2018年秋人教部编版八年级语文上册第三单元测试卷 -- 部编人教版八年级上册

2018年秋人教部编版八年级语文上册第三单元测试卷

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2018年秋人教部编版八年级语文上册第三单元测试卷(八年级上册部编人教版)

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第三单元测试卷(时间：120分钟　　满分：120分)题号一二 (一) (二) (三) 三总分得分一、读•书(12分)1．请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。(2分)2．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(10分)(1)树树皆秋色，山山唯落晖。(《野望》王绩)(2)日暮乡关何处是？烟波江上

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第三单元测试卷
(时间：120分钟　　满分：120分)

题号一
二
(一) (二) (三) 三总分
得分
一、读•书(12分)

1．请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。(2分)

2．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(10分)
(1)树树皆秋色，山山唯落晖。(《野望》王绩)
(2)日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(《黄鹤楼》崔颢)
(3)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 (《钱塘湖春行》白居易)
(4)山随平野尽，江入大荒流。(《渡荆门送别》李白)
(5)悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(《三峡》郦道元)
(6)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》苏轼)
(7)大漠孤烟直，长河落日圆。(《使至塞上》王维)

(8)李白《渡荆门送别》中含蓄地抒发了思乡之情，收束全诗的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。
二、读•思(58分)
(一)
3．夏莉同学在语文实践活动中，搜集了许多对联。下列可作为书房对联的一项是( B )(3分)
A．天地万情和至贵　　　　　古今百善孝为先
B．风云三尺剑  花鸟一床书
C．细雨湿衣看不见  闲花落地细无声
D．四面荷花三面柳  一城山色半城湖
4．中国的“二十四节气”已列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录，下面这首诗对应哪个节气比较合适？( D )(3分)
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
A．寒露　　　　B．秋分　　　　C．处暑　　　　D．霜降
5．读下面的语段，找出表述有误的一项( C )(3分)
2017年4月2日，北京师范大学的萧放教授，在山西省图书馆做了题为《清明礼俗文化的传承与创新》的演讲。他在演讲中指出：在当今社会，清明礼俗的传承创新体现在着重培育感恩情怀、提升生命伦理意识，贯彻环境保护理念、调整更新传统祭祀方式，亲近自然、拥抱生命的春天等方面。只有我们主动进行清明礼俗文化的传承与创新，我们的民族才能生生不息。
A．“清明春色”体现出了清明踏青的礼俗主题。
B．“三日无火烧纸钱，纸钱哪得到黄泉”这是延用至今的清明礼俗，但并不符合环保理念，是最应该创新的礼俗文化。
C．文中的加点词语“传承”“传统”的词性相同。
D．“清明常在，民族不老”可以作为这段话的标题。
解析：“传承”在文中作名词，“传统”在文中作形容词。
6．名著阅读。
(1)《红星照耀中国》被誉为研究中国革命的“经典的百科全书”，该书真实地记录了作者斯诺自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。斯诺可能报道了( C ) (2分)
A．平型关和台儿庄战役胜利  B．刘邓大军千里跃进大别山
C．工农红军在会宁会师  D．西安事变和平解决
(2)斯诺惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为美国的新闻记者，他在华采访的主要地点应是( D )。(2分)

A．西安　　　　B．吴起镇　　　　C．瑞金　　　　D．延安
(二)
阅读材料，完成第7题。
中学生朗诵的一般技巧
朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
一、朗诵前的准备
选择语言具有形象性且符合朗诵主题、适合朗诵场合、满足听众需要的作品。准确把握作品的创作背景、内容、主题和情感基调。伴着丰富的想象，使自己进入角色，进入情境。
二、朗诵的基本表达技巧
1．停顿：指语句或词语之间声音上的间歇。一般来说，语法停顿中，句号、问号、叹号后的停顿时间长于分号、冒号；分号、冒号的停顿时间长于逗号，逗号的停顿时间又长于顿号。强调停顿，是为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点，生理上也不需要作停顿的地方停顿，或者在书面上有标点的地方作较大的停顿。
2．重音：就是朗诵时将某些词句读得比较重，扩大音域或延长声音以突出重点，表达情感。一般来说，有语法重音和强调重音两种。语法重音是由语句的结构自然表现出来的。一般情况下，谓语中心词、定语、状语、补语、疑问代词、指示代词需要重读，强调重音完全是根据朗诵者的感情或心理需要而进行的重读处理。强调重音的音量往往大于语法重音的音量。
3．语速：指朗诵时每个音节的长短及音节间连接的紧松。朗诵的速度与文章的思想内容有关。一般说来，朗诵热烈、欢快、兴奋、紧张的内容时语速快一些；朗诵平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容时语速慢一些；而朗诵一般的叙述、说明、议论等内容则用中速。
4．句调：指语句的高低升降，可分为：升调、降调、平调、曲调。升调：前低后高，语势上升，一般表疑问、反问、惊异等语气。降调：前高后低，语势渐降，一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表肯定、坚决、赞美、祝福等感情。平调：语势平稳舒缓，用于不带特殊感情的陈述或说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。曲调：语调弯曲，往往把句中需要突出的词语拖长着念，常表示讽刺、厌恶、意在言外等语气。
(有删改)
7．某校举行“爱国诗歌”郎诵比赛，博阳同学选了毛泽东的《泌园春•雪》，但“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句总是朗诵得不理想，请你结合上面所给的材料给他提一些建议。(10分)
首先，结合全诗内容深入理解这两句的意思和表达的思想感情。“江山如此多娇”承接上文，再一次饱含激情地赞美祖国河山，“娇”字道出了山川风光无限。“引无数英雄竞折腰”引出下文，指出历史上许多英雄人物，为祖国的壮丽山河而倾倒。“竞”字写出了英雄间的激烈争斗，一代代英雄相继崛起。然后，在此基础上合理安排停顿(/)、重音(•)、语速和句调：江山/如此/多娇(快速)(升调)，引/无数英雄/竞/折腰(慢速)(降调)。朗诵时，“折腰”语速可放缓慢，声音稍微拉长，突出追忆感和英雄为之奋斗的意味。
(三)
8．下列句中加点字的读音有误的一项是( C )(3分)
A．两岸连山，略无阙(quē)处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(xī)月。
B．素湍(tuān) 绿潭，回清倒影，绝巘(yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间。
C．水皆缥(piāo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
D．夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈(miǎo)。
解析：缥—piǎo。
9．下列加点词解释全都正确的一项是( B )(3分)
A．夕日欲颓(坠落)　　　　　　　　鸢飞戾天者(叫)
但少闲人如吾两人者耳(只是)
B．不见曦月(日光，文中指太阳)  从流飘荡(跟、随)
相与步于中庭(共同，一起)
C．未复有能与其奇者(和)  良多趣味(甚，很)
蝉则千转不穷(同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣)
D．四时俱备(都)  夹岸高山，皆生寒树(寒冷的树)
念无与为乐者(考虑，想到)
解析：A.戾：至、到达；C.与：参与。文中有欣赏、领悟的意思；D.寒树：文中形容树密而绿，让人心生寒意。
10．下列翻译有误的一项是( D ) (3分)
A．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(《与朱元思书》吴均)
看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那忙于俗事政务的人也会流连忘返。
B．清荣峻茂，良多趣味。(《三峡》郦道元)
水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。
C．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(《答谢中书书》陶弘景)
清晨的薄雾将要消散了，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
D．急湍甚箭，猛浪若奔。(《与朱元思书》吴均)
湍急的流水好像比箭还快，好像凶猛的波浪在飞奔。
解析：湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
(四)
11．阅读下面这首词，完成(1)～(3)题。(11分)
一剪梅　舟过吴江①
蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注】①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招，指酒旗。③银字笙调，心字香烧，意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。
(1)上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。(4分)
①直接写愁多：“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓。②以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘”“萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁。__解析：词人渲染他的愁绪，用了直接写愁和以景物渲染两种方法。“一片春愁待酒浇”，直接点出“春愁”的主旨。“一片”言愁绪连绵不断，“待酒浇”是急欲排解愁绪，表现了愁绪之浓。随后以白描手法绘景，“江上舟摇……风又飘飘，雨又萧萧”，词人用“飘飘”“萧萧”描绘了风吹雨急的景象，对愁绪进行了渲染。
(2)“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？(3分)
作者期待归家后“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活。
解析：“何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧”点出了归家的情思。“何日归家”四字，一直管着后面的三件事：洗客袍、调笙和烧香。客袍，旅途穿的衣服。调笙，调弄有银字的笙。烧香，点熏炉里心字形的香。这里是用美好和谐的家庭生活来突出思归的心绪，表达了作者期待归家后过上安定和美生活的心理。
(3)说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。(4分)
这是时序的暗示，是“流光容易把人抛”的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷。
解析：“流光容易把人抛”指时光流逝之快。“红了樱桃，绿了芭蕉”化抽象的时光为可感的意象，以夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，把看不见的时光流逝转化为可感的形象，借“红”“绿”颜色之转变，抒发岁月无情、年华易逝的感吧。结合“春愁”“何日归家”等内容，可以看出作者流露出来的是一个亡国遗民的愁闷。
12．阅读下面的文言文，完成(1)～(4)题。(16分)
与致虚妹丈
[明]高尔俨
昨宵乐甚！碧天一色，澄彻如昼。又松竹影交加翠影被①面月光落酒杯中波动影摇。吹洞箫数阙，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕耳间不退。出户一望，空旷无际。大醉后笔墨缭乱，已不复记忆。
今晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨缭乱”者也。然亦殊可爱，以为有骀荡②之趣。把笔效之，不能及已③。因即以昨日所就者请正。
(选自《历代小品尺牍》)
【注】①被：遮盖。②骀(dài)荡：这里指书法舒放畅达。③已：句末语气词。
(1)解释下列加点词。(3分)
①吹洞箫数阙　　　　　　　数：几
②不能及已  及：比得上
③因即以昨日所就者请正  就：完成
(2)用“/”给下面的句子断句。(限断三处)(3分)
又松竹影交加翠影被面月光落酒杯中波动影摇
又松竹影交加/翠影被面/月光落酒杯中/波动影摇。
(3)依据字形，领会词义，体会情味。参考示例，给“婉妙”做批注。(4分)
示例：响绝余音，犹绕耳间不退：“绝”和“绕”是“丝”旁，和丝线有关，“绝”义为“断绝”，“绕”义为“缠绕”，一“绝”一“绕”，写出了箫声虽止，但仍如丝如缕，萦绕耳畔，作者的陶醉之情跃然纸上。
【批注】清和婉妙：示例：“婉”和“妙”都是“女”旁，让人联想到女子的柔美。“婉”义为“婉转”，“妙”义为“美妙”，“婉妙”二字，写出了箫音柔美悠扬、悦耳动听，字里行间洋溢着作者的愉悦之情。
(4)这篇小品文读来“趣”味盎然。作者认为，昨夜纸幅“有骀荡之趣”，你还从文中发现哪些“趣”？阅读全文，说出你感受最深的一种“趣”，简要阐述。(6分)
示例一：我感受到自然之趣。夜晚碧空如洗，通透如玉。月光之下，松影、竹影翠色拂面，皎洁的月光直落酒中，干净明亮，杯中月影摇曳生姿。读来趣味盎然。示例二：我感受到艺术之趣。“昨宵”月色空明，松竹摇曳，自然之景触发作者的创作灵感，酒酣之际，兴会神到，虽笔墨纷乱，但浑然天成。作者在自然之趣中直抵自然之境。“今晨”握笔仿效，却再难企及。看似无意，却启示自然意趣是艺术创作的真意。
参考译文：
昨晚我非常高兴！天空一片碧蓝，清亮明洁如同白昼。松树、竹子的影子夹杂在一起，翠绿的影子遮盖在脸上，月光洒落在酒杯中，只见光波动荡，树影摇曳。吹奏几首洞箫曲，箫音清和柔美，悦耳动听，听了箫音感觉安闲自在；箫音已没有了，还觉得余音萦绕在耳边不去。出门一看，天地空旷没有边际。喝醉后笔墨杂乱无章，已经想不起来(写了些什么)。
今天早上我在衣袖中得到纸幅，拿出来看，正是所说的“笔墨杂乱无章”的一幅。但是也很讨人喜爱，我认为它有舒放畅达的意趣。拿起笔来仿效它，又比不上它。于是就把昨日完成的这幅拿出来请你斧正。
三、读•写(50分)
阅读下面的选文，完成13～16题。
闲敲棋子落灯花
①一直喜欢一句诗：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有道是“最难风雨故人来”，朋友的失约让诗人略显沮丧，但这沮丧随即便被他的闲情逸致所冲散。聚会下棋本是消磨时光，没什么功利与目的，来与不来本就无碍。于是，他开始闲敲棋子，自己玩味起来。看似漫不经心，实则自在怡然。这种“闲”字当头的处世态度与生活方式，实在令人敬佩。
②其实，宋朝诗词里有很多关于“闲”的诗句，表现出宋人对生活纤细入微的体验与开掘，愈简愈美，愈淡愈真。内心里生出喜乐与趣味，才会“画屏闲展吴山翠”；内心通透圆润，才会“宝帘闲挂小银钩”。这样看来，闲敲棋子，敲出的是一份超然与平和。
③想来现实生活中的“闲”，多是忙里偷闲。是否能化为澄澈或隽永，只在一念之间。
④《闲情记趣》里也有一段很喜欢的情节：“夏月，荷花初开时，晚含而晓放。用小纱囊撮茶叶少许，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韵尤绝。”这里记叙的是作者沈复和妻子芸娘的日常生活，将茶叶放在荷花心，以泉水烹，虽没有《红楼梦》里妙玉的文雅别致，却是生活中随手可得的小乐趣。平凡而和谐，虽家长里短，亦是绮丽流光。
⑤庆山在新书里有句话：若能在万事小物中得到诸般乐趣，又何必再远游呢。走得再远，也走不出彼此的这份天长日久。
⑥北京小暑过后异常炎热，对于我这个在海边小城长大的人来说，简直是种折磨。
⑦“那周末去郊区山里吧，看山看水看星星。”他说。就这样，周六他真的带我开了一天车到山脚下。傍晚坐在小凳上吹着凉风吃着烧烤，别提多惬意舒心了。
⑧第二天一早，我们就进山，一路上层峦叠嶂，鸟语花香。傍晚时分，山里的景色更美了。正应了那句“____________，____________”。幽幽树林，山鸟时鸣深涧，清泉石上流。让人不禁感叹，不出来走走，真的体会不到大自然的乐趣。
⑨回想留学那几年，整个美东都遭遇了暴雪。有一次，我抱着一堆资料到图书馆后，突然收到了学校群发的一封邮件，大意如下：今天下雪，封校一天，临时举行堆雪人大赛，奖金300美金，在保证个人安全的情况下，请出门享受下雪的乐趣吧！
⑩那一刻，我才想到学校“Study Hard，Play Hard(努力学习，尽情嬉戏)”的校训是多么动人。同学们几乎是同时放下手中的书本，回家穿好衣服出门玩雪。短短几个小时内，一群工科生居然在草坪上还原出了城堡式的活动中心，那精致又宏达的雪中城堡，在冬日阳光的照耀下晶莹剔透，闪闪发光，成为当之无愧的第一名。我们游园赏雪拍照，虽然天气寒冷，心中却兴奋异常。
○11有时候，恶劣的天气带来的并不全是负面消息，以一颗玩味的心去对待，往往能收获意想不到的惊喜。还有一次，下午本来和几个朋友约好去山上野餐。清新的桌布已铺好，正准备摆放食物时，突降大雨，我们赶忙收拾，以百米冲刺的速度跑进了最近的一座教学楼里避雨。
○12大约过了半小时，雨停了。不过草地太湿，继续回去野餐已不太现实。这时，一个朋友提议：“天快黑了，山上刚下完雨，空气也湿润，说不定会有萤火虫！”一听到萤火虫，我一下子开心起来，完全忘了刚才的一场狼狈。
○13就这样，我们约好先下山各自拿相机和设备，再一起上山拍萤火虫。那个傍晚，我们看到了绚丽的晚霞和火烧云，萤火虫易发现但不易捕捉，我们两两一组，边打着手电筒吸引萤火虫边用相机拍照。本是一次没有实现的野餐，却转化成了一场流萤飞舞的精彩。那天，偶然听到一首很好听的歌，歌里有句短诗，听一遍就记住了：庭前花木满，院外小径芳。四时常相往，晴日共剪窗。
○14第一感觉，这就是爷爷奶奶生活的写照。奶奶前不久在门前的小院子里栽了两棵紫薇，一棵是她，一棵是爷爷。现在爷爷树上的花骨朵多些，但她的树型耐看，听着听着，我突然很感动。头发花白之时，至少依然有人陪你看门前亭亭如盖与满树花开。
○15其实，珍贵的东西一直都在，从未远离。不管是友情还是爱情，找个能与你一起玩味与欣赏的人，生活才会有乐趣。
○16这样看来，闲敲棋子落灯花，并不是明月清风在前，鲜花美酒在侧时你懂得利用与欣赏，而是，当现实看上去不那么完美的时候，你是否依然有颗玩味与欣赏的心，化劣势为优势，尽情活出自己的生趣。
○17就像张岱，明明是富贵公子，却称自己“学书不成，学剑不成，学节义不成，学文章不成，为死老魅也已矣”。下雪了，就去湖心亭看雪，友人没来，就自己赏完景安然归去，依然心存欣喜。就这样，他将自己的小品文侍弄到风华绝代，耐寂寞而不热衷，处繁华而不没落。
○18也像《记承天寺夜游》中所说：“何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。”至于到底有没有趣味，多为外人的评价，不足为据。只要对自己而言，深得其趣足矣。所以，在庸常的生活中，做个力所能及的享乐主义者，没什么不好。
(选自《哲思》2017增刊，有删改)
13．把下面的诗句填入第⑧段的横线上，最恰当的一项是( B )(2分)
A．好峰随处改，幽径独行迷　　　B．山气日夕佳，飞鸟相与还
C．曲径通幽处，禅房花木深  D．鸟向檐上飞，云从窗里出
14．赏析下列句中加点词语的表达效果。(3分)
一听到萤火虫，我一下子开心起来，完全忘了刚才的一场狼狈。
写出了“我”由失望到惊喜的心理变化过程，突出了本文“化劣势为优势，活出生趣”的主旨。
15．“闲敲棋子落灯花”在本文中的含义是什么？(4分)
当现实看上去不那么完美的时候，你是否依然有颗玩味与欣赏的心，化劣势为优势，尽情活出自己的生趣。(意思相同即可)
16．本文的作者在文中引用了大量的古诗文，足见作者的文化底蕴深厚。可现在有的人往往会熟练地敲击键盘，却不会书写漂亮的汉字；会说一口流利的英文，却不会吟诵唐诗宋词；……针对这种现状，请谈谈你的看法。(6分)
示例：古典文学是中国传统文化的精髓，体现了中国传统文化的博大与精深。现今，世界各地都掀起了“汉语热”的狂潮，甚至《中国诗词大会》都有不少外国人参加。作为一名中学生，我们更应该学好中国古典文学，继承和发扬中国传统文化。(围绕“古典文学”“传统文化”回答，表述清楚即可)
17．有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一颗无名的小草……
请以“________一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。(35分，含书写分5分)
写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 (122.240.201.226)

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