为马鲁古群岛链的一部分，这里也曾以香料群岛闻名。小岛距离澳大利亚北部约400海里远，岛上有小型袋鼠，还有珍稀的天堂鸟，它们的羽毛鲜艳耀眼。。
○11在小岛深处的密林里，新的逃跑者寻找食物，收集雨水，时刻活在可能被雇用的奴隶抓捕人抓到的恐惧中。
○12就在离开起伏的珊瑚丛掩盖的海滩边上，有一座被密林遮掩的坟墓，里面埋了几十人。他们的墓碑上写的是他们被骗或者被卖到船上后得到的假名。死者的朋友说道，有关掳掠者罪行的证据就这样被永远掩盖了。
○13美国把泰国视为最重要的海鲜供应商之一。泰国渔业每年出口额达70亿美元，美国购买了其中的约20%。去年，美国国务院把泰国列入抵制人口贩卖未达到最低标准的黑名单，将其排在朝鲜、叙利亚和伊朗之后。但是，美国并未对泰国进行任何制裁。
（节选自2016年第100届普利策新闻奖获奖作品）
新闻链接：2016年，第100届普利策新闻奖最具含金量的“公共服务奖”，授予了美联社的4位女记者。她们历时一年，通过7篇长篇调查和2个视频报道，向我们揭开无比震撼的印尼渔工奴隶的悲惨世界。整个报道涉及四个国家，不仅实地拍摄到被关在笼子里的渔工奴隶，还通过现代科技追踪到整个海鲜的供应链，甚至定位到具体超市和餐馆。在成功解救超过2000名奴隶之前，美联社没有刊发一字一句。确定劳工安全后，他们才发表了报道，让我们看到在现代社会，几十年以来东南亚渔业奴役虐待非法移民的故事。
7.对选文的理解与分析不正确的两项是（    ）（    ）（5分）
A. “深度调查，揭露丑闻”是普利策新闻奖的宗旨，写作本文的四位女性记者历时一年，深入海岛调查真相，深刻体现了客观真实性是新闻作品的生命这一重要的特点。
B. 四位记者在2000名渔奴获救后才确定发出新闻稿，这在一定程度上影响了新闻的时效性，但也体现了新闻工作者强烈的道德责任感。
C. 新闻作品需要冷静地描述客观世界，作者不能直接表达自己的观点倾向，但本文作者在结尾一段中表达了对美国政府的强烈不满，让读者对其肃然起敬。
D. 文中写“岛上有小型袋鼠，还有珍稀的天堂鸟，它们的羽毛鲜艳耀眼。”，真实地再现了小岛上的美丽风光，给文章增添了亮色，使行文波澜起伏。
E. 本文的现实意义除了让我们了解到渔奴的悲惨遭遇外，还启发读者深思：我们消费的每一件廉价商品的背后是否有着被剥削被奴役的劳工的血泪？
8. 为了突出新闻的真实性，一般需要直接引用言论、文献资料，或者运用图片、影音、数据资料，也可以客观真实地描述典型事例。本文运用了哪些方法让读者觉得真实可靠？结合文本简要分析。（5分）

9. 依据文本，你觉得造成渔奴悲惨遭遇的原因有哪些？（6分）

二、古代诗文阅读（38分）
(一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分)
智伯伐赵
智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，县釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危不能安，无为贵智士。臣请试潜行，见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君，说之曰：“臣闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵，赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之，祸将及二君！”二君曰：“智伯之为人也粗中而少亲我谋而泄事必败为之奈何”张孟谈曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋，与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏杀其守提之吏，决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。群臣请曰：“晋阳之存，张孟谈之功也。而赫为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆。群臣无不有骄侮之心者，唯赫不失君臣之礼，吾是以先之。”由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加人。”
节选自《淮南子•人间训》
10．下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是（     ）（3分）
A．智伯之为人/也粗中而少亲/我谋而泄事必败/为之奈何
B．智伯之为人也/粗中而少亲/我谋而泄/事必败/为之奈何
C．智伯之为人也/粗中而少亲/我谋而泄事必败/为之奈何
D．智伯之为人/也粗中而少亲/我谋而泄事/必败/为之奈何
11．下列句子编为四组，全都表现张孟谈胆识谋略的一组是（   ）（3分）
①晋阳之存，张孟谈之功也     ②臣请试潜行，见韩、魏之君而约之
③及今而不图之，祸将及二君   ④襄子将卒犯其前，大败智伯军
⑤二君乃与张孟谈阴谋，与之期 ⑥美言可以市尊，美行可以加人
A．①②④ B．①③⑥ C．②③⑤ D．④⑤⑥
12．下列对原文的解说和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A．智伯率韩、魏围困晋阳，赵形势危急，赵襄子找张孟谈问计。张孟谈提出了游说韩、魏，共谋对付智伯的计策。
B．张孟谈先打消韩、魏二君的顾虑，再晓以利害，最终说服了韩、魏二君，为了三家共同的利益，联合起来打击智伯。
C．赵氏掘开大堤，水淹智伯，韩、魏攻其两翼，赵襄子正面进攻，终于大败智伯的军队，杀死了他，并瓜分了他的土地。
D．赵襄子赏有功之臣，首先奖赏的不是张孟谈而是高赫，臣子们不解。赵襄子解释说，笃行忠义比“战胜存亡”更可贵。
13. 翻译下列句子（每句5分，共10分）
（1）美言可以市尊，美行可以加人。
（2）且同情相成，同利相死。君其图之
(二)阅读下面这首唐诗，完成14--15题。(共11分)
于易水送人
(唐）骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
【注】骆宾王，“初唐四杰”之一，高宗时任过武功主簿、侍御史等。公元679年冬，骆宾王奔赴幽燕一带，侧身于军幕之中，决心报效国家，此诗大约写于这一时期。他对自己的际遇愤愤不平，对武则天的统治深为不满，期待时机，要为匡复李唐王朝干出一番事业。可是在这种时机尚未到来之前的那种沉沦压抑的境遇，更使得诗人陷入彷徨企求的苦闷之中。
14.下列对这诗句的理解，不正确的一项是(3分）（   ）
A.易水曾是战国时燕国的南界，在此送别友人，诗人自然而然地想起了历史上荆轲刺秦前易水诀别的故事，“壮士发冲冠”，就是对史载的送别时慷慨激越的悲壮场面的概括。
B.第二句用典，流露出诗人对荆轲的深深崇敬之意，也为下面的抒情准备了条件，酝酿了气氛。
C.第三句用一个“没”字作过渡，由咏古转到现实。人已经逝去，易水却仍然寒气未消，这两句意味着荆轲不畏强暴的高风亮节千载犹存，还包含了诗人对现实环境的深切感受。
D.诗中意象跳跃较大，但脉络清晰流畅，从始至终，一气呵成。平易中见工巧，语言浅近直白。
15.李岩认为：“昔时人已没，今日水犹寒’两句诗，是由陶渊明‘其人
虽已没，千载有余情’之感演化而来，但有青出于蓝之功效。”你认为本诗最后两句好在哪里？请简要分析。（8分）

（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《沁园春•长沙》中旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：“_______，________。
(2)《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句________________，________________ 。
(3) 《荆轲刺秦王》中“易水送别”表现同仇敌忾画面的句子是：______ ，_______   。
                        第Ⅱ卷  表达题
三、语言文字运用（14分)
阅读下面的文字，完成17-19题。
2018年6月5日21时07分，风云二号H星在西昌卫星发射中心成功发射。H星是我国第一代静止轨道气象卫星的最后一颗，计划经4个月在轨测试后轨道向西调整，定点于东经79度的赤道上空，有助于提高我国天气系统上游地区的监测并为“一带一路”沿线国家的天气预报、防灾减灾等监测服务。
经过40多年发展，我国风云气象卫星取得了        的成就。（     ），我国已成功发射了17颗气象卫星，有8颗卫星在轨运行，形成了风云一号、风云三号极轨气象卫星和风云二号、风云四号静止轨道气象卫星两大系列，并实现了升级换代。风云气象卫星已被世界气象组织纳入全球业务应用气象卫星序列，成为全球综合地球观测系统的重要成员，目前形成了我国风云系列气象卫星与欧、美气象卫星        的局面。
总体来讲，我国和国际先进水平相比仍然有些差距，但是风云二号卫星有我们的特色，正在为全球80多个国家和地区、国内2500多家用户提供服务。在许多地方令世界同行                 ，所以它获得国家科技进步一等奖也是            的。
17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（   ）
A.有助于提高我国天气系统上游地区的监测能力和“一带一路”沿线国家的天气预报、防灾减灾等监测服务。
B.有助于完善我国天气系统上游地区的监测技术并为“一带一路”沿线国家提供天气预报、防灾减灾等监测水平。
C.有助于提高我国天气系统上游地区的监测能力，并为“一带一路”沿线国家提供天气预报、防灾减灾等监测服务。
D.有助于为“一带一路”沿线国家提供天气预报、防灾减灾等监测服务,并提高我国天气系统上游地区的监测能力。
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（    ）
A.曾几何时，算上本次发射的风云二号H星
B.算上本次发射的风云二号H星，曾几何时
C.到目前为止，算上本次发射的风云二号H星
D.算上本次发射的风云二号H星,到目前为止
19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（    ）
A.引人注目三足鼎立自惭形秽实至名归
B.令人瞩目三足鼎立刮目相看当之无愧
C.引人注目旗鼓相当自惭形秽实至名归
D.令人瞩目旗鼓相当刮目相看当之无愧
20.下面是一封书信的正文部分，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）
拜读您的大作之后，后学就您所论述的“知行”问题深感纳闷，后学见识少，对您文中的许多观点不敢苟同，想和您聊聊。于是在仔细研读大量原典文献之后，反复寻思，今涂鸦一文和您商量，遥寄给您，恳请您批评指正、不吝赐教。
答：①                 改为                  ；
②                 改为                   ；
③                 改为                   ；
④                 改为                   ；
⑤                 改为                   。

四、写作(60 分)
21.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)
易水送别时因荆轲慷慨悲歌而“士皆涕泣”，梁任公演讲时因“桃花扇”故事而痛哭流涕；小狗包弟被送上解剖台让巴金因悔恨流泪，刘和珍英勇赴死让革命志士因悲愤流泪；奥斯维辛集中营让参观者为人性的冷酷而伤心流泪，飞向太空的航程让全国人民为科技的进步而感动流泪……
每次流泪都会有一段难忘的经历，每一颗晶莹的泪珠都折射出你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启发呢？请以“眼泪”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。


高一语文期中考试参考答案
1. B(A项曲解文意，原文中“经济全球化决定政治全球化”是观点持有者的看法，而非现实背景，并且原文首句强调的是“交流互动”“由经济、科技领域走向政治、文化领域”,而非推动政治文化全球化；C项忽略修饰，原文是“所谓落后民族和国家的文化”；D项混淆关系，原文是“西方国家鼓吹文化全球化，目的是要加速垄断资本的全球扩张和资本主义价值观的全球渗透，以攫取更多的经济、政治和文化利益”。)
2. C文章并未运用对比论证。
3. D论述片面，从最后一段中可知。
4．A【解析】B“这些描述流露出作者强烈的反感，批评强拆乱建的做法”错，C.根据上文可知，老根生叹气流泪，是故土难离的情结，不能像大雁一样飞走了还能再飞回来。D.“华美典雅”改为“清新淡雅”。
5.（1）交代故事发生的时间、地点；（2）描绘夕阳晚景，渲染凄清、冷寂的氛围；（3）烘托（或暗示）老根生内心的苦闷与惆怅。（答出其中一点给2分。意对即可。）
6．（1）勤劳、能干。种了一辈子地的他要抢在夕阳西沉之前多犁几趟。
（2）疼爱孩子。担心累着孩子，多次让孩子休息。
（3）生活冷清、孤单。老伴去得早，儿子儿媳打工去了，家里只剩爷孙俩，孙子是他孤单心灵的一点慰藉。
（4）留恋家园、热爱故土。（或者“安土重迁”）别人拿着拆迁费走了，可他执意要种完最后一季庄稼，当想起不能再回到祖祖辈辈生活的土地时，不禁潸然泪下，因为他对这土地爱得深沉。（每答出一点给2分，给满6分为止。意对即可。）
7. 答案：C，3分；D，2分【解析】C项“作者不能直接表达自己的观点倾向”有误，新闻力求事实客观、真实、准确，但可以有作者的观点倾向；“结尾一段中表达了对美国政府的强烈不满”理解不准确。D项“给文章增添了亮色，使行文波澜起伏”有误，美丽的自然环境用来反衬渔奴的悲惨生活。
8.答案：①引用话语。文中直接引用了觉奈和另外的缅甸渔奴的话，让读者觉得真实可靠。②列举数字。文中用具体数字表达了渔奴的工作时间、班吉那岛的位置和人口、泰国渔业出口额等，让读者觉得真实可靠。③描述典型事例。文中客观描述了渔奴的饮食、住处、工作、受惩罚等具体事件，让读者觉得真实可靠。（答对一条得2分，答对2条或2条以上均得满分4分。）【解析】题干中已列举出六种方法，运用文献、图片、影音资料可以很快排除，剩下的三种只需要到文中找出相关信息就可以，而且只要任选两种适当进行分析就可或满分。

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