贵州省遵义市桐梓达兴中学2018-2019学年七年级上学期期中考试语文试题 -- 部编人教版七年级上册

贵州省遵义市桐梓达兴中学2018-2019学年七年级上学期期中考试语文试题

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桐梓县达兴中学2018秋七年级语文半期测试卷一、积累与运用(30分)1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(▲)(3分)A．看护(kān)镶嵌(xiānɡ)稀稀疏疏吝啬(lìng)B．盔甲(huī)倏忽倘若(tǎng)美不甚收C．屋檐(yán)急躁发髻(jì)人声鼎沸D．搓捻(niǎn)澄清黄晕(yūn)各得齐所2．词语积累——下列句子中加点

试题预览
桐梓县达兴中学2018秋七年级语文半期测试卷
一、积累与运用(30分)
1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(▲)(3分)
A．看护(kān)  镶嵌(xiānɡ)  稀稀疏疏吝啬(lìng) B．盔甲(huī)  倏忽  倘若(tǎng) 美不甚收
C．屋檐(yán)  急躁  发髻(jì)  人声鼎沸      D．搓捻(niǎn)  澄清  黄晕(yūn)  各得齐所
2．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(▲)(3分)
A．今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。
B．上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，楼道里人迹罕至。
C．他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咄咄逼人。
D．每当一道数学题把我难住了，我就会恍然大悟，哦，原来这道数学题我做不出来。
3．文化积累——下列对名著《朝花夕拾》的表述中，错误的一项是(▲)(3分)
A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。
B．《天净沙•秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
C．古代张贴的对联，自右而左，由上而下，不能颠倒。
D．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。
4．语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是(▲)(3分)
A ．放学后，你是去奶奶家呢，还是回自己家？
B．“诗经”是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。
C．遵义的云门屯、竹海、北京的故宫、杭州的西湖均是旅游胜地。
D．“我们下周举办校园艺术节，”老师兴奋地说：“同学们都准备好了吗？”
5．语言运用——下列句子中没有语病的一项是(▲)(3分)
A．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
B．遵义中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。
C．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。
D．由于全校师生的共同努力，我校环境卫生状况有了很大改变。
6．语言运用——下列各句中，表达得体的一句是(▲)(3分)
A．老王对父亲刚去世三天就来上班的老刘说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”
B．小赵老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。”
C．向老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级争了光，你真是我的高足呀！”
D．小惠在刚开张的小店里买到了自己心仪的音乐盒，她兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。”
7．句子积累——默写句子。(12分)
(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：▲，随  君直到夜郎西。(2)《次北固山下》：客路青山外，▲。
(3)《峨眉山月歌》：▲，思君不见下渝州。       (4)《江南逢李龟年》：岐王宅里寻常见，▲。
(5)《夜上受降城闻笛》：回乐烽前沙似雪，▲。  (6) 《从百草园到三味书屋》：如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，▲，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

(7) 《次北固山下》一诗中表达作者急迫的思乡之情的两句是：▲？▲。
(8) 咏雪》中，当谢太傅问“白雪纷纷何所似”时，兄子胡儿的回答是：▲，兄女谢道韫的回答是：▲。         (9) 《夜上受降城闻笛》中营造了边塞荒凉、凄冷氛围的句子是：▲，▲。

二、阅读理解(50分)    (一)
①童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急，你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大。
②七岁那年，父亲到乡下接雪弟去上海，可雪弟并不想去。
③乡下房子的后门外面是一条河，雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有芦苇、树叶和青草的气息，有油菜花的香味。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上的鸟在唱歌的时候，河里的鱼也在忙着，它们虽然无声无息，却是水里活泼的精灵。这一切，到了上海就再也看不见了。
④阿爹说上海也有河，叫苏州河，比这里的小河宽得多，河里有很多船，小舢板、大帆船、机器船，来来往往热闹得很。可雪弟还是不想离开乡下，不想离开亲婆。
⑤亲婆对他说：“雪弟，亲婆也舍不得你离开，不过你妈妈在上海盼你去呢。我的孙子最听话了，去吧。”
⑥听着亲婆的这些话，看着她没有几颗牙齿的嘴巴一张一合，雪弟突然觉得鼻子发酸，眼泪就像小虫子在面孔上爬，怎么也赶不走……
⑦离开乡下老家的情景，就像一幅画。
⑧一支竹篙在河岸上轻轻一点，木船就摇晃着在河面上滑动了。老家的房子和宅子边的树浮在河面上，一点点往后退。亲婆站在老宅后门口，一头稀疏的白发在风中飘动，她是这幅画的中心。
⑨亲婆的身影越来越小，终于被芦苇的绿荫遮住了。这时，雪弟突然听见很多人在喊他的名字，一簇簇黑头发在起伏的芦苇梢上一冒一冒地闪现，这是镇上的孩子们在岸上追他呢。那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。雪弟听不清他们在喊什么，只看到石桥在往后退，孩子们的身影渐渐缩小，最后化成眼睛里的模糊一片……
⑩阿爹坐在船舱里，默默地凝视雪弟：“雪弟，到上海后，你就要上学了。等放暑假，你就可以回乡下来看亲婆，来和你的伙伴们玩。老家不会逃走的，你说对不对？”
⑾阿爹问“你说对不对”时，雪弟感觉自己被当成大人对待了。他喜欢这种感觉。他一边点头，一边问阿爹：“为什么不让亲婆一起去上海呢？”
⑿“亲婆年纪大了，她在乡下住了一辈子，不愿意搬家。上海的新家现在什么也没有，等家里都安顿好了，一定想办法把亲婆接来。”
⒀雪弟看着在河岸上浮动的芦苇和树梢，不再说话。他在想，上海的新家，到底是什么样子。阿爹说的那条苏州河，和身边这条河，是不是一样呢？
8．选文叙述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。(3分) ▲
9．下面语句使用了什么修辞手法？有什么作用？(3分) ▲
那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。
10．第③段画线句属于什么描写？有什么作用？(3分) ▲
11．结合选文内容，请从结构和内容上说说你对文末画线句的理解。(3分) ▲
不要告诉别人
①咖啡馆里的自家烘焙糕点特别受小朋友的欢迎，经常有父母喝完咖啡后打包一块带给家里的孩子，或者干脆带小朋友一起来吃。
②父亲与男孩一起出现时，是中午，服务员刚上班。昨天下过一场春雨，天气一天比一天暖和，男孩戴着一顶深蓝色绒线帽，在这个流行“春捂秋冻”养生观的城市里并不显得突兀。
③男孩四五岁的样子，很活泼，边吃蔓越莓饼干，边与服务员聊天，他父亲站在院子里，大约因为只买了三块饼干而不好意思坐下。
④因为不是节假日，大家很自然地问男孩为什么没上幼儿园。“因为我要去看病。”他的声音十分响亮，像个真正的男孩。“什么病呀？”服务员随口问。男孩的父亲不知什么时候已经冲了进来，一只大手牢牢地按在儿子肩上。
⑤男孩抬头看着他的父亲，说：“姐姐问我呢。”语气里充满了“我想说”。父亲注视着他的眼睛，坚定地摇头。男孩低下头，喝了一口免费的柠檬水，又吃了一口饼干，忽然语速很快地大声说：“爸爸说我病得很重，做完化疗还要吃中药，但我一点儿也不怕。”空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固，男孩的父亲尽管努力克制，还是忍不住揪了一下他的耳朵。看上去轻巧，下手却很重，男孩明显被弄疼了，愤怒地质问父亲为什么打他，父亲显然不想当着我们的面解释什么，儿子更加愤怒，摘下帽子狠狠地甩在桌上，他的小脑袋露出来，上面覆盖着稀疏的毛发，头皮一块块暴露着，似乎在说“我很痛”。
⑥父亲的态度缓和下来，将帽子重新戴在他的头上，拍拍他的脑袋，男孩的气还没有消，他离开了椅子，狂躁地从房间这头走到那头。“等我长大了，也要让你尝尝挨打的滋味。”终于，他在父亲面前停下来，稚气的话语逗得人想笑。从他走下椅子，他父亲的目光始终没有离开他一秒，甚至连眼睛都没眨一下。此时，他闭上眼睛，短短几秒之后，睁开看着他的儿子，说：“一言为定。等你长大了，如果爸爸不听话，你也揪爸爸的耳朵。”
⑦我认真地看这位父亲，年纪大约35岁，粗黑的头发里夹杂着更粗的白发，背一只双肩包，包的两端已经磨破发白。或许是有一阵风经过，他在说到“等你长大了”这句话时，声音抖动着。
⑧店里来了别的客人，大家开始忙碌。父亲终于肯在桌子边坐下来。他将儿子拉进自己怀里，迫不及待地教育他“以后不要告诉别人”，声音不大，以为我们听不到。
⑨“为什么？”男孩在吃最后一块饼干。
⑩“我跟你说过多少次了，如果别人知道你跟他们不一样，就会瞧不起你。”大约这个答案的确听过太多次，男孩有些泄气，却没再问为什么。吃完饼干，他又喝了一杯水，父亲拉着他的小手走了。我们给父亲倒的水，他一口都没喝。
“真可怜，应该送几块饼干给他。”一个服务员说。
   我摇摇头。谁愿意接受同情呢？如果每个人都能够像所有平常的人一样。
12．请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分) ▲
13．分析第①段在全文中的作用。(3分) ▲
14．结合语境，根据要求品味下列语句。(4分)
(1)空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固，男孩的父亲尽管努力克制，还是忍不住揪了一下他的耳朵。(从修辞手法的角度品味)(2分) ▲
(2)或许是有一阵风经过，他在说到“等你长大了”这句话时，声音抖动着。(说说加点词语的表达效果)(2分) ▲
15．谈谈本文刻画了一位怎样的父亲形象。(3分) ▲
青少年体质状况
材料一：某省学生体质状况最新监测结果(箭头代表升降状况)
监测项目升降趋势监测项目升降趋势
身高 ↑ 肺活量 ↓
体重 ↑ 视力 ↓
胸围 ↑ 长跑(男1 0 00米，女800米) ↓
　　材料二：据《中国青年报》报道，某军区新兵训练，55%的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中竟有9人晕倒。
材料三：学生课业负担较重，睡眠严重不足。体育锻炼的时间和强度不够。学生升学压力较大，引发精神紧张。某市教育局针对学生体质健康情况进行了跟踪调查，经过分析，得出结论，即中小学生体质差主要源于学校、学生、家庭和社会四个方面的原因。
材料四：家长要掌握必要的营养科学知识，注意改善孩子的膳食结构，矫正孩子的偏食习惯，有意识地让孩子多劳动、多运动。要走出重智育轻体育、重营养轻锻炼、重技能轻体能的误区。不能以牺牲孩子的健康为代价而进行“课业加餐”。
学校要认真实施《国家学生体质健康标准》和新课程标准，上好体育课，不得使体育课“空壳化”“休闲化”“走过场”。体育课内容要不断地更新，从而提高学生对体育课的兴趣。体育教师要不断提高自身的职业道德素质，科学合理地选择和安排体育课的内容，学校要加强学校体育场地设施的建设。
教育部门要加强完善学生体质与健康监测，指导学校体育卫生工作：教育部门要建立和完善学校体育的监督制度，成立学校体育工作指导委员会或督导组，定期和不定期地对各级各类学校体育进行评估检查，确保学校体育工作各项措施落到实处。
政府对应在农村建一些必要的体育设施，同时要把青少年儿童作为实施全民健身计划的重点对象，为青少年的体育锻炼创造必要的物质条件。
16．阅读上述材料，你发现青少年的体质状况呈现什么特点？(3分) ▲
17．根据上述材料，简要概括学生体质下降的原因。(至少三点)(3分) ▲
18．根据上述材料，下列说法正确的一项是(▲)(3分)
A．学生的身高增加，肺活量便自然随着下降。  B．据《中国青年报》报道，某军区新兵一半以上害怕跑步。
C．某市教育局的调查显示，中小学生体质差主要源于学校方面的原因。
D．增强学生体质，家长要掌握必要的营养科学知识，必须加强孩子的营养。
（三）《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《为政》)
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
19．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)人不知而不愠愠：▲ (2)学而不思则罔  罔：▲ (3)人不堪其忧  堪：▲ (4)博学而笃志笃：▲ 20．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？▲
(2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。▲
21．孔子把“不义而富且贵”视作“浮云”，应怎样理解“浮云”这一比喻？(3分) ▲
                           观沧海  曹　操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
22．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出   来。(3分) ▲
23．下列对这首诗理解不正确的一项是(▲)(3分)
A．这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
B．诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
C．本诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。
D．“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。
三、综合性学习(10分)
为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
24．请你为这次活动拟写一条宣传标语。▲（3分）
25．请你为本次活动拟写一段开场白。▲（3分）
26．李华受到此次活动的影响，对四大名著当中的《红楼梦》产生了很大的兴趣，于是在11月16号向同班同学张丽借了一本《红楼梦》，准备在三个星期内看完，于12月7日归还，请你替李华写一张借条。▲（4分）
四、作文(60分)
27．根据下面的题目和要求写一篇文章。(书写5分，作文55分)
歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。”是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。
请以“捕捉幸福”为题目作文。要求：①角度自选，立意自定；
②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名和人名。

            七年级半期考试语文参考答案
1C   2A   3D   4A   5D   6B
7．句子积累——默写句子。(12分)
(1)我寄愁心与明月。(2)行舟绿水前。(3)夜发清溪向三峡(4)崔九堂前几度闻。(5)受降城外月如霜。
(6) 像小珊瑚珠攒成的小球(7) 乡书何处达？归雁洛阳边。 (8) ：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
(9) 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜
8．叙述了7岁的雪弟随父亲乘船依依不舍地离开老家的故事。
9．运用比喻的修辞手法，把孩子摇动的手臂比作风中的芦叶，生动形象地描写了小伙伴们对雪弟依依不舍的情形。
10．景物描写，生动形象地描写了乡下老家优美宁静的生活，流露出对老家的留恋与热爱之情。
11．结构上：以问句结尾，引起读者的注意和思考，意蕴悠长。内容上：这是雪弟的心声，表现了雪弟对老家、对亲婆、对玩伴的依恋不舍，同时也表现了他对未来生活的憧憬和向往。
12．父亲带儿子到咖啡馆吃饼干，儿子暴露了病情后，被父亲教育。
13．交代了故事发生的地点，为父亲与男孩的出场做铺垫，自然引出下文“与众不同”的父子俩，激发读者的阅读兴趣。
14．各2分(1)运用了比喻的修辞手法，把空气比作巧克力，生动形象地写出了空气瞬间凝固的特点，突出了男孩说出病情真相后的紧张气氛。
(2)“抖动”指声音颤动，表现了父亲希望儿子能战胜病魔，健康长大的激动与伤感之情。
15．本文刻画了一个有自尊，疼爱儿子，节俭，操劳过度的父亲形象。
16．身高、体重、胸围增加，体质却愈来愈差。(意思对即可)
17． (至少三点)(3分)①课业负担较重；②睡眠严重不足；③体育锻炼的时间和强度不够；④升学压力较大，引发学生精神紧张。18． (B)(3分)
19．解释下列句中加点的词。(4分)
(1) 愠：生气，恼怒(2) 罔：迷惑，感到迷茫而无所适从(3) 堪：能忍受(4) 笃：坚定
20． (4分)
(1)替人谋划事情是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是不是复习过呢？
(2) 广泛地学习并且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。
21． (3分)浮云聚散无常，比喻不义得来的富贵，瞬间即逝，极为短暂；浮云在天，高不可及，比喻不义得来的富贵与己无关，用不着汲汲而求之；浮云轻飘淡然，比喻不义得来的富贵无足轻重。孔子在这是用“浮云”来比喻“不义而富且贵”，表明了自己坚持道义的信念。
22． (3分)[示例](树木凋零，)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
23． (C)(3分)
24．请你为这次活动拟写一条宣传标语。
[示例]读最经典的书，做有根基的人。
25．请你为本次活动拟写一段开场白。
[示例]同学们，阅读文学名著，能够培养我们高尚的道德情操和健康的审美情趣，使我们形成正确的价值观和积极的人生态度。“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中畅游吧！
26．李华受到此次活动的影响，对四大名著当中的《红楼梦》产生了很大的兴趣，于是在11月16号向同班同学张丽借了一本《红楼梦》，准备在三个星期内看完，于12月7日归还，请你替李华写一张借条。
借     条

            今借到张丽《红楼梦》壹本，于本月12月7日归还。
            此据。
李华
2018年11月16日 (122.240.203.67)

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