浙江省湖州市2018-2019学年七年级上学期期中测试语文试题 -- 部编人教版七年级上册

浙江省湖州市2018-2019学年七年级上学期期中测试语文试题

试题
名称

浙江省湖州市2018-2019学年七年级上学期期中测试语文试题(七年级上册部编人教版)

下载
地址

2018-2019学年第一学期七年级期中测试一、语文基础知识积累（19分）语文试题卷1. 根据语境和拼音写汉字。（4分）(1) 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝niàng( )。（朱自清《春》）(2) 忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静mì( )、使人怀想、使人动情

试题预览
2018-2019 学年第一学期七年级期中测试

一、语文基础知识积累（19 分）

语文试题卷

1. 根据语境和拼音写汉字。（4 分）
(1) 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝 niàng( )。
（朱自清《春》）
(2) 忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静 mì( )、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

(3) 她憔 cu(ì

)的脸上现出央求般的神色。

（刘湛秋《雨的四季》）

（史铁生《秋天的怀念》）

(4) 后来发生了分qí( )：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
（莫怀戚《散步》）
2. 根据语境，填写合适的古诗文名句。（8 分）
(1) 水何澹澹，！
(2) 我寄愁心与明月，。
(3) 潮平两岸阔，。
(4) 枯藤老树昏鸦，。
(5) 《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续两句是：，。
(6) 同桌小明这几天总是浪费时间在玩游戏上，你可以用《论语》中的，
去劝导他。
3. 解释下列句子中加点的文言词语。（3 分）
(1)俄．而．雪骤 ( ) (2)与友期．行 ( ) (3)不亦说．乎 ( )
4. 文学常识与名著阅读。（4 分）
(1) 下列关于文学常识的表述，错误的一项是( )。（2 分）
A. 《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。字佩弦，号秋实，江苏扬州人。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。
B. 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。
C. 《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，三国（朝代）政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹孟德合称“三曹”。
D. 《创业史》是小说家柳青的代表作品，讲述了以梁生宝为代表的新一代农民，为建设

农村合作社事业而奋斗的故事。
(2) 阅读下面的表格，把空白处补充完整。（2 分）
鲁迅作品人物人物描写人物评点

《阿长与< 山海经>》

阿长她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所
谓福橘……
①

《故乡》
② 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去
……
勇敢无畏
二、现代文阅读（23 分）
（一）片段阅读。（10 分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直．僵．僵．地镶．嵌．在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直．僵．僵．的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

——选自杨绛《老王》
5. 阅读写人文章，关注人物细节描写。品析文中加点词语“镶嵌”“直僵僵”的表达效果。
（2 分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
——选自都德《最后一课》
6. 细节中见人物性格，见内心世界，见真情。试分析划线句的含义。（3 分）
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
——选自李森祥《台阶》
7. 以形写神，父亲专注的目光里，我们读到了父亲的执着。刻画人物，不仅要写出人物的外在特点，也要写出人物的性格和精神气质。试着描写一个人物片段，注意在细节中展现他的性格品质，字数 150 字左右。（5 分）
（二）文学作品阅读。（13 分）

严明
几年前，在我都有了孩子之后的一个冬天，我回安徽探家，父亲似乎在不经意间给我讲了下面的故事。
父亲在蚌埠读师范时，暑假都会回家里干各种辛苦农活。通常在开学前启程的那天早上一定会是这样的场景：父亲收拾好书本行李，与家人一起匆匆吃早饭，然后我的爷爷蹲在墙

角抽着旱烟，缓缓从兜里掏出准备好的钱来，交与我父亲，那是他新学期一切所用——学费和生活费。父亲会默默接过钱，收好，拎起行李辞别家人，去邻县坐火车返回学校。
可偏偏在最后一学年的夏天家中极其困顿，父亲也心知肚明。经历了一个暑假的劳作后，开学返校的日子还是来到了。一家人吃完早饭后，爷爷蹲在墙角抽烟，父亲开始整理行李，等待随后的场景出现。可是随后什么也没有发生，爷爷低着头一直抽烟，一言不发。场面在一点点凝固，时间在一拖再拖。父亲知道家中肯定已是实在拿不出一点钱来了，便跑到生产队的田里扒了五个山芋回来，打开棉被包裹进去，再把被子捆扎好，背起出了门。
父亲说，因为没钱买火车票，他在火车站等来火车后，等列车员关了车门、车欲开出时才扒上车门位置，面朝外，侧背行李，双臂各扣住两侧的立杆死死不放，一路熬到蚌埠。其间途经淮河大桥时，还遭遇铁路工人用水管喷水，他只知道紧闭着眼，死死揽着门杆不放。到了蚌埠站，想沿着铁道走出站的父亲还是被工作人员揪住，带回了值班室。直说没钱买票回学校，车站的人不信。打开行李搜，看到那几个山芋。车站的人一时无语，最后说了三个字“你走吧”。
真不知道那五个山芋父亲吃了多久，不知道他如何面对那学期的所有问题…… 听完故事，我真有彻骨的悲！
甚至有些纳闷：父亲跟我讲过那么多故事，这么惨绝的故事为什么不早些拿出来教育我这个浪子呢？竟然还有“保留曲目”。后来细想，之前父亲的故事都是关于应对困难、劝人节俭之类的，听故事的时候我还小，那时日子也并不好过，总觉得我还没有尝到甜的时候你让我忆什么苦呢？所以那些励志故事我是不太能听进去的，只愿想着努力摆脱。
而这个故事不同，这一则是关于绝望。
前些年，我自己的所谓“摄影事业”连年徘徊，养家糊口、生存发展这些里里外外的事常令我一片茫然。努力、坚持这些话其实根本无需再用来劝勉我，那是我一直的选项。现实早已教训我，纵然你觉得跟什么事业是天生一对，一直坚持，也未必能一路好走。现实不一定只让人咀嚼苦难，还可能让你吞咽绝望。我们可能会走到一个怎么也过不去的境地，眼睁睁地与绝配走入绝境。面对这样的现实，我们能做的只能是“绝地求生”。艺术本来就在最疼的地方，我们只能心甘情愿感受它、始终信它、一直陪它。
我觉得这是个好故事，可以作为一个家族史话将来讲给我的孩子听。它制止了我渴望回报的焦急企图，它再一次刷新了我对苦难底限的猜想，清晰了我对困难的预判。真的可以更纯粹，一如父辈赤贫的过去，如我儿时赤条条的奔跑。我不会再怕回忆，只怕记忆不够清晰。终于明白，父亲摊开被褥坦然出示的那几个山芋，与我一样，都是那片土地所出。那里
是我们清晰的来路，是父亲可以告诉我的最后的底牌。
8. 用简洁的语言概括“父亲”讲的故事的主要内容。（3 分）
9. 批注是一种很好的读书方法，我们可以从内容、写法、修辞等角度给文章加上评语。请自选角度对文中的划线句进行批注。（3 分）
10. “父亲”给“我”讲这一则关于绝望的故事的用意是什么？请简要回答。（3 分）
11. 请从下列选项中为本文选择最佳的题目，并简述理由。（4 分）
A．父亲的故事 B．五个山芋 C．父亲的底牌三、古诗文主题阅读（18 分）
（一）阅读下面的古诗，完成第 12—13 题。（4 分）
横塘
（宋）范成大
南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。

12. 诗以“石桥”“朱塔”等物的“ ”（用诗中的词语填写）反衬出人、事的变化。（1 分）
13. 诗末句寓情于景，颇具情韵。试分析诗人的情感与景物是怎样巧妙融合的。（3 分）

（二）阅读下面文言文，完成 14—16 题。（14 分）
【甲】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（刘义庆《世说新语•陈太丘与友期行》）
【乙】
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。
（司马光《资治通鉴•魏文侯书》）
【注释】①虞(yú)人：侍卫。②焉之：到哪里去？
14. 解释下列加点的词语。（8 分）
(1)太丘舍去． ( ) (2)去后乃．至 ( )
(3)天又雨．，公将焉之 ( ) (4)是．日，饮酒乐 ( )
15. 翻译下面句子。（4 分）
①君与家君期日中。日中不至，则是无信。
②虽乐，岂可不一会期哉？
16. 【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？（2 分）

四、写作题（60 分）
17. 最近，网络流传“最伤父母心的冷暴力口语”，其中 4 句颇能反映当今某些中学生的心态。请从中任选一句，再从(1) (2)题中任选一题，写一段话，不少于 150 字。（7 分）
①我吃什么我知道，别给我夹。②有事吗？没事，我挂电话了。③说了你也不懂。④叫你别收拾我房间，东西都找不到了。
从以上四句任选一句话，再从下面两个小题中任选一题，写一段不少于 150 字的文字。
(1) 描述一幅说这句话时的生活画面。
(2) 对说这句话的现象发表你的看法。
18. 时光流转，不知不觉已经走进新学期一段时间了，那些曾经的人、事、景、物，或远离，或走近了你。请以“你和我很近”或“你和我很远”为题，写一篇文章。（53 分）
要求：
(1) 通过具体事件写出独特感受，要求真情实感。
(2) 写作前请认真构思，尽量不要涂改。
(3) 字数不少于 600 字，文章中不得出现真实的地名、校名和人名。

2018-2019 学年第一学期七年级期中测试语文试题卷参考答案及评分建议
一、语文知识积累 (19 分)
1.
（1）酿
（2）谧
（3）悴
（4）歧
2.
（1）山岛竦峙；
（2）随风直到夜郎西；
（3）风正一帆悬；
（4）小桥流水人家；
（5）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流；
（6）逝者如斯夫，不舍昼夜。（8 分）
3. （3 分）
一会儿；约定；通“悦”，愉快
4. （4 分）
（1）（2 分）【C】
（2)（2 分）
①对我关爱，为我操心
②少年闰土或闰土
二、现代文阅读（23 分）
5. （2 分）
“镶嵌”运用夸张的修辞手法，表现老王步履维艰、身体僵直的形态；“直僵僵”写出了老王病入膏肓，而“我”面对这样的老王到来时的惊讶。
6. （3 分）
指韩麦尔先生的爱国主义形象在小弗朗士的心中显得崇高、伟大。
7. （5 分）
提示：重点是写出人物的性格和精神气质，在对人物进行外貌、语言、动作、神态等的描写中，彰显人物个性特点。答案略
8. （3 分）
父亲在蚌埠读师范的最后一年，家中极其困顿，拿不出钱供父亲读书和生活，父亲只带上五个山芋，扒火车车门逃票一路熬到学校。
9. （3 分）
运用了动作、神态的描写，既表现父亲扒火车时的紧张和恐惧，同时也表现出父亲在遭遇“绝境”时的绝不放手的顽强毅力和坚定意志。（或者答勇气、信念）
10. （3 分）
父亲在“我”的摄影事业面临一个似乎过不去的坎的时机，用这个关于绝望的故事来制止“我” 渴望回报的焦急企图，刷新“我”对困难底线的猜想，让“我”对困难的预判更加清晰，激励“我”“绝地求生”。
11. （4 分）

选择“父亲的故事”最多得 2 分，选择“五个山芋”最多得 3 分，选择“父亲的底牌”最多
得 4 分。例如：父亲的底牌，比喻留到最后动用比较强有力的方法——在“我”事业陷入绝境时，父亲才拿出这个故事来激励“我”绝地求生，是父亲的“保留曲目”；父亲逃票被抓时，车站的人打开行李看到的用来面对那一个学期所有问题的五个山芋，也是父亲的“底牌”；用“父亲的底牌”为题与结尾照应，揭示了文章的主题；“父亲的底牌”为题，设置了悬念，能够引起读者的阅读兴趣。
三、古诗文主题阅读 ( 18 分)
12.（1 分）依然
13.（3 分）
写横塘的景中，如细雨、垂杨、画船，细雨如丝，垂杨似线，画船待发，与离情别绪直接相连；结尾以景物作结，烘托离别之情。
14.(8分)
A. 离开
B. 才
C. 下雨
D. 这
15.(4分)
(1) 您和我父亲约定在中午。中午时您没来,就是不讲信用。(2分)
(2) 现在即使很乐观,难道不可以相见完成约定吗?(2分)
16.(2 分)
为人一定要讲诚信。(1 分) 谈感受(1 分。能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分,其余酌情给分。)
四略 (122.240.210.13)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版七年级上册期中试卷

上一个『浙江省金华市2018-2019学年七年级上学期期中测试语文试题』下一个『浙江省衢州市2018-2019学年七年级上学期期中测试语文试题』

浏览更多试题，请访问

本页手机版