2018—2019学年度九年级语文上册第一次素质检测试题


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2018—2019学年度九年级语文上册第一次素质检测试题(九年级上册 部编人教版)
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2018——2019学年度九年级上册第一次素质检测试题一、积累与运用(45分)(一)选择题(每小题3分,共27分)1.下列词语中加点字的注音正确的一项是()A风骚sāo逊色xùn怅惘wǎng红妆素裹shùB凝望níng娉婷pīng摇曳yè抑扬顿挫yèC隐逸yì山塬yuán恣情zī脍炙人口kuàiD腼腆tiǎn竞争jìng招徕lái姹紫嫣红chà2.下列词
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2018——2019学年度
九年级上册第一次素质检测试题
一、积累与运用(45分)
(一)选择题(每小题3分,共27分)
 1.下列词语中加点字的注音正确的一项是(    )
A风骚sāo      逊色xùn     怅惘wǎng       红妆素裹shù
B凝望níng     娉婷pīng    摇曳yè         抑扬顿挫yè
C隐逸yì       山塬yuán    恣情zī         脍炙人口kuài
D腼腆tiǎn     竞争jìng    招徕lái        姹紫嫣红chà
 2.下列词语中没有错别字的一项是(   )
A是燕在粱间呢喃            B引无数英雄竟折腰
C一代天娇                  D悄悄揉过丰润的青草
3. 下列句子中加点成语运用有误的一项是(     )(2分)
A.出门在外,每逢有人问我的籍贯,我回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们阜新是‘玛瑙之都’啊!”
B.事实证明,有许多书看一遍还不懂得,读两三遍就懂得了。因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
C.面对公共财产遭到大火的威胁,我们怎么能无动于衷呢? 
D.在这次语文考试中,小明的作文居然得了满分,连老师都对他顶礼膜拜。
4.下列句子没有语病的是(   )
A张三不仅知道了这件事,而且全班同学都知道。
B微信的广泛使用,大大加快了信息流通的速度和质量。
C学校正研究如何加强学生思想品德教育的问题。
D由于“经典咏流传”的开播,引起了内海内外中华儿女的共鸣和关注,使它收到意想不到的成功。
5.下列节奏划分不正确的一项是(  )
A我/看流云/慢慢的红晕
B我说/你是/人间的四月天
C柔嫩/喜悦/水光/浮动着/你梦/期待中的/白莲
D故/人/不独亲其亲,不/独子其子。
6.在下面语段横线上填入最准确的一组词语(   )
春天带来的温暖,在人身上;志愿者带来的温暖,在人心里。志愿者们的故事_______,他们因为不同的_______走上志愿者之路,又在各自的路上______着志愿者精神的种子,在他们眼里,做一个志愿者不仅时尚,而且_________。
A不胜枚举   理由  传播  高尚     B比肩接踵  理由  播撒  伟大
C不胜枚举   缘由  播撒  高尚     C比肩接踵  缘由  传播  伟大
7.下列句子中的标点符号使用正确的一项是(   )
A通过反复实践和思考,他终于明白了作这件事有什么意义?
B在走路或乘车时;耳塞使用时间过长会造成听觉疲劳。
C“不。”蹲下来,看着那只老鼠,摇摇头说,“这是一只旅鼠。”
D教师节那天,我们班举办了一场以《蜡烛颂》为主题的演讲活动。
8.下列句子没有使用修辞手法的一项是(   )
A多水的江南是碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
B千里冰封,万里雪飘。
C我看流云慢慢的红晕,无意沉醉了凝望它的大地。
D我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不答高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的。
9.下列关于文学常识表述,不正确的一项是(   )
A《史记》是我国第一部编年体史书,被鲁迅评为“史家之绝唱,无韵之离骚”,其作者是西汉伟大的历史学家、文学家司马迁。
B《沁园春•雪》是毛泽东的作品,词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法,描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。
C《我爱这土地》中的“河流”象征长期郁结在人民心中的悲愤;“风”象征人民对待侵略者的愤怒;“黎明”象征解放、独立、自由的曙光。
D《你是人间的四月天》书写爱的光艳、轻灵、柔美、庄严和自由。
   (二)诗文填空(每空1分,共12分)
10.(1)《沁园春雪》中写景与议论之间过渡的句子是____________________,
_______________________。
(2)《我爱这土地》中书写诗人愿为祖国解放事业而献身的诗句是:_____
__________,________________________________。
(3)《乡愁》中表达诗人对母亲怀念之苦的诗句是:___________________,
_____________________,_______________________。
(4)               ,夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(5)高处不胜寒,             ,何以在人间。(苏轼《水调歌头》)
(6)古诗文中有很多句子蕴含哲理。 “                ,                 ”[李白《行路难》(其一)],就蕴含着在困难面前必须不畏困难,坚强自信,乐观和洒脱的道理。
(7)               ,枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)
(三)名著阅读。(6分)
1..填空。(3分)
《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部_______      ____小说。
2. 写出与下列情节相关的主要人物。(3分)
大闯五台山___________  误入白虎堂___________  风雪山神庙___________
二、阅读理解(45分)
(一)古诗赏析。阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,按要求答题。(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(1)诗歌首联“             ”和“             ”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇,也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。(2分)
(2)诗歌颈联已经成为流传千古的佳句,你认为理由是什么?(提示:可从其哲理性及表情达意方面来思考)(2分)
                                                                     
(二)阅读下面的文言文选段,完成下列各题。(15分)
【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归!
【乙】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(    )(3分)
A.居/庙堂之高              B.然则何时而/乐耶
C.树林/阴翳                    D.人知/从太守游而乐
2.下列加点词意义不同的一项是(    )(3分)
A.是进亦忧,退亦忧         否,非若是也。(《唐且不辱使命》)
B.不以物喜,不以己悲       河曲智叟亡以应(《愚公移山》)
C.太守归而宾客从也         一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨(《狼》)
D.游人去而禽鸟乐也         乃记之而去(《小石潭记》)
3.将下面的句子翻译为现代汉语。(6分)
(1)予尝求古仁人之心,或异二者之为。(3分)
译文:                     
(2)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。(3分)
译文:                               
4.下列说法不正确的一项是(    )(3分)
A.从表达方式来看,选文【甲】以议论为主;选文【乙】先叙后议,叙议结合。
B.从句式来看,选文【甲】骈句与散句结合,自由交错,朗朗上口;选文【乙】大量使用“也”字,一气呵成,如珍珠串联。
C.范仲淹写《岳阳楼记》与欧阳修写《醉翁亭记》时,均被贬官在外,但是两人都做到了“不以物喜,不以己悲”,因此,他们是古仁人的代表。
D.范仲淹的“先忧后乐”与欧阳修的“与民同乐”都具有民本思想,但是“先忧后乐”没有“与民同乐”那样博大的心襟与强烈的责任感。
 (三)课内现代文阅读(14分)
 ①这进来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他的父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身sèsuǒ(  )(  )着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
②我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“阿!闰土哥,——你来了?……”
③我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡住似的,单在脑子里回旋,吐不出口外去。
④他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道:
    “老爷!……”
⑤我似乎打了一个寒噤(   );我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
 1.在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语,并给加点字注音。(3分)
  ①sèsuǒ(   )(   )   ②寒噤(      )
2.选段中第一段从     、   、   、   、手五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。(2分)
3.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是(2分)
                                  
4.“老爷!”闰土这样称呼“我”的原因是(2分)
                                 
5. 第五段中的“厚障壁”一词用了     修辞手法,它的含义是__________________________________     (3分)
6.“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中,闰土见了“我”之后,为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情?(3分)
                                                                    
(三)课外现代文阅读(12分)
阅读下面的文章,完成下面各题
想起那年读书时
谷 煜
真的,读书,是件特别好玩的事情。
十来岁,三年级,天不怕地不怕的,不管生疏,常常和同学去串门。到了别人家里,是安静的,不声不响,微笑,直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸,是一些富裕人家不知从哪里弄来的,贴在墙上,给土屋一点美观,不至于到处露着暗灰的墙皮。有字,可读,真好。
看着看着,身子会趴下,因为,靠底下的一些字,实在是看不清了。而下面的报纸,往往是更旧一些,泛着黄色,伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我,是温润,是隆重,闪着华丽的光,仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙,真畅快呀。
当时,除了课本之外,再也找不到书可读,偶然在同学家发现这样的“报纸墙”,自是欣喜若狂,也就有了这“串门”的“雅好”。
慢慢地,很多人知道我喜欢“读字”,便有人告诉我,谁谁那里有小人书,可以借着看看的。哪里认识人家呀?怎么办?
便央求妈妈去借,大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书,人人当宝贝的,自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家,一遍遍保证,不会弄丢的,不会弄脏的,不会弄扯的,一定按时还……终于,在人家一遍遍的叮嘱里,在犹豫的眼光里,拿到了小人书。
抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去。
夜,深了,抚摸着小人书,恋恋不舍地睡去,天亮,它就该物归原主了。
还有让人欢喜的,是过年放鞭炮,很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的,鞭炮在炸开的刹那,很多带着字的碎片,仿佛一个个精灵,舞蹈着,纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片,在碎片里,看到一个个的“断句”,或者几个词语,那种此起彼伏的文字阅读,仿佛海边的波浪,一波波地涌动而来,真好。
当然,也会有大的收获,就是包鞭炮的纸张是大一些的(有时放学路上也会捡到一张大大的报纸,然后一路开心),捡来,展开,抚平,偶尔会读到一段故事,也许没有开头,也许没有结尾,但有一些词:万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们,总像是春天拂过的风,暖暖的,通身清透。
拥有淋漓畅快的读书机会,是因为村里一户人家,做起了废品收购的买卖。没有任何人邀请,我就成了人家的“座上客”,只要一有空闲,就跑到人家的院子里,那个小小的院落,被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候,我看到了一本本完整的杂志,一本本很旧很破,几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来,磕磕绊绊的,但总算能读过去。
坐在小小的院子里,有书天地,满心欢喜。
看不完的时候,要拿回家看,人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢?
怎么办?
偷呗。悄悄偷回家,连夜看,赶紧看。第二天去的时候,再悄悄把书放下,生怕人家发现找到家里来,那样,肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候,是因为看到了喜欢的地方,要抄下来,就会晚一些送过去。还好,一直没有发生“血腥事件”。
慢慢地,条件好了,可读的书多了起来。但是,却因为爱熬夜,受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我,我钻在被窝里打着手电筒看,电池没得太快,也不是长久之策,就和妈妈打游击战。
那时候,没有雾霾,夜晚总是清亮亮的,我就盼着每个月的十五六,在月光下看,但眼睛看得疼啊,试了几次之后,也就放弃了。
月光下,窗台边,一股清凉,几声蟋蟀鸣的浪漫场景,却是在少年的记忆里,飘飘欲仙。
后来啊,读书的种类,读书的桌子,读书的茶台,读书的座椅,读书的场地……慢慢丰富起来,读书的每一个刹那,都仿佛是时光滋养的花枝,慢慢开出耀眼的花来。
多年以后,到底还是因为这书,生出了一些灵性,鲜亮了人生。
蓦然回首,一路走来的读书时光,在阳光丽日里,散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片,在呼啦啦的青春里,依然于素色中呈现着夺目的光芒,素手拈花,好似故人来。
这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆?(有删改)
1.作者回忆了“那年读书时”的哪些事?请简要概括。(4分)


2.下面句子的语言富有表现力,任选一个角度加以赏析。(3分)
抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去。


3.作者回味一路走来的读书时光,写道“素手拈花,好似故人来”,句中的“花”指的是什么?这句话表达了作者怎样的情感?(3分)


4.结合全文,写出你对文末画线句子的理解。(2分)
这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆?


三、写作(60分)
阅读下面文字,按要求作文。
不闯红灯,是对规则的承诺;走近经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺……承诺是一份责任,也是一种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?
请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇记叙文。
要求:(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。(2) 考虑到内容的充实,文章不要少于600字。 (3)文中不得出现真实的人名、地名(校名);

2018——2019学年度
九年级上册第一次素质检测试题答案
一、积累与运用(45分)
(一)选择题
   1——5 DDDCA   6———9 CCDA
(二)诗文填空
11. (1)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
(2)然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
(3)乡愁是一方矮矮的坟墓,我在这头,母亲在那头。
(4)水光浮动着你梦期待中的白莲。
(5)像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳。
(三)名著阅读。(6分)
1.施耐庵、元末明初、章回体长篇白话
2.鲁智深    林冲  林冲
二、阅读理解
(一)古诗赏析。
1、凄凉地,弃置身
2、①借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。意思是说,个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,未来肯定会比现在好;②情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂,表现了乐观的精神。(答“包含事物的新陈代谢的哲理”也对)
(二)文言文阅读答案:
1、B(然则/何时而乐耶)
2、B(“不以物喜”的“以”意思是“因为”,“河曲智叟亡以应”的“以”意思是“用来”)
3、(1)我曾经推想古时候品德高尚的人的思想感情,大概同上面说的两种情况不一样。(准确译出“求”1分; “或异二者之为” 1分,语言通顺1分)
(2)醉了能同人们一同享乐,清醒了能够用文字来述说的,是太守。(译出倒装句式“叙以文”1分;译出判断句式1分,语言通顺1分)
4、(3分)D( “与民同乐”没有“先忧后乐”那样博大的心襟与强烈的责任感。
(三)课内现代文阅读理解题。
1.①sè suǒ(瑟)(索)②寒噤(jìn)
2.选段中第一段从 身材 、 脸 、 眼睛 、 服饰(衣着) 、 手 等五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。(3分)
3.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是(2分)   指代的是“在海边种地的人,眼睛周围都肿得通红。 
4.“老爷!”闰土这样称呼“我”的原因是(2分)   指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。    
5.第五段中的“厚障壁”一词用了 比喻(借喻) 修辞手法,它的含义是(3分)   指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。 
6为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情?(3分) 答:“欢喜”写出了闰土见到童年好友是高兴的,但二十几年的世态炎凉使他感到痛苦,难堪,所以脸上又现出“凄凉的神情”。                
[闰士见了“我”满心欢喜,很多的话欲言.又止。但是,生活的“凄凉”和彼此身份的差异使他感受到了与“我”的隔膜,对“我”的称呼最终变成了“老爷”。“终于”表现了他内心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程,充满了无奈和悲哀。]
(四)课外现代文阅读
1.作者回忆了“那年读书时”的哪些事?请简要概括。(4分)
①去邻居家读“报纸墙”;②借小人书读;③捡包鞭炮的纸读;④到废品收购人家的院子里读旧书;⑤在月光下读书。(答出任意四个即可)
2.下面句子的语言富有表现力,任选一个角度加以赏析。(3分)
抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去。
动作描写(1分),运用一连串动词,写出了“我”得到书的喜悦心情,及对读书强烈的渴求(2分)。
3.作者回味一路走来的读书时光,写道“素手拈花,好似故人来”,句中的“花”指的是什么?这句话表达了作者怎样的情感?(3分)
句中的“花”指的是书的意思(1分),生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼,表现了作者对读书的依恋(2分)。
4.结合全文,写出你对文末画线句子的理解。(3分)
这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆?
总结全文,呼应开头(1分);点明主旨,强化作者对读书往事的怀恋(2分)。 (119.186.62.109)

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