中考语文成语及惯用语-综合能力提升练习 -- 部编人教版九年级上册

中考语文成语及惯用语-综合能力提升练习

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中考语文成语及惯用语-综合能力提升练习(九年级上册部编人教版)

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备战2019中考语文成语及惯用语-综合能力提升练习（含解析）一、单选题1.下面句子中划线词语使用不当的一项是（）A.突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石。B.小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。C.环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因

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备战2019中考语文成语及惯用语-综合能力提升练习（含解析）
一、单选题
1.下面句子中划线词语使用不当的一项是（    ）
A. 突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石。           B. 小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣  ，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。
C. 环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。           D. 懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。
2.下列各句中，划线词语使用正确的一项是（    ）
A. 水是生命之源。在文学创作中，灵感来源于水的作品经久不息。           B. 好朋友遇到困难，他却爱莫能助  ，不能施以援手，内心感到十分遗憾。
C. 一些家长曲解了学习的目的，将考上大学当作孩子上学的不二法门。           D. 他的演讲抛砖引玉  ，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论。
3.下列各句中，划线词语使用错误的一项是（    ）
A. 华山的深处人迹罕至  ，到处弥漫着缥缈的雾气，或许这里还隐藏着一个美丽的故事。
B. 一夜过去，看到眼前被暴雨冲垮的桥梁，大家都面面相觑  ，不知如何是好。
C. 《西游记》以它独特的思想和艺术魅力，让每一个接触它的同学手不释卷。
D. 会议现场万籁俱寂  ，习近平总书记正在第四届核安全峰会上发表重要讲话。
4.下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（    ）
A. 河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。
B. 她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。
C. 六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真实扑朔迷离啊！
D. 今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。
5.指出下列句子中划线成语使用恰当的一项（    ）

A. 每次考试王老师总是危言耸听地告诉我们要仔细审题，认真答题。
B. 今年十一假期，来东台黄海森林公园游玩的人络绎不绝。
C. 在四盟学校初中部，我与分别两年的小学同学萍水相逢  ，真是高兴极了。
D. 班长是主持节目的老手，这次庆国庆联欢会，他主持得特别棒，真是一鸣惊人。
6.下列划线成语运用有误的一项（    ）
A. 刘锐是第一位驾驶轰-6K飞向远海的飞行员，是当之无愧的新时代装备使用探路人。          B. 求学的过程中，有欢乐也有泪水，同学的友谊时时温暖着你，但误解也可能不期而至。
C. 近日，不法分子沥尽心血地设置了各种陷阱引诱未成年人上当，我们要提高警惕。          D. 《时刻听党的话，永远跟党走》一书中说，青少年要锤炼品格，培养自己悲天悯人的情怀。
7.下列各句划线词语的使用，不恰当的一项是（    ）
A. 任何高明的犯罪分子在作案后肯定会留下蛛丝马迹  ，正所谓“雁过留声，人过留痕”。          B. 迎新晚会上，祁敏同学大出风头  ，代表我们班演唱了一首《飞得更高》，赢得了阵阵掌声。
C. 黄诊珍是个慷慨大方的人，这次为灾区募捐活动，她毫不犹豫地捐出了五万元。          D. 万里长城是中国古代劳动人民省智慧结晶，是中华民族当之无愧的国之瑰宝。
8.下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（    ）
A. 今天我被一道数学题难住了，百思不得其解，在老师点拨下，我的思路豁然开朗  ，问题也迎刃而解了。           B. 老王在公园里边喝茶边哼着小曲，一副怡然自乐的样子。
C. 前段时间被炒得沸沸扬扬的某部大片，今天在我市首映却无人问津  ，各大影院冷冷清清，门可罗雀。           D. 小张望着刚刚从下水道里干活出来的环卫工人，热情的赞美道：“你们环卫工人真是出淤泥而不染啊。”
9.下列各句中加横线词语使用正确的一项是（     ）
A. 由于司机的快速反应，高速行驶的汽车在悬崖边戛然而止  ，避免了灾难的发生。
B. 为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们作辅导。
C. 所有正直的人都会对一次次的暴力事件义愤填膺  ，希望早日制止这种行为。
D. 今年“五•一”国际劳动节那天，前来灵山大佛观光的中外游客鳞次栉比。
10.下列各句中划线的成语，使用不正确的一项是（    ）
A. 杨修是曹操帐下的行军主簿，因为过于恃才放旷  ，目中无人，最终招来杀身之祸。           B. 本市实施“严打”以来，犯罪分子失去了往日气吞斗牛的嚣张气焰，个个受到法律的制裁。
C. 王老师经常用身边活生生的、实实在在的安全案例来教育学生，让他们吸取教训，不要重蹈覆辙。           D. 梁启超在《敬业与乐业》中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心无旁骛  ，这方能称之为“敬业”。
11.下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（    ）
A. 江寺公园这株白兰花的花期就快到了，而且能从5月持续到10月，参差不齐地开出数百朵花。
B. 南京博物院的明清瓷器陈列馆集明清瓷器之大成，青花瓷鳞次栉比  ，尤为壮观。
C. 为了美化城市环境，杭州市区立起了很多铜塑，金牛河岸的那头“牛”铸造得别具一格。
D. 一部父子亲情真人秀《爸爸去哪儿》，在中国掀起收视狂潮，明星爸爸们的舐犊情深  ，和萌娃们天真可爱的俏皮模样，给观众留下了深刻的印象。
12.下列句子中划线的词语运用不正确的一项是（    ）
A. 创新是文化的本质特征，任何一种文化要有活力和竞争力，归根到底是激发创造力。           B. 他们三个月的努力终于取得成功，那种喜悦不言而喻。
C. 这件案子涉及的面广，关系错综复杂  ，必须深入调查研究。           D. 当微波炉走进千家万户的时候，各种质疑声层出不穷，最危言耸听的是微波炉致癌一说。
13.下列各句中，加横线的词语使用恰当的一项是（       ）
A. 在这次举行的“当代书法展上”，各种书体与风格的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表性。
B. 关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。
C. 在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
D. 听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都喜出望外。
14.下列加横线成语使用正确的一项是（    ）
A. 他处理这类事情可谓轻车熟路  ，一点也不费力。
B. 实现小康的宏伟蓝图是需付出艰苦努力的，不可能一挥而就。
C. 经过大家的努力，我们终于登峰造极  ，在山顶欣赏了美好的景色。
D. 这件事我明明不愿做，他却偏要我去做，这不差强人意吗？
二、填空题
15.用提供的两组词各造一个富有哲理的句子。
衣服  漂亮 ________ 。
鸟儿  笼子________。
16.根据意思写出相应的词语。①原指带兵越多越能打胜仗，后泛指越多越好。________
②世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的事迹。________
③指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。________
④形容所处的位置非常凶险且后果未卜，后引申为处在有争议的是非之地。________
⑤形容随随便便，不拘小节，也形容不注意衣着或容貌的整洁。________
17.根据要求写成语。(至少两个)
①与合作有关的成语：________
②与“时光荏苒”意思相近的成语：________
18.根据括号里的意思写出成语或选择正确的成语。
初中学习生涯拉开序幕，当我读完安徒生的《皇帝的新装》后，我知道了在面对生活中的谎言时，我们不能________（别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见），而应该勇敢诚实地戳破谎言；当我读完莫顿•亨特的《走一步，再走一步》后，我明白了在面对学习的一座座险峰时，不要________（A．灰心丧气   B．无精打釆），而要将大困难化解为小困难，一步一步去克服它。
19.将下列成语填写完整。
喜________望________         ________ ________有味
________ ________吞枣        ________ ________丧气
20.根据下面列出的意思，在括号内写出相应的成语。
①连一件事情也没做成；什么事都做不成。________
②辛苦一次，把事情办好，以后就再不费事了。________
③一句话包含两个意思，即表面上一个意思，而暗中却藏着另一个意思。________
④不听劝告，固执地照自己的意思行事。________
21.“豁然开朗”在文中的意思是________；现在使用这个成语，除了原来的意思外，还可以形容________。
22.给下面每个成语填入正确的字。
耳________目染      略胜一________     ________底抽薪      ________而不舍
23.补全下面的短语。
________人知        至死________
当之________        家________户________
锋芒________        ________为然
________窥园        心不________
慷慨________         气________斗________
深________痛________  ________尽心血
妇________皆知

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【考点】望文生义
【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。C这里应该用“微不足道”，指环卫工人的劳动平凡微小，不值得一说。“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小。使用与语意不符。
故答案为：C
【点评】正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”：1字面义2整体义3比喻义4褒贬义5特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。
2.【答案】B
【考点】近义成语适用范围对象辨析，望文生义，特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】本题要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。错用有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A经久不息：经过长时间停不下来。多指掌声和欢呼声长时间停息不下来。使用语境错误，应使用“绵绵不绝”等。B爱莫能助：虽然心中关切同情，却没有力量帮助。运用正确。
C不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。此处犯了望文生义的错误。
D抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。谦辞，不能用在别人身上。且与下文“闪烁着智慧的光芒”矛盾。
故答案为：B。
【点评】本题考查辨析成语的运用的正误。答题时应注意，准确把握成语含义，还要了解其用法、情感色彩、适用对象，是否符合语境等方面判断正误。
3.【答案】D
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。D项中“万籁俱寂”形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。“万籁”指自然界中万物发出的各种声响，与此处语境不符。故选D。
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4.【答案】C
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】A.“美不胜收”指美好的东西很多，一时看不过来。该成语运用正确；
B.“油然而生”指自然地产生（某种思想感情）。该成语运用正确；
C.“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚。该成语与句意不符；
D.“眼花缭乱”指看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。该成语运用正确。
故选：C.
【点评】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
5.【答案】B
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项“危言耸听”指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动，是一个贬义词，用在这里不恰当；C项“萍水相逢”比喻素不相识之人偶然相遇，不能用于本来就认识的同学；D项“一鸣惊人”比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。在这里与上文的“班长是主持节目的老手”相矛盾。故选B。
【点评】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
6.【答案】C
【考点】近义成语适用范围对象辨析，褒贬色彩辨析，特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】A项“当之无愧”指担得起某种荣誉，无须感到惭愧，符合该句语境；B项“不期而至”指事先没有约定而意外到来，指没有预料的到来（这个词是中性词，不带有感情色彩）；
C项“沥尽心血”比喻用尽了自己毕生的精力去做某事，是褒义词，在这个句子里用于形容不法分子，不符合语境的感情色彩，因而有误；
D项“悲天悯人”指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦，是褒义词，符合该句语境。
故答案为：C。
【点评】本题考查辨析成语运用的正误。答题时应注意，要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
7.【答案】B
【考点】近义成语适用范围对象辨析，褒贬色彩辨析，望文生义，特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】B项不恰当。“出风头”是指出头露面显示自己，企图得到钦佩羡慕。含贬义，用于此处不合语境。
故答案为：B。
【点评】本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，把握成语含义，从其用法、情感色彩、根据语境这三个方面判断正误，“出风头”是褒贬失当。
8.【答案】D
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】出淤泥而不染：莲花从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。常比喻从污俗的环境中走出来，却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。
故答案为：D。
【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。
9.【答案】C
【考点】错用修改
【解析】【分析】本题考查学生成语的理解与辨析能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。戛然而止：形容声音突然终止。处心积虑含贬义。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。与语境不符，故选C。
【点评】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
10.【答案】B
【考点】近义成语语义轻重辨析
【解析】【分析】气吞斗牛，斗、牛：牵牛星和北斗星。气势可以吞没星斗。形容气魄宏大。褒义词。
故答案为：B。
【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。
11.【答案】D
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】本题考查成语的理解运用能力。要注意成语的本意、比喻义及其适用对象、场合、习惯，结合具体语境辨析成语。该题D项中“舐犊情深”比喻对子女的慈爱，用在此语境中是合适的。
12.【答案】D
【考点】错用修改
【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。D项中“危言耸听”指故意说些夸大的吓人的话,使人惊疑震动，与此处语境不符。
故答案为：D
【点评】本题以选择题的形式考查成语的理解与运用，主要应从是否符合句子语境、语义是否矛盾、使用对象是否正确、成语是否望文生义等方面来考虑。
13.【答案】D
【考点】词义理解，解释，词语在语境下的含义
【解析】【分析】A、等量齐观：指对有差别的事物同等看待。B、自相矛盾：形容行事或言语前后不统一。C、凤毛麟角：比喻珍贵、稀少的人或事物。D、喜出望外：遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。结合具体的语境，答案D是正确的。成语考查的依据主要是学生所学课文中出现的常用成语，试题载体主要来自课外。对教材中出现的常用成语，要联系生活实际从理解和运用两个角度进行训练。平时要注意积累成语，并对成语的掌故有相应的了解，这样才能准确记忆、理解和运用成语。
14.【答案】A
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项“一挥而就”形容才思敏捷，一动笔就写成，与此处语境不符；C项“登峰造极”比喻学问、成就等达到了最高的境地，此处显然是望文生义；D项“差强人意”意思是大体上能使人满意，用在这里不恰当。故选A。
【点评】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
二、填空题
15.【答案】钱可以买到漂亮衣服，但买不到美好心灵；笼子可以关住鸟儿的身，但关不住鸟儿的心
【考点】造句，巍巍中山陵
【解析】【分析】抓住“哲理”二字，用所给词语写出富有哲理的句子。
【点评】考查了学生的造句能力。
16.【答案】多多益善；逸事；阳奉阴违；风口浪尖；不修边幅
【考点】解释
【解析】【分析】此题意在考查学生根据句意辨析判断词语的能力。考查的重点在于一些常用且易错的词语。对于一些生僻词语则很少涉及。如“不修边幅”的“幅”最容易写成“副”。学生需要在平时多留心，多比较。
【点评】这类题型只有平时多读书、多留心、多积累。在平时的写作中多灵活运用，切不可死记硬背。考试的时候不至于手忙脚乱。
17.【答案】患难与共、守望相助；白驹过隙、光阴似箭
【考点】多义成语辨析
【解析】【分析】此题考查学生运用词语的能力。做题时结合自己的知识储备和题目要求答题即可。
【点评】平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
18.【答案】随声附和（人云亦云）；A
【考点】近义成语适用范围对象辨析，皇帝的新装
【解析】【分析】（1）首先要读懂文章内容，这样才能找出与之相匹配的成语。还要看题干给出的这个成语的意思“别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见”这样就很容易找到答案：随声附和。
（2）成语的词义辨析。灰心丧气，灰心：心如熄灭了的死灰；丧：失去。形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。前面提到了“困难”，所以用此成语妥当。无精打釆，采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。
故答案为：（1）随声附和（人云亦云）；（2）A
【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
19.【答案】出；望；津；津；囫；囵；垂；头
【考点】特定含义与使用范围的成语，常见易混成语辨析，枣儿
【解析】【分析】此题考查的是词语的积累能力。在平时的学习中，要多加积累，理解其意义。
故答案为：出；望；津；津；囫；囵；垂；头。
【点评】本题考查补充成语，解答时要结合成语意思和平时积累完成作答。做好本题需要对课文中出现的成语进行积累。
20.【答案】一事无成；一劳永逸；一语双关；一意孤行
【考点】解释，事物的正确答案不止一个
【解析】【分析】本题考查词语含义的理解。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以理解。
答案为（1）一事无成；（2）一劳永逸；（3）一语双关；（4）一意孤行。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
21.【答案】形容由狭窄昏暗一下子变为开阔光亮；对某一问题长期思索不解，而后突然明白（或“心情由沉闷一匣子变得愉快”等）
【考点】解释，桃花源记
【解析】【分析】理解课文内容，掌握文中成语。
【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，归纳文中成语。
22.【答案】濡；筹；釜；锲
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】此题考查学生对成语字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。“耳濡目染”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。“略胜一筹”意思是比较起来,稍微强一些。“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题。“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力。
23.【答案】鲜为；不懈；无愧；喻；晓；毕露；不以；目不；在焉；淋漓；冲；牛；恶；绝；沥；孺
【考点】自由短语
【解析】【分析】想要做好此类题目，就要求学生在平时的学习中，多下功夫，多记忆，多书写。
故答案为：鲜为；不懈；无愧；喻；晓；毕露；不以；目不；在焉；淋漓；冲；牛；恶；绝；沥；孺
【点评】此题考查学生词语的掌握能力，在书写时要注意准确无误。 (122.240.202.237)

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