2018九年级语文上册第五单元课课练 -- 部编人教版九年级上册

2018九年级语文上册第五单元课课练

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2018九年级语文上册第五单元课课练(九年级上册部编人教版)

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第五单元　17　诗词五首1．汉字积累——下列词语字形、加点字读音正确的一项是(　　)A．探看(kān)　　气慨　　脍炙人口(guì)　　人情世故B．婵娟(chán)谛听弄巧成拙(zhuō)按步就班C．澎湃(ài)决窍虚无缥渺(miǎo)分道扬镳D．绮户(qǐ)悖谬鬼使神差(chāi)眼花缭乱2．文化积累——下列文学文化常识表述有误的一项是(　　

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第五单元　

17　诗词五首

1．汉字积累——下列词语字形、加点字读音正确的一项是(　　)
A．探看(kān)　　气慨　　脍炙人口(guì)　　人情世故
B．婵娟(chán)   谛听    弄巧成拙(zhuō)   按步就班
C．澎湃(bài)    决窍    虚无缥渺(miǎo)   分道扬镳
D．绮户(qǐ)     悖谬    鬼使神差(chāi)    眼花缭乱
2．文化积累——下列文学文化常识表述有误的一项是(　　)
A．传说中开天辟地、炼石补天、衔石填海的神话人物依次是盘古、女娲、精卫。
B．古体诗包括楚辞、乐府诗等。“歌”“行”“引”“曲”等也属古体诗。古体诗讲求对仗，押韵要求严格。
C．鲁迅称《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D．苏轼的词风属豪放派，而李清照的词风属婉约派。
3．语言运用——下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　)
A．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。
B．人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？
C．这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……都挽留不住游人。
D．对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。
4．语言运用——下列句子没有语病的一项是(　　)
A．“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增加了中学生的身体素质。
B．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键是看他做出了突出的成绩。
C．现代化事业的建设，应该发挥广大青年充分的作用。
D．没有人可以否认在中国传统文化中，诸子百家的思想流派丰富了当时及后世中国人的精神世界。
5．语言运用——下列句子中，语言表达得体的一句是(　　)
A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，感谢了，我会尽快璧还的，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
6.句子积累——默写句子。
(1)《使至塞上》：____________，归雁入胡天。
(2)《泊秦淮》：____________________，夜泊秦淮近酒家。
(3)《无题》：蓬山此去无多路，____________________。
(4)《浣溪沙》：无可奈何花落去，____________________。
(5)《水调歌头》：不应有恨，____________________？
(6)《使至塞上》中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：________________，________________。
(7)《泊秦淮》中借古讽今，表达诗人对唐王朝命运担忧的诗句是：__________________，____________________。
(8)苏轼在《水调歌头》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿、体现乐观人生态度的句子是：_______                                                          __

7．字词积累——写出下列加点词的意思。
(1)使至塞上(　　　)　　　　(2)烟笼寒水月笼沙(　　　)
(3)东风无力百花残(　　　)  (4)青鸟殷勤为探看(　　　)
(5)小园香径独徘徊(　　　)  (6)把酒问青天(　　　)
(7)高处不胜寒(　　　)      (8)起舞弄清影(　　　)
(9)何似在人间(　　　)      (10)但愿人长久(　　　)

我市某中学在九年级学生中组织了一次以“传承长征精神，感悟红色文化”为主题的综合实践活动，请你根据相关要求回答问题。
8．以下是本次活动的构思框架图，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。

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9．学校定于明天(10月15日)9：00举行节目汇演，请九年级各班主任明天8：45组织本班学生进入二楼礼堂等候观看。请你以育才中学政教处的名义，就此拟写一则简明扼要的通知。
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使至塞上
唐•王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
10．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一联蕴含了诗人怎样的感情？
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11．下列对本诗赏析有误的一项是(　　)
A．这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。
B．颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。
C．这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。
D．这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。
泊秦淮
唐•杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
12．“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字写得好，请简要分析。
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13．下列对这首诗的赏析恰当的一项是(　　)
A．这首诗描绘的是歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象。
B．这首诗描绘的是江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。
C．这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。
D．这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情。
无　题
唐•李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
14．请赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
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15．下列对本诗赏析有误的一项是(　　)
A．“相见时难”的“难”指困难，“别亦难”的“难”指难受，两个“难”意思不同。
B．“无力”和“残”紧扣初夏时节的景物特点，渲染离别的气氛。
C．“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”设想对方伤感久别的种种情景。
D．颔联中“丝”“泪”分别比喻沉思和相思之泪。
浣溪沙
宋•晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
16．这首词表达了词人怎样的思想感情？
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17．以下对本词的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．这首词抒写了对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。
B．对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。
C．词的上阕，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回想，由此感叹时光的易逝。
D．词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。
水调歌头
宋•苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！
18．本词抒发了词人怎样的感情？
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19．以下对本词的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

18　愚公移山

1．汉字积累——下列字形、加点字的读音全部正确的一项是(　　)
A．孀妻(shuāng)　陇断　　恪尽职守(gè)　　无际于事
B．魁父(kuī)      剽汉    危言耸听(sǒng)  毕力平险
C．箕畚(běn)      万仞    悲天悯人(mǐn)  残年余力
D．穷匮(kuì)      烦燥     高瞻远瞩(zhǔ)  虚无飘缈
2．词语积累——下列句中加点词语使用有误的一项是(　　)
A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
B．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。
C．鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地裂之势。
D．他忠人之事，急人之难，爱听受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。
3．文化积累——下列对名著内容的表述有误的一项是(　　)
A．“做好事也要看对象，以免上当受骗。”这个寓意出自《伊索寓言》中的《狐狸和山羊》。
B．保尔具有顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、不为命运所屈服的性格。
C．曹操在正史的记载中颇受赞誉，而在《三国演义》中则被塑造成难以捉摸、复杂多面的形象。
D．《平凡的世界》中的孙少安到了煤矿，尽心尽力干活，从学生成长为一名优秀工人。
4．语言运用——下列句子中标点符号使用有误的一项是(　　)
A．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵，随意，无处不在。
B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。
C．郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。
D．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。
5．语言运用——下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。
B．走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。
C．由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
D．《傅雷家书》用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。
6.语言运用——下面是一些常用的客套话，请选出表达准确、得体的一项(　　)
A．本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B．我校拟筹办150年校庆庆典，届时欢迎各兄弟学校莅临指导。
C．值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。
D．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
7．句子积累——默写句子。
(1)《愚公移山》：________________，出入之迂也。
(2)《愚公移山》：甚矣，________________。
(3)《愚公移山》：________________，叩石垦壤。
(4)《愚公移山》：子子孙孙，____________________。
(5)《愚公移山》：冀之南，汉之阴，________________。
(6)《愚公移山》：邻人京城氏之孀妻有遗男，________，跳往助之。
(7)《愚公移山》中，愚公移山的目的是：________________，________________。
(8)《愚公移山》中，最能体现移山艰辛的句子是：__________________，________________。
8．通假字——解释下列加点的词语。
(1)汝之不惠：________________
(2)河曲智叟亡以应：________________
(3)一厝朔东：________________
9．一词多义——写出下列词语在不同句子中的意思。
且——年且九十：____________　且焉置土石：____________
曾——曾不若孀妻弱子：____________
曾益其所不能：____________
焉——且焉置土石：____________　始一反焉：____________
其——惧其不已也：____________
其如土石何：____________帝感其诚：　　　　　　其妻献疑：　　　　　　
而——面山而居：____________　　聚室而谋：____________
10．古今异义——写出下列加点词的古今意思。
河阳之北　　　　　古义：__________ 　今义：__________
达于汉阴          古义：__________  今义：__________
指通豫南          古义：__________  今义：__________
曾不能毁山之一毛  古义：__________  今义：__________
投诸渤海之尾      古义：__________  今义：__________
荷担者三夫      古义：__________  今义：__________
山之一毛        古义：__________  今义：__________
北山愚公长息曰  古义：__________  今义：__________
虽我之死        古义：__________  今义：__________
惧其不已        古义：__________  今义：__________
11.词类活用——写出下列加点词的意思。
(1)毕力平险：
________________________________________________________________________
(2)箕畚运于渤海之尾：
________________________________________________________________________
(3)面山而居：
________________________________________________________________________
(4)聚室而谋曰：
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12．句子翻译——用现代汉语翻译下列句子。
(1)且焉置土石？
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(2)何苦而不平？
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(3)遂率子孙荷担者三夫。
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(4)帝感其诚。
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(5)杂然相许。
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(6)寒暑易节，始一反焉。
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(7)操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
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(8)曾不能毁山之一毛，其如土石何？
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13．文意理解——请简要概括本文的中心。
_____________________________________ ___________________________________
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19　扁鹊见蔡桓公

1．汉字积累——下列字形和加点字读音全部正确的一项是(　　)
A．好治(hǎo)　　袒护　　长吁短叹(xū)　　拌脚之石
B．还走(huán)   协迫    鲜为人知(xiǎn)  锋芒必露
C．腠理(còu)    姑息    数见不鲜(shuò)  关怀备至
D．汤熨(wèi)    申张    半身不遂(suì)    英雄倍出
2．词语积累——下列句中加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A．听到别人在一旁大肆贬斥国货，他虽未开口，但心里却不以为然。
B．在里约奥运会上，年仅15岁的“00后”选手任茜从众多参赛选手中脱颖而出，摘得女子10米跳台的金牌。
C．2016年9月15日，天宫二号空间实验室经由长征二号FT2火箭发射，完美升空，每一位国人都为此骄傲不已。
D．推开门，我看到了黄的、红的、紫的……五彩斑斓的花的海洋，真让人眼花缭乱。
3．文化积累——下列文学文化常识表述不正确的一项是(　　)
A．《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文记叙了作者在日本留学时与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，表达了对他的崇敬和怀念之情。
B．《红岩》中，华子良是隐藏最深的共产党员。他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放松戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志。
C．《水浒传》中，武松杀虎救母，在血溅鸳鸯楼、杀死西门庆等人后，在墙上写下了八个字：杀人者，打虎武松也。
D．《简•爱》中，英国女作家夏洛蒂•勃朗特成功塑造了一个优秀女性形象。女主人对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求，演绎出简•爱动人心弦的人生乐章。
4．语言运用——下列句子中标点符号使用不正确的一项是(　　)
A．“不过，人不是为失败而生的。”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
B．几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？
D．屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井；直到书斋、闺房，皆可置之。
5.语言运用——下列句子没有语病的一项是(　　)
A．他初涉文坛，第一部处女作就是这样一部主题深刻的鸿篇巨制，令人刮目相看。
B．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
C．昨天是转会截止日期，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
D．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
6．语言运用——下列表达得体的一句是(　　)
A．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
B．六月四日适逢端午节，图书馆将闭馆一日。不便之处，敬请见谅。
C．希望你的愚见会对大家有帮助。
D．你有两张星期六晚上的芭蕾舞票，我能赏光去看看么？
7．句子积累——默写句子。
(1)《扁鹊见蔡桓公》：君有疾在腠理，________________。
(2)《扁鹊见蔡桓公》：君之病在肌肤，________________。
(3)《扁鹊见蔡桓公》：________________，汤熨之所及也。
(4)《扁鹊见蔡桓公》：在肌肤，________________。
(5)《扁鹊见蔡桓公》：在肠胃，________________。
(6)《扁鹊见蔡桓公》：________________，臣是以无请也。
(7)《扁鹊见蔡桓公》：在骨髓，____________，____________。
(8)《扁鹊见蔡桓公》中最能体现蔡桓公讳疾忌医的句子是：________________________。

8．通假字——解释下列加点的词语。
望桓侯而还走：____________
9．一词多义——写出下列词语在不同句子中的意思。
之——故使人问之：________________
司命之所属：________________
君之病在肠胃：________________
以——医之好治不病以为功：________________
臣是以无请也：________________
10．古今异义——写出下列加点词的古今意思。
扁鹊望桓侯而还走　  古义：__________　今义：__________
臣是以无请也        古义：__________  今义：__________
医之好治不病以为功  古义：__________  今义：__________
立有间              古义：__________  今义：__________
居十日，扁鹊复见    古义：__________  今义：__________,
11.同义有别——写出下列加点词的意思。
君有疾在腠理：________ ________
君之病在肌肤：________________
12．词类活用——写出下列加点词的意思。
(1)在肌肤，针石之所及也。
________________________________________________________________________
(2)在肠胃，火齐之所及也。
________________________________________________________________________
13．字词积累——写出下列加点词的意思。
(1)不治将益深：______________
(2)桓侯遂死：______________
(3)火齐之所及也：______________
(4)臣是以无请也：______________
(5)不治将益深：______________
(6)使人索扁鹊：______________
(7)桓侯故使人问之：______________
14．句子翻译——用现代汉语翻译下列句子。
(1)医之好治不病以为功。
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(2)扁鹊望桓侯而还走。
________________________________________________________________________
(3)在肌肤，针石之所及也。
________________________________________________________________________
(4)在肠胃，火齐之所及也。
________________________________________________________________________
(5)在骨髓，司命之所属，无奈何也。
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(6)今在骨髓，臣是以无请也。
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15．文意理解——请简要概括本文的中心。
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20　捕蛇者说

1．汉字积累——下列字形和加点字读音全部正确的一项是(　　)
A．啮人(niè)　　赋敛　　更若役(gèng)　　呼嘘毒疠
B．莅事(lì)       隳突    当其租入(dàng)  号呼转徒
C．顿踣(bó)     日蹙    得而腊之(xī)    恂恂而起
D．相藉(jí)      叫嚣    视其缶(fǒu )     熙熙而乐
2．词语积累——下列句中加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A．杜鹃花开的光雾山，像穿着盛装的仙女，巧夺天工，让人流连忘返。
B．《诗词大会》竞答过程扣人心弦，主持人风趣幽默，选手对答如流，嘉宾妙语连珠。
C．闻一多选择“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。
D．斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
3．文化积累——下列文学文化常识表述有误的一项是(　　)
A．我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一，又称为“诗三百”。
B．冰心和巴金都是现代诗人，代表作分别为《繁星》和《我爱这土地》。
C．戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格，以个性化的语言塑造形象。
D．海伦•凯勒是美国女作家、教育家，著有《假如给我三天光明》等。
4．语言运用——下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　)
A．歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。
B．给成功者一个微笑，那是赞赏：结失败者一个微笑，那是鼓励。
C．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
D．我迷惑了：萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙，怎么对付得了蜗牛呢？
5．语言运用——下列句子没有语病的一项是(　　)
A．冯小刚导演的电影《芳华》，上映以来深受观众好评，该片用纯粹、美丽、残酷的方式告诉人们青春年华。
B．隐形战机歼20入列，首艘国产航母试成功，不仅让世界瞩目和惊艳，还让中国人民倍感振奋和自豪。
C．“牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次以上关注，是今年春节最暖心的活动之一。
D．这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。,

6.句子积累——默写句子。
(1)《捕蛇者说》：言之，______________。
(2)《捕蛇者说》：______________，竭其庐之入。
(3)《捕蛇者说》：______________，饥渴而顿踣。
(4)《捕蛇者说》：呼嘘毒疠，____________________。
(5)《捕蛇者说》：______________，今其室十无一焉。
(6)《捕蛇者说》：视其缶，而吾蛇尚存，______________。
(7)《捕蛇者说》：悍吏之来吾乡，______________，________________。
(8)《捕蛇者说》中引用孔子的话作为立论根据的句子是：______________________；点明全篇主旨的句子是：
________________________________________________________________________
________________________________！
7．一词多义——写出下列词语在不同句子中的意思。
岁——岁赋其二：__________　积于今六十岁矣：__________
甚——貌若甚戚者：______________
未若复吾赋不幸之甚也：____________
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎：____________
生——君将哀而生之乎：____________
而乡邻之生日蹙：____________
得——然得而腊之：____________
以俟夫观人风者得焉：____________
之——永之人争奔走焉：____________
今吾嗣为之十二年：____________
若——若毒之乎：____________
更若役，复若赋：____________
毒——若毒之乎：____________　呼嘘毒疠：____________
赋敛之毒：____________
为——然得而腊之以为饵：__________
今吾嗣为之十二年：____________
赋——岁赋其二：____________
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎：____________
8．古今异义——写出下列加点词的古今意思。
向吾不为斯役　　　古义：__________　今义：__________
则久已病矣        古义：__________  今义：__________
以尽吾齿          古义：__________  今义：__________
可以已大风        古义：__________  今义：__________
去死肌

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