江苏省扬州市江都区实验初级中学2019届九年级10月月考语文试题 -- 部编人教版九年级上册

江苏省扬州市江都区实验初级中学2019届九年级10月月考语文试题

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江苏省扬州市江都区实验初级中学2019届九年级10月月考语文试题(九年级上册部编人教版)

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江都区实验初中共同体2018-2019学年度第一学期月调研九年级语文（总分150分时间150分钟）2018.10一、积累运用（32分）1.下列加点字的注音，全部正确的一组是（）（2分）A.拾级(shè)惬意(qiè)地壳(qiào)玲珑剔透（tì）B.怅惘（wǎng）褒贬(ǎo)污垢(gòu)泠泠淙淙(líng)C.嶙峋(lín)崛起(jué)簌簌(shù)销声匿迹(nì)D

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江都区实验初中共同体2018-2019学年度第一学期月调研
九年级语文
   （总分150分    时间150分钟）  2018. 10
一、积累运用（32分）
1. 下列加点字的注音，全部正确的一组是（       ）（2分）
A. 拾级(shè)         惬意(qiè)        地壳(qiào)       玲珑剔透（tì）
B. 怅惘（wǎng）      褒贬(bǎo)        污垢(gòu)        泠泠淙淙(líng)
C. 嶙峋(lín)          崛起(jué)        簌簌(shù)        销声匿迹(nì)
D. 孕育（yùn）       古刹(chà)        圩子(wéi)        分道扬镳(biāo)
2. 选出下列标点使用正确的一项（       ）（2分）
A. 英国BBC电视纪录片认为这个成绩能有效显示一个教育系统是否健康？
B. 22日，习近平主席在西雅图出席主题为“清洁能源与经济发展”的第三届中美省州长论坛并发表讲话。
C.《琅琊榜》播出后，圈内人士评论“这才是国产古装剧该有的样子”，观众称 “该剧是良心之作。”
D. 船家一路告诉你那些山的来历：什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺丝山等……大半是由山的形状得到名字。
3. 选出下列句子没有语病、句意明确的一项（       ）（3分）
A．台湾“大选”参选人洪秀柱表示，两岸关系是否稳定是台湾安居乐业的基础。
B．欧盟领袖于当地时间23日在布鲁塞尔召开紧急峰会，商讨制止难民不涌入的措施。
C．33岁迪拜王子英年早逝，他曾在多哈亚运会上拿过马术金牌。
D．经过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。
4. 选出下列句子中加点成语运用错误的一项（      ）（3分）
A. 隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地,其中以唐三彩为最。
B. 如今，美联储的加息决定或将使得亚洲国家同中国分道扬镳。
C. 本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。
D. “内地第一偶像天团”的BOBO组合，他们用自己的努力在短短的一年里交出了一系列优秀的“作业”，赢得了众多的奖项，当之无愧地在一周年的时候，领到了“一年级优等生”的奖状！
5. 下列文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（       ）（3分）

A.《鼎湖山听泉》作者是谢大光，按照作者的游山踪迹来写作，把山泉当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情的不断升华之中，透露出作者对人生的见解:历史是生生不息的，美感是充满生机的。
B．前苏联作家普里什文在《林中小溪》中通过对小溪流过森林全程表现出来的冲决一切障碍，非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融入自然，亲近自然的感情，表现出作者的生活信念和人生理想。
C.《陈涉世家》这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过和浩大声势，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官逼民反的社会现实，肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周至春秋时的诗歌共305篇，所以又称“诗三百”，分为风、雅、颂三类，主要的表现手法是赋、比、兴，所谓兴，即“敷陈其事而直言之”。

6. 根据拼音写汉字。（用正楷依次写在米字格内，4分）
     皎洁的月光笼罩下的古运河，柔美多情，更见风致。近处，岸边垂柳，轻（fú）水面，微漾涟（yī）；远处，拱宸古桥，身姿优美，长虹（wò）波。两岸灯光璀璨，与月光交相辉映。漫步河（pàn），望着泛着月光的河面，不禁吟起“潋滟随波千万里，何处春江无月明”的诗句来。

7. 默写。（每空1分，共10分）
（1）那柔曼如提琴者，                                  。
（2）                                 ，去以六月息者也。
（3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，                  ，                  。
（4）                  ，猿鸟乱鸣；                  ，沉鳞竞跃。
（5）且壮士不死即已，                 ，                 。
（6）关关雎鸠，在河之洲。             ，            。
8. 语文综合实践。（7分）
请你根据要求，在学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动中，完成下列任务。
活动一：重温名篇
小说作品，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出相应的课题（谜底）。
短篇小说：《社戏》       《窗》     《最后一课》
长篇小说：《水浒传》    《儒林外史》    《格列佛游记》
示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉——《故乡》（3分）
                                                                                                                                                                                                        活动二：了解名著
《格列佛游记》中，在飞岛国的“拉格多科学院”里，格列佛获得很多见闻，请说出两个来。（4分）


二、阅读理解（55分）
(一）阅读诗歌，完成9—10题。（6分）
                                   闻   雁
韩洽
朔风吹雁渡江干，
月白霜清响尚寒。
孤客几回愁里听，
故乡何处报平安？
【注】韩洽生活在明清易代的动乱之时，干戈四起，人民流离。
9.本诗前两句诗人运用哪些意象渲染了怎样的氛围？（3分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
10.“孤客几回愁里听”中一个“愁”字道尽了诗人心中的悲苦，细读诗歌请你说一说诗人因何而愁？（3分）
___________________________________________________________________________
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（二）阅读下面的文言文，完成11—14题。（17分）
古之学者必有师。师者，所以①传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸②知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
……
圣人无常师。孔子师郯子③、苌弘④、师襄⑤、老聃⑥。郯子之徒⑦，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
（韩愈《师说》节选）
【注】①所以，用来……的  ②庸，发语词，难道。  ③郯（tán）子：春秋时郯国的国君，相传孔子曾向他请教官职。④苌（cháng）弘：东周敬王时候的大夫，相传孔子曾向他请教古乐。⑤师襄：春秋时鲁国的乐官，相传孔子曾向他学琴。⑥老聃（dān）：即老子，春秋时楚国人，道家学派创始人。相传孔子曾向他学习周礼。⑦之徒：这类。
11.解释下列加点词语的意思。（4分）
⑴其闻道也固先乎吾（        ）  ⑵吾从而师之（        ）
⑶其贤不及孔子（        ）      ⑷作师说以贻之（        ）
12.下列加点字意思和用法都相同的一项是（      ）（3分）
A.其闻道也亦先乎吾   颓然乎其间者
B.余嘉其能行古道     欲穷其林
C.学于余             刻唐贤今人诗赋于其上
D.吾从而师之         今或闻无罪，二世杀之
13.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
⑴是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
________________________________________________________________
⑵不以物喜，不以己悲。
________________________________________________________________
⑶山水之乐，得之心而寓之酒也。
________________________________________________________________
14.根据文章内容填空。（4分）
作者认为老师的职责是“____________________________________”，（1分）人必须从师的理由是“___________________________________”。（1分）你从文中获得的启示是______________________________ _________________________________。（2分）
（三）阅读下文，完成15—18题。（13分）
读书如“喝粥”
赵畅
①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？
②读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。”略萨的这番话对阅读经典的意义作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人。
　　③读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。
　　④读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真(傅斯年)和(陈)寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’。”意思是说，他们心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。
⑤读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。
                                                (选自《人民日报》，有改动)
15．概括作者在文中阐述的主要观点。（3分）
                                      ▲
16．文章第②③④段的顺序能否调换？为什么？(3分)
                                    ▲
17．请从论证方法的角度分析第③段中划线句子的作用。(3分)
                                     ▲
                                    ▲
18．请你辨析下面两句话，看看能否作为本文论据用到文章中去，并分别说说理由。(4分)
A．前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”
B．培根曾在《谈读书》一文中风趣地说：“不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。”
                                      ▲
                                       ▲
                                        ▲
（四）阅读下文，完成19—22题。（17分）
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都在那儿割草。我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路。路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：
一匹马踏破了铁甲连环
一杆枪杀败了天下好汉
一碗酒消解了三代的冤情
一文钱难住了盖世的英雄……
坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
他带着我去找老茅草。老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
不知何时，天上布满了大块的黑云。
我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了，天地之间没有了界限。我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
“爷爷，那是什么？”
“风。”
爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。
爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。
夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
我高呼着：“爷爷，风过去了。”
他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里．我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说．
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
19．小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（4分）

20. 根据要求回答问题。（3分）
  “坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”句中，“爬行”一词表达上有什么作用？

21. 阅读下面三段文字，说说爷爷是个怎样的人。（4分）
（1）“爷爷，那是什么？”
“风。”
爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。
(2) 爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。


22.比较本文划线句和链接材料，在写作手法和作用上有什么相同点？（6分）
【链接材料】没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。
            ——老舍《在烈日和暴雨下》



三、作文（60+3分）
23. 北宋诗人秦少游有诗云“韶华不为少年留”，然而水过留痕，雁过留声，在已逝的韶华中，总有一种东西镌刻在我们的记忆深处，怎么也忘不掉，它可以是一种声音，一种味道，一个眼神；它可以是一份思念，一份感动，一份悔恨…… 请以“忘不掉的_______”为题，写一篇文章。
【注释】韶华:美好的时光。
要求：
（1）填全题目，自选文体（诗歌除外），不少于600字。
（2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名，班级。
（4）书写3分，请认真书写。

实验初中共同体2018-2019学年度第一学期月调研
九年级语文参考答案2018.10
一、积累运用（32分）
题号 1 2 3 4 5 12
答案 D B C C D D
6.  拂  漪  卧  畔     7.  略
8. 活动一：示例：一条小船，满载纯真快乐——《社戏》
                 一堵光秃秃的墙，折射灵魂的高贵与卑劣——《窗》（3分
活动二：收集黄瓜中的阳光（2）把冰烧成粉末变作火药（3）建房，先从屋顶造，然后依次往下，最后再筑地基（4）如何用感觉和嗅觉区别颜色（5）一套利用猪耕地的方法可以节省用牛耕地的费用。（6）用蜘蛛丝织布。（写出任意两个得两分）
二、阅读理解（55分）
（一）阅读诗歌，完成第9、10题。（6分）
9.用朔风、秋雁、月白、霜清等意象表现气候之寒，渲染出一种凄冷、悲凉、孤寂的氛围。
10.长久客居他乡的羁旅愁思，对故国的深切怀念，经历战乱、亲人分别的离乱之悲。
（二）阅读文言文，完成11-14题。（15分）
11.本来    以……为师    比得上（如）    赠送
12.D
13.因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。
14.“师者，所以传道受业解惑也。”  “人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”  任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。
（三）阅读下文，完成15-18题。（17分）
15．读书如熬粥，也要遵循“好米、文火、持续”三大法则，要做到读经典好书、耐心细读、持之以恒地读。（3分）
16.（意近即可，只作判断不得分））不能，它们之间有先后关系（1分），与上文三个熬粥之法的顺序相对应（2分）。（3分）
17．运用比喻论证（1分）；把读书比成一场旅行（1分）；生动形象地论证了读书贵在耐心细读的观点(1分)。（3分）
18．(共4分)A句不能，因为本文要论证的是读书要“选择好书”“耐心细读”“持之以恒”三个观点（1分），而苏霍姆林斯基的名言主要强调“兴趣”对“所有智力方面的工作”的必要性，“兴趣”与本文阐述的论题和论点无关（1分）。
B句能，可作为反面材料（1分），从反面论述读书之法，贵在持之以恒，使论证更加全面有力（1分）。
（四）阅读下文，完成19-22题。（17分）
19．（1）作为线索人物，贯穿全文，（2）以“我”的口吻讲述故事，增强真实感，（3）通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象，（4）表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。（每点1分）
20．形象写出了爷爷的歌声低沉有力，节奏缓慢。（答出一点得1分，答出两点得3分）
21．爷爷是一个坦然镇定（2分），刚毅坚强（2分）的人。（意思对即可）
22．（1）都是环境描写，（2）都是从视觉、听觉、嗅觉等角度进行描写，（3）都为下文做铺垫（《在烈日和暴雨下》为下文祥子艰难拉车做铺垫，《大风》为下文大风来临、我和爷爷与风搏斗做铺垫）。（每点2分。若答其它相同点，言之成理也可）
三、作文（60+3分）
23.（按中考评分标准） (122.240.211.65)

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