《诫子书》同步练习


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《诫子书》同步练习(七年级上册 部编人教版)
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《诫子书》同步练习一、积累与运用1.给下列加点字注音。淫慢(  )  夫(  )  诫子书(  )  遂成枯落(  )2.解释加点的字词。⑴非宁静无以致远⑵非学无以广才⑶淫慢则不能励精⑷年与时驰3.默写:夫君子之行,__________,__________非淡泊无以明志,__________夫学须静也,才须学也__________,。4.划分
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《诫子书》同步练习
一、积累与运用
1.给下列加点字注音。
淫慢(  )  夫(  )  诫子书(  )  遂成枯落(  )
2.解释加点的字词。
⑴非宁静无以致远⑵非学无以广才
⑶淫慢则不能励精⑷年与时驰
3.默写:
夫君子之行,__________ ,__________            
非淡泊无以明志,  __________     夫学须静也,才须学也   __________   , 。               
4.划分节奏
怠慢则不能励精,险躁则不能治性
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,
5.谈谈你对“非学无以广才,非志无以成学”这句话的理解?

6.你最喜欢文章哪个警句?为什么?
 
7.开放探究
班上准备进行以“走进唐诗宋词”为主题的探究学习,请你完成以下工作。
⑴为了使这一主题探究更为具体,请你设计三种活动方式。

⑵这一主题探究活动结束时,班上要开一个成果交流汇报会。请你为主持人设计几句开场白。

⑶.成果交流汇报会上,需要贴一个对子,可惜少了一半,请你补齐。
读唐诗宋词开眼界,
二、精段研读
阅读课文,回答下列各题。
8用现代汉语翻译下面的句子。
 ①静以修身
②俭以养德   
③非澹泊无以明志 
④非宁静无以致远 ________________________
9本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?

10作者写这封信的用意是什么?

11文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。

三、拓展阅读
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
——《孙权劝学》
【乙】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
——《送东阳马生序》
12.解释下列句子中加点词语的意思。
(1)蒙乃始就学                         
(2)不敢稍逾约                     
13.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是(    )
A.结友而别  足肤皲裂而不知  
 B.自以为大有所益  益慕圣贤之道
C.大兄何见事之晚乎  当余之从师也 
 D.蒙辞以军中多务  未尝稍降辞色
14.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
                       
(2)以是人多以书假余。
                          
15.甲、乙两文同为劝学,孙权先指出           ,继而现身说法,劝说吕蒙多读书;宋濂则直接从自身学习经历说起,叙述            和勤奋学习的经历,以此勉励马生刻苦读书。
16.说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。
                                              
四、中考演练
17.下面这段文字画线的两句话,各有一处语病,请改正。
在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②而一个人能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期养成好的读书习惯。
                                               

五、写作与表达
18.凭空想象不可取,纸上谈兵往往荒谬可笑,看来还是实践出真知。你的生活中有没有这样的事例,写一些吧。(300字左右)
                                               

                                               

                                               

                                               

参考答案
1.略2、⑴达到⑵增长才干⑶放纵⑷逝去3、略4略
5.如果你不努力学习,就不会有很大的才华;如果你没有志向,你的学业肯定不会完成。
6、略
7.(1)诵读大赛   以唐诗宋词为内容的书画作品展览   名言佳句品读等。(2)要点提示:称呼、探究主题、目的、要求等。(3)示例:品名篇佳作增学识
8①用恬静来修养自己的身心②用节俭来培养自己的品德③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向④不做到安静就不能高瞻远瞩。
9.者就学习和做人两个方面进行了论述;无论做人;还是学习,作者强调的是一个“静”字:修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加心对比,增强了论述效果。
10诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。
11非泊无心明志,非宁静无心致远。
12.(1)于是,就。  (2)超过约定的期限。
13.C
14.(1)我难道想咬你钻研经书当博士吗?
   (2)因此,人们都(或“多”)(愿意)把书借给我
15.学(学习、读书)的必要(重要)性;自己青少年时代求学的艰难。
16.示例1:学习勤奋刻苦,博览群书,求师诚心。
示例2:求学过程中必须不断克服并战胜困难,终将取得成功。
17.①删去“的成果”。
②删去“能否”,或者在“他”后面加“是否”。
18略 (122.240.207.39)

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