江苏省苏州市昆山、太仓市2017-2018学年第一学期七年级语文期中调研测试 -- 部编人教版七年级上册

江苏省苏州市昆山、太仓市2017-2018学年第一学期七年级语文期中调研测试

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2017～2018学年第一学期期中教学质量调研测试初一语文第一部分(26分)1. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。(6分)有绿叶生长，必定有生灵来访。爬山虎的树叶间，时常可以看见蝴蝶 ★ ，能听到蜜蜂嗡嗡★，蜻蜓晶(yíng) 的翅膀在树梢闪(shuò) ，还有不知名的小甲虫，背着黑红相间的甲壳，不慌不忙地在(huàng) 动的茎须上

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2017～2018    学年第一学期期中教学质量调研测试初一语文
第一部分(26 分)
1. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。(6    分)
有绿叶生长，必定有生灵来访。爬山虎的树叶间，时常可以看见蝴蝶 ★ ，能听到
蜜蜂嗡嗡  ★  ，蜻蜓晶(yíng) 的翅膀在树梢闪(shuò) ，还有不知名的小甲虫，背着黑红相间的甲壳，不慌不忙地在(huàng) 动的茎须上 ★ 。也有壁虎悄悄 ★ ，那银灰色的腹部在绿叶间一闪而过，犹如神秘的闪电。对这些自由主义的生灵来说，这墙上绿荫，就是它们辽阔浩(hàn) 的原野山林。
(1)根据拼音写汉字。

①晶(yíng) ②闪(shuò) ③(huàng) 动 ④浩(hàn)

(2)下列动词依次填入文中★处，正确的是哪一项?

A.出没欢鸣蹁跹散步 B.翩跹欢鸣散步出没

C.散步出没欢鸣翩跹 D.欢鸣散步出没翩跹

2. 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10      分)
(1)子曰：“三军可夺帅也， ”(《论语•子罕》)
(2)子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”(《论语•子张》)
(3)日月之行，；星汉灿烂，。(曹操《》)
(4) ，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(5)峨眉山月半轮秋，。(李白《峨眉山月歌》)
(6)正是江南好风景，。( 《江南逢李龟年》)
(7) ，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
(8)不知何处吹芦管，。(李益《夜上受降城闻笛》)
3. 名著阅读。(5 分)
(1)《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆“我儿时所罕逢的一件盛事””是什么事?但最后让“我”
印象深刻的却是另外一件什么事?

(2)下面这段文字中的“老妖”指的是谁?后来它是如何被降服的?

行者摆手道：“利害!利害!我老孙自为人，不曾见这大风。那老妖使一柄三股钢叉，来与老孙交战，战到有三十余合，是老孙使一个身外身的本事，把他围打，他甚着急，故弄出这阵风来，果是凶恶，刮得我站立不住，收了本事，冒风而逃。哏，好风! 哏，好风!老孙也会呼风，也会唤雨，不曾似这个妖精的风恶!”
4. 阅读下面的诗句，完成问题。(5 分)

①要黏住小蚊子讨厌的尖嘴巴，要黏住小苍蝇乱飞的小翅膀。蜜蜂姐姐小心呀，可别飞到这里来给我送蜜糖!
②我们是一群不偷懒的小工人，搬不动哥哥的故事书，拉不走姐姐的花毛线，我们来抬小妹妹吃剩下的碎饼屑。
③我驮着我的小房子旅行，到处去拜访，拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳。我要问问他：为什么他不来照一照我住的那样又湿又脏的鬼地方?
(1)请依次写出诗句所歌咏的对象。 (2)如果要请你朗读①和③，最合适的朗读语气分别是 ① 和 ③ 。
A.刚健铿锵 B.活泼欢快 C.沉郁顿挫 D.委屈埋怨

第二部分(44 分)
阅读下面的古诗，完成 5～7 题。

天净沙•秋白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

5. 下面诗句的节奏划分，不正确的是哪一项?(2    分)
A.古道/西风/瘦马 B.断肠/人在/天涯
C.孤村/落日/残霞 D.一点/飞鸿/影下

6. 找出“一点飞鸿影下”一句中的动词，并说说它们的表达作用。(2      分)

7. 下面两句诗所表达的情感是否相同?说说你的理解。(3     分)
(1)夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙•秋思》) (2)青山绿水，白草红叶黄花。

阅读下面两篇短文，完成 8～12 题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】王含作庐江郡，贪浊狼藉①。王敦护其兄，故于众坐②称：“家兄在郡定佳，庐江

人士咸称之。”时何充为敦主薄③，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此。”敦默然。旁人为之反侧④，充晏然神意自若。 (选自《世说新语•方正》)
【注释】①狼藉：散乱不整饬的样子。此指行为不检点，名声极坏。②众坐：大庭广众。③主薄：古代官名。各级主官属下掌管文书的佐吏。④反侧：不安。
8. 解释下面句子中的加点词。(4 分)
(1)相委．而去 (2)元方入门不顾．
(3)王敦护．其兄 (4)时．何充为敦主簿 9. 用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)
(1)待君久不至，已去。
(2)充即庐江人，所闻异于此。
10.         乙文画线句“庐江人士咸称之”中哪个词要重读?说说你的判断，并简要陈述理由。(2 分)
11.         甲文中的元方与乙文中的何充在性格上有什么相似之处?乙文中哪个细节最能体现何充的这种性格?(2 分)
阅读下面的文章，完成 12～15 题。

不要跟春天说话鲍尔吉•原野
①春天忙。如果不算秋天，春天比另两个季节忙多了。以旅行譬喻，秋天是归来收拾东西的忙，春天是出发前的忙，不一样。所以，不要跟春天说话。
②蚂蚁醒过来，看秋叶被打扫干净，枯草的地盘被新生的幼芽占领，才知道自己这一觉睡得太长了。蚂蚁奔跑，检阅家园。去年秋天所做的记号全没了，蚯蚓松过的地面，使蚂蚁
认为发生了地震。打理这么一片田园，还要花费一年的光景，所以，不要跟蚂蚁说话。

③燕子斜飞。它不想直飞，免得有人说它像麻雀。燕子口衔春泥，在裂口的檩木的檐下筑巢，划破冬日的蛛网。燕子忙，哪儿有农人插秧，哪儿就有燕子的身影。它喜欢看秧苗排队，像田字格本。衔泥的燕子，从不弄脏洁白的胸衣。在新巢筑好之前，不要跟燕子说话。
④如果没有风，春天算不上什么春天。风把柳条摇醒，一直摇出鹅黄。风把冰的装甲吹酥，看一看冰下面的鱼是否还活着。风敲打树的门窗，催它们上工。风把积雪融化的消息告诉耕地：该长庄稼了。别对风说：“晦!”也别劝它休息。春风休息，春天就结束了。所以，不要跟春风说话。
⑤雨是春天的战略预备队。在春天的战区，风打前阵，就像空军作第一轮攻势一样，摧枯拉朽，瓦解冬天的军心。雨水的地面部队紧接着赶到，它们整齐广大，占领并搜索每一个角落，全部清洗一遍，让泥土换上绿色的春装。不要跟它们讲话，春雨军纪严明。
⑥草是春天的第一批移民。它们是老百性，拖儿拉女，自由散漫。草随便找个地方安家，有些草跑到老房子的屋顶，以及柏油路裂缝的地方。草不管这个，把旗先竖起来再说。阳光充足的日子，草晾晒衣衫被褥，弄得乱七八糟。古人近视，说“草色遥看近却无””。哪里无?沟沟壑壑，连电线杆子脚下都有草的族群。人见春草生芽，舒一口气，道：春天来了! 还有古人作诗：“溪上谁家掩竹扉，鸟啼浑似惜春晖。”“渭北春天树，江东日暮云。”春晖与春树都比不过草的春意鲜明，它们缝春天的衣衫，不要跟忙碌的缝衣匠说话。
⑦管仲上车曰：“嗟乎!吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。”没有谁比春天更厉害，管仲伤感过甚。看春天如看大戏，急弦繁管，万物萌生。在春天，说话的主角只有春天自己，我们只做个看官。
12.         文中哪句话最能概括作者笔下春天的特点?作者精心选择了哪些景物来表现这个特征?
(3 分)
13.        选文第④段运用拟人的修辞，描写了风在春天里的种种表现。你印象中的春风还有怎样的表现呢?请你也用一个拟人句来描写一下吧。(2    分)
14. 结合语境，说说下面句子中的加点词有怎样的表达效果。(3 分) 它们是老百姓，拖儿拉女，自．由．散．漫．。草随便找个地方安家，有些草跑到老房子的屋顶，
以及柏油路裂缝的地方。草不管这个，把旗先竖起来再说。阳光充足的日子，草晾晒衣衫被褥，弄得乱．七．八．糟．。
15.         作者说“不要跟春天说话”是因为“春天忙”，阅读全文后，请你说说这里的“忙”有
什么含义。(2 分)

阅读下面的文章，完成 16～19 题。

张家小馆饺子兵张曼娟
①星期三在学校里有八堂课，中午一小段空档，我并不很饿，却觉得有进食的必要，于是，便来到大直，走进一家饺子馆吃午餐。在我想来，既是标举饺子馆，他们的饺子应该很不错。服务生问我要几个饺子，十个吧，我说，在家里吃饺子，我都能吃十几个的。饺子上桌了，我有点错愕，这……是饺子，不是水煮包子吧?它们的个头还真大，皮尤其厚，内馅粗糙，我用了好多酱油、醋和辣椒酱，勉强啃完五个，已经弃械投降，谁要再逼我吃完，我铁定和他翻脸。当我结账时，服务生还追上来问：“要不要打包?”不用不用，我差不多是逃出来的。一个人缓缓走在秋日街头，忽然觉得感伤了，我知道终有一天，我会没有饺子可吃的。
②说到底，都是因为我家是饺子世家，而传到我这一代，看起来是要彻底失传了。我家有一个擀面板和一支擀面棍，年纪都比我大，应该是这个家庭刚刚组成就来到的，新鲜面条还不好买的时代，父母亲要想吃面条，就得自己和面擀面拉面条。每当有客人上门，像是父亲的海员朋友，或是母亲的护士同学，小小的屋子挤满最能吃的青年，大家便一起包饺子，每个人都动手做，边包边聊，亲密又合作。所以，从我有记忆以来，包饺子就是最平常的活动了。
③父母亲说在他们黄河流域的老家，通常是过年才包饺子的，而在我们家里，只要市场有卖韭莱的，就是包饺子的好时节了
④有客人来我家，常常也指定了要吃饺子。吃饺子其实并不省事，从一早起床就开始准备，揉面啦，料理饺子馅啦，包心菜洗好切碎之后要用纱布包起来将菜汁挤干；绞肉买回来总还得剁个好几遍才能生黏；细细的韭菜一支支拣干净，再加上虾米之类的配料，可得忙活个半天。所以，每当有客人指定吃饺子，并且顺道加一句：“简单点，就吃饺子吧。”我总有点不忿，吃饺子哪里简单?    等我长大一些，稍稍见过世面才明白，吃饺子确实是可以“简单
点”的，而是我们家把它复杂化了。

⑤到底有多少人在我家吃过饺子，已经无法记数，但是，吃完之后最常有的建议就是： “张伯伯张妈妈开个张家小馆卖饺子吧。”在那些人丁兴旺的时代里，我家的饺子都是一板一板地堆放着，大锅煮着滚水，要煮好几锅才歇火。母亲负责擀面皮，父亲负责包饺子，一颗颗皮薄而饱满的饺子，每一颗的大小形状几乎一模一样，端端正正排在板上，直着看横着

瞧，都能成排成列，就像精神抖擞、制服笔挺的士兵，踢着正步从司令台前经过。朋友有一次惊呼：“哇!好像在阅兵吸。”从此之后，只要包饺子，就觉得父亲好像饺子兵团的总司令。
⑥我家过年当然也吃饺子，却是选在大年初五，说是“破五”，把过去一些不好的事都破除掉；又有一说是“捏小人嘴”，吃了初五的饺子便能封住小人的口舌。有几年我的年轻女学生总要在初五赶来吃饺子，像是一种祝福的仪式。母亲的面皮要揉很久，愈揉愈柔软，再放两个小时，让面醒一醒。父亲在馅里加了金黄虾米，拌肉时加入生蛋增加鲜嫩，还有一个秘方，便是自炼花椒油。将花椒在油里炸得快要变黑了，花椒的气味全化进油里，便将花椒丢弃，等油降温再淋进馅料里，扑鼻的香味喷起来，全体拌匀之后，就可以包饺子了。
⑦我待在家里的星期日，有时还没起床便听见剁馅儿的声音，我知道有饺子可以吃了，便觉得一整天都让人喜悦。人口简单的家里只包出一板饺子，我看着头发斑白的父母亲，依然专注地擀面，将包好的饺子排列成兵，觉得上天对我确是特别恩宠的。
16. 第①段主要叙述了什么内容?在全文中起了什么作用?(3 分)

17.         第④段画线句中的“复杂化”是指什么?为什么在客人看来是简单点的吃饺子，我们家要把它复杂化了?(4 分)
18. 下面的句子运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?(4 分) 一颗颗皮薄而饱满的饺子，每一颗的大小形状几乎一模一样，端端正正排在板上，直着
看横着瞧，都能成排成列，就像精神抖擞、制服笔挺的士兵，踢着正步从司令台前经过。

19. 阅读全文后，结合下面的句子，说说选文表达了作者怎样的情感。(4 分)

①一个人缓缓走在秋日街头，忽然觉得感伤了，我知道终有一天，我会没有饺子可吃的。

②我看着头发斑白的父母亲，依然专注地擀面，将包好的饺子排列成兵，觉得上天时我确是特别恩宠的。
第三部分(60 分)
20. 作文。(60 分)

请以“那一次，我差点哭了”为题，写一篇不少于  600    字的记叙文；文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名；卷面整洁，书写工整。

2017~2018    学年第一学期期中教学质量调研测试初一语文参考答案
1．(l)莹烁晃瀚（4 分） (2)B（2 分）

2．①匹夫不可夺志也 ②博学而笃志 ③若出其中若出其里观沧海

④扬花落尽于规啼 ⑤影入平羌江水流 ⑥落花时节又逢君杜甫

⑦海日生残夜 ⑧一夜征人尽望乡(10 分) 3．(1)去东关看五猖会。准备出发前。父亲让我背诵《鉴略》。（2      分） (2)黄风怪。孙悟空请来了灵吉菩萨，灵吉菩萨用飞龙宝杖一把抓住妖精，原来是一个黄毛貂鼠。（3 分）
4．(1)①蜘蛛 ②蚂蚁 ③蜗牛（3 分）

(2)B D（2 分）

5．B（2 分）

6．飞，下。用这两个动词形象地写出了鸿雁在高空自由飞翔的样子，为萧瑟的秋景增添了几分活力。（2 分） 7．不相同。(1)游子肝肠寸断的悲伤之情，(2)诗人对美好秋景的喜爱向往之情。（3       分）
8．(1)舍弃 (2)回头看 (3)袒护，庇护 (4)当时（4 分）

9．(l)（家父）等您好久，您没来，（他）已经走了。（2     分） (2)（我）何充是庐江人，所听到的跟您说的不一样。（2     分） 10．咸。“咸”是“部”的意思，说庐江人全都称赞他，强调王含的口碑好。（2       分）
11．相似之处是“方正”（品性正直）。王敦夸赞王含时，何充虽然是王敦的下届，却敢于当面指出事实并非如此。／旁边的人都很为何充感到紧张不安，何充自己却神情自若。（2        分） 12．春天忙。蚂蚁，燕子，春风，春雨，春草（3     分）
13．略(2 分)

14．“自由散漫”本来是指不守纪律，不受限制和约束；乱七八糟是指毫无秩序和条理，乱糟糟的样子。在这个句子中，写出了春草四处生长，执意铺满大地的情态，表现了春草的勃

勃生机。（3 分）

15．春天到了，万物萌生，处处充满了生机与活力。（2     分）

16．叙述了“我”在饺子馆吃饺子的经历。将饺子馆的饺子与自家的饺子形成对比，以此引出对自己家包饺子、吃饺子的美好生活的回忆。（3     分）
17．复杂化是指在包饺子的过程中，揉面、料理饺子馅、煎韭菜、调制配料等各个环节，父母亲都极为讲究，很是精细，确保了饺子的质量。我们家把包饺子复杂化，是对客人的真诚，是对包饺子这一传统的尊重。（4 分）
18．运用了比喻的修辞，把皮薄饱满、大小一样、排列整齐的饺子比作精神抖擞、制服笔挺的士兵，踢着正步从司令台前经过，形象生动地写出了饺子的可爱之态，表达了对饺子的喜爱，以及内心的喜悦之情。（4 分）
19．句①“我”感伤的不仅仅是终有一天会没有饺子吃，饺子到“我”这一代要彻底失传，更感伤的是终有一天会失去父母对自己的爱。句②觉得上天对“我”特别恩宠，不仅仅是因为有父母给“我”包饺子吃，更是饺子里包含着父母亲对“我”的爱，包含了亲情的温暖与感动，表达了作者的感念之情。（4    分）
20．参照中考作文评分标准。(60 分) (122.240.210.13)

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