2018年第一学期广西防城港市第三中学八年级语文期中考试卷 -- 部编人教版八年级上册

2018年第一学期广西防城港市第三中学八年级语文期中考试卷

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2018年第一学期广西防城港市第三中学八年级语文期中考试卷(八年级上册部编人教版)

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防城港市第三中学2018年秋季学期八年级语文期中考试卷（考试时间：150分钟　总分：120分）注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将答题卡交回，试卷要妥善保管。第Ⅰ卷（选择题　30分）本卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有

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防城港市第三中学2018年秋季学期
八年级语文期中考试卷
（考试时间：150分钟　总分：120分）
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将答题卡交回，试卷要妥善保管。

第Ⅰ卷（选择题　30分）

本卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一个正确。请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。
一、积累与运用（每小题2分，共16分）
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．溃退（kuì）   诘责（jí）      镌刻（juān）    杳无消息（chá）
B．颁发（pān）   匿名（nì）     澎湃（pài）屏息敛声（píng）
C.要塞（sài）   瞥见（piē）     锃亮（zèng）    深恶痛疾（wù）
D．畸形（qí）    遏制（è）     佃农（diàn）     翘首而望（qiào）
2. 下列词语书写无误的一项是（　　）
A．泻气   炽热   嬉戏   锐不可挡B．仲裁   祖藉   歼灭   油光可签
C．蒙味   烂漫   碾转   眼花缭乱D．解剖   鬈发   凛冽   不辍劳作
3. 下列句子中加点成语运用有误的一项是（　　）
A．《三国演义》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
B. 马云白手起家，靠着自己不懈的努力，抓住互联网时代的商业机遇，于2018年成为华人首富。
C．中国的国防科技事业，经过几代科学家们殚精竭虑地努力，终于步进了世界先进国家的行列。
D．我军以摧枯拉朽之势，彻底摧毁了敌人的防线。
4. 下列各句中有语病的一项是（　　）
A．节假日，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止意外事故的发生。
B．书法进校园、戏剧进校园……学校通过各种途径的教育，提高了学生的素质。
C．为了提高同学们的语文素养，我校积极开展“读经典作品，建书香校园”。
D．“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要面对和思考的问题。
5. 下列句子语言表达得体的一项是（　　）
A．班长对在走廊上打闹的同学说：“别再疯了，这里严禁追逐打闹！”
B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
C．你去接电话时，别人打错了，你说：“你打错了！也不看清电话号码就乱拨。”
D．你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍，好吗？”

6.  依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（　　）
阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷，它是一种最好的心灵涵养方式。阅读可

得良师益友，              ；阅读让入心生安宁，           ；阅读亦能怡情颜，                      。
黄庭坚说三日不读书，“对镜觉面目可憎”，多年沉淀积累，琢颜如玉
李涉语：“偷得浮生半日闲。”静坐一隅捧卷而读，内心澄激
于谦有诗：“书卷多情似故人。”穿越时空倾情交流，耐畅淋漓
A．       B.        C．        D．
7. 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（　　）
A．消息，是迅速、简要的报道新近发生的事件的一种新闻体裁。其正文一般包括导语、主体、背景和结语。
B．传记，一般包括自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱等。文学性是其基本要求。
C．“记”和“书”都属于古代“散文”的范畴，大多以记叙为主，兼有议论、抒情。
D．白居易，字乐天，晚年又号香山居士。他是继杜甫之后唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。
8. 下列关于文学名著的表述有误的一项是（　　）
A．《红星照耀中国》中“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”中的“大迁移”是朱、毛红军井冈山会师。
B．《海底两万里》中尼摩船长在海底用鲸鱼骨头做的笔写字。
C．《骆驼祥子》围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出了当时社会人民的苦难生活。
D．《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是在《琐记》一文中。

二、  现代文阅读（一）（每小题2分，共6分）
那时候有多美
王璐琪
十年前的那个五月，我们班换了班主任。
外面下着雨，那个老师穿着茅草扎的蓑衣直屋，头上还戴着斗笠。我们那
里不是很偏南的南方，并不流行这身行头。所以，当他立在教室门口严肃地看着我们时，嘈杂的议论声戛然而止，大家都诧异地盯着他看。
    “今天的作文课，请描述你们的新语文老师，也就是我。”
不得不说，这是一个新鲜的老师，很新鲜。我留意到，他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。①他就如同一股晚春的风，携着预示季节即将步入夏天的雨水，呼呼地刮进我们这群顽劣孩童的心里。
   “写作不是闭门造车，要到田野里去！”这是第一节作文课的内容。孩子自然是喜欢玩耍的，当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。
不仅上作文课走出校门，而且平时的语文课他也常常不愿意在教室上。我们会在长满芬芳的牧草的草坪上背苏轼的詞，在潺潺的小溪边念余光中的《乡愁》……老师教我们唱一首民谣《年轻时候有多美》——他会弹吉他。老师说，世界上最美的声音，就是孩子的合唱。
半学期在“草园牧歌”中度过，我们在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分全年级最高，其余的课简直惨不忍睹。孩子玩心大，在那么有趣的语文课里待着太美了，其余的课都用来回味了，谁还有心思趴在课桌上，看着铁青的黑板忽略窗外的诗意
成绩出来的那天上午，老师神色还是正常的，下午家长会前还安慰我们，不要灰心，总会有既有趣又能快速提高成绩的方法。下午，全班同学的家长几乎都到场了，他们像一群等着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈盯着了。当最后一个学生家长拿到分数条之后，他们纷纷举着自家孩子的分数条，以讲台和老师为中心，围得里三层外三层。“中考”“升学率”“大学”，这些字眼出现的频率特别高。
  很难说，老师是不是妥协了，期中考试后的语文课基本都是在教室里上的，可是有节作文课，他还是带我们去了学校附近的湖边。
那一天，阳光十分灿烂，风把一湖水吹皱了，波浪反射着我们，映在我们一双眼神略有些尴尬的眼睛里。
在老师讲述该如何描写湖的时候，一个平时就不怎么配合的同学站起来说：“老师，没必要来这里，这个湖我们天天见，知道怎么写。”
    “可是湖水每一刻都是不同的呀。光线不同，时间不同，季节不同，颜色是不一样的，甚至湖水的气味也是不一样的！ ”
“老师！我想回学校了”！这个同学的语气明显急了，“我不关心湖水是什么颜色、什么气味，我只关心期末考试后还会不会再挨打！”说完，他走了。大部分同学陆陆续续也跟着走了。
老师脸上的表情有些无奈，甚至有些哀伤。剩下的同学看着老师，老师也看着我们，②风呼啸着从我们之间吹过，我们都有些摇晃。老师看看我们，又望了望背影逐渐模糊的离去的同学，说：我们也回去吧。他低头走了。
从那以后，我们班再也没有在外面上过作文课，老师也开始在教室里给我们读作文、弹吉他。不知谁还发起了“签名上书”的倡议，主要内容是反映语文老师讲课不达标。这引起了教导主任的注意，他派过来几个人向学生询问老师平日里的表现。大部分想提高成绩的学生提出了自己的质疑。可能他是一名好的作文老师吧，但不是一名好老师。一名学生如是说。一小部分学生，包括我在内，在大家的举报面前沉默了。我们时不时会有目光交流，却没人站起来替老师说一句话。
学期快要结束的时候，老师向我们辞行。他走得很突然，一如他来的时候那样，只不过没穿蓑衣，而是穿着西装，打着一条草绿色的领带。这抹清亮的颜色使我想起他来时的那个雨天。他是微笑着向我们告别的，大家心里都有鬼，不敢抬头看他的眼睛。后来，听到讲台上毫无动静了，大家抬起头才发现，他走了。
后来，我偶尔也会来母校附近的那片湖泊转一转，看一看阳光下湖水的颜色，③这才发现，原来老师说的是真的。这片在我们曾经看来不变的湖泊，确实一年四季都不同：春季的水是嫩绿色的，夏季的水是碧蓝色的，秋季的水是深蓝色的，冬季的水是冰蓝色的。而且，④雨天湖水散发着淡淡的白色雾气，细密的水蒸气里有青草的香味。

9. 下列对文中划横线句子的理解，不正确的一项是（    ）
A.①句把新老师比喻为刮进孩子心里的春风，表现了新来的语文老师对孩子们
的冲击力和影响力，同时暗示着一种全新的语文教学模式将走进课堂。
B. ②句中描写突如其来的大风，表达的是师生之间矛盾的公开化和关系的紧张化；我们都有些摇晃的描写，表达之意是：大部分同学走了，只有小部分留下，班里同学对老师的喜爱之情产生了动摇和分化。
C．③表面证实从前老师对湖水的描述是对的，暗含之意是：事过多年之后，结合回母校的观察，我才真切地认识到，老师当年教学中所说的、所教的都是正确的。
D．④句中雨天湖雾气里的青草香味，照应前文老师鞋上水灵灵的草叶子，巧妙而含蓄地表达了对语文老师的思念之情。
10. 下列对标题中美的理解，不正确的一项是（    ）
A.   美是指间学们在教室外草原牧歌式语文教学中体验到的新鲜、自由、有趣和诗意的美好感觉。
B．美是指在老师新颖、幵放的教学思想和方式的引导下，同学们的学习兴趣被激发，都能积极快乐地投入到学习之中，共同唱响学习之歌的美好向上氛围。
C．美是指别具一格的语文课满足孩子玩心大的特性，遵循语文教学的特点，给学生带来的语文学习的快乐和成功。
D.美是指湖、田野、草坪、小溪边等校外大自然语文教学坏境的美好景色。
11. 下列四个同学对文中语文老师的评价，有误的一项是（   ）
A．甲说：文中的语文老师是一位喜欢标新立异的老师，很有个性，教学也不落俗套，很有特色，我也像文中的“我”一样喜欢这样的老师，也希望生活中有更多这样的语文老师。
B．乙说：我基本同意文中一位同学对这位老师的评价，我认为他是一位好的作文老师，也是一位成功的语文老师，但还不算一个好的班主任。作为班主任，他不单要指导学生写好作文，学好进文，还要配合其他老师引导学生同样学好其他科目，均衡发展。
C．丙说：我觉得这位老师书呆子气过重，不接地气，很多做法都不切实际。他穿着蓑衣来上第一课，在教室里弹吉他、唱歌，到校外去上语文课，都显得很另类，虽然—时讨喜，但实践证明是行不通、也是不可取的。
D．丁说：文中的老师是一个艺术形象，他真诚投入，目光敏锐，锐意改革，值得称颂，在他身上寄托了作者对语文教师和语文教学的理想和期望，他最终在不被大部分学生、家长甚至学校领导理解和接受的情况下走了，这不是他的自我否定和逃避，他的失落而去，表达的是作者对当前学校教育的失望之情。
三、古诗文阅读（12-15小题，每小题2分，共8分；16-19小题，共10分，本大题共18分）
（一）渡荆门送别
李  白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

12. 下列对诗歌赏析有误的一项是（        ）
A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船至楚地的荆门。
B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。
C. 颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。
D. 尾联“送”字用得极妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

（二）与朱元思书

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

13.下列句中加点词的意思完全相同的一项是（　　）
A．从流飘荡/一狼仍从（《狼》）
B．天下独绝/哀转久绝（《三峡》）
C．横柯上蔽/苔痕上阶绿（《陋室铭》）
D．任意东西/目似瞑，意暇甚（《狼》）
14.下列句子中加点词用法相同的一项是（　　）
A．急湍甚箭/可爱者甚蕃（《爱莲说》）
B．猛浪若奔/若屈伸呼吸（《杞人忧天》）
C．自富阳至桐庐/自三峡七百里中（《三峡》）
D．水皆缥碧/皆生寒树（《与朱元思书》）
15.下列对本文有关内容的分析理解，不正确的一项是（　　）
A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然，厌弃尘俗的心态。
B．开头第①段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水和诱人景色。
C．第②段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D、第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示出春天山中的热闹景象。

第Ⅱ卷（非选择题　共90分）
16. 请把第Ⅰ卷中文言文画线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分。）
⑴ 急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：

⑵ 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
译文：

（三）四知
杨震年已五十余，累迁荆州刺史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震说：“天知，地知，我知，子知，何谓无知者！”密愧而出。（《资治通鉴》）
注：累迁：多次升官。昌邑：地名。茂才：秀才。
17. 解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分。）
⑴ 王密为昌邑令为
⑵ 夜怀金十斤以遗震遗
18.把文中的画线句翻译成现代汉语。（2分）
故人知君，君不知故人，何也？
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19．从这段文字可以看出杨震怎样的品质？（2分）

四、  古诗文默写（共10分）
20.按要求填空。（每空1分）
（1）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）
（2），长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（3）树树皆秋色，。（王绩《野望》）
（4）默写白居易《钱塘湖春行》的颔联和颈联
，。
，。
（5）《三峡》侧面描写山的高峻的句子是。
（6）《龟虽寿》中，表达曹操虽年老依然有奔驰千里的志向的句子：
，。

五、  综合性学习（共8分）
21. 八(4)班开展“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列学习任务。
（1）请你为本次活动设计几种活动形式。（4分）
活动形式一：举办“讲诚信故事”的演讲小组赛。
活动形式二：                                                           。
活动形式三：                                                           。
（2）【故事链接】“诚，乃信之本；无诚，
何以言信？诚而有信，方为人生。”右图讲
述了我国古代一位“言必信，行必果”的人
物故事。请简要叙写这个故事。
（60字以内）（3分）
（3）【撰写对联】请结合主题内容，续写
出对联的下联。（1分）
上联：廉洁奉公立家训。
下联：　　　　　　  。

六、现代文阅读（二）（12分）

归乡记

①初冬，天气越来越冷了，我挂念起独自一人在家的父亲，于是择了个晴朗天回趟老家。大巴转了几个弯出了城，瞧啊！路边农家门前。一棵棵柿子树上，光溜溜挂着好多红柿子。远远地看像一个个小小的红灯笼挂在树上。这些柿子树，有的长在房前，有的长在屋后，最开心的是看见，一棵长在水塘边的柿子树，它的枝桠弯弯地伸向水塘，这棵树上的柿子也调皮，使劲把枝丫拉向水面，好像要下去洗个澡似的。又想，这家主人，每年摘柿子时，是不是还要划一条小船去。
②三五农户门前，欣欣然开着一簇簇菊花，有白，有粉，有黄，很美。再贫瘠地方，只要有花开，总给人带来美好的希望与亲切感，我想，那里一定住着一位热爱生活的女子。
③再看原野，金色一片，晚稻即将成熟了，乡亲们又有了沉甸甸的收获。回想以前，经常看到大片的良田荒弃着，长满杂草，真心寒。从乡村走出来的人们，回家时，总希望看到农田里长着满满的庄稼才会踏实。极目远望，金黄的稻田深处，还浅藏着一个个小村落，有的村子里的小洋楼盖得很新很气派。原来，这世界不管如何变化，还是有人愿意留在这片生之养之的土地，把家安在这，过着恬静的田园生活。
④眨眼间，车子开过一个挺大的古镇，我知道接下来的车程将颠簸不堪。到了，到了，我的小村庄，我回来了。下得车来，一股清新的草木清香就与我撞个满怀。这一小段村路，平整光亮了，一簇簇小野菊花，在暖暖的阳光下，明黄黄地开在一侧。一阵清风吹过，花叶揺动，它们似笑嘻嘻着在跳舞。无名的鸟儿，在远处声声啼叫，十分悦耳。故乡总是一种柔和的情怀，拥抱游子一颗奔波的心。
⑤我刚到村口，远远的就看到父亲站在老屋大门前张望着，心一暖，父亲在，家就在。前一晚与父亲通电话时，他老人家开心地说杀只鸡给我补补。在他面前，我依然是需要人疼爱的小女孩，亲切地上前叫了声大大（方言：爸爸的意思）。父亲真是个急性子，时间才十点多就准备烧饭菜了。果然杀了只鸡，离家多少年了，父亲还记得我爱吃鸡肉，想起那句话，上为下是真心的。我抢着上前洗菜，可父亲却不让，说，烧个饭，不用两个人。
⑥不一会，几个菜就烧好了，父亲干活还是那么麻利。这次见到父亲，觉得他精神好很多，脸色也红润了，说话时也不气喘，心里好安慰。只盼啊，父亲可以这样健康地生活很久，很久。吃饭时，看见父亲养的小黑，已然长成一条皮毛光亮的大狗，它居然认得我，在餐桌旁揺着尾巴向我示好。感谢小黑，天天陪在父亲身边。
⑦吃罢饭，我洗好锅碗，顺便帮父亲理理堂屋。父亲就坐在一边念叨了:“在外面和同事相处，别耍小脾气，多干事，少说话，吃点小亏，是福气……”我心下暗笑，这老一套处事方法，早行不通了。可嘴巴上，还是微笑答应着。这一刻，我是父亲疼爱听话的小女儿。
⑧母亲的房间，家具依老样子摆着，可是，再也见不到她的熟悉的身影，这个房间永远空着了，我的心好像也空了。遥望，村庄不远处的小树林，母亲的坟就在那里，母亲，您安睡得好吗?几次想张口让父亲陪我去看看母亲，可是，我又怕勾起父亲的伤心处，难得他今天笑了又笑。母亲，请原谅女儿不孝，冬至时，我再回来祭拜您。
⑨下午，父亲忙着与老伙伴们去乡村活动室玩，于是顾不上我，就忙着开电动车带着小黑消失在公路尽头，这一次，是我目送他出门，父亲把自己老年生活，安排得很好。午后的阳光很暖，我独自站在公路边一边等着回城的车，一边眺望着父亲离去的方向，默念，愿，岁月安好，家乡安好，亲人安好。

22．文章题目是《归乡记》，说说作者“记”了归乡的哪些事。（写出三件事即可）（3分）

23．本文以时间为记叙线索，请你补充“我”回乡的经过（句中要包含表示时间的词语）。（每小题2分，共4分。）
①“我”挂念起独自一人在家的父亲，于是择了一个晴朗周末起了个大早回趟老家。
②
③
24、第①段划线句子运用了什么修辞手法？有怎样的作用？（2分）
_______________________________________________________________
25文中的“我”是一个怎样的形象？你觉得“我”的那些行为值得点赞？
（3分）
_______________________________________________________________

七、作文（50分）

26、阅读下面的材料，按要求作文。
日出日落，花开花谢是风景；云起云涌，山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐。静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，美的风景处处在。
题目：美的风景在______________________
要求：
（1）横线上填的是一个地名或是一种情境，如“路上”“身边”“春天”……要写的是某一时间地点中的景致、活动、心情。
（2）不得出现真实的人名、校名、地名。
（3）不少于600字，字要写得规范、工整、美观。 (122.240.210.13)

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