2019年中考语文写作专题-全命题作文 -- 部编人教版九年级上册

2019年中考语文写作专题-全命题作文

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2019年中考语文写作专题-全命题作文(九年级上册部编人教版)

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2019中考语文写作专题-全命题作文(含解析)一、写作题1.请以“声音”为题，写一篇字数不少于600的作文。2.作文：请以“那件小事激励了我”为题，完成一篇作文。要求：①考虑内容的充实，不得少于450字；②要写出自己的真情实感。3.题目：温暖要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章

试题预览
2019中考语文写作专题-全命题作文(含解析)
一、写作题
1.请以“声音”为题，写一篇字数不少于600的作文。
2.作文：
        请以“那件小事激励了我”为题，完成一篇作文。
        要求：①考虑内容的充实，不得少于450字；②要写出自己的真情实感。
3.题目：温暖
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名。
4.请以“牵动我心的声音”为题目写一篇文章。
要求：①有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；②文体自定；③不少于600字（写成诗歌不少于20行）；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
5.东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀。在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长总有东风为我们而来。请以“东风为我来”为题写一篇记叙文。
要求：除诗歌外文体不限不少于600字文中不要出现本人的姓名。
6.阅读下面的文字，按要求作文。
    你是我的朋友，和你在一起，我不再孤单；你是我的亲人，和你在一起，我懂得了爱与温暖；你是自然的风，和你在一起，我感受着四季的脉搏；你是书本，和你在一起，我明白了什么叫做充实；你是勇敢，和你在一起，关键时刻我不再畏惧……
请以《因为有你》为题，写一篇文章。
【注意】①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③不得是抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
7.阅读下面的文字，根据要求作文。
       心中有光，是信念的基点，是力量的源泉，是开启人生之路的探照灯，是打开成功之门的金钥匙。海明威说过：人可以被打败，但不可以被打倒。只要你心中有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人，而是自己对自己丧失了信心，熄灭了心中那束有如睡火山般沉寂的光。
      请以“心中有光”为题写一篇不少于600字的文章。
      要求：①这里的“光”可以是信心，是理想，是真情，是宽容；也可以是一个具体的人，或是一个具体的物，只要他（它）能给你精神的力量都行；
②文体不限，诗歌除外；
③要写自己生活中的事，也可发表自己的看法；
④认真书写，力求工整美观；
⑤文中不得出现真实的校名、地名。
8.美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师、朋友、甚至陌生人对我们付出的爱，在我们眼里或许是不经意的，但都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“那份不经意的爱”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）立意明确，内容具体，要写出“我”的真情实感。（2）文中不出现真实的校名、人名。（3）卷面整洁，书写工整。
9.“雨露滋润禾苗壮”，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“雨露”的滋养，你的“雨露”也会让其他花朵绽放。请你以“雨露”为题目，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡上。
②不限文体（诗歌除外）
③字数在600—1000之间。
④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
10.作文天地
        作文的内容来源于生活，我们应学会从生活中找“米”，只有随时留意我们周围的生活，经常细心观察我们的生活，才会有感而发，抒发我们的真情，最终写出打动人的文章来。请调动你的积累，搜索你的记忆，采写你熟悉的人和事，说真话，抒真情。
        请以“心灵深处的______”为题，写一篇文章。
        要求：①把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……②说真话，抒真情，不少于500字。③除诗歌外，文体不限。
11.种子在痛苦中萌发，婴儿从痛苦中降生，蝴蝶在痛苦中振翅。只有经过痛苦的磨砺，生命的火花才会绚丽闪亮，精神的高度才会升华出价值。生活中的趣味有些是从苦中得来的，苦涩的“柳叶儿”为作者宋学孟的童年抹上丝亮色，艰苦的历险将汤姆索亚带进了神秘新世界，风雪苦读让宋濂体验到求知的兴味……
请结合自己在生活中的体验一、感悟，以“苦趣”为题目，写一篇文章。
要求：⑴自选文体（诗歌除外），不少于600字。⑵感情真挚，不得抄袭。⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。⑷书写3分，请认真书写。
12.作文。
题目：珍贵的礼物
        要求：①要有真情实感。②写一篇600字左右的文章。③不得透露个人相关信息。
13.作文
        人生从来没有真正的绝境，无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中怀着自信，那么总有一天能走出困境，让生命重新开花结果。
        请以“带着自信前行”为题，写一篇记叙文。
       要求：①选材真实，情感真挚。
       ②不少于600字。
        ③文中不要出现真实的校名、班级名、人名。

答案解析部分
一、写作题
1.【答案】【参考例文】
声音
       有一种声音，空灵婉约，绵绵不绝，如丝般萦绕在耳畔，久不曾散去。
       不大的房间，抚琴者正端坐于旁，纤巧的手指于琴弦之上灵动翻飞，舞出杂杂指花。流水般徜徉的声音，从弦上流泻入耳，一曲《广陵散》，妙不可言。
       那是古琴的乐声。清新，干净，丝毫没有现世的烟火味道，仍像千年前它的祖先一样，以自然之声吟咏这千年长河般的历史。
       古琴就如同它的名字一般，存在很久很久了。我很庆幸21世纪的流行音乐和金属机械的乐器没有将它同化掉，或许是根本没有能力让这奏响千年的声音消亡。千年前有伯牙子期惺惺相惜合鸣一曲，我无缘聆听；但千年后，我仍能循着它子孙的声音，回到人类初生的年代去。
       我们的世界已失那份静谧了。吵闹也即将到达少得可怜的安静角落去，将它无情吞噬，让我们不得安宁。仲夏夜已听不到窗外唧唧的虫儿吵闹声，只有不断驶过的汽车啸声伴我们入眠；隆冬也难以聆听那风声雨声，取而代之的是暖气的机械声不断作响。我们很少能安静下来，静静地坐下来与家人交谈片刻，与朋友促膝长谈。我们的生活太紧张，太匆忙。时间紧得把宁静驱逐出境。我们又怎能胸怀天下，体验自然赋予的一切？
       常言道：“宁静以致远。”不时有活动大力宣传要人类回归自然，回归本原。但若是回归的钥匙丢了，我们再找不回心灵的沉寂与平稳，又如何回归？
       失去安宁的人类是可悲的。他再不能心平气和地做任何事，走任何路。他的人生便从此失去了指向的明灯。何不放下一切，入下浮躁，去山间听泉，听人抚那古琴？
       泉声叮咚，琴音袅袅。流传千年的乐章定能让你找回遗失的自我。那里寄寓着最初的静，能包容一切的静。只要下定决心，心随意动，宁静自会归来。
       琴音不过是助人安定的载体。琴音入耳，你能感到的不过是操琴者精湛的琴艺，并无其它；琴音入心，听到的便不止是声，你更能籍此琴音沉浸于远古最澄澈的静谧之中。静下心来，让心娄与悠远宁静相知相融。
       七弦琴鸣，梦回太古，梦回那最初的声音，最初的静。
【考点】全命题作文
【解析】【分析】作文题目“声音”。要认真审读题目，“声音”是文章描写、叙述、议论的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。文体可自选，不是不要求文体，而是在表达形式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文（包括记叙文），可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。如果写议论文，首先要确立你的论证思路如何展开，能够鲜明的亮出你的观点，正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证，切忌空发议论。
【点评】所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。
2.【答案】参考例文：                                                                                                                         那件小事激励了我
        回首过去，大大小小的事突然涌上心头。不知是好、是坏、是悲、是喜，有的只是琐碎的记忆。依然清晰的只是一件小事罢了，但是偏偏是这样一件小事在我的心灵深处一直激励着我。
        “滴” 的一声楼下的门开了，我的心里却有了一种莫名的恐怖——大厅里面挤满了人，大小老少在一起面上带的不是笑容，而是愤怒。大家都在议论的火热朝天，我还是像往常一样去按电梯，一看原来电梯坏了难怪大家都••••••心里也愤怒了起来：什么烂电梯嘛简直不可理喻，什么时候不坏偏偏要过年了就坏了。这时只见一位阿姨手拿电话，对着门卫室大声说：“我们大家的电梯坏了了，门卫呢？一个小时前我就给门卫说了，他说打电话让人来修了。可是我们在这儿等了半个小时也不见修理工来修，门卫说自己出去打个电话，打着打着。人就不见了，给他打电话也不接，责任在他心里到底算什么？” 旁边的人也跟着附和着，顿时间大厅里沸腾起来。我的心里顿时间有了充满两个巨大的字眼“责任”。是的，责任是多重要的东西。你得到了，相当于拥有了巨大的财富。而失去了，多少金钱也换不回来一丁点责任。在人生的道路上或许岁月会夺取你的美貌，会回收你的激情，但不会要回你的真诚、善良、担当。一个人的最好的品质上帝不会没收，你可以选择去珍惜自己的长处。或许你不是最好的但是你是最努力的，这对于我足够了。
        我母亲只淡淡的说了一句：“走楼梯吧！”不知母亲是怎样想的。只紧跟在后。
        或许在经历过一些事后，给我印象最深的就是这样一件小事，有事中的责任，有事后母亲给我的包容。激励我的小事刻在我心里，永远伴我成长。　
【考点】全命题作文
【解析】【分析】这篇命题作文是比较好写出怕。要注意是，选材要选日常生活中的小事，而此小事对自己有点影响，即扣住题眼“激励”，小事的具体情况可以不必多写细节，把“激励”自己的让自己感动的某一细节突出即可，文中最好写出在“小事”的激励下，自己有什么变化。文章可以用“总分总”的结构和夹叙夹议方法来写，先说很多生活小事对自己产生一定的影响，然后过渡到对一件事的叙述，最后再总的阐明此事对自己的“激励”作用（也可边叙边议，例文就是这样），表达自己某种感情或感悟。所要提醒的是，文章开头不要用“经历的小事像天上的星星一样多”这样俗套的比喻，可直接说自己经过了很多事情，记忆尤深给自己教益的是某件事即可。
3.【答案】  温   暖
酷爱读史，酷爱读诗。夜深人静后，朝花濡露时，每每捧着一本诗卷，且吟且喜，且舞且蹈，体味名篇佳章带给心灵的温暖与感动。
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”
苏轼的这首《江城子》温暖了我很久，十年的离别苦楚，生死相隔，阴阳两界，带给他的不是凄楚与绝望，而是“自难忘”。可见这个人在作者生命中永恒的无可替代的地位。我们且不说它是写给谁的，单就这份执着的情谊，这种心灵的追念，就值得我们尊敬与学习。
“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”
李白的这首《独坐敬亭山》温暖了我很久，桀骜不驯的李白，与敬亭山相对而视，脉脉含情，平静恬淡。对于李白，我一直是心存敬畏的。他厌弃官场黑暗，独自一人游尽祖国名山大川。藐视权贵的他咏下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，于是，“举世皆浊我独清”的他在“众鸟高飞尽”的敬亭山上“举杯邀明月，对影成三人”……可亲可敬的诗仙啊！你不媚权贵、坚贞不屈的精神时时刻刻温暖着华夏儿女，你用你的一生为我们树立了最好的榜样！
“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。”
读这首诗时，是在八年级学近代史的时候，正因清朝的软弱无能而颓废时，我看到了这首诗。读至此，我仿佛看到了林则徐在指挥销烟：开闸泄烟，一池刺鼻浑浊的 “烟水”倾泻而出，川流不息，奔腾入海。这一刻，林则徐代表四万万华夏儿女向世界展示了自强不息的民族精神。屹立于世界的东方，我们引以为荣！
真挚美好的佳作温暖着一颗颗纯净质朴的心。愿我们守住这份温暖，留住这份真挚与美好。
【考点】全命题作文
【解析】【分析】①想象。面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢？　　
②选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。　　
③变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。　　
④不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。
4.【答案】【参考例文】牵动我心的声音
    我喜欢中秋
    适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，但不是我们常说的一轮皎洁的圆月，天空中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。
    宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。
    我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。
    过春节的时候，虽然恰逢假闲，但总感觉每年都是忙忙碌碌的。惟独中秋，给人一种特别的欣喜，一种心境的安歇，一种特别的想往。每当想起来，似乎是心绪不同使然。
    我喜欢中秋的意境。那既是收获的积蓄，又是收获的开端。说她是积蓄，是由于夏收才过不多时候。说她是开端，是因为秋天迈着她硕果累累的脚步迎面而来，融着人内心即将收获的欣喜。我想惟有经历过乡村生活体验的人，才会有这种情感、心境和内心深切的感受。我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下，圆圆的月饼，苹果熟了，鸭梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异乡的亲人。实所谓：“每逢佳节备思亲”。
    我喜欢中秋的意境。每年现在市场上的月饼琳琅满目。月饼外观很厚实，花纹总是那么的清晰，那么均匀，那么好看。你看，新端上来的月饼，一股清香味道儿扑面而来，真令人垂涎欲滴！所以一赶上中秋过节回家，总要吃上两大块儿，觉得好香、好甜…… 我喜欢中秋的意境。她每年都能给我带来新的感受，新的体验，新的收获。我愿意在这种意境中感受亲人的关爱，品味生活的哲理，体会家乡日新月异的变化。
    中秋节就就要到了，我希望今年的中秋月更圆、更明，更祈望我的亲人愈加健康、我的家乡愈加美丽、富饶；也从内心起期望祖国更加繁荣、昌盛。或许，这就是我中秋情结的真谛。
【考点】全命题作文
【解析】【分析】千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。
这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动……内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。这道作文题只有引导材料和写作要求，而没有话题，看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。但是，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发现，引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。也就是说，这道作文题的话题其实就是“声音”。本道作文题则在材料中对话题进行了限制，即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。①审题的关键词是“真正牵动……内心深处的声音”，“ 声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。“你”显示了文章所要使用的人称，可以具体有所指，也可以泛指，。整篇文章应表达对所声音的怀想、由衷赞美等感情。②文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。③对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。
【点评】此题考查学生命题作文的写作能力。命题作文就是出题者直接给出完整的作文题目，回答者在写作文时需要以所给题目为作文标题，不可以自己另起题目。写作时需要注意要用所给题目为作文标题，作文立意应该与题目一致，写作内容应该扣题，不可偏离题意。
5.【答案】【参考例文】东风为我来
    已经很久没有出门了，自从那次摔伤过后。
    伤已经好得差不多，但额上的疤痕却将永不褪去。我每日坐在窗边，看着窗外渐浓的春色，心里难过极了。外婆似乎看出了我的心事，递给我一顶帽子，说：“山上的槐花开得正艳，去瞧瞧吧！”
    终于，我鼓起勇气出门。
    走在山间的石板路上，我将帽子尽量压低，低到我只能看见脚下的路。一只干皱、温暖的手牵起我的手，是外婆。
    石板缝中冒出几株瘦弱的小草，一次次地被登山的人们踩断了腰，却始终坚持着向上生长。
    我随着外婆一路向山上走去，喧闹渐渐少了，我们从石板路走到了一条小路上。
    那边渐渐多了几朵落花。外婆轻轻地说:“到了。”
    我慢慢抬起头。是一棵树——一棵开满槐花的树。
    苍劲有力的枝干上缀满了串串纯白的槐花，迎风舞动。
    外婆牵着我的手，走到树的后面。我不禁惊呆了——树的后面有烧焦的痕迹，树干空了一半，半根残枝凄厉可怖。我再次望向枝上的槐花，忽然对这一棵饱经风霜的槐树有了一丝敬畏。
    外婆轻轻地说：“五年前这树就被雷击垮了，我也没料到它竟会活过来。不过，你看，经历过伤痛的树如今开出了这么美的花，你能说它不幸福吗？”
    我心里仿佛被触动了。是啊，经历过伤痛的树能够开出更美的花，这又何尝不是一种幸福呢？
    一阵东风吹来，吹去了我的帽子，吹起了我的刘海，槐花飘落，轻轻吻着我额上的伤疤。
    阳光下，槐花在枝头舞动，在清风中形成一个个浮动游离的光点，似乎在吐露着幸福的喜悦……
    原来，就算是一棵受伤的树，也是有幸福的，因为它能用枝干的平和、盘根的坚定去开出更美、更艳的花。
    原来，我也幸福。因为，我现在也是一棵受伤的树，东风吹来时，我也会获得新生。
【考点】全命题作文
【解析】【分析】在《东风为我来》这个题目中“东风”二字极为关键，一般可作两种理解。一是“万事俱备，只欠东风”中的“东风”，是赤壁大战借东风的典故，这里的东风可以理解为机遇（机会）；第二种理解是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”、“东风夜放花千树，更吹落星如雨。”等等诗句中所说的“东风”，是春风的另一种说法。因为古人把东南西北风分别指春夏秋冬四季的风。这样一来，就是取春风温暖、柔和之意，也可以取唤醒万物，复苏之意。其次是“为我来”，突出了“我”，也就是说要写亲身经历，写真情实感。当然，对于一些要虚构故事甚至写小说的考生来讲，即便写的并非自己，也要用第一人称写。因为文体不限，还有议论文可写。如果写议论文。“东风”作机遇理解更好上手。可以从俗语或杜牧的诗句引出论题，再给出中心论点：机遇为每个人而来。题目里的“我”也就理解为每一个人了。论证的过程要兼用多种论证方法，这篇文章来看可用对比论证、举例论证、引用论证，当然不能缺少联系实际，这里的“实际”要更明确指向青少年群体，写议论文同样写出真情实感。
【点评】此题考查全命题作文。做此类题，要先读引导语，再分析文题，“东风”不只是生活中的自然现象，更多的指它的比喻义，由引导语“东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀。”，可以比喻机遇，鼓励，关怀，文题“为我来”可以理解为对我的帮助或影响，让我感受温暖，还可以理解为抓住机遇，才能成功，上帝为我们敞开了一扇门，给了我们机遇，所谓机不可失，失不再来，所以写作思路有两方面：一是围绕“机遇，鼓励，关怀”这类主题讲述生活中发生的事，写出真情实感，最后点出个人影响感悟，可以写一篇记叙文，还可以围绕我们遇到机遇，要把握机遇，来谈个人理解的机遇问题，写一篇议论文，但不管写成什么体裁的文章，要注意以自然想象“东风”为切入点。
6.【答案】【参考例文】因为有你
       因为有你,我才有勇气接受凋零.——题记
       秋日的风,划过丝丝凄凉.小路边,墙角下,倚着一株小小的野菊花,沉浸在孤寂里.风,依然怒吼着,而她,只能在狂风里挣扎,挣扎.冰冷的墙上,记录着她摇摇晃晃的身影,埋下了她寂寞的内心.她多想哭泣,可是哭,有什么用呢?哭,能挽回什么?暖暖的春日?不可能.她只能默默地告诉自己：要坚强,要勇敢,要笑着活下去.
她的身旁,是一株梅,傲立在寒风里.望着勇敢的野菊花,她顿生怜悯.于是,她笑着告诉她：“孩子,别怕,狂风会过去,只要你坚持,就一定会再见到阳光.秋,会一直紧抱着你.你看,远处,风轻云淡.”
       野菊花的眼神顿时熠熠闪光,“谢谢你,我一定会努力.虽然我无法延续这短暂的生命,但至少我可以留下我的一缕芬芳,让生命变得永恒.”
       她的声音,回荡在空气里.尽管风猖狂依旧,但她的心却更坚定；尽管挣扎痛苦依然,但顽强已溢满了她的身心.她不再害怕 ,亦不再悲伤.
       一天过去,两天过去 ……一个月过去,秋将尽了
       即将凋零,但她没有哭泣,她微笑着说：感谢,这一路有你的陪伴.因为有你,我学会勇敢；因为有你,我懂得坚强；因为有你,我才有勇气接受凋零.
她,枯萎了,消失了,离去了……但她留下的,是她的芬芳,是她的坚强,是她的勇敢,依旧生机勃勃.
       人生路上难免会遇到挫折.但是却因为有了家人、朋友、老师、同学……我们才不会孤单.
       因为有了他们默默地奉献,有了他们无悔的支持,我们的生活才如此美好.
       感谢生命,给予我们体验的机会；更要感谢我们人生旅途中的伴侣.因为有了你们,风景才更美,旅途才更精彩.它满载了欢乐,承载着得失.
       我愿,在下一个路口,还能遇见你,让我们携手成长,共尝得失打造自己的辉煌!
       一路有你,一路精彩至极
【考点】全命题作文
【解析】【分析】《因为有你》这个题目，在审题上可以从一下两方面入手：一方面，题目中的“你”到底指什么，是人还是物，是具体的还是抽象的？
具体上讲，“人”有亲人﹑朋友﹑老师﹑对手﹑明星﹑历史人物，亲人有长辈（爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等）﹑同辈（哥哥姐姐弟弟妹妹等）﹑晚辈（侄子侄女等），明星有歌星﹑影星﹑球星等；“物”有植物﹑动物，天﹑地﹑江﹑河﹑湖﹑海、山，给人素养的书籍等。抽象上讲有理想﹑诚信等某种好的品质，给人触动﹑启迪的某首歌﹑某个人的歌，对人影响的某种坏的习惯﹑好的习惯。另一方面，题目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”，重在“怎么样”的揭示，重在“在一起”领悟的亲情﹑获得的快乐﹑精神的陶冶﹑感悟到的生命的意义和价值。内容上，忌胡编乱造，写一些不符合自己年龄特征的人和事，忌借助动物、人名编故事，重在写自己身边的事身边的人，重在真情实感，重在展示自己的素养才情；重文笔的流畅﹑语言的清新。
【点评】�

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