我爱这土地（精制练习） -- 部编人教版九年级上册

我爱这土地（精制练习）

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我爱这土地（精制练习）(九年级上册部编人教版)

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一、基础积累。1.给下列加点字注音。汹涌()　黎（）明　吹刮（）腐（）烂1.【答案】yǒnglíguāfǔ【解析】涌腐注意音调“黎”“刮”注意韵母。2.根据拼音写汉字sī（）哑　喉lóng（）悲fèn（）2.【答案】嘶咙愤【解析】注意不能因为音形相近而写错。3.解释词语：嘶哑:汹涌：激怒：止息：4.下列朗读停顿划分不正确的一项

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一、基础积累。
1.给下列加点字注音。
汹涌(     )　黎（     ）明　吹刮（     ）腐（     ）烂
1.【答案】yǒng   lí   guā   fǔ【解析】涌腐  注意音调  “黎”“刮”注意韵母。
2. 根据拼音写汉字
sī（     ）哑　喉lóng（    ）      悲fèn（     ）
2.【答案】嘶  咙  愤
【解析】注意不能因为音形相近而写错。
3.解释词语：
嘶哑:
汹涌：
激怒：
止息：

4.下列朗读停顿划分不正确的一项是（    ）
A．假如/我/是一只小鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。
B．这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。
C．然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。
D．为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……
4.【答案】D
【解析】“悲愤的”不是“河流”，而是“我们”。正确的读法是“这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流。”
5.文学常识填空。
　　2018年是人民诗人、《我爱这土地》的作者艾青诞辰108周年，作者艾青，原名蒋正涵。《我爱这土地选自《艾青诗选》，代表作《大堰河——我的保姆》这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。

二、阅读理解。
（一）阅读诗歌《我爱这土地》完成下列练习。
1.“假如我是一只鸟……”诗人为何将自己虚拟成一只鸟来抒发自己的思想感情？
1.【答案】诗人虚拟“我是一只鸟”，这是寓情于景、借物抒情的写法，便于诗人更好地抒发炽烈的爱国情怀和为祖国献身的愿望。

2.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，鸟儿歌唱了哪些对象？
2.【答案】土地、河流、风、黎明。
【解析】明确诗歌意象是读诗的关键，是把我诗歌内容和思想情感的必要步骤。考查学生对诗歌意象的掌握情况。学#科网
3.诗中意向“土地、河流、风、黎明”它们各象征什么？
3.【答案】土地：象征繁衍养育中华民族的祖国大地。
河流、风：象征中国人民不屈不挠的反抗精神。
黎明：象征充满生机与希望的解放区。
【解析】考查学生对诗歌的创作手法（象征）和象征意义的理解。象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。艾青介于当时的时代背景，采用象征，是为了更好地抒发情感，也是为了让诗歌的精神感染更多的爱国同胞起来，积极参与的抗战的洪流中去。这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤以及对光明的向往和希冀

4.“嘶哑”一词换成“清脆”或“嘹亮”好不好？为什么？
4.【答案】不好。如果用“清脆”或 “嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达，所以不能换。
【解析】“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀；哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。
5.下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是(　　)
A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的喉咙，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸而执着的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，书写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是诗人自己。
5. 【答案】D。
【解析】这两句诗中的“我”，仍然喻指诗人自己。因为从这句开始，那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假设的“鸟”，而是真实的抒情主人公自己。
6.揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈你的理解。
6.【答案】主旨句是“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”。
这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

7.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“应该”前面为什么加一“也”字？
7.【答案】“也”一词表明诗人一直以天下为己任，积极投身于民族解放运动中。学%科网
【解析】注意副词“也”具有强调作用，能够使作者所要表达的内容和思想情感更加突出。
8.诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意？
8.【答案】
鸟儿歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，身前身后形成对比，更能够突出“鸟”对土地执着的爱，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。

（二）课外拓展阅读。
读下面一首小诗后回答问题。
又一个五月之夜
                        [俄]费特
                多美的夜色！温馨笼罩了一切！
                午夜时分亲爱的家乡啊，谢谢！
                挣脱冰封疆界，飞离风雪之国，
                 你的五月多么清新，多么纯洁！

                多美的夜色！繁星中的每一颗，
                重新又温暖柔和地注视着心灵。
                空中，尾随着夜莺那婉转的歌，
                到处传播着焦灼，洋溢着爱情。

                 白桦期待着，那半透风的叶子，
                腼腆地招手，抚慰人们的目光。
                白桦颤动着，像新娘面临婚礼，
                既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。

                 啊，夜色，你无形的容颜柔和，
                无论什么时节也不会使我厌倦！
                情不自禁吟唱着最新谱就的歌，
                我再一次信步来到你的身边。
9.这首诗描写了什么景色？抒发了诗人怎样的感情？
10.本诗第1节中的“谢谢”，表达了诗人什么心情？
11.本诗第1节和第2节均以“多美的夜色”开头，二者的作用相同吗？说说你的理解。
12.诗的第3节运用了哪些修辞手法刻画白桦树？这样写可以收到怎样的表达效果?
13.找出这首诗中你最喜欢的句子进行赏析。
9. 【答案】夏日五月夜晚的家乡美景。抒发了诗人对家乡和自然的无比热爱之情。
【解析】本题考查对侍歌意象和情感的把握。所写之景可通过题目及相关诗句提炼概括，所杼之情由所写之景来判断，还可抓住杼情的诗句多美的夜色\你的五月多么清新，多么纯洁来体会。学*科网
10.【答案】谢谢一词，表达了诗人完全陶醉在家乡美景中时的喜悦和激动。
【解析】本题考查词语的表达作用。结合诗中所写的家乡美景来体会诗人的心情。
11 【答案】第1节的多美的夜色确定了赞美家乡夏日夜景、抒发喜悦心情的感情基调;第2节的多美的夜色则引起下文，引出对家乡夏夜美景的具体描写。
【解析】本题考查重点诗句的表达作用。句子的作用应从内容和结构两方面分析，此诗中的多美的夜色分别出现在第1、2节的开头，结合每节诗所写的内容便可概括出其作用。
12. 【答案】运用了比喻和拟人的修辞手法。形象生动地描绘了白桦树在夜色下的柔美风姿，融情于景,富有感染力。

13.【示例】(句子) 多美的夜色！繁星中的每一颗，/重新又温暖柔和地注视着心灵。
(赏析) 这句话运用了拟人的修辞手法，用浪漫的语言把情和景和谐地融合在一起,描绘出一种优美的意境，引人遐想。
【解析】这是一道赏析语言的开放性试题。最好选择优美、含蓄的语句，从修辞手法、表达技巧、描写角度、词语的表现力和表达的感情等方面进行赏析。 (122.240.211.65)

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