安徽省桐城市第二中学2019届九年级入学摸底测试语文试题 -- 部编人教版九年级上册

安徽省桐城市第二中学2019届九年级入学摸底测试语文试题

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安徽省桐城市第二中学2019届九年级入学摸底测试语文试题(九年级上册部编人教版)

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桐城二中2018~2019学年度九年级入学摸底测试语文试卷一、语文积累与综合运用（35分）1. 默写古诗文中的名句。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分）①所以动心忍性，________。（孟子《孟子》）②气蒸云梦泽，________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）③拣尽寒枝不肯栖，________。（苏轼《卜算子黄州定惠院

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桐城二中2018~2019学年度九年级入学摸底测试
语文试卷
一、语文积累与综合运用（35分）
1. 默写古诗文中的名句。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分）
①所以动心忍性，________。（孟子《孟子》）
②气蒸云梦泽，____ ____。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
③拣尽寒枝不肯栖，________。（苏轼《卜算子黄州定惠院寓居作》）
④________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
⑤________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
⑥________，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》）
（2）根据提示写出相应的名句。（4分）
①《大道之行也》中，表现大同社会里人人都能安居乐业的句子是“________ ，         。”
②《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人杜甫广济苍生的博大胸怀的句子是“         ，          。”
2. 阅读下面的文字，完成题目。（9分）
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙漕两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，gǔ gǔ如泉；或淌过石板，chán  chán成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一副写意画。
（1）根据拼音写汉字，给加横线的字注音。（4分）
gǔ  gǔ （       ）如泉     迂回（     ）
chán  chán （      ）成溪     湿漉漉（   ）
（2）最后一句有错别字的词语是“        ”，正确写法是“        ”。（2分）
（3）文段中运用了       、       、      的修辞手法。（3分）
3.名著阅读。（4分）
（1）下列关于《水浒传》的内容，正确的一项是（  ）
A.鲁智深在打死蒋门神后，逃到五台山出家，法名为智深。
B.林冲、杨志、鲁达和李逵落草前都曾是军官。
C.《水浒传》中三位女英雄及其绰号：一丈青孙二娘，母夜叉扈三娘，母大虫顾大嫂。
D.梁山一百零八将中，第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。
（2）阅读《水浒传》精彩片段，回答问题。
乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，哪堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”题罢，自己看了，大喜大笑。畅饮数杯酒，不觉更加欢喜，手舞足蹈，又拿起笔来，在《西江月》后边，又补写了四句诗：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，取笑黄巢不丈夫。”

这个写词作诗的人是________，这段故事的情节是________。
4.综合活动题。（12分）
学校正开展“二十四节气与我”的语文实践活动，请你参与并完成相关任务。
【材料一】据新华社电  正在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会11月30日通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。
【材料二】“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首广为流传的节气歌将二十四节气按照时间顺序串联了起来。其中立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8个节气锁定四季，雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒则得名于气候变化，而惊蛰、清明、小满、芒种则将物候现象反映得富有诗情画意。
（1）结合【材料一】为新闻拟写一个标题。（不超过15字） (3分)
（2）依据【材料二】写出二十四节气的含义。（用“既……又……”句式，限30字以内）。（3分）
（3）《春韵》文学社决定在9月8日下午2点举办“二十四节气”知识讲座，并拟写了通知。通知中有两处错误，请指出并提出修改意见。（4分）
通    知
同学们：
    校《春韵》文学社将在西报告厅举行“二十四节气”知识讲座，欢迎同学们积极参加。

     2018年9月7日
《春韵》文学社
（3）阅读故事，用节气名补对联。（2分）
传说明代有一位学士，在浙江天台山游览时，夜宿山中茅屋。次日晨起，见茅屋一片白霜，心有所感，随口吟出上联：昨夜大寒，霜降茅屋如________，联中嵌有三个节气，一时成为绝对。直至近代，才由浙江赵恭沛先生对出下联：今朝惊蛰，________时雨到清明。

二、阅读。（55分）
（一）阅读《阳光与流感》，完成题目。（18分）
①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命？
②这是一个难以回答的问题，但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果导致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。同时，
晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能，给了流感病毒进攻人的机会。
     ③流行病学的调查发现，冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期，不仅发病率高，而且病情严重，严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明，平均每年死于流感和与流感相关
的疾病的人数达100万。
    ④早在1981年，英国流行病学家埃德加•霍普•辛姆普森就提出，流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示，维生素D可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。
    ⑤今天，一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论，而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰•坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。比如，在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明，接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少，而在夏天晒太阳多，因而维生素D在冬天生成少的缘故。
    ⑥而在印度进行的另一项研究显示，血液中维生素D水平低于每毫升10毫克的儿童比那些血液中维生素D含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素D的鳕鱼油，可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上，可减少50%的流感发病。
    ⑦人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D，以满足身体之需。比如，在夏季只进行几分钟的日光浴，人的身体就会制造出约2万国际单位（500微克）的维生素D．这种生产维生素D的机制对生命是有重要意义的，因为维生素D帮助人吸收钙，以制造骨骼和维持骨密度。同样，维生素D在免疫上的作用也是重要的。
     ⑧但是，另一些研究人员则认为，维生素D的作用只是一种假说，需要对照研究来证实。同时，冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温•基尔本认为，冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如，相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素，如拥挤和湿度，小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素，最重要的是流感病毒的传播。
    ⑨但不管怎样，如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防，就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风，多晒太阳（既补充维生素D，又帮助杀毒），食物多补充维生素D，有条件时尽量接种流感疫苗，平时多锻炼，提高抵抗力等等，都可以有效减少流感的发病。
5.文章的开头有什么特点？（3分）
6.选文第④段“流感的季节性高发病可能与太阳辐射有关”中的“可能”一词是如何体现说明文语言特点的？请说明。（4分）
7.画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
8.下列表述与选文内容不符的一项是（  ）（3分）
A.人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D。
B.约翰•坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。
C.目前，国际医学专家对引发冬季流感的病因已经达成共识。
D.由于冬季人们较少晒太阳，导致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。
9.阅读选文，结合生活实际，谈谈有哪些预防流感的方法？（4分）

（二）阅读《子夜昙花》，完成题目。（22分）
①恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。
     ②也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。
    ③昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出。黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师寡言的性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。
    ④就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。
    ⑤何等蓦然而来的惊喜！不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。
    ⑥久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。
    ⑦A.那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。它的来临使人震撼，也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约，以缓慢的节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！
     ⑧犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志向极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。
     ⑨它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决？花开之夕，遂自有清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜里全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。永远没有重复，像一段情，或一个名字。
    ⑩它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。
    ⑪B.它一夜尽情绽放无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世，无悔依然。
    ⑫我随即发觉，即使在短暂漆黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄的疲惫。本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；而后却是慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来的风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转和挽留。
    ⑬生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋，方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。
    ⑭辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会----走入夜里。留下一生的纪录，其实不过是花与夜的争辉。
10.作者写到“我对花树没有期待，它存在，我已心满意足”，继而又说“何等蓦然而来的惊喜”。作者“心满意足”和“惊喜”分别是何原因？（4分）
11.文中划线A、B两句，结合语境，请从修辞或词语运用的角度分别进行赏析。（8分）
12.文章开头和结尾部分写了恩师，而中间部分却写昙花，作者这样写的目的是什么？（4分）
13.读了本文，谈谈你对生命的认识与感悟。（6分）

（三）文言文阅读（共15分）
  （1）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
                                           （《桃花源记》晋陶渊明）
   （2）世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？……旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。……常意天地间若此者甚众，不独桃源。
                                             （《和桃源诗序》宋苏轼）
14.解释下列各句划线的字。（4分）
①咸来问讯（    ）
②率妻子邑人来此绝境（     ）
③止言先世避秦乱来此（     ）
④水甘而芳（     ）
15.下列选项中划线词的意义没有发生古今变化的是（  ）（2分）
A.不足为外人道也   B.似是其子孙
C.其两膝相比者    D.无论魏晋
16.翻译下面的句子。（4分）
①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
②居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。
17.历代附会《桃花源记》的情况很多，其中有把桃源说成是神仙居住的境地。苏轼在《和桃源诗序》中认为这种说法是             （用选文中的原句回答）。（2分）
18.请结合文章，谈谈陶渊明在《桃花源记》中寄托了怎样的社会理想？（3分）

三、写作（55分）
19.阅读下面的文字，按要求作文。
对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是一缕芬芳。
    在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段。②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整，书写优美，卷面整洁。

四、卷面（5分）

桐城二中九年级入学考试语文模拟试卷答案
一、语文积累与综合运用。（35分）
1. （10分）（1）①曾益其所不能  ②波撼岳阳城  ③寂寞沙洲冷
④烽火连三月  ⑤曲径通幽处  ⑥零落成泥碾作尘
（2）①男有分，女有归  ②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
2.（1）（4分）汩汩  yu  潺潺  lu
（2）（2分）一副  一幅
（3）（3分）拟人、比喻、排比
3.（1）（2分）D
（2）（2分）宋江；宋江浔阳楼题反诗
4.（1）（3分）“二十四节气”申遗成功；
（2）（3分）二十四节气既反映了季节、气候的变化，又反映了物候现象。
（3）（4分）错误1：缺少具体时间。修改意见：在“校”字之前加上“12月28日下午2点，” 。（或在“将”和“在”之间加上“12月28日下午2点”）
错误2：通知的落款有误。修改意见：将“ 2018年9月7日”和“《春韵》文学社”的位置对调。
（4）（2分）小雪；春分。
二、现代文阅读。（55分）
（一）5.（3分）用问句引出本文的说明中心，激发了读者的阅读兴趣。
6.（4分）“流感的季节性高发病可能与太阳辐射有关”中“可能”表示推测，并无肯定，意思是太阳辐射可能会带来流感的季节性高发病率的提升，但不是确定因素，体现说明文语言的准确性和严密性；
7.（4分）列数字，作比较；准确、有力地说明了维生素D含量越高，感染流感病毒的几率越小。
8.（3分）C
9.（4分）保持空气流通，多晒太阳，多吃富含维生素D的食物，接种流感疫苗，平时多锻炼，提高抵抗力等等。（答对任意两点即可得4分）
（二）10.（4分）“心满意足”指昙花如恩师一样性格寡言，“我”能够与之沉默交流。
“惊喜”指本来对花树没有期待的“我”发现昙花已经垂首含苞了。
11.（1）（4分）A句，运用拟人的修辞手法，写出了昙花勇毅果决地尽情绽放，无比灿烂；赞扬了恩师就像昙花一样在寂静无人之夜绽放，短暂而毫无保留的精神，表达了作者对昙花的喜爱之情。
（2）（4分）B句，运用了“绽放”、“狂放”等词语，写出了昙花无悔开放的壮烈，表达对昙花的敬意，以及对恩师的怀念之情。
12.（4分）作者借花喻人，赞颂恩师就像昙花一样，生命虽短暂，却能尽情绽放，把最光辉的一面留给人们，表达了对恩师的深切怀念之情。
13.（6分）生命是美好的，也是多彩的，生命应该体现出自身的价值，应该像昙花一样，花期虽短，却尽情绽放，充满活力，把最美的一面留给人们，我们应该珍惜生命，热爱生命。（大意正确即可）
（三）14.（4分）（1）①全，都    ②与世隔绝的地方
③通“只” 只是      ④甘甜，甜美
15.（2分）B
16.（4分）①问当今是什么朝代，(村中人)竟不知道有过汉代，更不必说魏晋了。
②居住在此有三十多户人家，饮用这水都很长寿，有的人活到一百二三十岁。
17.（2分）多过其实。
18.（3分）没有剥削，没有压迫，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动；老人和孩子都生活得幸福、愉快；人与人都友好和睦。
三、写作题。（55分）
19.略
四、卷面（5分） (122.240.202.237)

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