2018九年级语文上册第一单元课课练 -- 部编人教版九年级上册

2018九年级语文上册第一单元课课练

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2018九年级语文上册第一单元课课练(九年级上册部编人教版)

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第一单元1　词二首1．汉字积累——下列加点字的字形、读音全部正确的一项是(　　)A．绯红(fěi)　　剽悍　　锲而不舍(qiè)　　九曲连环B．纤细(qiān)匀称日薄西山(ó)风雪载途C．妖娆(ráo)阴庇秩序井然(zhì)惟妙惟肖D．哽咽(yè)蜷伏翘首以待(qiáo)人迹罕至2．词语积累——下列句中加点词语使用不恰当的一项是(　　)A．

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第一单元

1　词二首

1．汉字积累——下列加点字的字形、读音全部正确的一项是(　　)
A．绯红(fěi)　　剽悍　　锲而不舍(qiè)　　  九曲连环
B．纤细(qiān)    匀称     日薄西山(bó)      风雪载途
C．妖娆(ráo)     阴庇     秩序井然(zhì)     惟妙惟肖
D．哽咽(yè)      蜷伏     翘首以待(qiáo)    人迹罕至
2．词语积累——下列句中加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A．常见一些学者，陈述起观点来是口若悬河，然而要征引典籍的时候，他们往往不能背诵出原文。
B．我们青少年正处于豆蔻年华，要敢于开拓进取，勇于创新。
C．中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉。
D．最近，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜黔东南》，言简意赅地介绍了黔东南的众多美食、美景及民风民俗。
3．文化积累——下列文学文化常识表述不正确的一项是(　　)
A．《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基在写该书时，已经双目失明，全身瘫痪，这部书历时三年才写成。
B．《红岩》中江姐在川北城门口发现丈夫被害，后来从双枪老太婆口中得知，丈夫是因为掩护群众撤退而被捕的。
C．《骆驼祥子》讲述的是普通人力车夫祥子的故事，他三次买车，三次失去，最后变成了好占便宜，自暴自弃的行尸走肉。
D．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在战斗间隙为战友们读《牛虻》，大家深受感动。
4．语言运用——下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　)
A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》的主题读书活动。
B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？
5．语言运用——下列句子没有语病的一项是(　　)
A．共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。
B．路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。
C．蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间的小路上，你会感觉非常惬意。
D．许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。,
6.语言运用——下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一项是(　　)
A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。
B．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。
C．我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。
D．聘请您为我社顾问，将是我们的一大荣幸，敬望欣然赏光。

大美如柳
坐落在辽河平原上的家乡，一年四季都被茂密的树木包围着，而在这数不清的树木中，只有平凡的柳让我倾心、让我景仰。沧海桑田，白驹过隙，挺在胸间、映在眼里、活在心里的，却依然还是柳。

柳是春的使者。“五九六九，沿河看柳。”春寒料峭的北国刚刚踱出冬的围栏，那剪剪寒风尚在卷起田野深处斑斑驳驳的残雪，倔强的柳芽就睁开了惺忪的睡眼，在枝头上点出了一串串嫩黄色的音符，为北国邀来了鹅黄的春色和旋律。随着柳梢的拂动，和煦的春风便悄然掠过刚刚苏醒的大地。一时间，万物欣欣然睁开了双眼，酥枝拂风，吹面不寒，燕子衔泥，水面初平，杏花初雨，浅草没蹄……春，随着柳的召唤姗姗而来！
柳是诗的精灵。春风里，阳光下，柳舞动着柔软的枝条，惹得文人雅士诗兴大发，挥洒豪情：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”；“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”；“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”……柳丝闪烁，杜审言携着“云霞出海曙，梅柳渡江春”款款而来；柳絮飞扬，李白吟着“风吹柳花满店香”潇洒而行。万里乾坤，熏风骀荡，天晴地阔，柳色青青。
柳是美的象征。万物枝头匆匆过，唯解风情说细柳。房前屋后，河岸湖旁，村头巷尾，但凡有柳枝一摆，便立时有了生机，添了灵气：水清亮了，境清幽了，人清爽了。微风习习，柳丝轻摇、飘逸、婀娜、娉婷，如烟、如岚、如幻；远眺，绿浪腾涌，碧云接天；近抚，温婉佳人，巧笑倩兮，美目盼兮；徜徉其中，如睹朱颜，似挽酥手，静静流淌的旋律，如《水边的阿狄丽娜》；散发的脉脉清香，似恋人发际飘过的喁语……
柳是善的代言。古语云：人驭尘事，为能；木尽其用，为善。柳之善自古便受到了青睐：柳条绵长柔韧，可以编制筐篓、帽子、茶几、桌椅等用品，柳叶可作禽畜饲料，柳树皮可用来造纸；柳木制成的家具、农具更是经久耐用，为人称道。《本草纲目》载，柳树全身可入药：柳芽泡茶可明目，柳皮清心可解毒，柳枝可接骨，柳叶填枕可疗失眠，柳根祛风利湿、消肿止痛……一株柳，如此“木尽其用”，直可“为善矣”！
柳是韧的化身。俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”《易经》上也说：“柳者，易生之木也。”柳树生命力之强是树木家族中少有的，山坡、沟壑、村旁、河边，只要有土，哪儿都可以生根发芽！甚至随便那么一插，过些时日，一棵新的生命就开始扎根萌芽了。即使严寒酷暑，风吹雨淋，也无惧无畏，卓然挺立。春尽的时候，柳还会吐出一树的絮花，飞飞扬扬，将生命再一度地播向四面八方。《太极谱》上说的“韧如柳，坚如钢”，也许就是这种境界吧！
“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”柳的刚耿、柳的恭谦和柳的坚韧，常常让我联想到世代耕耘在大平原上的家乡人民。千百年来，他们就像这平原上不起眼的柳一样，热爱生活，勤于奉献，不事张扬，默默地用平凡的生命装点和酿造属于自己的生活。面对那一行行、一片片的柳，我总是读出了欣然，读出了亲切，读出了陶醉，也读出了敬畏！
7．请用简洁的语言归纳本文的中心。
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8．在数不清的树木中，作者为何只对平凡的柳倾心？
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9．文章在写柳之后又写到了家乡人民，这样写有什么作用？
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10．请分析文中加点词的表达效果。
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2　致橡树

1．汉字积累——下列加点字的字形、读音全部正确的一项是(　　)
A．攀援(yuán)　　慰藉(jì)　　　威仪(yí)　　单于(chán)
B．霹雳(pī)      雾霭(ǎi)      虹霓(ní)    肖像(xiào)
C．昡耀(xuàn)    凌霄花(xiāo)  流岚(lán)   撇嘴(piě)
D．红硕(shuò)    铁戟(jǐ)      空闲(kòng)  倒坍(tā)
2．词语积累——下列句中加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
B．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。
C．两位阔别多年的老朋友意外地在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。
D．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
3．文化积累——下列文学文化常识表述不正确的一项是(　　)
A．《伊索寓言》中《狐狸和山羊》的故事警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。
B．鲁迅在《父亲的病》中揭示了“名医”勒索钱财、草菅人命的实质。
C．《西游记》中观音菩萨曾化成四位美女试探唐僧师徒四人，只有唐僧不动凡心。
D．《格列佛游记》中格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。
4．语言运用 ——下列句子的标点符号使用正确的一项是(　　)
A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？
B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。
C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。
D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”
5．语言运用——下列句子没有语病的一项是(　　)
A．广贺高铁建成通车之后，使我市到广州的运行时间比原来缩短了一倍。
B．我并不是否认你学习的进步，而是说你应该制订更合理的学习计划。
C．回想初中三年，同学们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
D．一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的情感。
6.语言运用——下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一项是(　　)
A．当朋友向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。”
B．当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”
C．当老师到你家家访时，你说：“您是无事不登三宝殿啊！”
D．当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”

难忘老屋
李　勇
迁离老屋十余年了，每每念及老屋，心中都会升腾起一种长久的眷恋。
老屋四周环山，山下有条清澈的河流，门前一棵歪脖子的李子树。这地方离周围人家有点距离，自然连用电也成了一件可望而不可即的事情。在这个没有太多喧嚣的幽静所在，我们全家生活了三年。三年，在历史的长河中弹指一挥的刹那，我却与老屋结下了难解的情结。
说老屋是因为它上覆茅草，下由泥坯垒成，年代太久，斑驳毕露的土墙爆裂开几条裂纹。走进屋中，土垒的灶台，土打的炕，怎么看，老屋都像一位饱经风霜的老者。
春天，李树花开，花瓣落满整个小院，花香充溢老屋左右。推开窗户，满屋飘香。初春的第一缕阳光直射进屋中，满屋荡漾着春天的温暖和新翻泥土的气息。屋中简陋、狭窄，但却很温馨。
夏日，绿荫遮掩，西斜的夕阳为老屋披上一层金光，袅袅而起的炊烟在老屋上方升腾。吃过晚饭，周围已变得灰蒙蒙一片。母亲撑起煤油灯，点燃灯芯，屋中被橘光笼罩，雾蒙蒙的。她便开始纳鞋底，父亲则在昏黄的灯光下搓着绳子。我和弟弟在狭小的空间里疯闹，从地下窜到炕上，再跳到地下，不时惹得母亲斥责几句。等到整个世界落下黑幕，四周的蛙声开始此起彼伏地聒噪起来，这时候的空气才有了些许的凉爽。窗户是不敢开的，那奔光而来的蚊蛾接踵而至，撞在玻璃上发出豆粒撒地般的响声。全家人都静了下来，转坐在炕头，挂在门上的小广播如约而至地响起了刘兰芳《三请樊梨花》那掷地有声的声音：“书接上回……”我和弟弟常常是在惬意中睡去了。
在炎热和酷闷中，娃儿们雀跃着跑向大河，自然，我和弟弟是少不了的，但也总是狼狈地被母亲拧着耳朵，抑或拽着肩膀赶回家中。
秋季人们是在忙碌中度过的，等到苞谷涨满粮仓，冬雪已覆盖住老屋，也覆盖住喧嚣扰攘的一切。
冬天寒冷而漫长，然而老屋内却始终是温暖的：灶膛内一直塞满木柴，发出噼里啪啦的爆响，锅里的水冒着花儿……氤氲中母亲操着铲子翻炒着锅里的白菜，燃烧的火焰映红了母亲的脸颊。
全家人围坐桌旁——晚饭的时间到了。
父亲是爱酒的。他用左手捏着酒杯呷着酒，右手中的筷子不时地夹几口菜。在这冷飕飕的冬日里，老屋就像一个蜷缩的老人包容着自己的孩子一样，包容着我们，用温暖洋溢着一家人。
父亲的酒盅始终没换，两鬓却渐渐霜白。每当看到父亲盅酒入肚，泛红着脸，嘴里哼着小曲，我就会想起坐在老屋热乎乎炕头喝酒的年轻父亲，和那与我有着割舍不断情谊的老屋。
去年抽空回趟故里。秋天的阳光毫不吝啬地洒下一片又一片，空气中不含一丝潮气。从村中遥望老屋却全无踪影，连原来的老径也颓废难辨了。只见野草铺满整条通往老屋的小路，草长得茂盛，草茎蜿蜒，犹如乱麻缠绕在一起。走了一段时光，很是费力。
歪脖李子树还在，树叶仍密。老屋却变成了残垣断壁，一片狼藉：残存的老墙被雨水涮得沟壑纵横，多数是倒塌的，堆积的土块渐渐地消平，土块中间夹杂着稻草。荒草长得疯狂，遍布随处可见的每个地方。绕着这凌乱的残屋我转了几圈，心情越发沉重。视野开阔了，我的心情却特别难受——老屋就这样消逝了！
岁月这样无情，让这块静地变得如此凄凉、萧条，我的泪流了下来。不忍久留，我悄悄地离开老屋。老屋虽然在这个世界消失了，却深深地走进了我的心里……
多少回梦回老屋，醒来热泪盈眶。
7．简要归纳本文的中心。
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8．“我”记忆中的老屋具有怎样的特点？
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9．第一段在文中有什么作用？
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10．请简要赏析文中的画线句。
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3　这是四点零八分的北京

1．汉字积累——下列加点字的字形、读音全部正确的一项是(　　)
A．骤然(zhòu)　窗棂(líng)　绷紧(bēng)　    拾掇(zhuì)
B．瞬息(shùn)   汽笛(dié)    缀扣子(zhuì)    绷瓷(bèng)
C．挑灯(tiāo)    抖动(dǒu)    风筝(zheng)    扯断(chě)
D．线绳(shéng)  膝(xī)盖     针灸(jiǔ)       静谧(mì)
2．词语积累——下列句中加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A．端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固。
B．在第五届国际矿博会上，当看到世界最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。
C．5月22日，恐怖分子在英国曼彻斯特制造了骇人听闻的恐怖袭击，造成22死59伤。
D．张大爷是个棋迷，走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱，真是乐此不疲。
3．文化积累——下列文学文化常识表述不正确的一项是(　　)
A．《父亲的病》既讽刺庸医，也批评了封建主义的孝道，展现出了一种崭新的人道主义态度。
B．高尔基根据亲身经历，以娴熟的艺术技巧成功再现了阿廖沙从觉醒到成长的艰苦历程。
C．祥子买到的新车遭流窜的大兵劫掠后，孙侦探的敲诈夺走了他准备第二次买车的积蓄。
D．在监狱对敌斗争中，成岗沉着冷静，承认传单是他所写，引敌误判，保护了同志和组织。
4．语言运用——下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　)
A．对一切善良的人，我们都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。
B．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。
D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。
5．语言运用——下列句子没有语病的一项是(　　)
A．为迎接“世界读书日”，泸州市在西南商贸城启动了2017年书香酒城全民阅读活动，旨在倡导和推动全民阅读为目的，引导全社会多读书。
B．首届国家最高科学技术奖获得者吴文俊年轻时致力于拓扑学研究，有新的发现，年老时开创了全新的数学机械化水平，推动了科学发展。

C.习主席出席“一带一路”国际化合作高峰论坛开幕式，发表主旨演讲，提出了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的发展理念。
D．5月5日，我国拥有完全自主知识产权、按照首款最新国际适航标准研制的干线民用飞机C919首飞成功，实现了中国航空工业的重大历史突破。
6．语言运用——下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一项是(　　)
A．操场上碰到同学时说“久仰大名”。
B．向老师请教问题时说“不吝赐教”。
C．归还所借之物时说“请笑纳”。
D．向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。

那年大雪
①那年雪好大，鹅毛片片飞。
②梁子回来了。穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像个军官。梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话，希望他这次回来，能把我们带出去，跟着他见见世面，挣不挣钱无关紧要。
③梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。”
④海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。狗儿说：“梁子哥，中午咱们杀羊吃。”
⑤围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊，在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔，水美草肥，家家养羊，可自家很少吃，大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊，还真是件棘手的事。
⑥为了表现自己，海子先动起了手。他把羊往树上一拴，从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。几个来回后，小绵羊奋力一击，反把海子掀了个仰八叉，引来大伙儿一阵哄笑。
⑦“山子上。”梁子点了我的名，我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊，小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的，同在一个村里生活，它吃草我吃饭，抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。
⑧我瞅它不备，弯下腰，伸出右臂，一下子搂着了小绵羊的头，准备朝小绵羊的咽喉切下。这时，我看到了小绵羊的眼睛里有了泪，晶莹剔透，顺着眼角流了下来。霎时，我心里一紧，“扑通”一声，手里的刀和羊一起落到了地上。
⑨最后，梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔，其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶，白的帮，极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边，小绵羊几经折腾，瞪着惊恐的双眼，不闻，不吃。
⑩“别怕，别怕，我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来，像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳，给小绵羊搔起痒痒来，那动作极温顺。小绵羊可能被感动了，饱含在眼眶的一窝泪水，扯成线流了下来。
⑪小绵羊开始吃起白菜，并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了，打着哈哈准备离去。就在这时，只见梁子猛地一咬牙，飞快地从袖子里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事，只见一股鲜血喷涌而出，羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地，一双翻白的眼睛瞪着梁子，嘴里还噙着一片白菜。
⑫围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来，擦了擦带血的匕首，自得地说：“准备剥皮起锅了。”
⑬那一晚的羊肉，我至今回忆不起是什么味道。
⑭第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。
7．请用简洁的语言概括这篇小说的故事情节。
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8．第⑦段中梁子点“我”的名时，为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”？
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9．第⑪段中的画线句运用了什么方法来刻画人物？试分析其表达效果。
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10．小说最后一段景物描写有什么作用？
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4　外国诗二首

1．汉字积累——下列加点字的字形、读音全部正确的一项是(　　)
A．岔开(chà)　　流逝(shì)　　瞬息(shùn)　　伫立(chù)
B．灌木(guàn)   践踏(tà)     怀恋(liàn)    勾当(dāng)
C．琴弦(xuán)   褴褛(lán)    蓓蕾(lěi)     尴尬(gān)
D．胴体(dòng)   裙袂(mèi)    畸形(jī)     迸溅(bèng)
2．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(　　)
A．网上对这个餐厅的评价相当高，我们品尝之后觉得名不虚传。
B．爷爷不会操作手机，于是我对他耳提面命，手把手教他发短信。
C．在我生病的时候，妈妈对我的照顾简直无所不至。
D．转眼间，狂风大作，雷电交加，大雨倾盆，真是满城风雨。
3．文化积累——下列文学文化常识表述不正确的一项是(　　)
A．长篇小说《格列佛游记》用丰富的讽刺手法和虚构的离奇情节，深刻地剖析了当时英国的社会现实。
B．孙悟空三打白骨精，在师傅唐僧写下一纸贬书后，径直回到花果山。后来，猪八戒用激将法将其请出。
C．我们学过的鲁迅的《父亲的病》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
D．罗切斯特放火焚烧桑菲尔德庄园时，不慎烧瞎了自己的眼睛。简•爱得知后离开表哥又回到他身边。
4．语言运用——下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　)
A．太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。
B．我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？
C．母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。
D．我每次读《阿长与〈山海经〉》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。
5．语言运用——下列句子没有语病的一项是(　　)
A．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
B．即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。
C．一个人是否真正幸福，关键在于有良好的心态和豁达的胸襟。
D．随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
6.语言运用——下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一项是(　　)
A．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。
B．感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间光临指导的。
C．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。
D．大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。”

蟋蟀声里秋味浓
①那是一个雨后的宁静的夜晚，淅淅沥沥的秋雨刚刚停下了脚步，欢唱的蟋蟀们就一个一个陆续登场了。古人讲“一场秋雨一场凉”，可这才是入秋的第一场雨，蝉儿好似还是昨天的主角，它们的欢唱还刚刚停留在耳膜里，还未散去。那夜蝉的嘶鸣还能使人感到“清风半夜鸣蝉”的诗味，可是在今夜里它们就不知遁逃到哪里了，窗外挡不住的一阵阵的蟋蟀的欢鸣闯进耳房。
②与蝉儿聒噪声里带来燥热的感觉不同的是，蟋蟀的阵阵沙鸣里，给人们带来的是阵阵的清秋味道，也难怪它们的学名叫促织。促织，就是赶快加紧织御寒之衣吧！于是，干脆也有文人把蟋蟀们称为“促织妇”，这个称呼似乎更为形象。在生产力落后的农耕手工时代，“促织妇”的鸣叫也许还真能提醒妇人们赶快为家里老小织御寒之衣吧！可是到了现在机器大生产的时代，还有谁去关心它们的鸣叫呢？也许除了一些稍有些文化常识的人还懂得些它们鸣叫声里的意义，恐怕大多数的现代妇女们早已经对它们的“唧唧”鸣叫声麻木了，有谁还会产生那么一点紧迫感呢？天凉了，好吧，衣柜里有的是去年的秋服，觉得不好了，好吧，去商场买上一件吧！你看，这是多么的方便，哪能让她们产生紧迫感呢？
③而能让人产生紧迫感的是谁呢？是那些如今坐在学堂里日夜奋发的莘莘学子；一年一度的大考刚刚谢幕，而新的一届的冲锋号角声就要吹响。而当我们静下心来循声谛听那一声又一声紧促的鸣叫声时，我们难道不能感到时间的分分秒秒的流逝吗？而蟋蟀的那一声又一声的鸣叫，不是在向我们暗暗地提醒吗？时序流转，学子的书页在蟋蟀的阵阵欢鸣声里一页一页地翻过；就像在蟋蟀的鸣叫声里，农人们在忙忙碌碌地收秋、打秋、种秋一样，把刚刚收获了的土地耕耘了一番又一番。
④蟋蟀声里秋味浓。秋天正是读书的好时节，天凉，夜静，书香，正是良士奋发有为、争分夺秒不能蹉跎岁月的黄金时节。古人也以“秋士”称呼那些惜时如金的士子，不仅秋天似乎让人们头脑清醒，看到花红柳艳了一个春夏，马上快要结束了，更让那些敏感有为的人们感到自己的一生似乎也似这秋天一样，再不努力也就进入了暮年，故而让这些“秋士”生出一层人生的悲意。
⑤蟋蟀声里秋味浓，就让我们在这声声“促织”的声音里加快追赶的步伐，在这天凉夜静书香的好时节里拼命地读书，在秋已到深处的斑斓里播下玫瑰色的梦。如果是真要知秋、品秋、懂秋，那就在这声声“促织”的蟋蟀声里追赶吧！
(原文有删改)
7．请用简洁的语言概括本文的中心。
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8．从“蟋蟀声里秋味浓”中，我们体会出哪些秋味？

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