江苏省连云港市灌南华侨高级中学2018-2019学年高二上学期第一次月考语文试题 -- 苏教版高二上册

江苏省连云港市灌南华侨高级中学2018-2019学年高二上学期第一次月考语文试题

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灌南华侨高级中学2018—2019学年度第一学期10月份月考检测高二语文试卷（分值：160分时间：150分钟）一、语言文字运用（15分）1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)（1）微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个解决的严重问题。（2）监测结果显示,淘宝的正品率最低,淘宝网不

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灌南华侨高级中学2018—2019学年度第一学期10月份月考检测
高二语文试卷
（分值：160分    时间：150分钟）
一、语言文字运用（15分）
1. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)
（1）微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个    解决的严重问题。
（2）监测结果显示,淘宝的正品率最低,淘宝网不必以第一电商   ，而应该以更积极的态度配合正常监管。
（3）读书，不仅需要     的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
    A．急需  自持  宵衣旰食
    B．亟待  自恃  宵衣旰食
    C．亟待  自恃  废寝忘食
    D．急需  自持  废寝忘食
2．下列句子中，没有使用比喻手法的一项是　(3分)(　　)
    A．在叶子没有完全长大的时候，那野樱仿佛已经在枝头处处著花。
    B．金黄的小叶映在嫩绿广阔的草地上，如夜里苍穹发光的星座。
    C．树上兀自颤抖的，是环环层叠的星辰。
    D．细微的叶子就在我的目睹之下快速地飘舞，狂飞，掉下，就像梦幻的流星雨。
3. 依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） (　　)
刘禹锡的目光穿透了空间的千山万水和时间的厚厚烟尘，________。________，________，________，________。因为刘禹锡的乌衣巷只是他心中的一个意象，而这个意象又寄寓着刘禹锡对历史和人生的认识。
①巷口的粉墙上是否真有一抹斜阳夕照
②那飞进百姓家的紫燕是否真是曾在王谢家雕梁上做窝的那一只
③他从乌衣巷的沧桑变迁中看到一种历史的必然
④这一切并不重要
⑤无需去考证当时的朱雀桥是否真的长满了开白花的小草
A．③⑤①②④　　　　　B．③⑤①④②
C．⑤①②④③　　　　　D．⑤②①③④
4．下列各句中，所引古诗不符合语境的一项是　(3分)(　　)
    A．科学家在研究的过程中，常常有“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的经历。结果，有的峰回路转，收获硕果；有的则山穷水尽，无功而返。
    B．在莎翁的悲剧《雅典的泰门》中，泰门富有时宾朋盈门，破产后“朋友”云散。古今以利相交的例子太多了，真可谓“翻手为云覆手雨，纷纷轻薄何须数”。
    C．趁着年轻，当有为时应有为。否则，到了“天意怜幽草，人间重晚晴”的老暮之年，你只能惭愧地告诉后人一个个反面的教训，而没有正面的经验。
    D．为人父母者身教重于言教，“身教”如绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，具有直接的示范作用，行动的力量远大于语言的力量。

5. 下列对联中，适合悬挂在岳阳楼的一组是　(3分)(　　)
①玉帐深宵悲骏马　楚歌四面促红妆
②四面湖山归眼底　万家忧乐到心头
③高楼出云千里目　黄河入海一蓑翁
④乾坤吴楚双开眼　廊庙江湖一倚楼
A．①③　　B．①④　　 C．②③　   D．②④
二、文言文阅读（19分）
（一）阅读《先妣事略》中的两段文字，完成6—9题。
先妣事略
归有光
    先妣周孺人①，弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。又逾年生有尚，妊十二月。逾年生淑顺，一岁又生有功。
    有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后，妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。
    正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。伤哉！于是家人延画工画，出二子。命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。
    孺人讳桂。外曾祖讳明；外祖讳行，太学生；母何氏。世居吴家桥②，去县城东南三十里，由千墩浦而南直桥，并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简直，与人姁姁说村中语，见子弟甥侄无不爱。
    孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕，冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼铒，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。
    有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读无一字龃龉，乃喜。
    孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣。世乃有无母之人，天乎！痛哉！
【注】①孺人：明代七品官之妻的封号。  ②吴家桥：作者外祖家。
6. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：（3分）       （    ）
A. 喑不能言               哑声
B. 于是家人延画工画       延请
C. 率人人得食              率领
D. 手中纫缀不辍           停止
7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：（3分）（   　）
A. 以二子肖母也　　　　　久之，能以足音辨人
B. 慈父见背              还望见谅
C. 乃劳苦若不谋夕        世乃有无母之人
8. 将《陈情表》与《项脊轩志》中的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（4分）
（2）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（4分）
9.把上面文言文《先妣事略》中划横线的句子，翻译成现代汉语。  （5分）
遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。
三、古诗词鉴赏（10分）
10．阅读下面这首宋诗，回答问题。
酬张少府
王维
晚年唯好静，万事不关心。
自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。
君问穷通理，渔歌入浦深。
1.结合全诗，概括首联表达了诗人怎样的思想感情。（4分）
2.简要赏析颈联的表达效果。（6分）
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴可堪回首，　　　　　，一片神鸦社鼓。                     (辛弃疾《永遇乐》)
⑵自其不变者而观之，　　　　　　　，而又何羡乎!               (苏轼《赤壁赋》)
⑶位卑则足羞，              ▲             。        （韩愈《师说》）
⑷安能以身之察察，      ▲               ？                                《渔父》
⑸亦欲以究天人之际，______________,_____________。（司马迁《报任安书》）             ⑹▲            ，总是离人泪           王实甫《长亭送别》
⑺人固有一死，              ▲                        《报任安书》
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12-15题。
羊来羊去
阿慧
①我的第一次呼吸就有着羊味，羊的记忆里留有我的第一声啼哭。妈生我在羊圈，确切地说，羊圈就在妈的床边。冬夜里，人和羊相互温暖，我在这温暖里势不可挡地来到人世，迎接我的是奶奶。还有，就是那只年轻的山羊。
②山羊不再年轻的时候，我常常端着小碗一路撒着面条来到它跟前。这时，已是老羊的它，会缓慢地站起来，会轻柔地叫两声，会把它的大嘴伸进我的小碗里。老羊呼出的热气弄得我双手痒痒，我忍不住想笑。我朝灶房看了看，还是忍住了，我担心我的声音会引出暴躁的奶奶。老羊吃面条时呱唧有声，这往往会勾起我的饥饿，肚子里的鸣叫提醒我，我还在饿着。我努力把小碗从老羊嘴巴下抢出，羊嘴下悬了几棵柔白的面条，滴着汤水晃晃着缩进它的嘴里。老羊只留下一口稀汤给我。我仰着脸喝下，低着头在嘴里抠摸许久，最后抠出一两根白毛在手上，那是老羊的胡须。
③我曾一度迷惑，那老羊同我一样是个女的，为什么下巴上挂着爷爷一样的胡子？爷爷在一个冬天来临时，在老羊身边蹲了半个时辰。他摸摸老羊的胡子，又摸摸自己的胡子说，它老了，卖了吧。早上一打开门，浓雾像几只雪白的羊羔骨碌碌滚进屋里。我爷把一条长带紧系在腰间，将一顶白色礼拜帽戴在头上，说，走吧。身后就跟了我和羊。老羊它出门时，回头看了看我们的院子，我也回头，看见人和羊生活过的日子。老羊一走出村子，它的脚步出奇的敏快，牵在我手里的那根麻绳被拉得绷直，我被它拉着疾跑，雾被我们冲开一条灰白的道路。老羊在地头停下，低头嗅着土地的气息，爷爷抚摩着它的头，它伸出舌头舔爷爷粗糙的手，舌头和手在白雾里发出粗糙的声音，我的心开始变得粗糙。
④爷爷知道，这是老羊年轻时活跃的地方，羊的记忆就像脚下的麦苗一样年轻。老羊的眼睛里掠过几个矫健雪白的身影，有一个终于成了它孩子的父亲。老羊这样想时，就拉着我趟进麦田，小麦苗的清香迷蒙了我的世界。我听见老羊咀嚼麦苗的声响，我的耳边响着年轻羊们欢腾的声音。
⑤接近集市的时候，大雾散了，人和羊脚步在街上显得零乱。阳光把羊照得明亮，老羊嘴角的一抹绿，绿了一个寒冷的冬晨。当爷爷把老羊栓在树桩上时，它开始不停地叫唤。它的每次竭尽全力地挣脱都是徒劳，它开始变得无望和无力，它灰褐色的眼睛朝我投来无助的光芒，我的眼泪滚落出一片凄凉。一个买主向爷爷神秘地伸出指头，俩人悄声嘀咕了一阵，那人付了钱，捏了捏老羊的脊背说，又老又瘦，只配卖皮。那人拉起老羊走时，羊的四只蹄子将土地蹬出四个小坑，又变成两道一丈长的小沟，像地里播种时耧脚划过的迹痕。老羊把那人拖得脸像猴子屁股一样红。老羊的叫声被喧闹的集市淹没，它苍老的胡须在寒风中抖动。
⑥我站在羊站过的地方哭泣，我的泪水不断在地上砸落，那两道被羊蹄犁开的土沟，更如两道新鲜的刀口。爷爷和我在城北的路上走着，新买的盖头在我的头上飘飞，飘飞成一朵火红的云彩，冰糖葫芦熔化成满口的甜蜜。羊的叫声凄然响起，我站住四处寻找那声音。有人骑着自行车赶路，车后的大柳条筐里，我家的老羊被捆了四蹄仰面装着，它是老远认出我们的，它的喊叫带着血的颜色，变成一条细碎抖动的声音频率远去。我扔掉那半串糖葫芦，追着那人疯跑，我喊：不卖了，俺不卖了，回来呀！那人像没听见一样竟自走远。
⑦当婆婆丁、苣荬菜等野花在田埂上上竞相开放的时候，那只老羊的女儿悄然发育成一只俊俏的小山羊。羊的脸总是一副温和善良的模样，从不见有生气的时候。
12．请概括文章前两段的内容，并分析其中蕴含的感情。 (4分）
13．第三段中的三个“粗糙各有什么含意？请简要分析。（6分）
14．请简要赏析第五段的表达效果。（4分）
15．结合全文，探究文章最后一段的多重作用。（6分）                                                                                    六、现代文阅读（二）（18分）
演戏要带“三分生”
刘连群
在学生觉得荀慧生的戏总有生疏之处，“没准谱儿”而难学时，荀慧生指出：“这个熟字，摆在哪儿都好，惟独摆在演戏上，要不得。”他说：“熟是应当熟的，但是熟了也容易出许许多多的毛病。”以演《武家坡》的王宝钏这样的熟戏为例，如果坐下化妆就“没精打彩”，上台只是按熟的路数按部就班地唱，戏唱下来了，但“跟没唱一样”。“怎么说呢？自打你存了那个‘又是王宝钏’的念头开始，这出戏已经注定了就是那么回事。”稀松平常，疲疲沓沓，这就属于“熟能生流，也能生油”。“熟”还会使演员凭借嗓子好，武功、水袖功好，脱离剧情和人物，不管是否合适，可着劲儿地唱，拼着力气地耍，“好”是要下来了，却只能落个卖弄。
针对这样的现象，荀慧提出：生！不是全生，也不是半生，而是三分生！所谓“三分生”，其实是在“熟”的前提下的“生”，演熟知熟会的戏要带有一定的陌生感。“哪儿生呢？要看到你和角色就存在着个‘生’字，你是你，角色是角色，相差得很远，这就是生。”
演员和角色天然存在着距离，不可能完全合二为一。因此演戏是这一个体逐步走近、深入另一个体的过程，熟只是渐近的一个阶段。仍以王宝钏“打比”：她是谁呢？相府千金；干嘛又挖野菜？跟她爹较劲儿呢……这点儿事谁都知道，用得着老去琢磨吗？用得着。荀慧生说：“只要你每次都对角色有陌生的感觉，你就会发现原来还有许多细小的地方没注意，这些新发现就会引着你往角色深里头去，哪怕是戏演完了，它还会扯着你：某处某处还有点儿事儿没琢磨到家呢，下次再唱时，得把它弄明白了。于是乎无尽无休，越研究越透。所谓千锤百炼就是这个意思。”就是说，“三分生”是要演员不断深入探索角色的性格感情，配以适宜的动作、唱腔、表情表达出来，使所演角色不断深化、丰满、鲜活。
实践“三分生”的主张，还能让观众看戏时产生持久的兴致。人们通常认为“生书熟戏”，意思是看戏只要故事好，唱、念、做、打精彩，是可以反复欣赏的。其实不然，荀慧生说，“观众眼睛可尖着呐，你挑帘一出来，一看你那份心里满没事儿的神气，观众就明白了：又是她，某某人；又是那么一道汤，对付着听吧。”如此兴味索然，欣赏能持久吗？荀慧生说，“只有你唱戏的对角色有新鲜的感觉，观众才会对你有新鲜的感觉，而且，越新鲜就更新鲜”。“生可以生兴致，你越有兴致，观众也越觉得新鲜，台上就不可能老落死套”。
“由生入熟易，由熟入生难。生到熟是个练的问题，熟到生却是个想的问题，得动脑筋、动心。”这，应是大师留给后学的打开成功之门的一把钥匙。
16．简要概述全文思路。（6分）
17．请结合全文概括“熟”给演戏带来的弊病。（6分）
18．怎样才能真正贯彻“三分生”的艺术主张？请作简述。（6分）
七、作文（70分）
19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
“碰撞”，大大小小，时刻发生，唯其如此，这个世界才能够精彩；当然，它有时也令人感到痛苦……

参考答案
1．C（急需：主观上急切需要，亟待：客观上急待解决；自持：自我把持控制，自恃：自以为有所依仗；宵衣旰食：勤于政务，废寝忘食：刻苦努力）
2．A　(“仿佛”在这里表想象。)
3． A　(本段文字是对刘禹锡的《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的解读。③中的“看到”紧承首句“刘禹锡的目光……”；⑤①②三句句式一致，按照诗歌的表达顺序予以解读；显然④要作为总结句出现在结尾。故选A。)
4．C　(诗句出自唐代李商隐的《晚晴》，意思是“老天爷同情那幽僻处的小草，人世间也珍惜着傍晚时的晴天”，诗人写此诗时正是他经历了许多坎坷和不幸的遭遇，获得了一个自己比较满意的安身之所后，他借此诗来表示对目前处境的暂时欣慰。不是指老年时光的，用在这里不符合语境。A.诗句出自唐代白居易的《长恨歌》，比喻到处都找遍了，结果都没找到。符合语境。B.诗句出自唐代杜甫的《贫交行》，意思是“手向上翻时是云，手向下翻是雨，像这样反复无常的人数不胜数”，比喻人情反复，世态炎凉。符合语境。D.诗句出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是“春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物”，用来形容父母在潜移默化中教育、熏陶孩子。符合语境。)
5．D　(从②中“万家忧乐”和④中“吴楚”“廊庙江湖”可推知适合挂在岳阳楼。从①中“楚歌四面”可推知写的是项羽，从③中“千里目”“黄河入海”可推知适合挂在鹳雀楼。)
6.  C      7.  B
8. （1）我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上表来使您知道。（“牛马”“谨”“闻”各1分，语句通顺1分）
（2）项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。（“凡”“殆”各1分，被动句式1分，语句通顺1分）
9. 对待家里的仆人有恩情，(他们)即使犯错，以致被责打，都不忍心背后责怪她。（“遇”“后”各1分，被动句1分，省略句1分，语句通顺1分）
译文：
      先母周孺人，弘治元年二月十一日生。十六岁嫁到我家。第二年，生下女儿淑静。淑静，就是我的大姊。过一年，生下我，又一年生下一男一女，一个生下就死了，另一个也只活了一年。又过了一年，生下有尚，怀孕十二个月。第二年生淑顺，过一年生有功。
      有功生下以后，先母哺养他比前几个儿女更费力。于是她常常皱着眉头对几个女佣说：“孩子这样多，我真苦死了。”有一个老婆子用一杯水盛着两个田螺送上来，说：“把这杯水喝了，以后就不会常怀孕了。”先母举起杯，把水一气喝完，从此失声变哑，不能说话。
      正德八年五月二十三日，孺人病故。儿女都还小，看见家里大人哭，也跟着哭，但是还以为娘是睡着了。真是伤心啊！接着，家里请来画工为先母画遗像，把两个孩子带到画工眼前，对他说：“遗像鼻子以上照有光画，鼻子以下照淑静画。”因为这两个孩子面容象母亲。
      先母名桂。外曾祖父名明；外祖父名行，是太学生；外祖母姓何。外祖父世世辈辈住吴家桥。吴家桥在昆山县城东南，离城三十里，经过千墩浦，到南直桥，沿着小河往东就到。村子里聚居着许多人家，全都姓周。外祖父和他三个哥哥都因为富有而出名，为人忠厚正直。外祖父常常和和气气和村里人谈家常，看到小辈外甥侄子个个都喜爱。
      先母到吴家桥娘家，就做棉花活。进城回婆家，就搓麻捻线，常常点盏小灯，劳动到深更半夜。外祖父三天两天差个人来送点东西。家里不缺吃食，先母却终日劳苦象是穷得揭不开锅。冬天生炉火用的炭屑，叫丫环做成炭团，一颗挨一颗晒在台阶下面。屋里没有废物，家里没有闲人。儿女大的牵着衣服，小的抱在怀里，手里还不停地缝缝补补，间间房里干干净净。待佣人有恩惠，佣仆虽然被责打了，背后也不忍心责怪她。吴家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。家里人听说吴家桥有人来，个个都欢喜。
      我七岁时和堂兄有嘉进学塾读书。每逢阴雨天气，堂兄总是在学塾里过夜，我心里舍不得和他分开，但是却不能留住，必定要赶回家。先母常在半夜醒来，叫我低声背诵《孝经》，要我背诵得没有一个字错漏，她才高兴。
      孺人故世十一年后，大姊淑静嫁给王三接，这婚事是孺人生前应允的。故世十二年后，我补上了生员，十六年后，我娶妻，婚事也是孺人生前给我订定的。一年以后我有了个女儿，我们夫妇都很喜爱女儿，格外想念孺人。夜半三更，和妻子一同流着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛象是昨天发生的一样，别的什么，都记不起来了。世界上竟有没有娘亲的人么！天啊，多么悲痛啊！
10（1）.“晚年唯好静”看似达观，实则流露出诗人远大抱负无法实现的无奈情绪（2分）；“万事不关心”显示出作者极端消极的生活态度（2分）。
（2）.抓住隐逸生活的两个典型细节加以描绘，展现了一幅鲜明生动的形象画面（2分）；“松风”、“山月”均暗含高洁之意（1分），“吹解带”“照弹琴”似通人意（1分），情与景相生，意和境相谐，主客观融为一体（1分），大大增强了诗歌的形象性（1分）。
11名句名篇默写（略）
12.①我出生在冬夜，年轻的羊温暖过我，表现我对羊的深厚感情由来已久；②在贫穷生活中，我常省下自己吃的面条喂给老山羊，表现我对老山羊的疼爱与不忍。（每点2分，意思对即可。）
13.①因劳作而产生的粗糙，是对勤劳的爷爷的赞美；②老山羊舔舐声音的“粗糙”，是羊对主人的善和亲近的表现，也是羊能到野外去自由欢快心情的展现。③心开始变得“粗糙”，是因爷爷将要卖羊而羊依然亲近爷爷，内心开始难受起来的形象化反映。（每点2分，意思对即可。）
14.用拟人的手法（1分），从声音、表情、动作等角度（1分），细致地描写老羊在卖出时的种种挣扎，展现了生命的生存本能欲望和反抗力量的弱小（1分），表现我对老羊的离去无力相助、无可奈何的痛苦心理（1分）。
15.①羊总是温和善良，从不见有生气的时候，表现了动物生命的宽容大度，表达了对美好天性的赞美，以此来反衬人性中的残忍与无视；②照应文题“羊来羊去”，小山羊的命运可能还是“羊来羊去”的轮回，引发读者思考；③野花竞放，小山羊长大，是蓬勃生命力的象征，也表现对动物生命的尊重与敬畏的主题。（每点2分，意思对即可。）
16．以学生学戏的困惑引出荀慧生对“熟”之弊病的认识，提出“三分生”的观点并阐述其内涵（本质）；接着从演员表演和观众欣赏两个角度明确“三分生”的重要性；最后指出“三分生”对于后学的意义。（6分，每点2分）
17．使演员演戏不认真，熟能生流，也能生油；脱离剧情和人物，卖弄功夫；落入死套，无法进行艺术创新。让观众缺少新鲜感，欣赏不能持久。（6分，每点2分，满分为止）
18．正确认识演员与角色之间的距离；对“熟戏”要保持一定的陌生感，避免“流”和“油”；不断研究角色，用适宜的动作、唱腔、表情来表达对角色的理解。（6分，每点2分） (61.240.236.148)

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