河北省武邑中学人教版高中语文必修一第一单元检测


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一、选择题。（每题3分，共33分）1.下列各项中字词的注音全部正确的一项是（）（3分）A.百舸（gě）橘（jú）子洲撑（zhǎng）着忸怩（niǔniè）B.峥嵘（zhēng）遏（è）制彷（páng）徨悄（qiǎo）然C.寥（liáo）廊彳亍（chìchù）颓圮（pǐ）迷茫（méng）D.稠（chóu）密辟谣（ì）沉淀（dìng）似（shì）的2.下列词
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一、选择题。（每题3分，共33分）
1.下列各项中字词的注音全部正确的一项是（     ）                          （3分）
A.百舸（gě）      橘（jú）子洲      撑（zhǎng）着      忸怩（niǔ niè）
B.峥嵘（zhēng）   遏（è）制         彷（páng）徨       悄（qiǎo）然 
C.寥（liáo）廊    彳亍（chì chù）   颓圮（pǐ）         迷茫（méng）
D.稠（chóu）密    辟谣（bì）        沉淀（dìng）       似（shì）的 
2.下列词语中字形无误的一项是（      ）                                   （3分）
A.漫江   漫溯   长蒿  仓茫大地           B.沉浮    寂寥    惆怅    神采飞扬 
C.菜蓝   斑谰   叱骂  酋劲有力           D.扭扣    凄惋    笙萧    犹豫不决
3.下列各项中加点词语解释有误的一项是（     ）                            （3分）
A.激扬文字：是指激动昂扬的文字。          
B.粪土当年万户侯：作动词用，视……粪土。 
C.谁主沉浮：本指起伏升降，常比喻社会或个人的起落盛衰。
D.浪遏飞舟：阻止。
4.下列诗句朗读节奏有错误的一项是（     ）                                 （3分）
A.问/苍茫/大地，谁主/沉浮                 B.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C.波光里的/艳影，在我的/心头荡漾          D.她/彷徨在/这寂寥的雨巷                  
5.诗词讲究炼字。如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字就把春意盎然，生机勃勃的美景表现出来。选出《沁园春•长沙》中锤炼得精彩的字。（    ）                      （3分）
A.独  寒  击  翔     B.遍  透  争  尽     C.层  漫  遍  底     D.碧  染  红  浅  
  6.下列说法有误的一项是（    ）                                            （3分）
A.古人按字数的多少把词分为小令、中调和长调，《沁园春•长沙》属于长调。
B.毛泽东的《沁园春•长沙》虽然反映的是现代的生活和思想感情，但因为采用的是古体诗的形式，因此这类诗歌仍属古典诗歌。
C.诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
D.《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。
7.下列说法有误的一项是(　　)                                               （3分）
A.长沙是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方。1925年秋，毛泽东离开故乡韶山，去广州操持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万分，填下了《沁园春•长沙》这首词。 
B.《再别康桥》通过“金柳”“青荇”“榆阴下的一潭”等寻常的意象，向读者展示了康桥秀丽的风光。 
C.《雨巷》通过象征的手法，用内心独白的方式，表达了对一种富有时代气息的爱情的追求。
D.《大堰河——我的保姆》这首诗中，大量运用排比句式，而且多个诗节中首尾重复，使感情的表达凝重隽永、余韵深长。
8.对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是（    ）                    （3分）
A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉恰当地衬托了诗人静默的心境。
B.诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。
C.诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
D.全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。
9.为了加强情感和音节旋律，《大堰河——我的保姆》中采用了什么样的修辞手段?(   )（3分）
A．排比    夸张     反复                      B．对比     反复     拟人  
C．反复    排比     对比                      D．借代     对比     排比
  10.填入下面诗句中的空缺处，使上下句衔接最紧密的一项是(　　)                  （3分）                                           
朋友，不要说地上有阴影，／那是因为你总低着头。／________／把阴影永远留在你身后。
A．抬起你的头，大步往前走               B．挺起你的胸，抬起你的头
C．抬起你的头，迎着太阳走               D．迎着太阳走，抬起你的头
11.唐代诗人许浑的七言律诗《登洛阳故城》，填入空缺处正确的一项(　　)        （3分）                                        
登洛阳故城
禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳。
              ，              。
              ，              。
可怜缑岭登仙子，犹自吹笙醉碧桃。
①鸦噪暮云归古堞    ②水声东去市朝变    ③山势北来宫殿高   ④雁迷寒雨下空壕
A.①②③④         B.③②①④          C.④②③①         D.②③①④
二、填空题。（共13分）
12.“词”这种文学式样起源于         ，发展于         ，到        发展到顶峰。是一种配乐歌唱的诗，每首词遵循一种格式，叫       ，如“沁园春”；因为句子长短不齐，又称       ；按其篇幅的长短，可分为      、中调、       ；按其风格的不同，可分为      派和      派。
13.卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”是诗人北岛《回答》中的两句诗。这两句诗反映了一种不合理的社会逻辑。调整这两句的语序回答以下问题：（ 4分）
①反映一种更不合理的社会逻辑：                                                        
②表现一种比较公正的社会逻辑：                                                        
三、课内阅读。（共25分）
（一）读《沁园春•长沙》片段，回答问题。（13分，每空1分）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
1.前三句点明了全词所写的时节是           ，地点是        。
2.加粗的“看”涉及的范围从第______句到第_____句，这样的词在诗词中称为__________。
3.加粗的“看”所涉及的内容表明作者的视线是从         到        ，自        而        ，再从          到           。
4.“万类霜天竞自由”中“万类”指的是                。
5.上段中的对偶句是                                  。
（二）读《雨巷》开头和结尾两节，回答6、7题。（6分）
（一）                              （二）
撑着油纸伞，独自               撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长               彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，                 又寂寥的雨巷，
我希望逢着                     我希望飘过
一个丁香一样的                 一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。               结着愁怨的姑娘。
6.开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明居住地的           ，以细雨表现             的天气特点。（2分）
7．结尾重复了开头，它的作用是                                                        。但把“逢着”改为“飘过”，又说明了                                                    的心态特征。（4分）
（三）阅读下面两首诗，回答8、9题。（6分）
再别康桥  徐志摩                            自由，向我们来了   田间                       
轻轻的我走了，                               悲哀的
正如我轻轻的来；                             种族
我轻轻的招手，                               我们必须战斗啊！
作别西天的云彩。                             九月的窗外，
                                                 亚细亚的
那河畔的金柳，                               田野上，
是夕阳中的新娘；                             自由呵……
波光里的艳影，                               从血的那边，
在我的心头荡漾。                             从兄弟尸骨的那边
                                                 向我们来了，
                                                 像暴风雨，
                                                 像海燕。
8．对《再别康桥》这两节分析正确的一项是（    ）（3分）
①“招手作别”是诗的抒情基调，体现的是一种强烈的惆怅失落之感。 
②开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调，体现的是一种淡淡的惆怅失落之感。
③“艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中的倒影，代表着康桥的景物特征，明丽的形象表达了诗人对康桥的赞美之情。
④诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”，是诗人把魂萦梦牵的康桥比作一个美丽的姑娘的倩影，表达了诗人对康桥的爱恋。 
A． ①④              B．①③             C．②④           D．②③
9．对《自由，向我们来了》分析正确的一项是（     ）（3分）
①作者呼吁我们民族不能再忍辱负重了，必须投入战斗。②作者呼吁我们必须和悲哀的种族战斗。
③语句短促，是对自由的急切呼唤。                 ④诗中体现的是一种紧张激烈的情绪。
A．①②③             B．①③④           C．①②④         D．②③④
四、课外阅读。（共15分）
（一）                           采桑子•重阳      
毛泽东
  人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。                         (1929年10月)
1.本词的词牌是         ,词题是        。依长短来看,属于        。        （3分）
2.对下面这首词理解不恰当的一项是(    )                                   （3分）
A.本词写得有景有情，情景交融。
B.本词表现了诗人在革命事业首创之际对未来革命胜利的无限向往之情。
C.本词表现了毛泽东在革命初期虽屡遭挫折，但仍然坚定信念、坚持斗争并不断取得胜利，表现了胜利后的喜悦之情和革命的乐观主义精神。
D.本词最突出的写作特点是以“难老”“易老”和“不似”“胜似”两组矛盾的事物作比抒发感情，表现主题。
（二）阅读下面这首诗，回答问题。（9分）
错误   郑愁予
我打江南走过                                      跫音不响，三月的春帷不揭
那等在季节里的容颜如莲花的开落                    你的心是小小的窗扉紧掩
东风不来，三月的柳絮不飞                          我达达的马蹄是美丽的错误
你的心如小小的寂寞的城                            我不是归人，是个过客……
恰若青石的街道向晚
3.这首诗中诗人选取了“莲花、柳絮          、         、东风”等意象，其中“东风”这一意象取自李商隐《无题》中的：                                                 。(4分)
4.“那等在……开落”运用的手法是      ，表现了                                。(3分)
5.本诗最主要的特色是：鲜明的        感，具有       美的意象和比喻以及含蓄动人的故事情境。（2分）
 
【参考答案】
一、1.B   2.B   3.A   4.C   5.B    
6.B 《沁园春•长沙》没有采用古体诗的形式。    
7.C 并非对爱情的追求，而是对美好理想和希望的憧憬与追求。     8.B 没有借代   
9. C      10.C   11.D
二、12.“词”这种文学式样起源于  隋唐之际   ，发展于  五代  ，到  宋   发展到顶峰。是一种配乐歌唱的诗，每首词遵循一种格式，叫  词牌  ，如“沁园春”；因为句子长短不齐，又称  长短句     ；按其篇幅的长短，可分为  小令    、中调、   长调    ；按其风格的不同，可分为  婉约    派和   豪放   派。
13.①反映一种更不合理的社会逻辑：高尚是卑鄙者的通行证，卑鄙是高尚者的墓志铭。
②表现一种比较公正的社会逻辑：卑鄙是卑鄙者的墓志铭，高尚是高尚者的通行证。
三、（一）1、前三句点明了全词所写的时节是深秋，地点是湘江中橘子洲头。
2、从第一句到第七句，这样的词在诗词中称为总领。
3、从远到近，自上而下，再从分到总。
4、林 、江、舸、鹰、鱼。
5、鹰击长空，鱼翔浅底
（二）6．开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明居住地的    幽僻    ，以细雨表现 阴沉、郁闷   的天气特点。（2分）
7．结尾重复了开头，它的作用是   形成回环叠唱的效果；表明了追求理想的坚贞与执著  。但把“逢着”改为“飘过”，又说明了  这种追求的虚幻与迷惘，反映了诗人当时复杂、矛盾  的心态特征。（4分）
（三）8.C   9.B
四、（一）1.本词的词牌是采桑子，词题是重阳。依长短来看，属于小令；
2.B
（二）3.这首诗中诗人选取了“莲花、柳絮  马蹄  、  春帷  、东风”等意象，其中“东风”这一意象取自李商隐《无题》中的：相见时难别亦难，东风无力百花残。(4分)
4.“那等在……开落”运用的手法是   比喻   ，表现了倦守空闺的女子，娇美的面容因等待而憔悴。(3分)
5.本诗最主要的特色是：鲜明的   韵律   感，具有  古典    美的意象和比喻以及含蓄动人的故事情境。 (122.240.202.237)

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