福建省南安第一中学2017-2018学年高一（普通班）上学期周末测试卷（二）语文试题 -- 人教版高一上册

福建省南安第一中学2017-2018学年高一（普通班）上学期周末测试卷（二）语文试题

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福建省南安第一中学2017-2018学年高一（普通班）上学期周末测试卷（二）语文试题(高一上册人教版)

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南安一中2020届高一上学期周末测试卷（二）2017.10命题者：蔡秀怨审核：欧阳茗芬一、基础知识检测（34分）1、对下列各句中加横线“之”的用法归类正确的一项是（）（2分）①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④行李之往来⑤君之所知也⑥夫晋，何厌之有⑦因人之力而敝之⑧唯君图之⑨而伤长者之意A．①③④

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南安一中2020届高一上学期周末测试卷（二）2017.10
             命题者：蔡秀怨  审核：欧阳茗芬
一、基础知识检测（34分）
1、对下列各句中加横线“之”的用法归类正确的一项是（   ）（2分）
①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④行李之往来⑤君之所知也⑥夫晋，何厌之有⑦因人之力而敝之⑧唯君图之⑨而伤长者之意
A．①③④⑤/②⑨/⑥/⑦⑧
B．①②③/④⑥/⑤⑨/⑦⑧
C．①③⑤/②⑨/④⑥/⑦⑧
D．①④⑤/③⑨/②⑥/⑦⑧
2、对下列句子加横线的词词类活用类型相同的的两项是（     ）（2分）
①函封之       ②皆白衣冠以送之   ③使使以闻大王      ④群臣怪之      ⑤共其乏困       ⑥既祖，取道       ⑦邻之厚，君之薄也
3、下列句子的句式特点，分类正确的一项是（     ）（2分）
①張良曰：“长于臣”  ②大王来何操  ③太子及宾客知其事者  ④燕国见陵之耻除矣
⑤给贡职如郡县       ⑥父母宗族，皆为戮没   ⑦群臣侍殿上者，不得持尺兵
⑧金千斤，邑万家     ⑨沛公安在    ⑩若属皆且为所虏
A. ①⑤/②⑧⑨/③⑦/④⑥⑩
B. ①⑤/②⑧/③⑦⑨/④⑥⑩
C. ①⑤/②⑨/③⑦⑧/④⑥⑩
D. ①⑤/②/⑨/③⑦⑧/④⑥⑩
4、对下列加点词意义和用法判断正确的一项是（     ）（2分）
①私见张良，具告以事   ②以次进    ③若舍郑以为东道主   ④徐公不若君之美也
⑤沛公军霸上，未得与项羽相见    ⑥ 诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王。
⑦因人之力而敝之    ⑧伏尸而哭
A. ①②相同；③④不同；⑤⑥不同；⑦⑧相同  B. ①②不同；③④不同；⑤⑥相同；⑦⑧不同
C. ①②不同；③④不同；⑤⑥不同；⑦⑧不同  D. ①②不同；③④相同；⑤⑥相同；⑦⑧相同
5．下列有关文学常识的表述，正确的一项是（     ）（2分）
A. 陛，是宫殿的台阶。古代臣子不敢直达皇上，就告诉在陛下的人，请他们转达，以“陛下”代称皇上，后来“陛下”成为尊称帝王的称谓。
B. 宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

C.马克。吐温是美国的幽默大师，其幽默、机智和名气，堪称美国最知名人士之一。他又是著名的小说家，其作品以幽默和讽刺为主，代表作有《百万英镑》《汤姆。索亚历险记》等
D.《战国策》是西汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部纪传体史书，记载西周、东周及各诸侯国历史的著作，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说，也记述义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为，共33篇。

6、请在横线处写出下列句中加点词语的意思（6分，每空1分）
①秦之遇将军，可谓深矣：                            ②再拜献大王足下：
③顾计不知所出耳：                    ④备他盗之出入与非常也：
⑤不如因善遇之：                      ⑥籍吏民，封府库    籍：

7、名篇默写（18分）
（1）李白《行路难》一诗中以夸张手法，似在营造欢乐宴饮氛围的诗句是______，_________。
(2)范仲淹《渔家傲。秋思》一词中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是______，_________。
（3）诗鬼李贺在《雁门太守行》中极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是______，_________。
（4）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现他舍己为人，至死不悔的决心的两句是______，_________。
（5）宋濂在《送东阳马生序》中表明自己不追求物质享受，把读书学习当作最大乐趣的句子是______，_________。
（6）毛泽东在《沁园春•长沙》诗中写由旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是：
                        。                       。
（7）《荆轲刺秦王》“易水诀别”一幕中，荆轲在告别时所吟唱的诗句是：              ，
                       。
（8）在《诫子书》中，写出学、静、才之间的关系的语句是：              ，
                       。
（9）在《贺新郎。甚矣吾衰矣》中作者把感情寄予客体，然后借染有主体感情色彩的客体来揭示审美主体的内在感情的语句是：              ，
                       。

二、课外文言文阅读（19分）
请阅读下面的文章，回答文后问题。
萧何，沛人也。高祖为布衣时，数以吏事护高祖。高祖以吏繇咸阳，吏皆送奉钱三，何独以五。秦御史监郡者，与从事辨之，何乃给泗水卒史事，第一。
及高祖起为沛公，何尝为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金、帛、财物之府，分之，何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。沛公具知天下厄塞、户口多少、强弱处、民所疾苦者，以何得秦图书也。
初，项羽立沛公为汉王，而三分关中地，王秦降将以距汉王。汉王怒，欲谋攻项羽。周勃、灌婴、樊哙皆劝之，独何谏之曰：“今众弗如，百战百败，不死何为？《周书》曰‘天予不取，反受其咎’。夫能诎于一人之下，而信于万乘之上者，汤、武是也。臣愿大王王汉中，养其民以致贤人，收用巴、蜀，还定三秦，天下可图也。”汉王曰：“善。”乃遂就国，以何为丞相。
汉五年，即皇帝位，论功行封。上以何功最盛，先封为酂侯，食邑八千户。功臣皆曰臣等身被坚执兵多者百余战少者数十合攻城略地大小各有差今萧何未有汗马之劳徒持文墨议论不战顾居臣等上何也”上曰：“夫猎，追杀兽者狗也，而发纵指示兽处者人也。今诸君徒能走得兽耳，功狗也；至如萧何，发纵指示，功人也。且诸君独以身从我，多者三两人；萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也！”群臣后皆莫敢言。
高祖崩，何事惠帝。何病，上亲自临视何疾，因问曰：“君即百岁后，谁可代君？”对曰：“知臣莫如主。”帝曰：“曹参何如？”何顿首曰：“帝得之矣，何死不恨矣！”
何买田宅必居穷辟处，为家不治垣屋。曰：“今后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。”
孝惠二年，何薨，谥曰文终侯。
(选自《汉书》，有删改)
1. 下列对文中加横线的词语的解说,不正确的一项是（     )（3分）
A. 高祖为布衣时      布衣：指一般平民，后也称没有做官的读书人。
B. 与从事辨之        从事：指处置；也指将某类事情当作职业去做。
C. 而发纵指示兽处者人也   指示：即“指而示之”，就是指出来给人看。
D. 何顿首曰               顿首：指磕头。古代礼仪跪拜礼之一，为正拜。
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ) （3分）
A.功臣皆曰/臣等身被坚执兵多者/百余战少者/数十合攻城略地/大小各有差/今萧何未有汗马之劳/徒持文墨/议论不战/顾居臣等/上何也
B.功臣皆曰/臣等身被坚执兵/多者百余战少者/数十合/攻城略地/大小各有差/今萧何未有汗马之劳徒/持文墨议论/不战顾居臣等上/何也
C.功臣皆曰/臣等身被坚执兵/多者百余战/少者数十合/攻城略地/大小各有差/今萧何未有汗马之劳/徒持文墨/议论不战/顾居臣等上/何也
D.功臣皆曰/臣等身被坚执兵/多者百余战/少者数十合/攻城略地/大小各有差/今萧何未有汗马之劳/徒持文墨议论/不战/顾居臣等上/何也
3.根据文意，下列分析和评说不正确的一项是（     ) （3分）
A.高祖为平民时，萧何多次在吏事上袒护高祖。高祖以吏的身份到咸阳服役，小吏们都出三百钱为高祖送行，只有萧何出了五百钱。
B.项羽立沛公为汉王，暗中封秦的降将为王抗汉，刘邦很生气，想攻打项羽。他手下的大将都反对，萧何更是以利害关系说服刘邦。
C.刘邦十分信任萧何。刘邦即位后论功行赏，认为萧何功劳最大，先封他为酂侯。功臣们不满，刘邦采用比喻说服了功臣们。
D.萧何先后辅助过汉朝两代皇帝。在他病危之际，惠帝向他询问曹参可不可以替代他为相时，他认为曹参是个很不错的人选。
4．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①沛公至咸阳，诸将皆争走金、帛、财物之府，分之，何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。  (5分)


②何买田宅必居穷辟处，为家不治垣屋。曰：“今后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。(5分)

                                                                                  三、阅读下面两首诗，完成第1～2题。(11分)
游春词
[唐]令狐楚
高楼晓见一花开，便觉春光四面来。
暖日晴云知次第，东风不用更相催。
十一月后庭梅花盛开
[宋]蔡襄
日暖香繁已盛开，开时曾绕百千回。
春风岂是多情思，相伴花前去又来。
1、．令狐楚在《游春词》中描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。（5分）



2．两首诗都借“春风(东风)”抒情写意，但又有差异，请简要分析。（6分）
答________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、阅读下面的作品，完成1—3题（14分）。
根河之恋
1、根河是鄂温克人【1】的母亲河。
2、春天，根河从厚厚的冰层中泛起春潮，河的巨大生命力迸发开来，它推去坚冰，欢快地伸展腰肢，向远方而去。这破冰时节的河水才是它真正的本色，纯真清冽，水晶一般透明。这条源自大兴安岭的河，原本的名字“葛根高勒”，正是清澈透明的意思。在一个个春天的日子里，根河回到童年，回到本真，然后再一次次丰满成熟，将涓涓乳汁流送给两岸的万千生物。
3、传统的鄂温克人跟森林河流贴得最近。他们与驯鹿为伴，生活起居、狩猎劳动，都离不开看上去“四不像”的驯鹿。眼下，这些温顺的大鹿在全世界已所剩不多，鄂温克人结束了最后的狩猎，放下了猎枪。他们离开森林，进入城市或远走他乡，但敖鲁古雅部落受人尊重的长辈94岁的玛丽亚•索一步也不想离开她的驯鹿。
4、一踏进根河，我就听说了她美丽的名字。先前见到过作家乌热尔图为这位老奶奶拍的一张照片。白桦林里，老人穿着长袍，扎着头巾，侧身站在一头七叉犄角的驯鹿前，她微微佝偻着身子，皱巴巴的手轻抚着鹿柔细的皮毛。鹿依偎在她的袍子下，那儿一定有着母亲的气息。她神色沉静而坚毅，嘴角两旁的皱纹宛如桦树皮上的纹路，仿佛她的脸上就印刻着她相守了一生的森林。她或许就是根河的化身，充满了母性的慈祥，又有着丰富的传奇。年轻时她漂亮能干，是大兴安岭远近闻名的女猎手，与丈夫在密林里行走，打到猎物无论多远，总是她领着驯鹿运回部落。这位伟大的母亲至今仍恬然生活在她的鹿群之中。
5、其实我很想去为玛丽亚•索拍一张照片。这些年，涌到玛丽亚•索猎民点参观游览的人络绎不绝，但我想，我这样匆匆来去，怎能配得上她的丰厚？怎能有乌热尔图探望她时目光里的深沉呢？
6、因为乌热尔图是根河的儿子。当年，这位从小生活在大兴安岭的鄂温克青年捧着他的《琥珀色的篝火》走上了文坛，刹时让人眼前一亮。人们从他的小说里，认识了这个寂寞又热烈的民族。出乎意料的是，乌热尔图后来辞去京官重返故乡。时隔多年，当我行走在呼伦贝尔草原上，那些将天边画出蜿蜒起伏线条的山丘，那些怒放成海洋或孤零零独自开放的鲜花，那些低头吃草或昂头沉思的马群，还有那些袒露在草原上始终默默流淌的河，都让人忍不住心潮起伏。这位鄂温克作家返乡的理由还需要问吗？就是这草原这河流这民族，是祖先留在他身体里的血脉在涌动啊！
7、乌热尔图在回到草原以后的日子里，完成了《呼伦贝尔笔记》等一系列著作和摄影作品，那是他数十载的文化寻根，是他作为一个鄂温克的儿子，对母亲的深情眷念与报答。
8、我们山外的人远道来看山，原本住在山上的人却搬下了山。
9、人类到了21世纪，越来越意识到人与自然必须平等相处。生活在根河的大多数鄂温克人恋恋不舍地告别了山林，将更多的空间留给了无边的草木以及驯鹿、黑熊、狼、灰鼠和蝴蝶。在离城市不远的一个地方，新建了童话般的家园，这座小城就叫了根河。
10、我们去到那里时，从山林里搬出的鄂温克人正三三两两地在自家门前干着一些零碎的活儿。男人穿着时尚的T恤和牛仔裤，女人们烫了发，有的还挑染成了黄的深红的，她们的裙子仍然长长的，跟老去的玛丽亚•索一样，但却是城市里流行的花色。
11、这里的房屋都是政府投资兴建的，咖啡色外墙，小尖顶，搬进来的一家家鄂温克人按照自己的想法装扮屋子，盘算着未来。鄂温克人与外族人通婚是常见的事情，近些年更为普通，他们的孩子大多取的是鄂温克名字，成为这新部落的新一代。这里曾有过多年的繁忙，大兴安岭的木材源源不断地从根河运往大江南北。眼下，过往的一切留在了画册里。伐木工变作了看林人，大批工人需要学习新技能，谋求新职业，他们在努力与以往告别，与未来接轨。
12、根河天亮得很早。走到窗前一看，根河就在眼前，河对面的广场上已经有许多人在翩翩起舞，似乎这个小城的人都聚集在此了。根河的水伴着音乐荡漾，我忍不住踱过根河桥，进入了舞者的欢乐。用不着有任何忐忑，大家都是这样笑着来又笑着去的。这些根河小城中的曼妙舞者啊！我模仿着她们举手投足，扭动腰肢，想象着生活在此的种种愉悦。那是我度过的最为愉快的时刻。
13、阳光将河水映照得流光溢彩。我知道我虽然来过了，但却远远抵达不了这河的深奥，我只能记住这些人和这些让人眷恋的时光。
（取材于叶梅的同名散文）
注释：【1】鄂温克是我国少数民族之一，主要居住在东北大兴安岭和呼伦贝尔草原。
1．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（    ）
A．传统的鄂温克人生活在山里，以打猎为生，驯鹿是他们生活、劳动的重要帮手。
B．乌热尔图为玛利亚•索拍摄的照片，生动地表现了她历经的沧桑与母性的慈祥。
C．第六段中作者运用排比和拟人的修辞手法，展现了呼伦贝尔草原的美丽风光。
D．搬出山林的鄂温克女子穿上了城市里流行的裙子，过上了快乐时尚的新生活。
2．第二段写出了根河的哪些特点？有什么象征意义？（5分）



3．文章叙写了玛利亚•索、乌热尔图和走出山林的人们，请分别概括他们各自“根河之恋”的表现。作者这样构思体现了怎样的匠心？（6分）



五、语言文字运用（12分）
1. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（     ）（3分）
①刚刚阳光明媚，突然下起了冰雹，这突如其来的变化让驴友们              。
②如果我开口说话，她会说我傲慢，要是我保持沉默，她又指责我木讷，真叫人           。
③关于公司的改革方向，大家议论了好久，           ，最终也没有结果。
A．无所适从   不知所措   莫衷一是 B．无所适从   莫衷一是   不知所措
C．不知所措   无所适从   莫衷一是 D．不知所措   莫衷一是   无所适从
2.下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（　  ）（3分）
A.登上泰山，大家俯瞰云雾松柏，仰望落日归鸟，指点江山，尽情欣赏。
B.我们也不妨回头看看各大品牌的汽车设计都是怎么变化的，今天就从欧洲车说起，每个大品牌挑选一个典型车型，管窥蠡测，找出这些车型的优点。
C.这个派出所地处大山深处，从来没有遇到过什么大案，处理的无非是东家丢了秤、西家牛顶人之类的鸡飞狗跳的小事，但就是这些小事民警也很用心对待。
D.楚国大夫屈原回望郢都，壮志难酬，只能长歌当哭，悲慨问天。

3.下列各句中，没有语病的一句是（      ）（3分）
A.为加强历史文化名城、名镇、名村的保护与管理，国务院颁布了《历史文化名城名镇名村保护条例》，该条例规范了历史文化名城、名镇、名村的申报与批准。
B.一般而言，衡量一次国事访问成功与否，自然离不开取得的具体成果，但更关键的是相互之间由此增强的互信以及在此基础上关系的稳定。
C.中华传统文化具有强烈的现实性、变异性，它无时无刻不在影响、制约着今天的中国人，为我们开创新文化奠定历史的根据和现实的基础。
D.为提升公众对暗物质卫星的关注度，激发全国民众对空间科学的兴趣和热爱，中国科学院主办了暗物质粒子探测卫星征名活动。
4、下列各句中，没有语病的一句是（    ）（3分）
A.近日高新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判定赔偿原告“好路缘”商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。
B.女博士放弃百万年薪志愿从军被热议。一个人对物质财富的欲望是无止境的，而对精神财富的追求才是他人生价值的真谛。
C.漫画《友谊的小船说翻就翻》通过网络的传播，经过众多网友的文字修改、替换，由此衍生出的“翻船体”于一夜之间突然走红，颇堪玩味。
D.《太阳的后裔》传递的民族文化，展现的时代形象，彰显的国家意志，都能从中找到亲情、友情、爱情的切入口，值得借鉴。
四、写作（60分）
23. 请以《我不熟悉的人》为标题写一篇字数不少于800字的记叙文。
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定；（3）不得抄袭，不得套作。

南安一中2020届高一上学期周末测试卷（二）参考答案
二、基础知识检测（34分）
1、A （依次为主谓之间，取消句子独立性；结构助词的；宾语前置的标志；代词）
2、②⑥
①函：名词作状语，用匣子。    ②白衣冠：名词作动词，穿白色的衣服，戴白色的帽子。   ③闻：动词的使动用法，使……听闻，禀告。  ④怪：形容词的意动用法，以……为怪，认为奇怪。  ⑤乏困：形容词作名词，缺少的东西。  ⑥祖：名词作动词，临行祭路神。⑦厚，薄：形容词作动词，变雄厚（薄弱）。
3、C   ①⑤状后、②⑨宾前、③⑦⑧定后、④⑥⑩被动
4、C。①介词，拿，把；②介词，按照；③连词，如果；④动词，及，比得上；⑤助词，⑥连词⑦连词，表转折；⑧连词，表修饰。
5.D   国别体
6、①深：刻毒②再：两次  ③顾：只是④非常：意外的变故⑤因：趁着，趁机
⑥籍：登记

7、名篇默写（18分）
（1）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
（3）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
（4）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足
（5）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（6）携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
（7）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（8）夫学须静也，才须学也
（9）我见青山多妩媚，料青山见我应如是
二、课外文言文阅读（19分）
1．B （从事，指一般的属官。《伶官传序》“则遣从事以一少牢告庙”。）
2．D（原文标点：臣等身被坚执兵，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾居臣等上，何也？）
3．B（从“独何谏之”可知“周勃、灌婴、樊哙皆劝之”中的“劝”为勉励、鼓励之意。）
4．①沛公到了咸阳，各位将领都争着跑到存放金帛财物的府库，瓜分它们，只有萧何先进去收集起秦丞相御史的律令图书，并把它收藏起来。
[评分细则]： 5分，计分点“走”“府”“分之”“收”“藏”各1分。
②萧何买田地住宅一定处于贫穷偏僻的地方，治家不修有围墙的房屋，他说：“如果后代贤能，将学习我的俭朴；不贤，也不会被权贵掠夺。”
[评分细则]： 5分，计分点“治”“垣”“今”“师”，被动句，各1分。
[参考译文]
萧何，沛地人。高祖为平民时，萧何多次在吏事上袒护高祖。高祖以吏的身份到咸阳服役，小吏们都出钱三百为高祖送行，只有萧何出了五百钱。监郡的秦御史，和属官一起考察他，萧何于是被授予泗水郡卒吏一职，考核成绩第一。
等到高祖起事做了沛公，萧何曾经任丞督事。沛公到了咸阳，诸位将领都争着跑到存放金帛财物的府库，瓜分它们，只有萧何先进去收集起秦丞相御史的律令图书，并把它收藏起来。沛公之所以详细地知道天下要塞，户口多少，强弱分布，人民痛恨忧苦的事情，就是因为萧何收得了秦的图书。
起初，项羽立沛公为汉王，把关中地分为三份，把秦的降将封王来抗拒汉王。汉王很生气，要策划攻打项羽。周勃、灌婴、樊哙都鼓励汉王，唯独萧何劝谏说： “现在兵士不如人家多，百战百败，除了死还能怎样? 《周书》说‘天给予却不去接受，反会遭受其害。能够在一人之下受委屈，却在万乘诸侯之上伸张其志的，是商汤、武王。为臣希望大王在汉中称王，休养百姓，招致贤才，收用巴蜀的财力，回军平定三秦，就可以谋取天下了。”汉王说：“好。”于是去封国即位，任命萧何为丞相。
汉五年，刘邦登上帝位，按功劳封赐。皇上因萧何功劳最大，先封为酂侯，食邑八千户。功臣们都说：“我们亲自披着锁甲，拿着兵器，多的经历百余战，少的也有几十回合，攻城略地，多少不等。现在萧何没有汗马功劳，只是舞文弄墨发表议论，不去打仗，地位却在我们之上，为什么?”皇上说： “打猎，追杀野兽的是狗，而发现踪迹，指出野兽处所的是人。现在各位只能追逐获得野兽，功劳和猎狗类似；至于萧何，操纵指挥，功劳与猎人一样。而且各位只是以己身跟随我，多的三两个人，萧何全族几十人都跟随我，功劳不可忘记!”以后群臣都不敢说了。
高祖崩，萧何事奉惠帝。萧何病重，皇上亲自去探望他，于是问道：“百岁之后，谁可以代替您呢?”回答说：“没有比主上更了解臣下的了。”帝说：“曹参怎么样?”萧何顿首说：“皇上得到贤才了，我死而无憾了!”
萧何买田地住宅一定处于贫穷偏僻的地方，治家不修有围墙的房屋，他说：“如果后代贤能，将学习我的俭朴；不贤，也不会被权贵掠夺。”
孝惠二年，萧何薨，谧号文终侯。
三、阅读下面两首诗，完成第1～2题。(11分)
1、参考答案：令狐楚诗描绘了一幅春意盎然的早春图。(2分)诗人晨起登楼，见一花开，顿觉春意从四面扑来；仰看暖日晴云，感受东风和煦。(2分)虽是早春，却感到了浓浓的春意。(1分)
2、参考答案：令狐楚诗说“暖日晴云”懂得自己在春天的出场次序，东风无须加以催逼。(2分)通过对“东风”的告诫来表达对早春景象的喜爱和希望春天渐次而来、便于慢慢欣赏的心情。(1分)蔡襄诗第三、四句写诗人猜测“春风”如同人一般多情，因痴爱梅花而去又复来(2分)表现了梅花的可爱和诗人对梅花的极其喜爱之情。(1分)

四、阅读下面的作品，完成1—3题（14分）。
1、D
2、特点：①巨大的生命力  ②纯真清澈  ③一次次的新生  ④养育了两岸的生命。象征意义：鄂温克民族的生命力、精神与品格
试题分析：内容要点的归结包括三个层次：1具体的内容加以概括。2抽象的内容加以阐发。3含蓄的内容加以解说
3．表现：①玛丽亚•索：与根河和森林相守一生②乌热尔图：辞官返乡，创作大量作品，担当起民族文化传承的责任③走出山林的人们：不忘根河，勇敢热情地接受了新生活
匠心：作者选择了不同时代、不同生活环境中的典型人物，完整地表现出了鄂温克人依恋“根河”、坚守根河精神的主旨
试题分析：该题考核文本内容的概括及文本结构，根据前一问可分析构思特点是选用了具有不同时代特色的人物
五、语言文字运用（12分）
1、C。“莫衷一是”指不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。“不知所措”指不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱，适用突发和意外情况。“无所适从”不知听从哪一个好，指不知怎么办才好。
2、.D【解析】A项，指点江山：意指评论国家大事。望文生义。涣然冰释：比喻疑虑、误会迅速消除。望文生义。B项，管窥蠡测：比喻眼光狭窄，见识短浅。不合语境。C项，鸡飞狗跳：形容因恐惧而引起的非常混乱的情景。不合语境。D项，长歌当哭：意思是用写文章来代替哭泣。
3、D解析：A成分残缺，应为“规范了……申报与批准程序”。B一面对两面。C“奠定……根据”搭配不当，改为“提供………根据和基础”。
4、.B（A.“多”“余”重复，造成句意不明，C.中途易辙，D.后面“找到”的主语残缺。）
六、《一个我不熟悉的人》，该命题应着重写人叙事，并从中表达出“不熟悉”的相关内容及其原因，“不熟悉”不是完全陌生，若能写出熟悉之人“不熟悉”的地方，或者不熟悉之人却也有熟悉的身�

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