《装在套子里的人》测试题

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《装在套子里的人》测试题(高二必修五 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《装在套子里的人》测试（时间：40分钟，分值：50分）一、基础知识（24分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．揉皱（zhòu）默许（mò）尽管（jǐn）筋疲力尽（jǐn）B．祈祷（qǐDǎo）降服（xiáng）丧葬（sāng）垂头丧气（sàng）C．陶冶（yǐ）讥诮（qiào）游说（shuì）说长道短（shuō）D．怂恿（

试题预览 《装在套子里的人》测试 （时间：40分钟，分值：50分） 一、基础知识（24分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A．揉皱（zhòu）默许（mò）尽管（jǐn）筋疲力尽（jǐn） B．祈祷（qǐDǎo）降服（xiáng）丧葬（sāng）垂头丧气（sàng） C．陶冶（ yǐ ）讥诮（qiào）游说（shuì）说长道短（shuō） D．怂恿（sǒng）辖 制（xiá）瘦削（xiāo）削足适履（xuē） 2．选出有错别字的一句（） A．即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿上暖和的棉大衣。 B．他滚下楼的时候，偏巧华连卡回来了，带了两位女士。她们站在楼下，怔住了。 C．在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。 D．您骑自行车，这种消遣，对青年的教育者来说，是绝对不合意的！ 3．依次填入下面句子横线处恰当的一组词语是（） ①既然政府还没有发出，允许做这种事，那就做不得。 ②为了避免我们的谈话被人家误解闹出什么乱起见，我得把我们谈话的内容报告校长。 ③契诃夫生活在俄国农奴制崩溃和无产阶级革命兴起的时期。 ④这人总想把自己在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世。 A．通知以至逐步装 B．通知以致逐渐装 C．通告以至逐步包 D．通告以致逐渐包 4．下列哪组加点成语使用不恰当（） A．开口三个代表，闭口为人民服务，这位正人君子台上一套，背后又是一套，实在令人讨厌。 B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。 C．王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。 D．班主任告诉我们，下学期我们班的语文将由特级教师王军来上，这真是大快人心的消息。 5．下列各句没有语病的一句是（） A．印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。 B．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 C．祈爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。 D．因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。 6．句中横线上应填的一组关联词是（） 凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，看来跟他毫不相干，惹得他闷闷不乐。他的一 个同事到教堂参加祈祷式去迟了，要是他听到谎言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很。 A．虽然就只有或者 B．如果就要是那么 C．虽然却要是或者 D．如果却只有那么 7．下列文学常识解说错误的一项是（） A．别里科夫已经成为那些害怕新事物、维护旧事物、反对变革、阻碍社会发展的人的代名词。 B．屠格涅夫，俄国著名的作家，代表作有《猎人笔记》、《父与子》等，作品广泛地反映俄国社会和大自然的风光。 C．契诃夫是俄国十九世纪末批判现实 主义的艺术大师，其代表作是《装在套子里的人》、《变色龙》、《万卡》等。 D．契诃夫是世界文学史上“三大短篇小说巨匠”之一，另外两个是法国的莫泊桑和中国的蒲松龄。 8．下列句子中没有使用幽默讽刺手法的一句是（） A．他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。 B．“我一看见您的姐姐，眼前变得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车──这太可怕了。” C．他也真怪，即便在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。 D．等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑…… 二、阅读理解（26分） （一）阅读下面文章，完成后面题目。（分） 过了一个月，别里科夫死了。我们都去送葬。 我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。 我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！ 1．埋葬别里科夫既然是一件“大快人心的事”，可为什么又要“露出忧郁和谦虚的脸相”呢？对此分析正确的一项是（　　） A．是受到良好教育的结果。 B．别里科夫虽令人讨厌，但别里科夫死去毕竟令人悲伤。 C．套子的代表人物死去了，可是套子依然存在，且势力还十分强大。 D．在这个令人窒息的社会中，人们都变得虚伪起来了。 2．“局面并没有好一点”具体指的是（　　） A．别里科夫死后，沙皇专制统治更加疯狂，生活更加郁闷、无聊、乱糟糟。 B．生活虽然恢复了旧样子，但是人们仍然心有余悸，顾虑重重。 C．生活恢复了旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟。 D．别里科夫虽然死了，但人们仍忧心忡忡，没有一点愉快感。 3．对“实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢”一句理解正确的一项是（　　） A．别里科夫是一个保守、反动、扼杀一切新思想的典型形象，这种人到处可见，任何时代都有。 B．别里科夫思想流毒很广，任何地方、任何时代都会存在。 C．别里科夫是沙皇专制的产物，制度不变，这样的人将在各处产生。 D．别里科夫是一个艺术形象，这个典型形象在人们心目中永远不会消失。 4．别里科夫死后，大家有什么反应？但为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢？小说塑造这个人物的意义何在？ （二）阅读下面文章，完成后面题目。（分） 法官 【英】赫哥黎 查理•哈斯克尔去世时，留下了妻子和9个孩子，他们靠一小块土地为生，住在一所有4间屋的房子里。约翰是家里的长子，所以他的母亲告诉他，他必须承担起照顾全家的责任。那年他16岁。  约翰到镇里最有钱的人、法官多恩那儿去要一美元，那是法官买约翰父亲的玉米时欠的钱。法官多恩把钱给了他。然后，法官说约翰的父亲欠他40美元。“你打算什么时候还给我？”法官问。“我希望你不要像你的父亲那样，”他说，“他是个懒汉，从不卖力气干活。”  那一年的夏天，除了星期天，约翰天天都到别人的田里干活；每天晚上和星期天全天在自己家的地里干活。到了夏天结束的时候，约翰积攒了5美元交给法官。  冬季天气太冷，不能耕种，约翰的朋友、印第安人塞夫给他提供了一个在冬季挣钱的机会。塞夫说教约翰诱捕动物，获取兽皮，这样能够挣很多钱，但是需要75美元买一杆枪和捕猎用的绳、网，以及在树林里过冬的食物。约翰去见法官多恩，说明了他的打算，法官同意借给他那笔钱。  约翰吻别了母亲，和塞夫一起来到林子深处的塞夫几年前搭建的一间小木屋前。这年冬天，约翰学会了追捕野兽和怎样在树林里生存。大森林考验了他的毅力，使他变得勇敢，也使他的体格更加健壮；同时捕到了很多猎物，得到的兽皮至少可以挣200美元。塞夫想继续打猎直到4月份，约翰决定自己一个人回家。塞夫帮约翰捆扎好兽皮和捕猎用的东西，让他能够背在背上。 这一天，当约翰快步走在树林中时，他开始考虑起他的将来。他要去读书和学写字，他要给家里买一块大一些的农田。也许有朝一日，他也会像镇里的法官一样有权势，并受人尊敬。背上沉甸甸的东西使他考虑起到家后要做的事情：给他母亲买一身新衣服，给弟弟妹妹们买些玩具，他还要去见法官。约翰恨不得马上就把法官说的他父亲借的钱全部还清。  到了下午晚些时候，约翰的腿疼了起来，背上的东西也更加沉重。当他终于到达河边时，他高兴极了，因为这意味着他就要到家了。他看到河边长着一棵笔直的大树，它的高度足以达到河的对岸。约翰取出斧头砍倒大树。树倒下来，在河面上形成一座独木桥。 约翰身背兽皮、怀抱猎枪，跨到放倒的树上。树在他脚下稳如磐石。就在他快要走到河中央时，树干突然动了起来，约翰从树上掉到冰上。沉到水里，他的枪掉了，兽皮和捕猎用具也从他的背上滑了下来，被湍急的河水冲走了。约翰破冰而行，挣扎到河岸。他在雪地上躺了一会儿。然后，他爬了起来，找来一根长树枝，沿着河边来回走着。一连几个小时他戳着冰块，寻找那些东西。最后，他放弃了。  他径直来到法官家。天已很晚，但是法官仍在他的办公室里。约翰敲门进去，他浑身冰冷，衣服潮湿。他向法官讲述了所发生的事情。等他把话讲完。多恩说：“这对你和我都很不幸。回家去吧，孩子。”  到了夏天，约翰拼命干活。他又攒够了5美元付给法官。但是他还欠法官30美元——那是他父亲欠的债，还有用来买捕猎工具和枪的75美元。 10月份的时候，法官派人叫来约翰说，“你欠了我很多钱，我想我能够要回这些钱的最好方法，就是今年冬天再给你一次狩猎的机会。如果我再借给你75美元，你愿意再去打猎吗？”约翰羞愧难当，好半天才开口说：“愿意。”  这一次，他必须独自一人进森林，因为塞夫已经搬到别的地方去了。在那个漫长而孤独的冬天，约翰每天出去打猎。一直到4月底。回家后，法官帮他把兽皮卖了300美元。约翰付给法官150美元，那是他借来买打猎用具的钱。然后他又慢慢地、把他父亲借的那部分钱一张一张地交到法官的手里。  又到了夏天，约翰除了在自己家的田里干活，还去读书和学写字。这以后的十年里，他每年冬天都到森林里去打猎，他把卖兽皮挣来的钱全部攒了下来。最后他用这些钱买了一个大农场。  约翰30岁的时候，成了本镇的头面人物之一。那一年法官去世了，他把他的那所大房子和大部分财产留给了约翰，他还给约翰留下了一封信。信的日期是法官在约翰第一次外出找猎向他借钱的那天。  “亲爱的约翰，”法官写道，“我从未借给你父亲一分钱，因为我从未相信过他。但是第一次见到你时，我就喜欢上了你。我想确定你和你的父亲不一样，所以我考验了你。 这就是我说你父亲欠我40美元的原因。祝你好运，约翰！”信封里有40美元。  （摘自《小小说选刊》） 1．下列对这篇小说相关内容的分析和概括，最恰当的两项是（） A．小说采用了欧•亨利式结尾，开头写法官多恩说约翰的父亲欠他40美元，让约翰替父亲还债。直到末尾，通过一封书信，才揭开真相。 B．查理•哈斯克尔去世时，虽然仅给家人留下一小块土地，4间屋的房子，但是他传给约翰的勇担责任的精神，却是约翰一生的宝贵财富。 C．约翰从16岁开始就勇敢的面对生活的挑战，最终经受住了命运的考验。小说借此歌颂了一种自立自强、艰苦创业、诚实守信的美好人格。 D．约翰经过多年的努力，30岁的时候成了镇里的头面人物之一。事实证明，只要勇于拼搏，同命运积极的抗争，就一定能收获人生的成功。 E．法官多恩没有后代和其他亲人，去世后，他把他的那所大房子和大部分的财产留给了约翰，因为他十分喜欢和看重约翰，约翰也通过了考验。 2．小说画线的段落运用了哪种刻画人物形象的手法，这一段有什么作用？请简要分析。 3．法官多恩明知道约翰家境困窘，还是慷慨借钱给他，这是为什么？请简要分析。 4．有人认为小说的主人公是法官多恩，也有人认为小说的主人公是约翰，你赞同哪一种观点？请结合文本，谈谈你的观点和理由。 参考答案 一、1．B   2．D    3．D    4．A    5．A    6．C   7．D    8．D    二、（一）1、C  2、C  3、C【解析】　A项“任何时代都有”的说法太绝对；B项中“任何地方，任何时代都存在”太绝对；D项“艺术形象”的说法与题干要求不符。 4、“大快人心”，从心里感到自由。 只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。 作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇腐朽反动的统治。 （二）1．答C给3分，答A 给2分，答D 给1分；答BE不给分。 试题分析：此题需要结合文本，对选择项注意排查正误。A．C两项分析准确。A项属于局部分析。D项“只要勇于拼搏，同命运积极的抗争，就一定能收获人生的成功”说法太绝对。B项，“他传给约翰的勇担责任的精神，却是约翰一生的宝贵财富”错，原文是“母亲告诉他，他必须承担起照顾全家的责任。”E项“法官多恩没有后代和其他亲人。”于原文无据。 2．手法：心理描写。 作用：①写这段描写约翰第一次狩猎后回家路上对未来的憧憬和安排，生动地表现他急切喜悦的心情和积极上进，对家人充满爱意，有责任感，诚实守信的性格特征。使人物形象更加丰满，丰富了小说主旨。②照应上文捕猎的收获，为下文写损失财物做铺垫。形成情节的跌宕起伏，有利于表现主旨。 3．①是因为法官多恩具有热情善良，乐于助人的优秀品质。②是为了帮助约翰摆脱家庭困境。③是为了考验约翰，想证明约翰是与他父亲不同的人，帮助他成长。④是因为法官多恩第一次见到约翰时就喜欢上了他，约翰勇担责任，诚实努力的品质打动他。 4．示例一：法官多恩是小说的主人公。①从表现主题的角度看，作者意在赞扬热情善良，解人围困的美好品德，而法官多恩的言行最能表现这一主题。②从情节设计的角度看，多次借钱给约翰，促成约翰的两次狩猎行动改变了他的人生际遇，多恩是情节发展中起关键作用的人物。③从人物描写的角度看，写多的笔墨虽然比约翰少一些，却是作者着力表现的人物。两次借钱，一次留言的情节给人留下深刻印象。她热情善良的性格刻画的十分鲜明，更为作者钟爱。④从小说拟题的角度看，标题为“法官”，小说常以主人公姓名或职业等为题。 示例一：约翰是小说的主人公。①从表现主题的角度看，作者意在赞扬自立自强，诚实守信的美好人格，约翰的所作所为最能表现这一主题。②从情节设计的角度看，约翰两次借钱、两次狩猎，构成故事框架，是小说的主要情节，约翰的活动推动了情节的发展。③从人物描写的角度看，小说中大量篇幅写约翰，他是作者着力描写的人物，小说运用动作语言细节等多种描写手法，极力突出其自强守信的美好人格，人物形象鲜明。④从小说拟题的角度看，标题为“法官”，约翰经受住了多恩的考验，也通过了人生的考验。命运公正如法官，像约翰这样品格美好的人将会拥有美好的人生。 (122.240.211.65) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高二 必修五 课文同步练习 上一个『《林教头风雪山神庙》练习题』  下一个『《装在套子里的人》练习题』

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