四川省成都市武侯区西蜀实验学校2019届九年级上学期第一次月考语文试题


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考试专用纸 出题人：孙佳 审核人：宋霞2018-2019学年度上学期“第一次月考”检测卷九年级语文（答卷时间：120分钟 满分：150分）A卷（共100分）第I卷(选择题共24分)一、基础知识（每小题3分，共12分）1. 下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)A. 稍逊．(xùn) 嘶哑．(yà) 分．外(fèn) 鲜妍．(yán)B. 可汗．(hàn) 冠．
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考试专用纸 出题人：孙佳 审核人：宋霞

2018-2019 学年度上学期“第一次月考”检测卷

九年级语文
（答卷时间：120 分钟 满分：150 分）
A 卷（共 100 分）

第 I  卷 ( 选择题共 24分 )
一、基础知识（每小题 3 分，共 12 分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是( )(3 分)
A. 稍逊．(xùn) 嘶哑．(yà) 分．外(fèn) 鲜妍．(yán)
B. 可汗．(hàn) 冠．冕(ɡuān) 妖娆．(ráo) 娉．婷(pīnɡ)
C. 呢．喃(ní) 汹涌．(yǒnɡ) 枉．然(wǎnɡ) 谐．奏(xiè)
D. 红晕．(yùn) 飘逸．(yì) 摇曳．(yè) 忧戚．(qī)
2. 下面语句中没有错别字的一项是（ ）
A. 江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。
B. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
C. 你是天真，你是庄严，你是夜夜的月园。
D. 大河上下顿失涛涛，山舞银蛇，原驰蜡象。
3. 下列句子中加点的成语，使用不正确的一项是（ ）
A.在这个喧嚣浮躁的世界上，芸．芸．众．生．都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。
B 溶洞里的钟乳石千态万状，有的像卧虎，有的像白熊，无不惟．妙．惟．肖．
C. 大家七嘴八舌地商量着，众说纷芸，莫．衷．一．是．。
D. “3.15”晚会曝光了欺诈消费者的现象，令人不．可．思．议．的是，麦当劳、家乐福等一批国际大品牌也有侵犯消费者权益的虚假欺诈行为。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次交流会，让同学们获益匪浅，知道了要写好作文就要观察生活。
B 是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。
C 今年 6 月以来，我国大部分地区气温都呈现“飙升”态势。
D 我又看到了阔别多年的乡亲们那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。  二、阅读下面文言文，完成 5-8 题（每小题 3 分）
 


岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，   刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万   千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览   物之情，得无异乎?
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫   摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青   青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心   旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其   民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，   后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
5. 下列加点词语解释不正确的一项是( )

A. 属．予作文以记之。（同“嘱咐”）
B. 忧谗．畏讥（谗言）
C. 连月不开．(天气放晴)
D. 宠辱偕．忘（一起）
6. 下列句子中加点词语用法和意义相同的一项是（ ）

A. 此则．岳阳楼之大观也 然则．何时而乐耶
B. 前人之．述备矣 莲之．出淤泥而不染
C. 刻唐贤今人诗赋于．其上 多会于．此
D. 属予作文以．记之 不以．物喜
7. 对下面句子翻译正确的一项是（ ）

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

A. 唉！我尝试探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种心情，这是为什么呢？

B. 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，有的人不同于以上两种心情，这是为什么呢？
 



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C. 唉！我尝试探求古代品德高尚的人的思想感情，有的人不同于以上两种心情，这是为什么呢？

D. 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种心情，这是为什么呢？

8. 下面对文本理解分析不正确的一项是（ ）

A. 本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，写景   象是为了下文抒发“览物之情”。
B. 文章三四段采用对比手法，“迁客骚人”的“览物之情”物（景），一暗一明;情，一悲一喜，   形成鲜明对照，但这些都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。
C. 叙事，写景，议论，和抒情紧密结合，是选文写作上最大的特点。叙事扼要，写景生动，议   论简明，衔接得及其自然，而且带着热烈而浓郁的抒情色彩。
D. 语言大量运用赋体，四字句如珠走玉盘，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”
“长烟一空，皓月千里”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。  第 II 卷 非选择题（共 82 分）
三、默写。（6 分）
9.（1）用课文原句填空（任选两句填写）（2 分）
①  ，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
②  ，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
③长风破浪会有时，  。（李白《行路难》）
（2）请默写出苏轼《水调歌头》下阕。（4 分） 四、阅读下面这篇文章，回答问题。（10 分）
节制是心灵的闸

韩 青

①著名学者梁漱溟说，人类面临三个难题：人与动物、人与人和人与内心。其中，最难解决的是人与内心。为什么这样说呢？生活中，我们常常打败别人，却很难战胜自己。也就是说，自   己的那颗心像一匹脱缰的野马，去了不该去、不能去的草 原，从而丢失了自我。
②明智的做法就是为心灵设个节制的闸。有了它，欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门之外，人才会变得宁静。只有心静了，我们才能有正确的想法和愿望，才知道该做什么，不该做   什么。
③没有节制，心灵往往盛放了不该盛放的东西，比如忌妒、贪婪、仇恨 等等，而这些正是噩运的种子。秦国的太医李醯（xī）自知医术不如扁鹊，于是就派人杀了他。可是到现在，天下谈
 
论诊脉的人还是遵从扁鹊的理论和实践。李醯非但没有成为医学名家，还为后人所不齿。如果李   醯不让噩运的种子发芽，能化忌妒为动力，发愤提高自已，那么他就有可能迎头赶上甚至超过别   人，从而真正地改变命运。
④没有节制，放纵私欲，往往是玩火自焚，搬起石头砸了自己的脚。虞国君主贪欲膨胀，不   加节制，为得到晋献公的良马宝玉，不惜借道给晋国，最终落了个亡国丢身的下场。
⑤可见，不给心灵加个节制的闸，轻则会伤身害己，重则会祸国殃民。给心灵加个节制的闸，   就能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事，达成自己的目标。【A】
⑥浅水大鱼不游，浅土大木不长。要想恰如其分地做到节制，就离不开良好的习惯、渊博的知识和深厚的修养。【B】只有具备了这些条件，我们才能很好地为心灵设置一个闸，让它挡住欲   望、 贪念、丑陋、邪恶……让心灵装满人间真情，装满人间美好。
（有删改）

10、本文的中心论点是什么？（3 分）

11、文中③④两段运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分）

12、下面这则小故事是从原文中抽取出来的，你认为放在【A】【B】中的哪一处合适？请说   明理由（4 分）
【材料】一天，台湾作家梁实秋和朋友们一起吃饭。熏鱼端上来了，他不吃；冰糖肘子端上来了，他又说不能碰；什锦炒饭端上来了，他还是说不能吃。最后八宝饭端来时，他说要这个。   朋友提醒他里面有糖和淀粉。他说：“我当然知道，我前面不吃，是为了后面吃啊。因为我血糖   高，得忌口，所以必须节制着、计划着，把那‘配额’留给最爱。”


五、作文（60 分）
14.（1）2018 年，“中国梦”成为国人社会生活中的热词，成为中华各族儿女共同的愿望。梦想， 是我们的希望所在。有梦想，就有前进的方向；有梦想，就有前进的动力；有梦想，才有一路风景。
请以“追梦路上”为题目，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。
 



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一、 诗歌鉴赏（4 分）
 
      B 卷（共 50 分）

寒 菊 
（南宋）郑思肖
5.  
唐太宗在点评了房、魏二人的观点后，更赞同谁的观点?从中我们可以看出唐太宗是一个什么样的人?(3 分)

三、阅读（22 分）
 
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！
1. 这首诗中的“寒菊”具有怎样的品质？（2 分）



2、“宁可枝头抱香死”一句中，你认为哪个字用的最为传神?请赏析点评。（2 分）



二、文言文阅读（12 分）

贞观十年，唐太宗谓侍臣曰：“帝王之业，草创与守成孰难?”尚书左仆射④房玄龄对曰：
“天地草昧②，群雄竞起，攻破乃降，战胜乃克。由此言之，草创为难。”魏征对曰：“帝王之起，必承衰乱，覆彼昏狡③，百姓乐推，四海归命，天授人与，乃不为难。然既得之后，志趣骄逸，百姓欲静而徭役不休，百姓凋残而侈务不息，国之衰蔽，恒由此起。以斯而言，守成则难。”
太宗曰：“玄龄昔从我定天下，备尝艰苦，出万死而遇一生，所以见草创之难也。魏征与我   安天下，虑生骄逸之端，必践危亡之地，所以见守成之难也。今草创之难，既已往矣，守成之难   者，当思与公等慎之。”

(选自《贞观政要•君道》)
【注释】①左仆射(yè)：官名，相当于宰相。②草昧：蒙昧未开化的状况，这里譬喻乱世混   沌。③昏狡：昏庸害民。昏，昏愦；狡，伤害。
3. 下列加点词的解释，不正确的一项是 ( )（3 分）
A．草创与守成孰．难 （哪个） B．恒．由此起 （常常）
C．百姓欲静而徭役不休． （休息） D．以斯．而言 （这）
4. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分)
（1） 天地草昧，群雄竞起，攻破乃降，战胜乃克。

（2） 虑生骄逸之端，必践危亡之地，所以见守成之难也。
 
（一）名著阅读（4 分）
6. 《水浒传》中人物性格鲜明，情节引人入胜。请就林冲、鲁达这两个人物，仿照示例写出他的   绰号，并结合某个情节说说体现了他哪方面的个性特征。（4 分）
示例：杨志——绰号青面兽，押送金银担体现了他精明能干、粗暴蛮狠的个性特征。
（1） 林冲—— 
（2） 鲁达—— 
(二)阅读下面散文，回答 7—10 题。（18 分）

屋檐下游走的光阴

①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐•村居》的美好乡村生   活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。

②屋檐，是属于故乡、属于童年的。

③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守   护着我度过快乐的童年。

④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，   当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吴均《山中杂诗》中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。

⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下 凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，   以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动   人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。
 



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⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流   淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出 美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘。每每那时，总会看见   老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老   母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的《听雨》：“半夜思家睡里愁，雨   声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情   景，也更氤氲起我想家的情怀。

⑦长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城   市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次   回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖   母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙   子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依   然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。

⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。

（选自《思维与智慧》2013 年第 1 期，有删改）

7. 文章围绕“屋檐”，写了哪些童年往事？（6 分）

8. 品味文中两处画线句，按要求答题。（6 分）

（1） 分别说说下面句中加点词的表达效果。（3 分）

外祖母躺．在一张凉椅上，我趴．在她旁边睡觉，她紧．紧．地．握一把葵扇，轻．轻．地．摇扇，摇下凉快   和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。

（2） 从修辞的角度赏析下面句子。（3 分）

雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。

9. 第⑦节作者为什么说“‘屋檐’变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”？（3 分）

10. 散文的表现手法具有多样性，下列对文章的表现手法分析有误的一项是( )(3 分)

A. 文章的结尾卒章显志，并与标题、第②节相呼应，写出了对童年时光的怀念。

B. 第⑤节以动衬静，用大公鸡昂首挺胸的踱步与发出的声音来衬托当时的宁静。
C.  
①④⑥节引用古诗，增加了文学情味与阅读美感，同时暗示了思乡皆因读诗。
D. 第⑥节视觉和听觉相结合，用“滴滴答答”、“叽叽”等拟声词来增强画面感。  四、语言应用（12 分）
11.  2012 年，被誉为“语林啄木鸟”的《咬文嚼字》杂志发起“围观名家博客”活动，为 12 位名人的博客文字“挑刺”，引发了广泛关注。请你参加相关活动。
材料一：通过全年“围观”12 位名人的博客，专家组认定其差错共 538 条。
  材料二：郭敬明把“令你们自豪”误写成“另你们自豪”；韩寒把“见人不救”误写成“见人 不久”等。郑渊洁的“孙大爷终于被北京警方恍然大悟”，让人不知所云。


  韩寒：“我以前经常写完不检查就直接发布，这让我出过很多丑……《咬文嚼字》的监督，让我 对文字更有责任感，我很感谢他们的工作。”




（A）

编 辑：博客是一个对公众开放的平台，名人的博客读者更是动辄百万，其受众几乎相当于一份日报。名人作为受关注度甚高的公众人物，其发表在公开平台的文字，已经是公共读物。所以我   们认为，对公众人物的博客文字，有一定的监督和要求，是必要的。
 

 
（B）

民更具公共责任感。谢谢您！
(2)班级里就“对网络语言是否应该咬文嚼字”举行了辩论赛，反方同学认为网络语言具有随意性，   不必吹毛求疵。针对反方这一观点，请代表正方拟一则辩论词。（4 分）


红杏枝头春意闹。”清初著名剧作家兼评论家李渔认为“闹”字极粗极俗，且听不入耳。王国维却
 






一、二：DBBC BCDC 三：默写
三年谪宦此栖迟槲叶落山路
直挂云帆济沧海

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆  缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟
四、阅读

10. 本文的中心论点是什么？（3 分） 答：【答案】人要从内心学会节制
【解析】分析文章的中心论点一般从标题、开头、结尾来考虑，有时还可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文开头通过对著名学者梁漱溟所说的话“人类面临三个难题：   人与动物、人与人和人与内心。”进行阐述，得出结论：人明智的做法就是为心灵设个节制的闸，即人要从内心学会节制，这就是本文的中心论点。
本题考查的是提取概括文章的中心论点，学生明确论点的要求应满足三点：作者的观点、   明确的判断、完整的句子。注意，反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句。很多考生把题目“节制是心灵的闸”作为文章的中心论点，这是很容易犯的错误，这也是出题人设的一个陷阱，因为“节制是心灵的闸”是一个比喻句，不能当论点。
所以文章的中心论点是：人要从内心学会节制，而不能是“节制是心灵的闸”。

论点（需要证明什么），是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。   任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可注意，反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句。
【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合 C。

11. 文中③④两段运用了什么论证方法？有什么作用？（6 分）

答：【答案】举例论证（例证法）和正反对比论证（2 分）。通过举出李醯草菅人命， 不思进取；虞国君主贪图享乐，终至亡国的事例（1 分），从反面论证了不懂节制的危害（1 分），从而更全面地论证人学会节制的重要性（1 分），使论证更具说服力（1 分）。










【解析】本题考查议论文的论证方法以及论证方法的表达效果。解答此题的一般方法为：   论证方法+表达效果。先根据论证方法的类型来辨别论证方法，再根据具体语句来分析作用。   作用一般是该段的中心句或者该段的主要内容。本文从反面论证角度论证：通过举出李戲草菅人命，不思进取；虞国君主贪图享乐，终至亡国的事例，从反面论证了不懂节制的危害， 从而出了更全面地论证人学会节制的重要性，③④两段的两个反面事例使论证更具说服力.
文中③④两段明显是运用了举例论证，列举李醯杀扁鹊和假道伐虢的事例，具体有力地论证了中心论点：从反面论证了不懂节制的危害，从而更全面地论证人学会节制的重要性，   增强文章的说服力。
论证（怎样来证明）是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。初中阶段常见的论证方法主要有：举例论证、道理论证、比喻论证、   比喻论证等。举例论证：真实具体，说服力强；道理论证：有权威性，论证有力；比喻论证：   生动形象，通俗易懂；对比论证：正误分明，是非明确。 无论哪种论证方法都是为了证明中心论点或分论点的
【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合 C。

12. 下面这则小故事是从原文中抽取出来的，你认为放在【A】【B】中的哪一处合适？  请说明理由（5 分）
【材料】一天，台湾作家梁实秋和朋友们一起吃饭。熏鱼端上来了，他不吃；冰糖肘子端上来了，他又说不能碰；什锦炒饭端上来了，他还是说不能吃。最后八宝饭端来时，他说要这个。朋友提醒他里面有糖和淀粉。他说：“我当然知道，我前面不吃，是为了后面吃啊。   因为我血糖高，得忌口，所以必须节制着、计划着，把那‘配额’留给最爱。”
答：【答案】①放在 A 处合适②此材料作为论据是论证人学会节制，计划就能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事。这与 A 处表达的内容相符③而 B 处的主要观点是怎样才能做到有节制，材料与此不符，所以放在 A 处更合适。
或：【A】（2 分）。理由：从正面论证节制的重要性（1 分），论证本段的分论点：给心灵加个节制的闸，就能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事，达成   自己的目标（1 分），从而论证本文的中心论点：人要从内心学会节制（1 分）。
【解析】或：【A】（2 分）。理由：从正面论证节制的重要性（1 分），论证本段的分论点：给心灵加个节制的闸，就能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的   事，达成自己的目标（1 分），从而论证本文的中心论点：人要从内心学会节制（1 分）。
这则故事是说，梁实秋前面不吃熏鱼和冰糖肘子，是为了后面吃八宝饭，从而防止血糖   增高，是从正面论证节制的重要性，论证本段的分论点（给心灵加个节制的闸，就能保持心







灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事，达成自己的目标），从而论证本文的   中心论点：（人要从内心学会节制）。
议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。
【考点定位】分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合 C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。
B 卷

一，，诗歌鉴赏：

1、傲立不群(孤傲高洁)，坚贞不屈。

2、答案：一个“抱”字十分传神，用拟人的修辞手法把寒菊在北风中的顽强和坚贞表现的淋漓尽致，也表达出了诗人对故国的忠贞与热爱。
二、文言文阅读

3、 C

4、 （1）国家开始创业的时候，各地豪杰竟起，你攻破他他才投降，你战胜他他才屈服。

（2）担心出现骄奢淫逸的苗头，陷入危亡的泥坑，所以知道守业的艰难。

5.唐太宗更同意魏征。由此看出他是一个兢兢业业治理国家的明君
【解析】译文：贞观十年时，唐太宗问侍从的大臣：“在帝王的事业中，创业与守业哪件事比较艰难？”尚书左仆射房玄龄对答说：“国家开始创业的时候，各地豪杰竟起，你攻破他他才投降，你战胜他他才屈服，这样看来，还是创业艰难。”魏征对答说：“帝王的兴起，   一定是在前朝衰乱的时候，这时推翻昏乱的旧主，百姓就乐于拥戴，四海之内也都会先后归顺，这正是天授人与，如此看来创业并不艰难。然而已经取得天下之后，骄傲放纵，百姓需要休养生息而徭役没有休止，百姓已经穷困凋敝而奢侈的事务还仍然不停，国家的衰败，常常就是这样开始的。这样看来，守业更难。”太宗说：“玄龄当初跟随我平定天下，历尽了艰难困苦，多次死里逃生，所以知道创业的艰难。魏征替我安定天下，担心出现骄奢淫逸的苗头，陷入危亡的泥坑，所以知道守业的艰难。如今创业的艰难既已过去，守业这一难事就得和诸公一道慎之才是。”









三、阅读

名著阅读：略现代文阅读
7“我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢;“我”与外祖母在屋檐下纳凉;“我在屋檐下看  雨听雨。(每点 2 分)
8.（1）“紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，“轻轻”和“紧紧”形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”，也突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围。(如只从“叠词”的音韵美的角度赏析最多得 1 分)(2)运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”、
“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声   音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。

9.在异乡的城市里没有屋檐;屋檐承载着“我”快乐的童年，美好的光阴。(言之成理即
可)

10、(3 分)C

四、语言运用:

【小题 1】这次活动为什么要“咬嚼”名人博客？（或回答：对公众人物的博客文字进行监督和要求，是否有必要？） B：大多数名人都是支持的！比如郭敬明、韩寒都认为这次活动对自己有很大的帮助。（2 分。每题 1 分，意思对即可）
【小题 2】略
【小题 3】略
解析【小题 1】古试题分析：A 根据编辑的内容来揣摩小记者的提问。如：对名人的博客文字进行监督和要求，有意义吗？B 从记者的话“名人应该有这样的风度，应该比其他公民更具公共责任感”来分析，编辑可能这样来提问：大多数名人都是支持的！比如郭敬明、韩寒   都认为这次活动对自己有很大的帮助。
考点：本题考查学生根据语境补写句子的能力。
点评：解答此题，结合“编辑”与“记者”之间的对话补写出符合语境的句子即可。
【小题 2】古试题分析： 针对反方的观点列写出正方的观点即可。示例一：网络语言虽随意，但不能不要规范，从而影响汉语的表达和交际功能；示例二：网络语言虽随意，但不能   不要规范，对青少年形成误导，降低他们对文字的敬畏感。
考点：本题考查表达观点的能力。
点评：解答此题，围绕反方的观点写出相反的观点即可。
【小题 3】古试题分析：无论赞同哪种观点，只要言之有理即可。赞同王国维，“闹”一字以拟人手法，将烂漫的大好春光描绘得活灵活现，呼之欲出。
考点：本题考查学生表述观点的能力。
点评：本题是开放题，无论赞同哪种观点，只要理由充分即可。 (122.240.211.65)

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