《动物笑谈》同步测试

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《动物笑谈》同步测试(七年级上册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 动物笑谈基础达标1．给下列加点的字注音。敛（）哺乳（）羞怯（）匍匐（）鹦鹉（）温驯（）禁锢（）余晖（）俯冲（）柠檬（）2．找出下列词语中的错别字并在方格内改正。写照　　原委铃铛　　怪涎不经　迫不急待　　神采弈弈　　俯冲而下大相径廷滑翔错别字 改　正 3.结合语境，解释下列加点的词语。(1)这个可怜的家

试题预览 动物笑谈 基础达标 1．给下列加点的字注音。 敛（   ）  哺乳 （   ）  羞怯（   ）  匍匐（     ） 鹦鹉（   ）  温驯（   ）禁锢（   ）  余晖（   ）  俯冲（   ）  柠檬（     ） 2．找出下列词语中的错别字并在方格内改正。 写照 　　原委  铃铛　　怪涎不经　迫不急待　　 神采弈弈　　俯冲而下   大相径廷   滑翔 错别字 改　正 3.结合语境，解释下列加点的词语。 (1)这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。 禁锢：___________________________________________________________ (2)我赶忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。 蹒跚：______________________________________________________________ 4．本文的作者是____________，他是________(国别)动物行为学家、科普作家。 导学探究  1．课文的文眼是什么？ 2．为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子看待？ 3．黄冠大鹦鹉“可可”由“我”喂养后有什么变化？ 融合提升 1．下列各句没有运用比喻的是（   ） A.那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是他们真正的母亲似的。 B.只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩拉长了脸一样。 C.忽然听见他在阳台上像个大兵似的大声咒骂起来。 D．我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。 2．填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(　　) 我们也许做不了光芒四射的太阳，那就做一盏光线柔和的路灯，照亮行人前方的路；________；我们也许做不了鲜艳欲滴的花朵，那就做一棵翠色欲流的小草，装点无边的春色。 A．我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪； B．我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海； C．我们也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪，滋润两岸干涸的土地； D．我们也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海，滋润两岸干涸的土地； 3．下列各句中，没有语病的一句是（　　） A．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。 C．敦煌市承办首届丝路文賻会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。 D．吉利公司推出的首款电动车“知豆DI“初步定价大约在 4至 6万元左右。 4．学完本单元，老师让大家制作一份以“自然物语”为主题的手抄报，请你完成以下任务。 (1)在“生灵与民俗”一栏中，2016年是农历猴年，请你想出两个含“猴”字的成语。 (2)“在名家咏物”中，请你为本单元所咏之物——鹅、燕子、鹤，各收集一句古诗句。 鹅：______________，______________。 燕子：________________，______________。 鹤：______________，______________。 (3)“在启示大家谈”中，请你自选一事物，仿照示例，写一个借物喻人或托物寓意的语句。 示例：向日葵——你俯首审视脚下的土地时，也就成熟了。       ________________________________________________ 5．阅读下面的文章，回答后面的问题。 乡间蜂事 周灿 ①在乡间，蜜蜂这小精灵是极受欢迎的。 ②乡人对堂前的燕子、屋后高树上的喜鹊窝总有一种特别的情感。其实喜鹊、燕子并不能为他们带来些许物质上的指望，但他们认为自家屋子周围有这些生灵的鸣叫与飞舞，家中就会增添许多热闹的气氛，艰辛的生活也就仿佛多了许多盼头。 ③而对蜜蜂，乡人更视其为天虫地宝，他们坚信只有家庭平安、和顺，蜂群才会嘤嘤嗡嗡地飞到那家定居下来。蜂群会让主人家好几天都眉开眼笑的，一则可以取蜜，有一份口福，更重要的是那些飞舞的小精灵给他们的生活带来了一份热闹、一份希望、一些艰辛生活之外的憧憬。 ④到了分蜂时节，自家木屋板壁的缝隙处有了拖长后腿慢慢悠悠探查的“向蜂”时，乡人就会放下一天的活计，匆忙从楼上取下一个半米高的圆木桶来，认真扫去桶上的灰尘，朝桶盖上面喷些淡盐水或涂抹些蜂蜜，再把木桶小心翼翼地置放在向蜂探查的地方，然后静静地伫立一旁，焦急而又耐心地等待着蜂群的到来。眼见着飞舞的向蜂愈来愈多，一旁的人就格外起了精神，如若一切顺利，不久之后就会有一群蜜蜂嘤嘤嗡嗡从天而降，熙熙攘攘钻进圆木桶里。那样的情景会让一旁的人高兴得手舞足蹈。然而多数时候是热闹一阵之后，向蜂们舔净桶盖上的蜂蜜便各自散去，场面渐渐冷静下来，最后只余下一个孤零零的圆木桶和旁边一颗颗失落的心。 ⑤然而蜜蜂的爽约并不会丝毫打消乡人们对其期盼的热情，因为他们知道这些小精灵的到来很不容易。 ⑥在分蜂时节，有蜂群的人家大多会有人在家守着家中那些宝贝，一旦分蜂了，待蜂群出门一小半，乡人就急忙用早已准备好的水不断地向蜂群前端泼去，蜂王身上沾了水不能远飞，蜂群就会在就近的树枝上结成球状，主人家就会乐呵呵地拿一个蜂桶盖把他们“招请”回去，安置在另一个空桶里。有时蜂群飞到半途，飞得低了些，被山坡上干活的人发现了，那人就会急忙扔下手中的农活，抓起地上的泥沙，一路追赶着不断朝蜂群扔去。蜂群经不住这有些蛮横的挽留，只好停留下来，而那追蜂人便欢天喜地地奔回家取蜂桶去。还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖，右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群，嘴里还念念有词：蜂王上盖，蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖，才会长长地出一口气，小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。 ⑦此时乡人的话题多是关于蜜蜂的。得到蜂群眷顾的人家自是说得眉飞色舞，欢喜之情溢于言表，仿佛生活一下子光亮起来了。而那些没有蜂群眷顾的人家自是神情黯然，然而也并没有完全心灰意冷，他们默默地收拾好自家的蜂桶静静等待着——不定哪一天蜜蜂就会来了呢。 ⑧在少有的空闲时节，乡人最惬意的事情莫过于搬一把椅子端一杯茶走到蜂桶旁坐下，看着蜜蜂们匆忙的身影，听着蜜蜂们嗡嗡的闹声，看着听着竟有些困了，就在椅子上小憩一会儿，那小憩的梦中一定有热闹的嗡嗡声。 ⑨取蜜是一件紧张而刺激的工作。乡人常常在漆黑的夜晚，先把蜂桶倒过来，然后用另一个蜂桶扣在倒着的蜂桶上，再用木棍急促地敲打下面的蜂桶，蜂群受惊，便匆忙向上爬去，估摸着蜂群都到上面的蜂桶里去了，这才把那蜂桶挪开，用小刀把蜂桶的蜂蜜割取下来，一层一层地轻放在准备好的盆中。这时那紧皱不安的眉头才舒展开来，闪着亮光的喜悦就挂满了整张脸。取下的蜂蜜无论多少，乡人总会给邻里送一些尝尝，让大家一起分享自家的甜蜜。 ⑩乡人看看蜂桶中稳定下来的蜂群，看看空中依旧飞舞着的蜜蜂，心中比吃了蜂蜜还要甜，也便觉得日子因为蜂蜜带来的热闹而变得格外甜美。       （原文有改动） （1）阅读第④—⑨自然段，依据文章内容填空。 段落 时节 乡间蜂事 ④⑤ 分蜂时节   ⑥⑦ 分蜂时节 向蜂群泼水、扔泥沙，挽留蜜蜂 ⑧ 空闲时节 在蜂桶边小憩，看蜂、听蜂 ⑨ 取蜜时节   （2）文中的“乡人”主要有哪些特点？就其中一个特点结合文章内容作简要分析。                                                                                  （3）下列文段的语言富有表现力，请任选一个角度加以赏析。 还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖，右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群，嘴里还念念有词：蜂王上盖，蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖，才会长长地出一口气，小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。                                                                                  （4）联系全文，分析第⑦自然段中画线语句的含义。                      动物笑谈 【基础达标】 1．liǎn  bǔ  qiè  pú fú  yīngwǔ  xùn  gù  huī  fǔ  níngméng 2．涎—诞　急—及　弈—奕  廷—庭 3．(1)约束，束缚。 (2)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 4．康拉德•劳伦兹　奥地利 【导学探究】 1．逗笑 2．为了做实验验证小凫跟“我”的“母子”关系，“我”不但蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎地叫，这种行为荒诞可笑。 3．“可可”由别人喂养时，长期被囚禁，处处遭受精神上的虐待；由“我”喂养后，变得活泼、神采奕奕，并且对“我”恋恋不舍。 【融合提升】 1．A 2．C 3．B  4．(1)示例：猴年马月、杀鸡儆猴、尖嘴猴腮、沐猴而冠、土龙沐猴等。 (2)示例：白毛浮绿水　红掌拨清波 旧时王谢堂前燕　飞入寻常百姓家 晴空一鹤排云上　便引诗情到碧霄 (3)电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。 5．（1）用木桶喷淡盐水或涂抹蜂蜜，期盼蜂群到来；倒置蜂桶，割去蜂蜜，与相亲分享甜蜜。 （2）热爱生活、富有智慧、过着诗意的生活、淳朴、团结、和睦。 （3）文段运用了细节描写，生动传神的表现了在分蜂之时，乡人对这些得之不易的宝贝的小心、虔诚和难以掩饰的喜悦兴奋。 （4）蜜蜂的到来，一则可以取蜜，更重要的是预示着他们的家庭平安、和顺。 (122.240.207.39) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 七年级 上册 课文同步练习 上一个『七年级上册《狼》同步测试』  下一个『《女娲造人》同步测试』

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