2018九年级语文上册第二单元课课练

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 2018九年级语文上册第二单元课课练(九年级上册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 第二单元5　孔乙己1．汉字积累——下列加点字的字形、读音全部正确的一项是(　　)A．咸亨(hēng)　　　　羼水(chàn)　　　　颓唐(tú)B．舀出(yǎo)拭擦(shì)蘸酒(zhàn)C．哄笑(hǒng)蒲包(pú)笔砚(yàn)D．不屑(xiè)阔绰(chuò)门槛(kǎi)2．词语积累——下列句中加点词语使用不恰当的一项是(　　)A．说话缠夹不清的人

试题预览 第二单元 5　孔 乙 己 1．汉字积累——下列加点字的字形、读音全部正确的一项是(　　) A．咸亨(hēng)　　　　羼水(chàn)　　　　颓唐(tú) B．舀出(yǎo)         拭擦(shì)          蘸酒(zhàn) C．哄笑(hǒng)        蒲包(pú)          笔砚(yàn) D．不屑(xiè)         阔绰(chuò)         门槛(kǎi) 2．词语积累——下列句中加点词语使用不恰当的一项是(　　) A．说话缠夹不清的人，往往是不懂观察、不会思考的人。 B．因为他对孔子的评价与我不谋而合，所以当他发表相关的观点时，我便立即随声附和。 C．为了捍卫仅存的一点尊严，孔乙己只能装作一副不屑置辩的神气，以此化解众人的问难。 D．母亲总是叨叨唠唠，大概是生活太不如意之故吧。 3．文化积累——下列对名著内容的表述有误的一项是(　　) A．《红岩》中的齐晓轩在冲出监狱之后，为了掩护战友那样决绝地挺立在山崖上，吸引敌人的探照灯光和机枪子弹。 B．《钢铁是怎样炼成的》描绘了十月革命前后莫斯科地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔•柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。 C．《格列佛游记》中利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员的故事，巧妙地抨击了当时英国宫廷和大臣们的昏聩无能。 D．《平凡的世界》中的乡土哲学家田福堂、游手好闲的王满银、善于见风使舵的孙玉亭，都直接或间接地折射出人性的光彩。 4．语言运用——下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　) A．我从小便崇拜鲁迅先生。(文学家、思想家和革命家) B．以《健康秩序、健康生活》为主题的电视宣传活动是由央视经济频道的11个栏目共同组织完成的。 C．《地质灾害防治条例》正式确立了：“人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 D．李白的“天生我材必有用”，已成为班主任老师的教育用语。 5．语言运用——下列句子没有语病的一项是(　　) A．最近，综艺节目《变形记》成为观众批评的焦点，其收视率减少近两倍。 B．范进熟悉官场规则，故而养成了上级一提出建议，他便立即随声附和。 C．为了防止学生不再发生安全事故，学校开展了安全教育活动。 D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早发现、干预和制止欺凌行为。  6.语言运用——下列传统礼貌用语运用得体的一项是(　　) A．语文老师在青年节送我一份贵重的礼物，并一定要我笑纳！ B．母亲的新书店即将开张，届时请务必光临。 C．同桌拜读我的拙作并没有提出什么宝贵意见。 D．学生给老师写信说：“敬颂教安。” 手风琴的魔力 一天，父亲带回来一个大盒子，他把我叫过来，当着我的面打开了盒子，并对我说：“它能给你今后的生活带来无限欢乐。”盒子里是一把手风琴。我只能勉强挤出一丝微笑，我一直想要一架钢琴或者一把吉他。之 后的两周，父亲一直没提手风琴的事，直到一天晚上，他突然宣布下周我要开始学琴。 手风琴并不便宜，每周学琴的费用也价格不菲，这对于一直秉承节省风格的父亲来说有点反常。父亲是一名工程师，他喜欢研究各种东西，他经常在工作室里修修补补。父亲话不多，但每句话都掷地有声。不过，音乐却能让父亲变成另一个人。他喜欢古典乐曲，每次外出驾车，他都会打开收音机寻找音乐节目。一次，我在家里找东西时居然发现了一把漂亮的小提琴。“那是你父亲的，”妈妈说，“你爷爷送给他的。但因为一些原因，他没有学，这一直是他的遗憾。”我无法想象父亲那双粗糙的手拉起小提琴是一种什么情景。 不久后，我开始跟着老师学拉手风琴。第一天，我就感到了“压力”，手风琴的重量压得我肩膀很不自在，还有就是父亲，上完课他对我说：“听说你学得还不错，继续努力。”我看得出父亲很高兴，他的 眼中闪着希望的光芒。此后，我被要求每天练习一个小时，这对我来说是个噩梦。我想出去打球，而不是背着这个沉重的东西练习枯燥的曲子。但父亲的话我不敢违背。在经过枯燥的练习后，我居然能把一个个音符连起来了，后来甚至还能拉出几首简单的曲子。晚饭后，父亲常常会要我拉首曲子。他靠在沙发上闭着眼睛听着，听完赞扬道：“不错，比上周又进步了，你的老师说得没错，拉手风琴的确适合你，你有这方面的天赋。” 整个夏天，我都在练习一首又一首的新曲子，因为有一个在当地剧院演奏的机会。不过每次练琴时我总能听到小伙伴们在外面嬉戏的声音，这让我纠结不已。 终于有一天，这种情绪在父亲面前爆发了。“我不想当着那么多人去演奏。”我说。“你必须去。”父亲坚定地说。“为什么？”我叫了起来，“就因为你小时候没能拉上小提琴？你从来不用拉琴，而我为什么天天要这样？”父亲先是愣了一下，接着他说：“因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了解。而且你有这方面的天赋。”父亲又心平气和地说：“有一天你能为你的全家弹奏美妙的音乐。那时你会明白，如此努力到底是为什么。”父亲从未跟我说过这样的话。从那以后，我练琴再也不用别人督促了。 音乐会那天，妈妈特意精心打扮了一番。父亲也穿上了西装，打上领带。我感觉到，他们比我还紧张。这大概是父亲的一个梦想。终于轮到我了。我走向舞台中央，熟练地拉起手风琴，一个音符也没拉错。掌声四起，我的心情非常激动。我看到坐在第一排的父母激动地站起来为我鼓掌。演奏结束后，妈妈紧紧地抱住我。父亲也把我搂在怀里说：“你太棒了。”顿时，我似乎明白了些什么。 随着岁月的流逝，手风琴渐渐淡出了我的生活。只有在家庭聚会上，父亲还会让我拉上一曲。后来，我上了大学，找到了工作，搬家时我把手风琴也带走了。再后来，我又搬过几次家，手风琴一直伴随着我，只是再也没有被打开过。直到很多年后，我的孩子们偶然发现了它。“盒子里是什么，爸爸？”我打开盒子时，他们笑了，叫道：“拉一曲，拉一曲。”我不情愿地背上琴带，拉了几个简单的曲子。真没想到，我拉起来还是那么娴熟。很快，孩子们围成圈跳起来，咯咯地笑个不停。妻子也笑了，打着拍子。看着他们纵情欢笑，我感到惊异。我的耳边回响起父亲说过的话：“因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了解。”我终于明白，去努力，去为别人作出牺牲意味着什么。 7．请用简洁的语言概括文章的主要情节。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．画线句子在文中有何作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．请分析题目中的“魔力”的具体含义。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．结合文章内容，谈谈父亲是一个怎样的人。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________  6　侯 银 匠 1．汉字积累——下列字形、注音全部正确的一项是(　　) A．银镯(zhuó)　  簪子(zān)  　 廊檐(lǎng)　  丁丁笃笃(dǔ) B．门槛(kǎn)     梳髻(jì)       踢毽(jiàn)     掸土摸桌(dǎn) C．寒碜(chen)    帏子(wéi)     簇新(cù)      噗噗一声(pū) D．田契(qì)      抽屉(tì)       錾字(zàn)     众口难调(diào) 2．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(　　) A．数学老师在黑板上飞针走线，几分钟就将复杂深奥的几何题巧妙地解决了。 B．正是春暖花开，我们何不趁着菊花未谢时到诗乡花海一游？ C．如何处理补助的问题，众口难调，班长只能实行“一言堂”了。 D．答题卡上出现答非所问的现象，这是犯了文不对题的错误。 3．文化积累——下列对名著内容的表述，错误的一项是(　　) A．《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。 B．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 C．《海底两万里》主要讲述了航海家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 D．《伊索寓言》相传为公元前六世纪，古希腊奴隶伊索所著，其中搜集了许多古希腊民间故事，并加入了印度、阿拉伯及基督教故事。 4．语言运用——下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　) A．君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。 B．去年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩，主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽。 C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。 D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？ 5．语言运用——下列句子没有语病的一项是(　　) A．做人是人生第一大学问，只有在学会好好说话、好好做事的基础上，就能学会好好做人。 B．临近高考，苹果妹的学习态度和学习方法都有所改善。 C．继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的部门。 D．君豪同学向老师保证，下学期的奋斗目标将以提高自己的语文成绩为目的。  6.语言运用——下列表达得体的一项是(　　) A．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 B．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 D．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ 高　　手 吕　斌 老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。 常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精，羞于和别人交手，一有闲工夫就在旁边看。 老刘从没见过修车人下棋，他埋头修车，没车可修就蹲着默默地 看着大街，那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史。也许这人根本不会下棋，只是拿来给别人玩，或为了招徕顾客。 一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹 得很。走到跟前，一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈，中年人个个一脸严肃，一看阵势就是两个阵营。棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，他边说怎么怎么走，边撒目看着大街，一副胸有成竹又满不在乎的样子，看来棋艺不一般，其他人为有这样的伙伴而自豪，跟着起哄；中年人这边，一个四十多岁的红脸汉子在下，其他人支招，但每走一步都陷入对手的圈套，红脸汉子气得脸红筋胀，中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩也个个情绪急躁。 比赛都是以实力说话。不管中年人怎么瞧不起这群毛头小子，棋盘上还是败下阵来。老刘心里也很郁闷：这老大一群人，干不过一个孩子！心里既着急，又没办法，自个儿的棋艺还不如红脸汉子呢。真盼望有个高手能制止这孩子的狂妄。但愿望终究是愿望，这群中年人谁也杀不过这个对手。看来，今天得带着遗憾回家了。 红脸汉子又输了两盘，歇了手，往旁边让：谁上？没人应声。青年们眉飞色舞地说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。 这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。估计他是不知天高地厚，不知道这青年的厉害。看这样的人输棋，实在太没意思了。 老刘有一搭无一搭地看棋，盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手，杀杀这群孩子的傲气。依然是两个阵营，依然是那种气氛，有区别的是，修车人压根不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！ 在一次平淡的兑棋过后，小青年们惊慌地喊起来：我们比他少了一个大子儿！他们眼睛开始发绿，盯着棋盘，连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份上就是历史的一大进步。但想要赢？那不可能！这小青年能谈笑风生地赢了别人，也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。 没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人们开始跺脚、埋怨，修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时，有人来修车，修车人说，这就完了。话音落地，他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。人们还没明白怎么回事，小青年哀叹道：完了！遇上高手了！短暂的沉默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再较量一把。修车人埋头盯着手里的活儿，头也不回：摆上。他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋”，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，真是高手啊！ 小青年们在沉默中散去，中年人们满意地离开。 …… (原文有删改) 7．请用简洁的语言概括文章的主要内容。 ________________________________________________________________________ 8．文章四至六段没有写修车人，但这几个段落并不多余。为什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．文中画线句属于侧面描写，请结合上下文分析其作用。 ________________________________________________________________________ ___________________________________________________ _____________________ ________________________________________________________________________ 10．文章结尾被删掉了，请根据文章内容推断，作为结尾最恰当的一项是(　　) A．修车人每天依旧埋头修车，旁边的破旧平板车上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。 B．老刘一有闲工夫依旧到修车摊看人们下棋，破旧的平板车周围又恢复了往日的平静。 C．修车人有时和那些常来下棋的中年人杀两盘，不过，在棋盘上，几乎没人能够赢他。 D．老刘听说那个小青年拜修车人为师，棋艺提高很快，后来参加象棋比赛获得了冠军。  7　平凡的世界(节选) 1．汉字积累——下列加点字的字形、读音全部正确的一项是(　　) A．麦秸(jiē)　　震憾(hàn)　　被褥(rù)　　蓝莹莹(yíng) B．跛子(bǒ)    谴责(qiǎn)    潦倒(niáo)  瞬间(shùn) C．不轨(guí)    殷勤(yīn)    脸颊(jiá)    莫测(cè) D．麦垛(duò)    馍馍(mó)    荡漾(yàng)  郝红梅(hǎo) 2．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(　　) A．多年没回家，家乡变化太大，他这次回去已是人生地不熟。 B．如今的大中国交通道路如此发达，真可谓头头是道。 C．人们总是用幸灾乐祸的眼光看待别人的不幸，以此来满足自己的虚荣心。 D．当提问时，一旦老师暗示我，我便不约而同地举手回答。 3．文化积累——下列对名著内容的表述，错误的一项是(　　) A．《海底两万里》是儒勒•凡尔纳的巅峰之作，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。 B．《简•爱》讲述一位从小变成孤儿的法国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。 C．《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。 D．《名人传》包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部传记，被称为“三大英雄传记”，也称“巨人三传”。 4．语言运用——下列句子标点符号使用不正确的一项是(　　) A．修建立交桥的消息传出后，大家都很关心这座立交桥将怎么建，那里的千株树木将怎么办？ B．小雪暗暗下定决心：不看电视，不玩手机。经过两个月的奋战，终于提高了自己的数学成绩。 C．走进语言现场，应该开口说，主动发言；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息，在倾听中准确把握声音内容。 D．我真的不喜欢严厉的她(数学老师)，因为她的课堂总让我睡意浓浓而又不敢怠慢。 5．语言运用——下列句子没有语病的一项是(　　) A．他因为说话缠夹不清，所以是一个不懂观察、不会思考的人。 B．从孔乙己悲惨的一生中，使我们深刻地认识到封建科举制度吃人的本质。 C．随着经济的发展，拜金主义也随之走进人们的生活。 D．国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。 6．语言运用——下列交际用语表达得体的一项是(　　) A．语彤同学祝愿同桌道：“我殷切期望你再接再厉，更上一层楼。” B．即将退休的张老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们万分感激。 C．欣欣在电话里高兴地说：“感谢您邀请我莅临贵校！” D．校长最后说：“这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请指正。”  上一碗米饭的时间 ①入冬后北京最冷的那天晚上，我在一家饭馆里。正是饭点儿，小饭馆里顾客盈门，只剩下靠门口的一张桌子空着，虽然只要一开门，冷风就会乘机呼呼而入，别无选择，我只好坐在了那儿。 ②模样儿俊俏的小个子姑娘，拿着个小本子，笑吟吟地站在我的面前问道：“您吃点儿什么？”我要了三两茴香馅的饺子和一盆西红柿牛腩锅仔。很快，饺子和锅仔都上了来，热气腾腾的扑面撩人。 ③我埋头正吃得热乎乎的，觉得忽然有一股冷风吹来。抬头一看，一位老头已经走到我的桌前，在我对面坐了下来。大概看见我正在望着他，老头冲我笑了笑，那笑有些僵硬，不大自然。也许，是为自己一身油渍麻花的破棉袄感到有些羞涩，和这一饭馆衣着光鲜的红男绿女对应得不大谐调。我看不出他有多大年纪，或许还没有我大，只是胡子拉碴的显得有些苍老。我猜想他可能是位农民工，或者刚刚来到北京找活儿的外乡人。 ④他坐在那里，半天也没见服务员过来，便没话找话地和我搭话，指指饺子，问我饺子怎么卖。我告诉他一两3块钱吧。他立刻应了声：“这么贵！”这时候，那个小个子姑娘拿着小本子走了过来，走到老头的身边，问道：“你吃什么？”老头望了望她，多少有点儿犹豫，最后说：“我要一碗米饭。”姑娘弯下头在小本子上记下来，又抬起头问：“还要什么？”老头说：“就一碗米饭！”姑娘有些奇怪：“不再要点儿什么菜？”老头这回毫不犹豫地说：“一碗米饭就够了。”然后补充一句，“要不麻烦你再给我倒碗开水！”姑娘不耐烦了，一转身冲我眉毛一挑，撇了撇嘴，风摆柳枝般走了。 ⑤在这样一个势利眼长得比鸡眼还多的社会里，人们的眼睛都容易长到眼眉毛上面，很多饭馆都会这样，不会把只要一碗米饭的顾客放在心上，更何况是一个衣衫褴褛的老头，在他们眼里几乎是乞丐一样呢。姑娘来回走了几次，大概早忘了这一碗米饭。 ⑥我悄悄地望了一眼对面的老头，他有些心急，也有些尴尬，又不知道如何是好，如坐针毡。如果有钱，谁会只要一碗白米饭呢？但如果不是真的饿了，谁又会非得 进来忍受白眼和冷漠而只要一碗白米饭呢？ ⑦我很想把盘子里的饺子让给老头先垫补一下，但把剩下小半盘的饺子给人家吃，总显得不那么礼貌，有些居高临下，就像电影《青春之歌》里的余永泽打发要饭的似的。那锅仔我还没有动，可以先让他喝几口，但一想饭还没吃，先让人家喝汤，恐怕也不合适，而且也容易被老头拒绝。 ⑧因此，当姑娘又向这边走来的时候，我远远地冲她招招手，她走了过来，老头看见了她，张着嘴动了动，一定是想问她：“我那一碗米饭呢？”但如今的小姑娘哪一个好惹？看人下菜碟，已是常态，势利的现实和势利的城市，早完成了她活生生的青春期教育。为了避免尴尬，我先把话抢了过来，对她说：“姑娘，你给我上碗米饭！”话音刚落，怕她同样嫌弃我也只要一碗米饭，便又加了句：“再来三两饺子。”姑娘在小本子上记了下来，转身走了。我冲着她的背影喊了句：“快点儿呀！”她头没有回，扬扬手中的小本说道：“行哩！” ⑨老头望了望姑娘走去的背影，又望了望我，什么话没有说，似乎是想看看，同样一碗米饭，到底谁的先上来。一下子，让我忽然感觉偌大的饭馆里，仿佛主角只剩下了老头、姑娘和我三个人，三个人彼此的心思颠簸着，纠结着，一时无语却有着不少的潜台词。 ⑩我望了望老头，也没有说话。我是想等这一碗米饭和三两饺子上来，一起给老头，谁家都有老人，谁都 有老的时候，谁都有饿的时候，谁都有钱紧甚至是一分钱让尿憋死的时候。 ⑪老头垂下头，不再看我。我埋下头来，吃那小半盘的剩饺子，也不敢再望他，我不知道此刻他在想什么，但生怕我的目光总落在他的身上会让他觉得尴尬。有时候，只能让人感慨生活现实的冷漠，比窗外的寒风还要厉害，人与人之间的隔膜，如今是越来越深了，并不是一碗米饭几两饺子就能够化解的。 ⑫很快，也就是那小半盘剩饺子快要吃完的工夫，只听姑娘一声喊：“您的米饭和饺子来了。”便把一碗米饭和三两热腾腾的饺子端在我的桌子上，同时也把老头的那一碗米饭端在桌上。可是，抬头的时候，我和姑娘都发现，对面的老头已经不在了。 7．请用简洁的语言归纳文章的中心。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．请赏析第③段中画横线的句子。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．第⑦段中，“我”为什么没有把小半盘剩饺和锅仔给老头？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．你看出“我”是一个怎样的人？请举例分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________  8　我的叔叔于勒 1．汉字积累——下列加点字的字形、读音全部正确的一项是(　　) A．拮据(jié)　　隐晦(huì)　 糟蹋(tà)　　 防波堤(tí) B．牡蛎(lì)     褴褛(lán)   缘故(yuán)  刻薄(báo) C．褴褛(lǚ)    覆盖(fù)    流氓(máng)  端祥(xiáng) D．嘻嘻(xī)    别墅(shù)   栈桥(zhàn)  撬开(qiào) 2．词语积累——下列句子中加点的词语运用不正确的一项是(　　) A．想到高考，想到美丽的大学，我对分数的渴望与日俱增。 B．对这次集体行动，班主任郑重其事地宣布了纪律。 C．他好像患了“多动症”，在班主任老师的课上，也坐立不安。 D．本次奥运会上，中国女子乒乓球队夺冠应该是十拿九稳的事。 3．文化积累——下列对名著内容的表述，错误的一项是(　　) A．《狐狸和葡萄》告诉我们有些人能力不够，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 B．《贝多芬传》记述了贝多芬出生于贫寒的家庭，相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。 C．《简•爱》中的主人公简•爱认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。 D．《海底两万里》叙述了在尼摩船长的引领下，他们进行海底狩猎、采集印度洋的珍珠、打捞西班牙沉船中的财宝……种种险象环生的情节既展现了人类不懈的开拓精神，又显示了人类的贪婪本性。 4．语言运用——下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　) A．山洪暴发了，庄稼、树木、农田、房屋、商铺、车辆、家禽、野兽、人类……等都遭受不同程度的破坏和伤害。 B．“中学生校园艺术节”伴着“义勇军进行曲”的旋律拉开了序幕。你的节目是早上展演呢，还是下午展演？ C．“今天的太阳光好强烈哟！”乐老师说，“大家能经受得住‘考验’吗？” D．你知道这个道理吗，亲爱的朋友？花之所以芳香，离不开雨露的浇灌。树之所以高大，离不开泥土的滋养。人之所以幸福，离不开父母的奉献。 5．语言运用——下列句子有语病的一项是(　　) A．于勒叔叔能否成为富翁，直接决定了我家未来的幸福生活。 B．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。 C．不可否认，在校园里的这段日子，让我对人生有了新的认识。 D．如果我们在困难面前低了头，如果我们没有坚守自己的信念，如果我们还在不断欺骗自己，那么拯救我们的只能是老天爷了。   6.语言运用——下列句子中，表达得体的一句是(　　) A．令弟太过顽皮，碰碎了您家的花瓶，请原 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 上册 单元练习 上一个『2018九年级语文上册第六单元课课练』  下一个『2018九年级语文上册第三单元课课练』

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