余光中《乡愁》（精制练习） -- 部编人教版九年级上册

余光中《乡愁》（精制练习）

试题
名称

余光中《乡愁》（精制练习）(九年级上册部编人教版)

下载
地址

一、基础积累。1.重点词语释义。乡愁：邮票：海峡：1.乡愁：思乡的愁闷。邮票：邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。海峡：两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄通道。2.填空。(1)《乡愁》的作者是余光中，他是我国当代著名的诗人和诗评家。这首诗抒发了诗人强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖国统

试题预览
一、基础积累。
1.重点词语释义。
乡愁：
邮票：
海峡：
1.乡愁：思乡的愁闷。
邮票：邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。
海峡：两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄通道。
2. 填空。
(1)《乡愁》的作者是余光中，他是我国当代著名的诗人和诗评家。这首诗抒发了诗人强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。
3. 下列句子节奏划分有误的一项是(    )
A．乡愁/是一张/窄窄的船票
B．这/被暴风雨所打击着的/土地
C．我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱
D．我在/外头 /母亲在/里头
【答案】D
【解析】我在/外头/母亲/在里头
4.仿写。
（1）这首诗诗人借用了“邮票、船票、坟墓、海峡”这些形象具体的事物来表达看不见、摸不着的抽象的乡愁离绪。其实呢，除了这些形象的事物，还有很多物象能触动你心中的痛，触发你的情感，引起你的愁绪。请你以“乡愁是……”为乡愁仿写一个句子。
【答案】乡愁是一根长长的电话线。
乡愁是一封小小的电子邮件。
乡愁是一缕轻烟，缭绕在游子心头。

（2）余光中曾用对联的形式给一家报纸题词，请你根据上联对出下联。
上联：一湾浅浅的海峡
下联：两岸深深的乡心

二、阅读理解。
（一）读余光中的《乡愁》，完成训练
1．从哪些词语可以看出乡愁萦绕了诗人一生？
【答案】“小时候”“长大后”“后来”“现在”。学&科网
【解析】四个时间序词代表了四个人生阶段，概括了诗人整个人生，浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
2. 下列句子表述有误的一项是     （     ）
A.《乡愁》一诗选择了邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，形象而浓烈地抒发了游子思念故乡及祖国的思想感情。
B.诗人借助时空的变化来表达对往昔岁月的追忆。
C.在诗中，诗人抒发了内心思念亲人、眷念故土的深切情怀。
D.诗中所表达的乡愁是一种非常具体的情感。
【答案】D

3.下列对这首诗歌赏析不正确的一项是(     )
A．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。
B．实际上，这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。
C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。
D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。
【答案】B
【解析】思念亲人思念祖国都是诗人内心的真情流露。诗人把单纯的乡愁深化，上升到了国家的高度，由个人的亲人之思和故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。意境更广阔，情感更动人。
4.《乡愁》四节诗在形式上有什么共同的特点？这样写有什么目的？

【答案】节与节之间完全均衡对称。乡愁在保持节与节之间的均齐对称时，注意到每节内部诗句的长短参差变化，从而透出自由错落的活泼感：整齐而不僵化，自由而不冗杂。音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。

5. 每个时间段诗人因为什么而愁？（可以在诗旁上相应位置做批注后作答）
【答案】在邮票旁标思念，在船票旁标不舍之意，在坟墓旁标孝子之心，在海峡旁标爱国之情。或是分别标亲情爱情、爱国情也可
【解析】此题考查学生对诗歌意象的发现和理解。学*科网
6. “乡愁是一湾浅浅的海峡”，“浅浅”是不深的意思，对其深层含义理解不当的一项是（）
A、说明台湾与大陆相距并不遥远；
B、由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束；
C、台湾与大陆不能密切往来，这实在是令人痛心的事情；
D、诗人伫立台湾，远望大陆，面对“浅浅的海峡 ”却无可奈何。
【答案】D
【解析】海峡不深，然人为阻隔台湾与祖国的血肉联系，实在令人痛心。突出了渴望国家统一的强烈愿望。
（二）阅读《我的中国心》，回答下面的问题。
我的中国心
黄霑
河山只在我梦萦，
祖国已多年未亲近，
可是不管怎样也改变不了我的中国心。
洋装虽然穿在身，
我心依然是中国心。
我的祖先早已把我的一切烙上中国印。
长江，长城，黄山，黄河，
在我心中重千斤，
无论何时，无论何地，
心中一样亲。
流在心里的血澎湃着中华的声音，
就算身在他乡也改变不了我的中国心。
7.题目中的“我”是指（   ）
A．所有的中国人
B．远离故土的中国人
C．旅居海外的中国人
D．久居海外或身于海外的中国人
8.诗中的“烙”能否改成“打”或“刻”？
9.“中国印”具体指什么？
10“长江，长城，黄山，黄河”这句话用了什么修辞手法？
11.这首歌词的中心句是哪一句？
【答案】
7. D
8.不能。　“烙印”是火烫的印，不易磨灭，“刻”和“打”都不及“烙”的程度深。
9.“中国印”即中国人的特征，包括中国人的肤色、中国人的习俗、中国人表达感情的特有方式等。
10.借代
11.改变不了我的中国心
【解析】

11.歌词中反复咏唱的句子就是中心句。
（三）阅读《天净沙秋思》，回答下面的问题。
天净沙秋思
                             马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。

12.作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？
13.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是  (   )
A. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
B.乡书何处达？归雁洛阳边。
C.海内存知己，天涯若比邻。
D.烽火连三月，家书抵万金。
14“小桥流水人家”一句，看似恬静明丽，与上下句凄凉意境迥异，其实，它更能反映诗人的浓浓乡愁。为什么？
15.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。
12.【答案】极力渲染悲凉气氛，衬托长期漂泊异乡的游子的惆怅之情。
【解析】寓情于景，主要是用意象来表达游子的离愁旅思。学科*网
13.【答案】 C
【解析】“断肠人在天涯”主要表达思乡之情，C项描写的是友情。
14. 因为“小桥流水人家”的景象虽美，但却更能使游子想起自己的羁旅生活，思念自己的家乡和亲人。这样以乐景写愁，表达效果则更好。

15.示例：点明了游子思乡的特定时间，渲染了悲凉的氛围，同时使全曲情景交融，浑然一体。
【解析】
夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。起到了烘托气氛的效果。 (122.240.211.65)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版九年级上册课文同步练习

上一个『沁园春·雪（精制练习）』下一个『敬业与乐业（精制练习）』

浏览更多试题，请访问

本页手机版