湖北安陆一中2018-2019学年高一上学期语文10月考试题 -- 人教版高一上册

湖北安陆一中2018-2019学年高一上学期语文10月考试题

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湖北安陆一中2018-2019学年高一上学期语文10月考试题(高一上册人教版)

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2018级高一级上学期10月（时间：150分钟，满分：150分）一、基础知识（每题3分，共10小题）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.愆期(qiān)渐染(jiàn)靡费(mí)河水汤汤(shānɡ)B.桑葚(shèn)溘死(kè)踟蹰(chí)俟我于城隅（yú）C.磐石(pán)公姥(mǒu)伶俜(pīnɡ)纨绔子弟(wán)D.樊笼(fán)阡陌(qiān

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2018级高一级上学期10月
（时间：150分钟，满分：150分）
一、基础知识（每题3分，共10小题）
1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（   ）
A. 愆期(qiān)     渐染(jiàn)      靡费(mí)       河水汤汤(shānɡ)
B. 桑葚(shèn)     溘死(kè)       踟蹰 (chí)    俟我于城隅（yú）
C. 磐石(pán)      公姥(mǒu)     伶俜(pīnɡ)     纨绔子弟(wán)
D. 樊笼(fán)      阡陌(qiān)      羁鸟(jī)       周公吐哺(pǔ)
2.下列各项中，加点词语的解释全正确的一项是(　　)
A. 莫知我哀     莫：没有人    谢家来贵门     谢：谢绝
B. 渐车帷裳     渐：渐渐     左右流之       流：寻找
C. 其黄而陨     陨：落       同心而离居     同心：感情深厚
D. 泣涕涟涟     涕：鼻涕     氓之蚩蚩       蚩蚩  ：笑嘻嘻的样子
3.下列各项中，没有通假字的一项是(　　)
A. 于嗟鸠兮         终老不复取
B. 箱帘六七十       犹可说也
C. 匪来贸丝         蒲苇纫如丝
D. 钟鼓乐之         登即相许和
4.下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A. 古代礼仪中，“拱”是一种相见礼，两手在胸前相合表示敬意。“长跪”是指两膝着地，挺直身子，臀不沾脚跟，以示庄重。
B. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，按其表现手法可以分赋、比、兴，按内容划分，有风、雅、颂，它们合称“六艺”，我们学过的《关雎》、《静女》都属于国风，均运用了比兴的手法。
C. 古代帝王祭祀社稷时，根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。少牢只有牛、豕，没有羊。由于祭祀者和祭祀对象不同，所用牺牲的规格也有所区别：天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。
D. 乐府’本是汉武帝设立的音乐机构．用来训练乐工．制定乐谱和采集歌词，其中采集了大量民歌，后来，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称，其中《木兰辞》、《孔雀东南飞》是其代表作品。

5.下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是
A. 送子涉淇，至于顿丘
B. 枝枝相覆盖，叶叶相交通
C. 吾独穷困乎此时也
D. 否泰如天地，足以荣汝身
6.找出下列句子的句式与其他三项不同的一项（   ）
A. 俟我于城隅     B. 秋以为期
C. 反是不思       D. 何以解忧？
7、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）
①切实提高下放行政审批事项的“含金量”，就必须动真格，而这个改革不可能一挥而就。
②有些企业视污染处理为负担，为降低成本并躲避当地监管，选择异地偷排，如此以邻为壑的做法，最终危害的是全社会。
③这种绝对平均主义虽然充满着诱人的理想色彩，又有反对封建农奴制的革命性质，但归根结底只能是空中楼阁。
④最美乡村教师蒋国珍用平凡的生活点亮希望，他没有高颜值，也没有高薪资，但是他的教育大情怀，令人荡气回肠。
⑤有人多次为灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。
⑥如今，电子支付手段日益多样化，电子支付已渐成主流，在不远的将来，纸币可能会成为明日黄花。
A. ①②⑥ B.③④⑤ C.②③⑥ D.①④⑤
8、下列各句中，没有语病的一句是
A. 幻想一旦脱离了现实，神话也就不易广泛流传，因为神话创作要想得到群众的欢迎，就看它是否立足于现实。
B. 在中国科协举行的以“中医养生”为主题的科学家与媒体面对面的活动上，中医专家坦言，不仅如何辨别养生真伪困惑着老百姓，也困惑着业内人士。
C. 梦在前方，路在脚下，青年人要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设青春国家。
D. 高校自主招生有一种趋势，就是逐渐成为民意杠杆，承载了越来越多的社会职能和公众期待渗透其中，自然也就承担了越来越多的压力。
9、下列各句中，表达得体的一句是（   ）
A. 上学的路上，小明在小区碰见了邻居王奶奶，询问王奶奶的年龄：  “王奶奶，请问您芳龄？”
B. 在高中的学习中我们既要有自己的学习计划，更要紧跟老师的步伐，在碰见难题的时候，应该多向同学请教，多向老师垂询。
C. 今天是犬子新婚大喜的日子，我对各位高亲贵友的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并感谢您给予犬子的深深厚爱。
D. 今天我们有幸请来了德高望重的王教授，请您抛砖引玉做个报告，指导同学们如何放飞理想、实现自身价值，为母校增光。
10. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）（3分）
浓黑的夜幕逐渐淡薄起来，天边透出了一线白光，__________，___________，__________自由地飞到海的远方去了。
①这白光慢慢扩大起来
②那白光慢慢扩大起来
③眼前展开了漫无边际的海水
④漫无边际的海水在眼前展开
⑤无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀
⑥海鸥展开雪白的翅膀，无声地掠过绿沉沉的波纹
A. ②④⑤   B.②④⑥        C.①③⑥         D.①③⑤

二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共3小题，16分）
阅读下面的文言文，完成11～13题。
陈希亮，字公弼，其先京兆人。幼孤好学，年十六，将从师，其兄难之，使治钱息三十余万。希亮悉召取钱者，焚其券而去。业成，乃召兄子庸、谕使学，遂俱中天圣八年进士第，里人表其闾曰“三俊”。知房州，或言华阴人张元走夏州，为元昊谋臣。诏徙其族百余口于房，几察出入，饥寒且死。希亮曰：“元事虚实不可知，使诚有之，为国者终不顾家，徒坚其为贼耳。此又皆其疏属，无罪。”乃密以闻，诏释之。老幼哭希亮庭下曰：“今当还故乡，然奈何去父母乎？”遂画希亮像祠焉。迁京东转运使。潍州参军王康赴官，道博平，大猾有号“截道虎”者，殴康及其女几死，吏不敢问。希亮移捕甚急，卒流海岛；又劾吏故纵，坐免者数人。数上章请老，不允，移知凤翔。仓粟支十二年，主者以腐败为忧，岁饥，希亮发十二万石贷民。有司惧为擅发，希亮身任之。是秋大熟，以新易旧，官民皆便。于阗使者入朝，过秦州，经略使以客礼享之。使者骄甚，留月余，坏传舍什器，纵其徒入市掠饮食，民户皆昼闭。希亮闻之曰：“吾尝主契丹使得其情使者初不敢暴横皆译者教之吾痛绳以法译者惧其使不敢动矣况此小国乎？”乃使教练使持符告译者曰：“入吾境，有秋毫不如法，吾且斩若。”取军令状以还。使者至，罗拜庭下，希亮命坐两廊饮食之，护出其境，无一人哗者。希亮为人清劲寡欲，不假人以色，自王公贵人，皆严惮之。少与蜀人宋辅游，辅卒于京，母老，子端平幼，希亮养其母终身，以女妻端平，使同诸子学，卒登进士第。
(节选自《宋史》，有删改)
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．吾尝主契丹/使得其情/使者初不敢暴横/皆译者教之/吾痛绳以法/译者惧/其使不敢动矣/
B．吾尝主契丹/使得其情/使者初不敢暴横/皆译者教之/吾痛绳以法/译者惧其使/不敢动矣/
C．吾尝主契丹使/得其情/使者初不敢暴横/皆译者教之/吾痛绳以法/译者惧其使/不敢动矣/
D．吾尝主契丹使/得其情/使者初不敢暴横/皆译者教之/吾痛绳以法/译者惧/其使不敢动矣/
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．陈希亮为人宽容大度。他十六岁准备拜师求学时，哥哥故意刁难，他并没有因此记恨，而是在学业完成后教导哥哥的孩子求学。
B．陈希亮敢于伸张正义。王康在上任途中遇到恶霸，被殴打几乎丧命，官员们都不敢过问，而希亮不畏强暴，终将恶霸流放并惩治了官吏。
C．陈希亮勇敢承担责任。他在凤翔做官时，发生饥荒，他果断拿出十二万石粮食借给百姓，主动承担了擅自动用官粮的罪责。
D．陈希亮真诚善待朋友。朋友宋辅去世，陈希亮照顾朋友年迈的母亲并为其送终，还把自己的女儿嫁给宋辅之子。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)元事虚实不可知，使诚有之，为国者终不顾家，徒坚其为贼耳。(5分)

答：___________________________________________________

(2)希亮为人清劲寡欲，不假人以色，自王公贵人，皆严惮之。(5分)

答：____________________________________________________

（二）古代诗歌阅读（本题共3小题，11分）
阅读下面这首宋词，完成14-15题。
蝶恋花
欧阳修
腊雪初销梅蕊绽。梅雪相和，喜鹊穿花转。睡起夕阳迷醉眼。新愁长向东风乱。
瘦觉玉肌罗带缓。红杏梢头，二月春犹浅。望极不来芳信断。音书纵有争如见。
14.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）
A.“睡起夕阳迷醉眼”一句，描写了主人公一觉醒来，太阳已快落山，自己因酒醉初醒，醉眼迷蒙，含蓄地表达了她的愁情。
B.“新愁长向东风乱”是说清醒之后，忧愁又涌上心头，心就好像被窗外的东风吹乱。该句主人公触景生情，感到了无限的惆怅。
C.“瘦觉玉肌罗带缓”是说感觉身体瘦了一些，衣带变得宽松。本句是通过写人瘦衣宽表现主人公深受思念之情的折磨。
D.“红杏梢头，二月春犹浅”是说红色的杏花刚刚在枝头绽放，正值早春，亮丽的景物，消减了主人公内心的烦躁不安。
E.末二句是说，望眼欲穿也收不到来信，其实即使有信也不行，因为见信不如见面。它深切地表达了主人公的思念之情。
15.本词前三句描绘了怎样的景色？有何作用？（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1题，8分）
16、补出下列句子的空缺部分
（1）______________，搔首踟蹰
（2）_____________，洵美且异
（3）彤管有炜，_______________
（4）_____________，悠悠我心
（5）明明如月，_____________
（6）越陌度阡，_____________
（7）____________，心念旧恩
（8）_____________，何枝可依

三、现代文阅读（13分）
阅读下面的文字，完成后面16-18题。
借给你的温柔
江文胜
这天晚上，天下大雪，出奇地冷。养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前，他不敢出门。
忽然，狗叫。王老汉极不情愿地打开屋门，一股刺骨的寒风迎面刮来，他打了一个激灵。王老汉哆哆嗦嗦地来到院子里，没见到任何人，可狗还在叫。
院子左边的一排房屋，是猪圈。他逐一查看猪圈，仔细地数，总共60头猪连毛发都没少一根。猪没被盗，狗为啥叫呢？肯定有情况，不然，通人性的狗是不会无缘无故地瞎叫的。果然，王老汉在那排距自己的住房最远的饲料库发现了“敌情”：喂猪的苕片饲料少了一袋！
王老汉立马来了精神，他赶紧回到屋里，拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找。原来下了雪，现在雪停了，院子里从院门到饲料库、从饲料库到院门各有两行脚印，清晰可辨。金华说：“咱们跟着脚印去追那偷饲料的人！”王老汉说：“这是一个人的脚印，咱俩去追，可以对付，铁证如山，看他如何狡辩。”
父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍。脚印通到一间砖房的门前没了，别的砖房都熄了灯，只有这间房没有熄灯。
真是胆大包天啊！做了贼还敢亮着灯？王老汉这样想。
窗是玻璃窗，玻璃上结满了冰花。左下角的一块玻璃没了，糊上了报纸。王老汉用舌头舔湿了窗户纸，用手指轻轻一捅，报纸上便出现了一个小孔：一个黑黑的瘦瘦的中年汉子，坐在屋里的矮凳上，他的头上还冒着热气。啊！那袋装有红苕片的大编织袋赫然放在他的面前。床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头，床头的被子下露出一个小脑袋，一个中年妇女站在这个黑汉子的对面。
王老汉父子猫着腰蹲在窗户外，大气不敢出，倾听着屋里的动静。
“粮，借来了。这就是，红苕片，100斤。你还愣着干啥？还不快去熬苕片汤！”汉子的声音。
“妈，快熬，我饿坏了，我要吃苕片汤。”小孩的声音。
“亚龙，这粮是咋借来的？”老人的声音。
“爹，我事先写好了借条，借条压在袋子下。”汉子的声音。
王老汉一愣，心想，我怎么没注意到那借条！真的有？
“这不是偷吗？自打你从娘胎里出来，我是怎么指教你的？做人要本分！还好，留下了借条，人要凭良心。但借粮容易还粮难哪！矿上不开工资，啥时候能还上？”老人的声音。
“爹，这个我想过。车到山前必有路，活人不能让尿憋死，我还有一双手。到春天，矿上如果还不能开支，我就到农村去帮工。听说王老汉厚道，日子也过得殷实，不然我干吗要借他的。我想去他那里，帮他干活，用工钱抵粮钱……”汉子的声音。
“快走！”王老汉在心里喊。他拉起儿子往家里赶。进了院子，王老汉急奔饲料库，果然发现了那张借条：
家里无米下锅。借一袋红苕干片。春天还。蜡子山矿区吴亚龙，此据。
某某年某月某日
上面还有一个用墨水作印泥盖的“吴亚龙”的私章。
太阳从蜡子山上露出头来。吴亚龙推开屋门，见门口堆了一些东西：一袋大米、一袋面粉、一大块猪肉、几条鲜鱼和一袋冻豆腐……吴亚龙像见到了天外来物似的翻来覆去地找，竟找不出一张哪怕是手指宽的字条……
17. 下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析，最准确的一项是（3分）(   )
A. 小说以“借给你的温柔”为题，揭示了文章的主题，表现了淳朴的人性美。
B. 小说运用了外貌、神态、动作、心理、对话、细节等描写手法，生动形象地刻画了王老汉和吴亚龙的形象。
C. 这篇小说讲了一个感恩的故事，他把人物放在大饥饿的时代，用简洁的文字给人物设置了一个道德困境。
D. 小说的结尾照应了题目，既出人意料，又在情理之中；而且，使得王老汉“诚信”的形象更为突出。
18. 小说中两处写到“雪”，分别有何作用？请结合文本简析。（4分）

19. 小说中王老汉和吴亚龙，哪一位是主人公？请结合文本谈谈你的看法。（6分）

四、语言文字运用（共两题，12分）
20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
在野外发现化石固然很重要，① _____________________ 。将化石完好地采集下来，对古生物的研究才能正常开展。因为②_______________________ ，所以化石修理也是古生物学研究中关键的环节之一。化石修理就是要把化石骨骼尽可能地暴露，同时不使化石受损。有的标本中还保存了鸟类的羽毛、翼龙的翼膜等软组织结构。因此③_________________________，必须在修理前用X光扫描，用显微镜观察，通过确认骨骼的展布情况来指导修理。

21.请发挥联想和想象，把“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”改写成一段以描写为主的话，要求语言形象生动，至少使用一种修辞手法，不超过80字。（6分）

五、写作（60分）
22、阅读下面的材料，根据要求作文。
田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来欣赏，它们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实，从这些绽放的花儿身上，我们能得到很多生活的启示。
请以“绽放”为题写一篇不少于800字的记叙文。
要求：①角度自选；②立意自定；③不得抄袭、套作 ④记叙文

2018级高一级上学期10月考答案
一、基础知识题
1、【答案】B
【解析】A项，“渐染(jiàn)”应读“jiān”；C项，“公姥(mǒu)”应读“mǔ”；D项，“周公吐哺(pǔ)”应读“bǔ”。故选B。
2【答案】C
【解析】A项，“谢家来贵门”意思是“我辞别娘家走进你家门”，所以“谢”的意思是“辞别”。B项，“渐车帷裳”意思是“水浸湿了车的帷裳”，所以“渐”意思是“浸湿”；D项，“涕 ”意思是“眼泪”。故选C。
3【答案】D
【解析】A项，“于”通“吁”，“取”通“娶”；B项，“帘”通“奁”，“说”通“脱”；C项，“匪”通“非”，“纫”通“韧”；D项，没有通假字。故选D。
4、【答案】C
【解析】题中C项，“少牢只有牛、豕，没有羊”说法错误，应该是：少牢只有羊、豕，没有牛。故选C。
5、【答案】D
【解析】A项，“至于”古义，“至”的意思“到”，“于”是介词，表示动作对象；今义，另提一事；B项“交通”，古义，交错相通；今义，运输邮电事业的总称；C项，“穷困”，古义，走投无路；今义，经济困难；D项“否泰”古今相同，坏运气和好运气。
6、答案：C
解析：A项是状语后置，B项是宾语前置，C项无倒装，D项宾语前置
7、答案.D
解析 ①一挥而就，形容才思敏捷，文章、写字、绘画一动笔很快就完成。此处使用错误。②“以邻为壑”：指扩大受水处，拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。合乎句中企业把污染异地偷排的语境。正确。③“空中楼阁”：悬在半空中的阁楼。比喻虚幻的事物或脱离实际的空想，不合实际的计划。合乎语境中“绝对平均主义”。④“荡气回肠”：使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。使用对象错误，不能用于句中“他的教育大情怀”。⑤“细大不捐”：意为小的大的都不抛弃，借以形容所有东西兼收并蓄。泛指收罗的东西多，毫无遗漏。亦形容包罗一切，没有选择。望文生义，使用错误。本句中把成语中“捐”理解为“捐款”的意思。⑥明日黄花：比喻过时或无意义的事物。多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应作用的事物。
8、【答案】C
【解析】A项两面对一面。B项，语序不当，“如何辨别养生真伪”应置于“不仅”前。D项，“承载了越来越多的社会职能和公众期待渗透其中”句式杂糅。所以选C。
9、【答案】C
【解析】A项，“芳龄”改为“高寿”。芳龄：女子的年龄。一般用于年轻女子。犹妙龄。称女子青春之期。文中使用对象是老奶奶，明显不当。B项，“垂询”改为“询问”。垂询：敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。文中表达的是我们向老师请教。D项，去掉“抛砖引玉”。抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。是谦词，不能用于别人。本句中用于王教授，使用错误。
10.答案B
【解析】从前语境“天边透出了一线白光”看，应当用远指代词“那”，排除A、C。后语境“自由地飞到海的远方去了”，其陈述对象是“海鸥”，应为⑥，排除D，选B。
二、古诗文阅读
11、答案：B
12、答案：C解析：“主动承担了擅自动用官粮的罪责”错误，原文的意思是有司担心害怕以擅自动用官粮获罪，但最终并没有说真正获罪。
13、答案：(1)张元一事是真是假还不知道，假如真有其事，做大事的人最终不会顾及自己的家，这样只会坚定了他从贼的决心。（“使”，假如。“诚”，果真。“徒”，只、仅。）
(2)希亮为人清正刚直，私欲很少，不给人好脸色，从王公贵族都很怕他。（“清劲”，清正刚直。“假”，给予。“惮”，害怕。）
14.答案BD（选B给3分，选D给2分。选其他选项不给分。）（B项，手法错，并非“触景生情”。D项，并没有消减主人公的烦躁不安。）
15.参考答案
景色：冬雪有了融化的迹象，而梅花开始绽放。梅花和白雪互相映衬，喜鹊绕着花朵飞来飞去。（2分）这首词抓住了梅、雪、喜鹊这三个意象，描绘了一幅色彩洁净而又美丽的冬末春初景象。（2分）
作用：以乐景衬哀情，反衬下文主人公睡醒之后的愁绪。（2分）
16、每题1分
1）爱而不见
2）自牧归荑
3）说怿女美
4）青青子衿
5）何时可掇
6）枉用相存
7）契阔谈宴
8）绕树三匝
三、现代文阅读
17.答案 A  （3分）答案解析：B项，对王老汉没有外貌描写，对吴亚龙没有心理描写；C项，小说并非在讲述“感恩的故事”，时代背景也不是“大饥饿时代”；D项，不是表现王老汉“诚信”的形象，应是吴亚龙。
18、（4分）参考答案. 第一处：“这天晚上，天下大雪，出奇地冷”，渲染气氛，交代了故事发生的背景，引出下文王老汉因冷不出门、吴亚龙留借据拿苕片的故事的叙写。
第二处：“原来下了雪，现在雪停了”，推动了情节的发展，为下文沿着清晰的脚印追寻偷苕片的人作铺垫，也暗指了吴亚龙选择在雪停之夜偷苕片，其实意并不在偷。
19、（6分）(一)我认为王老汉是主人公。
①形象塑造上，作者在塑造王老汉时，着墨最多，运用了动作、神态、心理、细节以及正侧面等多种描写手法进行塑造。②内容主题上，小说的结尾写到“门口堆了一些东西”“竟找不出哪怕是手指宽的字条”，虽只字未提王老汉，但很明显能看出是王老汉的善举，从而体现人性之美，深化了主题。③情节结构上，作为明线，王老汉的活动贯穿情节始终。④题目上，“借给你的温暖”中的“借给”也昭示着主人公应是王老汉。
(二)我认为吴亚龙是主人公。
①形象上，小说虽然对吴亚龙的描写刻画着墨不多，但吴亚龙勤劳、憨厚、淳朴、善良、诚信的形象非常突出。②内容上，正是因为有吴亚龙偷“苕片”留借条，有吴亚龙与他父亲的那番对话，才有了结尾的那幕感人场景。③主题上，小说《借给你的温暖》宣扬的就是人与人之间的一种诚信，一种互助，一种信任，一种大爱，吴亚龙用偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说的主题。④结构上，吴亚龙借粮食作为一条暗线贯穿小说始终。
(三)两位都是主人公。
①形象上，两位都是作者着力塑造的形象。②主题上，吴亚龙用偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说颂扬人性美的主题。③结构上，两个人物的活动作为明暗两条线索贯穿小说始终。④内容(题目)上，“借给你的温暖”是建立在两人的高尚人格上的。
四、语言运用
20. （6分）【示例】①但把化石完好采集下来则更为重要  ②采集的过程中化石可能有破损  ③在修理时要更谨慎
21、（6分）【答案】三月杏花开放，春雨也悄悄来了，像故意要沾湿我的衣裳似的，下个不停。雨后，春风更暧了，穿过嫩绿的柳枝，轻轻地抚摸着我的脸颊，没有一丝寒意，只有让人陶醉的柔软。

参考译文：
陈希亮，字公弼，他的祖先是京兆(首都周围地区)人。希亮幼时丧父，爱好学习，16岁时，准备拜师求学，他的兄长故意刁难他，派他去收取三十多万的借款利息，陈希亮把借钱人都召集来，烧掉债券后离去。学业完成后，就召见兄长的儿子陈庸、陈谕让他们学习，后来他们都考中了天圣八年的进士。乡里人称他们所在的里闾为“三俊”。陈希亮任房州知县时，有人告发华阴人张元逃往夏州，做了元吴的谋臣。诏命将其家族百余人迁到房州，监管出入，饥寒将死。陈希亮说：“张元一事是真是假还不知道，假如真有其事，做大事的人最终不会顾及自己的家，这样做反而坚定了他从贼的决心。这些人都是关系疏远的亲属，没有罪过。”就密封上报，诏令释放。张元老幼亲属在陈希亮院中哭着说：“现在我们应该回故乡了，但怎么舍得离开你这样的父母官？”于是画了陈希亮的画像祠祭。升迁京东转运使。潍州参军王康赴任，路经博平，绰号“截道虎”的恶霸殴打王康和他的女儿，几乎致死，官吏不敢过问。陈希亮发文火速追捕，结果将恶霸流放海岛；又弹劾官吏故意纵容，数人被免职。多次上奏请求告老退休，未获允许，调任凤翔知府。仓中粮食可供十二年之用，管事的官员担心会霉腐，发生饥荒，陈希亮拿出十二万石借给百姓。有司官员担心害怕以擅自动用官粮获罪，陈希亮亲自负责此事。当年秋天大丰收，以新换旧，官民两便。于阗使者入朝，经过秦州，经略使以宾客礼仪接待。使者十分傲慢，停留一个多月，毁坏宾馆的器物，放纵手下入街市抢掠饮食，百姓白天紧闭门户。陈希亮听后说：“我曾经负责接待契丹使者，知道情况。使者起初不敢横暴，都是译官教唆的结果，我依法严惩，译官害怕，使者就不敢妄为了。何况这么一个小国？”于是就派教练使持信符告诉译官：“到了我的管辖地，有一丝一毫不依法，我将斩你。”并拿着军令状回来。使者来，在庭院罗拜行礼，陈希亮让他们坐在两廊吃喝，护送出境，没有一人敢喧闹。希亮为人清正刚直，私欲很少，不给人好脸色，从王公贵族都很怕他。少时和蜀人宋辅交往，宋辅在京去世，母亲已经年老，儿子宋端平尚且年幼，陈希亮为其母养老送终，又把自己的女儿嫁给宋端平，让他和自己的孩子一起求学，(宋端平)后来考中进士。

五、作文
22、（略） (61.240.236.148)

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