2018学年九年级语文上册第四单元测试卷 -- 部编人教版九年级上册

2018学年九年级语文上册第四单元测试卷

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2018学年九年级语文上册第四单元测试卷(九年级上册部编人教版)

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第四单元测试卷(时间：120分钟　总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、读•书(12分)1.下面这两句诗是鲁迅先生的名言。请赏读此书法作品，并用楷体把任意一句正确、美观和规范地写在田字格内。(2分)　2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(10分)(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君

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第四单元测试卷
(时间：120分钟　总分：120分)
题号一二三总分合分人复分人
得分

一、读•书(12分)
1.下面这两句诗是鲁迅先生的名言。请赏读此书法作品，并用楷体把任意一句正确、美观和规范地写在田字格内。(2分)
　
2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(10分)
(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡)
(2)溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(《咸阳城东楼》许浑)
(3)欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈)
(4)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。[《行路难》(其一)李白]
(5)鸡声茅店月，人迹板桥霜。(《商山早行》温庭筠)
(6)欲说还休，却道“天凉好个秋”！(《丑奴儿•书博山道中壁》辛弃疾)
(7)李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。
二、读•思(38分)
(一)
3.下列词语中加点字注音不正确的一组是(B)(2分)
A.隐晦(huì)　　栈桥(zhàn)　　嬉闹(xī)　　　歇斯底里(xiē)
B.伶仃(dīng)   牡蛎(mǔ)     眺望(tiào)     郑重其事(zhèn)
C.瑟索(sè)     褴褛(lán)     撩逗(liáo)     一气呵成(hē)
D.恣睢(zì)     煞白(shà)     拮据(jié)      十拿九稳(wěn)
(解析：B.“郑重其事”的“郑”应读作“zhèng”。)
4.阅读语段，找出表述有误的一项(B)(2分)
有一句经典的励志格言：人都是逼出来的，不逼一下自己，你就永远不知道自己有多优秀！是的，生于忧患，死于安乐。一个人要想成功，就得经过几次生活的磨炼；一个人要想优秀，就得狠狠地逼自己一把。没有破茧而出的勇气，就不能成为翩翩的蝴蝶；没有破釜沉舟的意志，就不可能有“百二秦关终属楚”的壮举。一个不敢挑战的人，是很难成就大事的；没有逼迫自己的思想，是不可以创造出奇迹的。所以，你(　　)舍不得逼自己一把，你(　　)永远都不知道自己有多么的优秀。
只有承受了非同常人的痛苦，才能自我蜕变；只有逐渐完善自己的各方面能力，才能重新成长；只有不断地磨砺自己的心性，才能堪当生活的大任。作为一个有志之人，拼命地学习吧，努力地奋斗吧，总有一天成功之神会向你敞开幸运的大门，总有一天所有人都会为你鼓起掌声！
A.语段结尾处的“你”指的是一个拼命学习、努力奋斗的有志之人。
B.语段中的“逼迫自己”和“自我蜕变”两个短语结构一致。
C.语段中括号内可填入的关联词语依次为“如果”“就”。
D.“只有承受了非同常人的痛苦，才能自我蜕变；只有逐渐完善自己的各方面能力，才能重新成长；只有不断地磨砺自己的心性，才能堪当生活的大任。”这里运用了排比的修辞手法，节奏感强，增强文章的表达效果和气势。

(解析：B.“逼迫自己”是动宾结构，“自我蜕变”是主谓结构。)
5.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是(A)(3分)
A.小说的三要素：人物、情节和环境。小说中的“我”一般指作者本人。
B.鲁迅，原名周树人，中国现代文学家、思想家、革命家和教育家，人称“文教思革”。
C.莫泊桑，法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧•亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
D.曹文轩，中国儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。中国作家协会鲁迅文学院客座教授。
(解析：A.小说中的“我”是塑造的，不是作者本人。)
(二)
阅读下面的选文，完成第6－7题。
不错过，不辜负
于　丹
女儿四岁多的时候，背会了不少诗，开始想背词。
她问我：“词为什么不像诗那么整齐，那些个长长短短的句子，有什么好？”
我就问她：“你会背《清明》吗？”
她特别不屑，张口就来。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
末了，我说：“那妈妈给你重新念一遍：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处，有牧童遥指，杏花村。”
女儿霎时安静了，似乎也悟出长长短短的好处。诗变词，语词丝毫未变，只是改了它的长短。在错落的跌宕中，传递出情绪，会更细腻，更缤纷，如同春天的细雨和落花。
人心中总有一些百转千回的细腻的情感，而每一个人都有属于自己的不一样的清明。对于逝去的人，我们想起，难免有遗憾。而在此刻，对身边的人，我们还能更多地去做些什么？
比如妈妈。如果我能够回家，跟妈妈多吃一顿饭，我就肯定不去外面吃饭。这样一到家，我就会看到妈妈在厨房里，热粥啊，包饺子啊。她觉得，我回去，这个饭就一定得做得特像样。
于是，我和妈妈一起坐下来。
“老妈，咱来喝一杯呀。”我俩一人一杯葡萄酒，女儿就喝果汁。不断祝福姥姥“健康长寿”，“健康长寿”……
想过节，天天都可以过节。无非就是弄点饺子，拌点凉菜。
还有孩子。别以为孩子小，就可以等待。孩子真依恋你的时间，也只有那么短短的几年。我在家的时间，也许比一般的妈妈更少。孩子经常一见着我，就会“妈妈”“妈妈”地冲上来，脸贴脸地腻着我：“妈妈，咱俩抒会情吧。”
“你哪有那么情，老跟我抒啊？”
“因为咱俩有感情啊。”
“咱俩为什么有感情啊？”
“因为咱俩有缘分啊。那么多宝贝，为什么是你把我生下来，这不是缘分吗？”
我们不能总是等到清明，再去感伤，去忏悔。等我们的亲人都走远了，才想起去弥补。
“子欲养而亲不待。”对老的，对小的，对爱人，对朋友，对我们眼前、现在，能遇得着的一切的缘分，都应该感恩。过去心不可得，未来心不可得，只有当下，这一刻，不错过，不辜负，用全部的力量让它过好，有美、有爱、有信。
这样琐细的日子连绵在一起，就是今生。永远不必问，“永远”有多远。只需要明白：珍惜的起点有多近，近到“此刻”而已。
6.文章开头从“我”让女儿背《清明》写起，有什么作用？(3分)
女儿在这个过程中懂得了词的好处，词在错落的跌宕中，传递出的情绪，会比诗更细腻，更缤纷；引出下文“人心中总有一些百转千回的细腻的情感，每一个人都有属于自己的不一样的清明”的感慨；“清明”贯穿全文，交代了行文的线索。
7.班里举行读书交流会，要将本文推荐给同学们阅读，请你写一段推荐语。(不少于80字)(10分)
【示例】各位同学，大家好，我向大家推荐阅读于丹老师的《不错过，不辜负》一文。文中，于丹老师用自己深切的人生体悟和返璞归真的人生态度，阐释了自己对人生的理解，告诉了我们珍惜当下胜于追问永远，懂得感恩，生活处处真善美。无迹方知流光逝，有梦不觉人生寒，不辜负此刻，才不会错过幸福。同学们，赶快拿起这篇文章，细细品读吧。
(三)
8.下列句子中加点字读音有误的一项是(B)(3分)
A.欲渡黄河冰塞(sè)川，将登太行雪满(mǎn)山。[《行路难》(其一)李白]
B.转朱阁(gé)，低绮(yǐ)户。(《水调歌头》苏轼)
C.倚(yǐ)东风，豪兴徜(cháng)徉。(《行香子》秦观)
D.樯(qiáng)倾楫(jí)摧，薄暮冥冥。(《岳阳楼记》范仲淹)
(解析：B.“绮”应读作“qǐ”。)
9.下面句中加点字解释有误的一项是(B)(3分)
A.横无际涯。　际涯：边际。(《岳阳楼记》范仲淹)
B.名之者谁？  之：结构助词，的。(《醉翁亭记》欧阳修)
C.余拏一小舟。拏：撑(船)。(《湖心亭看雪》张岱)
D.锦鳞游泳。  鳞：代指鱼。(《岳阳楼记》范仲淹)
(解析：B.“之”在此句中为代词。)
10.下面句子翻译不正确的一项是(C)(3分)
A.非惟天时，抑亦人谋也。(《三顾茅庐》罗贯中)
不仅依靠的是天时好，而且也是人的谋划得当。
B.不以物喜，不以己悲。(《岳阳楼记》范仲淹)
不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。
C.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。(《醉翁亭记》欧阳修)
人们只知道从太守游玩中获得乐趣，却不知道太守是以他们的快乐为快乐呀。
D.莫说相公痴，更有痴似相公者！(《湖心亭看雪》张岱)
别说相公您痴迷，还有像您一样痴迷的人！
(解析：C.“从”意为跟随。应译为“人们只知道跟随太守游玩的乐趣。”)
11.下面对古诗文的赏析不正确的一项是(D)(3分)
A.“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”刻画了琅琊山春夏两季景物的特征，对仗工整，语言精练。
B.“一上高楼万里愁”一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交代“愁”的缘由。
C.“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”诗人通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感。
D.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中停、投、拔、顾四个动词，形象地表现了作者内心的愤慨气恼与无助。
(解析：D.表现的是作者内心的苦闷抑郁。)
右溪记
道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石，攲③嵌④盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。
【注】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③攲：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：避世隐居的人。
12.查阅《古汉语常用字字典》，“然”的释义有如下四项。文中“为之怅然”中的“然”的意思是(A)(3分)
A.……的样子　　　　　　B.然而，但是
C.是的，对的            D.如此，这样
13.下列表述有误的一项是(C)(3分)
A.文中写景皆为四字句，作者在组合语句时，采用一物一态的方式描绘出一幅幅图景。
B.石、水、竹木，分别以“欹嵌盘曲”“洄悬激注”“垂阴相荫”等节律明快的四言短句，使句式与景物的动态动势极为吻合，增强了画面的生动性。
C.文中作者“怅然”的原因是这里环境清幽，寂寥无人，感觉比较凄凉。
D.本文文笔简练，开头即以清丽的语言，寥寥数笔，勾勒出怪石嶙峋，泉佳林幽的右溪美景。
附参考译文：
从道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，(这些石头)有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容(它们的美妙)。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇(市民游览)的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱(它)。我在溪水边走来走去，为它(景色秀丽但无人知晓)而惋惜。
三、读•写(70分)
14.山西历史悠久，人文厚重。某网站决定开展“印象山西”系列活动，并征集该活动的宣传标志。下边四个标志，你最喜欢哪一个？请把它介绍给大家。(6分)

写作提示：①围绕标志内容展开介绍；②说出标志的内涵；③不少于80字。
【示例】我最喜欢图三的标志。这个标志由两部分组成，上半部分是山西特色建筑和五台山白塔组成的变形“晋”字，既概括介绍了山西的特色旅游资源，又巧妙变化为山西的简称。标志下半部分是“印象山西”的汉字和拼音，其中汉字用虚线条创设了朦胧之感，引人遐思。这个标志简洁明了，大方得体，所以我喜欢。(按照一定顺序介绍2分；能将主要内容介绍清楚2分；能简单说出内涵2分；共6分。字数不达80酌情扣分)
阅读下面的选文，完成第15题。(15分)
最长的电话
薛兆平
最近，组织上有了一次人事变动，我们局的局长位子空下来了。
我们局有两个副局长。一个姓牛。一个姓毛。
牛副局长和毛副局长都觉得机会来了，于是，他俩的心里都打起了自己的小九九。
牛副局长连睡觉都睁着一只眼，生怕局长的位子从眼皮子底下飞走了。
毛副局长连在自己家里也使劲竖着耳朵，生怕一不留神而留下千古恨。
其实牛副局长和毛副局长心里都清楚，两个人是在同一年同一日上的班，并且也是同一年同一日登上了副局长的位置，要论学历、能力、资质和业绩，甚至是口碑，那绝对是不分伯仲，难见高下。也就是说，这一回，谁最终坐上局长这把金交椅都是有可能的。正是因为如此，两个人才在暗中较上了劲，必须寸土不让！坚决分毫必争！
昨天中午，因为业务关系，牛副局长迫不得已主动给毛副局长打了一个电话。
牛副局长和毛副局长两个人在电话里先是一通虚情假意地寒暄之后，就极有分寸地谈了具体业务。最后该到挂断电话的时候了，牛副局长说：“那好吧，毛副局长，就这样好了，再见，你先挂吧。”
毛副局长一听，心里立即觉得不舒服，干笑了一声，声调严肃地说：“牛副局长，别客气，你先挂。”
牛副局长也来了劲头儿，加重了一些语气，狠狠地说：“毛副局长，你先挂嘛！”
毛副局长已经很生气了，顿了一顿，也加重了语气回道：“牛副局长，不管是论年龄还是论什么，都得你先挂！”
牛副局长把手机气呼呼地丢在了办公桌上。
毛副局长气鼓鼓地将手机装进了裤子口袋。
牛副局长和毛副局长俩人谁也不肯挂机。
于是，那天，我们给牛副局长和毛副局长打手机的时候，他们的手机都一直在提示“您拨打的号码正在通话中”。下午快下班时，还是打不通。
(《羊城晚报》2017年11月20日)
15.(1)选文以“最长的电话”为题目有什么含义？(5分)
表层含义：牛副局长和毛副局长俩人谁也不肯挂机；电话通的时间比较长。深层含义：写两个人为争局长位置，一直明争暗斗时间之长。
(2)读完文章后，结合文章内容谈谈你的感悟。(不少于120字)(10分)
同事之间，既存在合作又存在竞争，但是如果像文中两个副局长那样过分放大竞争心态，合作固然不会愉快。职场竞争每时每刻都在进行，关键在于“竞”，比的是干劲，比的是能力，需要的是同心协力取得双赢的结果，绝不是文中两位副局长在工作中以自我为中心，明争暗斗，去“争”权力“争”地位。只有大方向、大目标处理得好，个人的才干才能得以展现！
阅读下面材料，完成第16题。(14分)
2017感动中国十大人物事迹及颁奖词
材料一：感动中国2017十大人物：王锋(火海救人英雄)
感动中国组委会给予王锋颁奖辞：
面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。
王锋人物事迹：
王锋，38岁，河南省南阳市方城县广阳镇古城村人。2016年5月18日凌晨，南阳市卧龙区西华村一栋民宅突发大火，浓烟迅速吞没了整栋楼房。租住在一楼的王锋发现火情后，义无反顾地三次冲入火场救人，20多位邻居无一伤亡。第三次从火场出来时，王锋已快被烧成了“炭人”，浑身都是黑的，神智已不清醒。从住处到邻近的张衡路口，大约五六十米的距离，一路上都留下了他血染的脚印。
材料二：感动中国2017十大人物：郭小平(红丝带学校创办人)
感动中国组委会给予郭小平颁奖辞：
瘦弱的孩子需要关爱，这间病房改成的教室，是温暖的避难所。你用十二年艰辛，呵护孩子，也融化人心，郭校长，你是风雨中张开羽翼的强者。
郭小平人物事迹：
郭小平，2004年，临汾第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法上学，便和同事一起办起了“爱心小课堂”，在社会各界的帮助和支持下，2006年9月1日，临汾红丝带学校正式挂牌成立，2011年学校被列入正式国民教育序列。2014年，彭丽媛向红丝带学校写信，并在采访中说：“我希望这些受艾滋病影响的孩子们，都能有一个美好的未来。”
材料三：感动中国2017十大人物：李万君(大国工匠)
感动中国组委会给予李万君颁奖辞：
你是兄弟，是老师，是院士，是这个时代的中流砥柱。表里如一，坚固耐压，鬼斧神工，在平凡中非凡，在尽头处超越，这是你的人生，也是你的杰作。
李万君人物事迹：
李万君，中车长客股份公司高级技师。2016年被中组部授予“全国优秀共产党员”荣誉称号。为了在外国对我国高铁技术封锁面前实现“技术突围”，李万君凭着一股不服输的钻劲儿、韧劲儿，一次又一次地试验，取得了一批重要的核心试制数据，积极参与填补国内空白的几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法，先后进行技术攻关100余项。
16.太原市实验中学开展了以“向英雄人物致敬”为主题的综合性学习活动，请你参与，完成下面任务。
(1)通读以上材料，概括“感到中国人物”的共同点。(4分)
都执着于为国家、为群众奉献青春年华，都发挥自己的聪明才智甚至献出自己的生命。
(2)如果你是材料一中被救的一员，请你给远去的王锋叔叔写一封感谢信。(不少于120字)(10分)
感谢信
亲爱的王锋叔叔：
您好！
虽然您已离我们远去，但您伟大的精神却永远活在我们心中。在此非常感谢您舍身救人的精神，是您用自己的生命换回了我们20多位邻居的生命，在突发大火，浓烟迅速吞没了整栋楼房时，租住在一楼的您发现火情后，义无反顾地三次冲入火场救人，面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，在生和义的抉择面前，您毫不犹豫地选择了“义”，您这种舍生取义的精神是永远值得我们学习的。
被救的邻居
××年×月×日
17.请以“回味有你的风景”为题，写一篇文章。(35分，含书写分5分)
要求：①认真审题；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。
作文略 (122.240.213.170)

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