《逍遥游》同步练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《逍遥游》同步练习(高二必修五 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《逍遥游》同步练习一、语基落实1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(　　)A.北冥(mínɡ)　　鲲鹏(kūn)　　　坳堂(áo)B.夭阏(yú) yàn) 榆枋(fānɡ)C.大椿(chūn) 舂粮(chōnɡ) 恶乎待哉(wū)D.朝菌(zhāo) 蜩鸠(tiáo) 泠然(lěnɡ)思路解析:A项,“坳”应读“ào”;B项,“阏”应读“è”;D项,“泠”应读“lín

试题预览 《逍遥游》 同步练习 一、语基落实 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(　　) A.北冥(mínɡ)　　鲲鹏(kūn)　　　坳堂(áo) B.夭阏(yú)  yàn) 榆枋(fānɡ) C.大椿(chūn) 舂粮(chōnɡ) 恶乎待哉(wū) D.朝菌(zhāo) 蜩鸠(tiáo) 泠然(lěnɡ) 思路解析:A项,“坳”应读“ào”;B项,“阏”应读“è”;D项,“泠”应读“línɡ”。 答案:C 2.下列语句中加点的词,解释完全正确的一项是(　　) A   B   C   D   思路解析:B项,“决”,快速的样子。C项,“晦”,阴历每月最后一日。D项,“修”,长。 答案:A 3.下列句子中“其”的用法,判断正确的一项是(　　) ①不知其几千里也 ②则其负大舟也无力 ③天之苍苍,其正色邪 ④其视下也,亦若是则已矣 A.①②相同,③④不同。 B.①②不同,③④相同。 C.①②相同,③④相同。 D.①②不同,③④不同。 思路解析:①②④句中的“其”都是代词;③句中的“其”用在选择句中,表示选择关系。 答案:A 4.对下列各句中“之”字的用法和解释归类正确的一项是 (　　) ①其翼若垂天之云 ②水之积也不厚 ③鹏之背,不知其几千里也 ④汤之问棘也是已 ⑤鹏之徙于南冥也 ⑥楚之南有冥灵者 ⑦众人匹之 ⑧之二虫又何知 ⑨且举世誉之而不加劝 ⑩奚以之九万里而南为 A.①③⑥/②⑤/④⑦⑩/⑧/⑨ B.①③⑥/②④⑤/⑦⑨/⑧/⑩ C.①②③/④⑥⑩/⑤⑦⑨/⑧ D.①③④/②⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩ 思路解析:①③⑥结构助词“的”;②④⑤用在主谓之间,取消句子独立性;⑦⑨人称代词;⑧指示代词;⑩动词“到”。 答案:B 5.下列句子中加点的词语,古今意义相同的一项是(　　) A.三餐而反,腹犹果然 B.虽然,犹有未树也 C.举世非之而不加沮 D.海运则将徙于南冥 思路解析:A项,“果然”:古义,很饱的样子;今义,表示事实与所说或所料相符。B项,“虽然”:古义,虽然这样,是两个词;今义,连词,用在上半句,下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应,表示承认甲事为事实,但乙事并不因为甲事而不成立。D项,“海运”:古义,海动;今义,用船舶在海洋上运输。 答案:C 二、阅读理解  (一)课内阅读 阅读文本选段,完成第6~10题。 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知! 6.下列语句中加点词的解释不正确的一项是(　　) A.其翼若垂天之云　　　垂:悬挂。 B.置杯焉则胶 胶:着地。 C.而后乃今培风 培:增加。 D.抢榆枋而止 抢:触、碰。 思路解析:C项,“培”的意思是“凭”。 答案:C 7.下列六句话分别编为四组,均表现事物“有所待”的一项是(　　) ①是鸟也,海运则将徙于南冥　②去以六月息者也　③其视下也,亦若是则已矣　④水之积也不厚,则其负大舟也无力　⑤我决起而飞,抢榆枋而止　⑥适百里者,宿舂粮 A.①②⑥　　B.①⑤⑥　　C.②③⑤　　D.③④⑤ 思路解析:③是说天的颜色,⑤是说蜩与学鸠的浅陋见识。排除这两句即可。 答案:A 8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (　　) A.鹏鸟要在海运时水击三千里,抟扶摇而上九万里,然后乘六月的巨风才能南飞。 B.文章写鹏鸟南飞有所待,并以“野马”“尘埃”与之作对比,表明万物皆有所待。 C.大舟漂浮有待深水,而芥草靠杯水就能负载,这是作者用来说明“小大之辩”的。 D.蜩与学鸠飞不高,行不远,却自以为得到了逍遥,它们嘲笑鹏鸟高飞远行的壮举。 思路解析:C项,理解错误,文章虽然谈到了“小大之辩”,但舟与水的例子是用来说明事物都“有所待”的。 答案:C 9.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪? (2)我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣。 思路解析:在第(1)句话中,重点是文言虚词“其”的用法,这两个“其”都是表选择关系。在第(2)句话中,重点是文言实词:“决”,快速的样子;“抢”,触、碰;“控”,投,落下。 参考答案:(1)天色深蓝,是它的真正颜色呢,还是因为天高远而看不到尽头呢? (2)我一下子起飞,碰到树木就停下来,有时或者还飞不到树的高度,就落在地上罢了。 10.这段文字采用了哪些修辞手法?有怎样的作用? 思路解析:庄子的散文善于运用寓言说理,这段文字十分典型,在这段文字中,丰富的修辞手法,使文章生动而有趣。 参考答案:这段文字运用了比喻、夸张、拟人等多种修辞手法。写积水负舟是以水比风,以大舟比鹏鸟;写鹏鸟南飞“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”是夸张;描写学鸠,赋予人的性情,是拟人。这些都增强了文章的表达效果。 (二)拓展延伸 阅读下面的两段文字,完成第11~15题。 甲 庄周家贫,故往贷粟于监河侯①。监河侯曰:“诺。我将得邑金②,将贷子三百金,可乎?” 庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者。周顾视车辙中,有鲋鱼焉。周问之曰:‘鲋鱼来!子何为者邪?’对曰:‘我,东海之波臣③也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰:‘诺。我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失我常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳,君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’” (《庄子•外物》) 注①监河侯:监理河道的官。②邑金:指年终向封地内百姓征收的税粮。③波臣:水族。 11.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是(　　) A.庄周忿然作色曰　　　作色:脸变色,指发怒。 B.周顾视车辙中,有鲋鱼焉 顾视:回头看。 C.激西江之水而迎子 激:引。 D.吾失我常与,我无所处 常与:常常给。 思路解析:D项,“常与”,平日相处,指水。 答案:D 12.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎? (2)君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆! 思路解析:翻译文言文要注意特殊句式以及文言实词、虚词的意义和用法。第(1)句是疑问句,同时要注意“游”“激”“迎”的意思;第(2)句要注意“乃”的意思是“竟然”。 参考答案:(1)我将要到南方去游说吴越两国的君王,引西江的水来迎接你,可以吗? (2)您竟然说这种话,还不如早一点到干鱼店铺里去找我! 参考译文庄周家里贫穷,所以前去监理河道的官员那里借粮食。监理河道的官员说:“好的!我到年终将从封地上得到百姓交来的税粮,到时候将借给你可折算为三百金的粮食,可以吗?” 庄周愤怒地变了脸色,说:“我昨天来时,道中有喊我的声音。我回头看那车辙中,发现一条鲫鱼在那里。我问道:‘鲫鱼啊,你在这里干什么呢?’鲫鱼回答说:‘我,是东海水族中的臣子。您也许有斗升之水来使我活命吧?’我说:‘好。我将要到南方去游说吴越两国的君王,引西江的水来迎接你,可以吗?’鲫鱼愤怒地变了脸色,说:‘我失去了我平日相处的水,我没有安身的地方。我得到斗升之水就可以活命了,您竟然说这种话,还不如早一点到干鱼店铺里去找我(言外之意是说,你这样不是要我干死吗)!’” 乙 庄子之楚,见空髑髅,骨尧然有形①,撽以马捶②,因而问之,曰:“夫子贪生失理而为此乎?将③子有亡国之事,斧钺之诛而为此乎?将子有不善之行,愧遗父母妻子之丑而为此乎?将子有冻馁之患而为此乎?将子之春秋故及此乎?”于是语卒,援髑髅,枕而卧。 夜半,髑髅见梦曰:“子之谈者似辩士。视子所言,皆生人之累也,死则无此矣。子欲闻死之说乎?”庄子曰:“然。”髑髅曰:“死,无君于上,无臣于下,亦无四时之事,从然以天地为春秋,虽南面王乐,不能过也。”庄子不信,曰:“吾使司命复生子形,为子骨肉肌肤,反子父母、妻子、闾里、知识,子欲之乎?”髑髅深目宾蹙安页④曰:“吾安能弃南面王乐而复为人间之劳乎!” (《庄子•至乐》) 注①骨尧(xiāo)然有形:骨尧然,尸骨干枯的样子。有形,有似生人头颅的形状。②撽(qiào)以马捶:撽,敲打旁击。马捶,马鞭。“捶”通“棰”。③将(qiāng):抑或,表推测。④深 蹙(cù)安页:皱眉头,愁苦的样子。 13.下列各句中加点词的意义和用法,完全相同的一项是 (　　) A   B   C   D   思路解析:A项,都是介词,向;B项,①介词,用;②介词,凭借;C项,①兼词,“于之”,②怎么;D项,①动词,成为,②动词,做。 答案:A 14.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)将子有不善之行,愧遗父母妻子之丑而为此乎? (2)吾安能弃南面王乐而复为人间之劳乎! 思路解析:这两句话翻译的重点是文言句式和词语。“将”,抑或;“不善之行”,不好的品行;“愧”,愧疚;“丑”,羞耻;“安能”,怎么能;“南面王”,面朝南做君王;“劳”,劳苦。 参考答案:(1)或是你有不好的品行,怕给父母妻子留下耻辱而成为这样的呢? (2)我怎能舍弃南面为王的快乐而再次去受人间的劳苦呢! 15.这段文字选自《庄子•至乐》。在庄周看来,最大的乐趣是什么?这体现了庄周怎样的“生死观”? 思路解析:解答时,要结合故事的内容,从骷髅的最后一句话“吾安能弃南面王乐而复为人间之劳乎”中不难看出。 参考答案:在庄周看来,人活着是痛苦的,死才是最快乐的事。这是庄周对当时黑白颠倒的社会的愤激之言。 参考译文庄子到楚国去,见到一颗死人头骨,干枯而有生人头颅的形状。庄子用马鞭子敲打着骷髅问道:“先生是由于贪图享乐,放纵情欲,丧失天理而成为这样的呢?或是遭遇亡国之事,为斧钺诛杀而至于此呢?或是你有不好的品行,怕给父母妻子留下耻辱而成为这样的呢?或是你因为挨饿受冻而成为这样的呢?或是你年事已高本该如此呢?”就这样讲完,拉过骷髅,枕在头下睡去。 半夜时,骷髅显现在他的梦中,对他说:“听您的言谈好像是位善辩之士。看您所说之事,都是活人的负担,死人则没有这些。您愿意听听死人的快乐吗?”庄子说:“是的。”骷髅说:“死人,没有君在上面,没有臣在下面,也没有一年四季的操劳之事,从容自得与天地同在,即使南面为王的乐趣,也不能超过啊。”庄子不相信,说:“我让主管生死之神复活你的形体,还给你骨肉肌肤,归还你父母、妻子、邻里朋友,乃至知识,你愿意吗?”骷髅紧紧皱起眉头,现出愁苦的样子说:“我怎能舍弃南面为王的快乐而再次去受人间的劳苦呢!” 三、表达交流 16.在下面语段中的横线上,填入一个总领全段的句子。 和儒家正好相反,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。他说没有“圣人”,哪来的“强盗”;没有“君子”,哪来的“小人”;没有人为的“礼教”,哪来反“礼教”的人。这实际上是在强调人性自然。在当时,庄子的思想太超前了,自然不被人们理解。其实庄子并不逍遥,相反他很苦闷;他想化作鲲鹏扶摇而去,永远飘摇在时空之上。这并不是对尘世的超脱,而是对现实的反抗。  思路解析:本段文字主要阐述庄子的思想,所填句子起总领全段的作用。因此,只要对文段中所阐述的庄子的观点进行概括即可。 参考答案:庄子的思想是强调个性、强调自然的。 (122.240.211.65) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高二 必修五 课文同步练习 上一个『《滕王阁序》精品练习』  下一个『《逍遥游》精品练习』

本页手机版