2018年秋人教部编版八年级语文上册第四单元测试卷


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2018年秋人教部编版八年级语文上册第四单元测试卷(八年级上册 部编人教版)
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第四单元测试卷(时间:120分钟  满分:120分)题号 一 二 (一) (二) (三) 三 总分得分 一、读•书(12分)1.书法是中华民族的瑰宝。赏读下面的书法作品,并用楷体将其正确、美观、规范地书写在田字格内。(2分) 2.读古诗文,将空缺处的原文书写在横线上。(10分)(1)黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。(《黄鹤楼
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第四单元测试卷
(时间:120分钟  满分:120分)

题号 一

(一) (二) (三) 三 总分
得分
一、读•书(12分)
1.书法是中华民族的瑰宝。赏读下面的书法作品,并用楷体将其正确、美观、规范地书写在田字格内。(2分)
   
2.读古诗文,将空缺处的原文书写在横线上。(10分)
(1)黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。(《黄鹤楼》崔颢)
(2)征蓬出汉塞,归雁入胡天。(《使至塞上》王维)
(3)山随平野尽 ,江入大荒流。 (《渡荆门送别》李白)
(4)几处早莺争暖树 ,谁家新燕啄春泥。 (《钱塘湖春行》白居易)
(5)老骥伏枥,志在千里。(《龟虽寿》曹操)
(6)晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 (《秋词》刘禹锡)
(7)自非亭午夜分,不见曦月。(《三峡》郦道元)
(8)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《〈论语〉十二章》)
(9)崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
二、读•思(48分)
(一)
3.下列加点字的注音完全正确的一项是( C )(3分)
A.差使(chāi)   狼藉(jié)   踌躇(chú)   鲜腴(yú)
B.颓唐(tuì)  蹒跚(mǎn)  琐屑(xiè)  篱笆(lí)
C.主宰(zǎi)  倔强(jiàng)  秀颀(qí)  虬枝(qiú)
D.臼齿(jiù)  凋谢(tiáo)  濒临(pín)  俯瞰(kàn)
解析:A.藉—jí;B.颓—tuí;蹒—pán;D.凋—diāo;濒—bīn。
4.下列各组词语书写无误的一项是( A )(3分)
A.赋闲  晶莹  游逛  触目伤怀
B.避邪  苔痕  墓年  妙手偶得
C.视野  贱视  挺拔  积雪初溶
D.卑微  葺毛  蔓延  纵横决荡
解析:B.墓—暮;C.溶—融;D.葺—茸。
5.下列句子中加点词语的运用不正确的一项是( B )(3分)
A.诗句“石破天惊逗秋雨”创设出神奇绝妙的意境,确是妙手偶得。
B.家风是一种软约束,通过潜滋暗长的影响,有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
C.杨绛先生的离世,如巨星陨落,使中国文坛黯然失色。
D.大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。
解析:“潜滋暗长”的意思是暗暗地不知不觉地生长,与句中的“影响”搭配不当,可将其改为“潜移默化”。
6.下列关于我国古代书画大家的介绍,有误的一项是( D )(3分)
A.王羲之——代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上,他与其子王献之合称为“二王”。
B.颜真卿——写下著名的《劝学》:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
C.柳公权——吸取颜真卿、欧阳询之长,在晋人劲媚和颜书雍容雄浑之间,自创“柳体”,以骨力劲健见长,后世有“颜筋柳骨”的美誉。
D.欧阳询——书法成就以行书为最,笔力险劲,结构独异,后人称为“欧体”。其源出于汉隶,骨气劲峭,法度严谨,于平正中见险绝,于规矩中见飘逸,笔画穿插,安排妥帖。
解析:欧阳询——书法成就以楷书为最。
7.下列对语文知识的分析,不正确的一项是( C )(3分)
A.“微博”“多彩”“唱响”(分析:这三个词语依次是名词、形容词、动词)
B.“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分析:这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语)
C. 驴友们半夜就登上了雷公山顶,不畏凉气袭人,目的是为了能观赏到日出的壮观景象。(没有语病)
D. 在践行“尊老爱幼”传统美德活动中,我们所缺乏的,一是执行力不足,二是方法不当。(分析:应删去“不足、不当”。)
解析:“目的是为了”犯了句式杂糅和语义重复的毛病,应改为“目的是”或“是为了”。
8.名著阅读。(2分)
毫无疑问,黄翅飞蝗泥蜂在杀死蟋蟀时使出了它的看家本领,因此十分有必要看看它凶杀猎物的过程。在观察节腹泥蜂时,我进行了很多尝试,并且让我受益匪浅,所以我将在节腹泥蜂身上采用的卓有成效的方法,运用到了黄翅飞蝗泥蜂的身上。
以上文字选自法布尔(作者)的《昆虫记》,这部书被誉“昆虫的史诗”。
(二)
(2018•山西原创)阅读下面的材料,完成9~10题。
家的味道
【片段一】年前,我把母亲从乡下接来过年。下班回家,推开门,一股熟悉的饭菜香扑面而来。依稀的油烟水汽里,母亲正在灶台边张罗饭菜,多么熟悉的场景!那种久违的家的味道瞬间涌上了心头,原来通过鼻子也能回到家。很长一段时间,那熟悉的饭菜的味道都使我的心暖暖的、满满的。妈妈做的饭菜不仅慰藉了我饥饿的肠胃,而且安抚了我渴念的心。或许记忆有很多源头,而鼻子是脉络最为清晰的一条,一种熟悉的味道就能开启一道记忆之门。家,就像一个容器,把那些漂泊者朝思暮想的家的味道都装在里面,掀开盖儿,熟悉的味道就会飘散出来。有相亲相爱的家人,有温馨和睦的家庭氛围,有充满人间烟火气息的各种味道,家在游子的心中不再是一个虚幻的概念,而开始发酵成一处没有方向而又到处都是方向的磁场。
【片段二】家是妈妈炕头的炕烟味。自小就睡在老家的土炕上,夏天清凉,冬天温暖,从来没有意识到那炕还会留下让人回味的炕烟味。第一次意识到是结婚后回家过年,妈妈早早给我们铺好了崭新的床单被褥。晚上睡在温暖的土炕上,那是难得的温馨惬意。第二天早上起床后,妻子不停地闻着衣服,并且让我也闻闻自己的。原来我们的衣服上都散发着一股淡淡的炕烟味。这种味道早已融入我的身体,让我的嗅觉无法感知。久别归来,经妻子提醒,当我再次闻到这种味道时,一股暖流涌过我的心田。
【片段三】母亲生长在南方,一个水乡古城。她儿时的夏夜,也如同现在一般闷热,母亲会与我的外祖父、外祖母一起,搬上桌子椅子,在自家小院中吃晚饭。院子里种满了夜来香,每一个夏日的夜晚,都有这香气的陪伴。母亲在古城待了十一年,那花香也陪着母亲度过了十一个夏季。母亲对我说这些时,脸上是满满的幸福。她说,每当她看到夜来香时,总有一种一见如故的感觉,一种可以让她心灵坦然的感觉。这种感觉,是一种归属感。在不知不觉中,夜来香的淡香代表了家。
9.每个人对“家的味道”的记忆和体验是不同的。选文主要写了三种“家的味道”,你对其中的哪一种印象最深?请把它写下来,并谈谈你选择它的理由。(3分)
示例一:对家里饭菜的味道印象最深。因为妈妈做的饭菜不仅慰藉了“我”饥饿的肠胃,而且按抚了“我”渴念的心。除此之外,家里饭菜香营造了温馨和睦的家庭氛围,勾起了游子对家的思念。示例二:对家里炕头的炕烟味印象最深。因为家里的炕不仅让“我”奔波劳累的身躯得到休息,而且承载了母亲对“我”的爱和“我”儿时的记忆。示例三:对夜来香的花香味印象最深。因为它承载着母亲儿时的美好记忆,给母亲一种归属感。见到它,心灵上就会得到最大的慰藉和坦然。
10.每个人都有一个家。它或许很朴素,或许很温暖,或许很舒适。视角不同,年龄不同,身份不同,对“家”的理解也会不同。请参考下面几则材料,谈谈你对“家”的理解。(10分)
【链接材料】
材料一 小时候,父母在哪里,家就在哪里。
材料二 年老时,儿女在哪里,家就在哪里。
材料三 家,是放心的地方。
示例:对于我们这些十五六岁的孩子来说,家是心灵的驿站和坚强的后盾。在家里,我们获得来自父母的无私的爱,我们疗养受伤的心,我们补充能量,我们快乐成长。然后,终于有一天,我们离开了它,去外地求学,为理想而奋斗。但是,家和家里的亲人是我们永远的依靠。
(三)
阅读下面的文言文,完成11~12题。
浮图①文瑛,居大云庵,环水,即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作《沧浪亭记》,曰:“昔子美之记,记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。”
余曰:昔吴越②有国时,广陵王镇吴中,治南园于子城之西南。其外戚孙承佑,亦治园于其偏。迨淮海纳土③,此园不废。苏子美始建沧浪亭,最后禅者居之。此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年,文瑛寻古遗事,复子美之构于荒残灭没之余。此大云庵为沧浪亭也。
(节选自归有光《沧浪亭记》)
【注】①浮图,僧人。②吴越,五代时十国之一。③迨,到,等到。淮海纳土,指将国土贡献给宋王朝。
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)昔子美之记,记亭之胜也。
以前苏子美所记的,是沧浪亭的胜景。
(2)复子美之构于荒残灭没之余。
在这荒芜残破的废墟上修复了苏子美时的建筑。
12.用简洁的语言概括第二段的主要内容。(3分)
记述沧浪亭的历史变迁过程。
参考译文:
文瑛和尚居住在大云庵,流水环绕,是苏子美沧浪亭的故址。他多次请我写《沧浪亭记》,说:“以前苏子美所记的,是沧浪亭的胜景。于今请您记述的,是我为什么要建这个亭子。”
我说:先前吴越立国的时候,广陵王镇守吴中,造了一座花园在内城的西南面。他的外戚孙承佑,也造了一座花园在它的旁边。直到淮南一带都归了宋朝时,这些花园也还没有荒废掉。苏子美最初建筑的沧浪亭,到后来是和尚居住了。这样沧浪亭就改成了大云庵。自有了大云庵以来又过了二百年,文瑛寻访古代遗迹旧事,在这荒芜残破的废墟上修复了苏子美时的建筑。这样又从大云庵改成了沧浪亭。
13.下列句子赏析有误的一项是( D )(3分)
A.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”透露出苏轼被贬后感慨深微而又随缘自适、自我排遣的复杂心境。
B.“其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”从侧面写夏季三峡江水迅猛湍急的特点。
C.“高峰入云,清流见底”,从远近两种视角,写了高山、流水两种风物,极力描写山之高,水之清,境界清新。
D.“大漠孤烟直,长河落日圆”中“大漠”“孤烟”“长河”“落日”几个意象,突出了空间的阔大,描绘出了大漠奇丽的自然风光,传达出的是诗人悲凉的心境。
三、读•写(60分)
阅读下面的选文,完成14~15题。
躲在墙角的父亲
26年前,我在海阳读高中,学校离家很远,只能一个月回家一次。食堂的饭菜很单调,于是,经常有父母来给孩子送各种好吃的。每当此时,我总是悄悄转过身去,看向窗外,嘴里嚼着无味的窝窝头。
我的父亲只来看过我两次。一次在一个大雪天后的上午。
课间,我坐在教室座位上,猜测着中午会是什么菜,想起只漂着零星油水的大白菜汤,就食欲全无。突然,听到有人在教室门口大喊:“于里杰,校门口有人找。”有人找我?我简直不敢相信自己的耳朵,毕竟,“有人找”多数就意味着有好东西吃。全然不顾雪后校园路上湿滑,我高兴地朝校门口跑去,几次差点摔倒,边跑边猜测,是父亲吗?
拐过教室最后面的水房,远远地看,果然是父亲。只见父亲孤零零地站在校门口的墙角处。看到我后,父亲忙把身后的绿色帆布包拿了出来,拉开拉链,从里面拿出一件棉袄,再打开棉袄,露出一串像半大黄瓜一样的东西,颜色黄黄的。父亲小心翼翼地掰下3个,递给我:“我去济南看你二哥,带回6个香蕉,剩下3个带回家给你妈和妹妹。你回去上课吧,我走了。”
父亲背起帆布包,我还没来得及说一句话,他就已经走出了校门口。他缩着脖子,双手插在袖子里,风掀起了他单薄棉袄的衣角,佝偻着腰,向远方走去。学校离车站有3公里,他着急赶回家,着急回去看他的羊和牛。直到父亲的身影在雪地里变成了一个小小的黑点,我才发现手里的香蕉,还是温温的,那是父亲包裹在棉袄里的香蕉,也是我第一次见到真正的香蕉。多年后,哥哥告诉我,那6个香蕉是哥哥给第一次出远门的父亲准备的。哥哥在部队当兵,每餐会发一个香蕉,他把两天的香蕉攒在了一起给父亲,可是父亲自己却没吃一口。
另一次父亲来看我,是在麦收刚结束时。
一天午睡刚起床,便听到宿舍门口有人喊:“于里杰,校门口有人找。”我兴冲冲跑到校门口,依旧是父亲。他还是站在校门口的墙角处。父亲带着一个筐,我期待着里面:是一盒肉馅的黄瓜饺子?一袋母亲做的面果子?还是一瓶黄豆肉酱?可是,当父亲掀开盖筐的花布时,我却只在筐底看到了两个硬邦邦的火烧。
“杏子卖完时很晚了,这有两个火烧。”父亲满脸歉意,拿着火烧往我手里塞。想到同学的父亲来的时候,拎着的包都是鼓鼓的,而我的父亲却只带了两个火烧。我愤愤地把父亲的火烧扔到筐底:“我这几天牙疼,不能吃硬的。”
“哎,你这孩子……牙疼,吃药了吗?”父亲的声音依旧很低。“爸,以后你别来看我了,我挺好的。”我没有再看一眼父亲,转身朝教室跑去,失望和委屈交织在一起,泪水再也忍不住,在脸上肆意流淌着。
从那以后,父亲再也没有来学校看过我。只是,他会经常去打听,村里有没有父母去学校看孩子。如果有,他总会说着好话,让人家顺便把好吃的带给我,给我捎好吃的袋子也终于鼓了起来。
高中毕业后,母亲告诉我,那次赶集卖杏,因为农活忙,父亲开始并没打算去学校看我,所以也没有让母亲准备好吃的。那两个火烧,其实是母亲做给父亲赶集的午饭。父亲卖完杏子,已经是下午了,他却突然想去学校看我,集市已散,父亲只好把那两个火烧带来了。那天,回家后的父亲一直不停地自责,怎么没去商店买些点心带给我。
后来,我考上了外地的大学,离家更远了。宿舍的同学,经常有父母来看她们,给她们带各种小吃,还有很多精美的点心。每当此时,我的心里总会涩涩的,会想起那3个香蕉,还有被我拒绝的两个火烧。
大学4年,父亲没有来看过我一次。我知道他是舍不得不菲的路费,是一种因爱而生的放弃。他省吃俭用,把省下的每一分钱包在手帕里,到邮局汇给女儿。汇款单上的一个个数字,是温暖岁月里他的牵挂和思念……
长大后的我,终于明白了父亲为什么总是在校门口的墙角等我。原来,父亲小时候脸上起痘,那时没钱治疗,脸上便留下了永远的疤痕。我小时候,曾经因为父亲而被同学耻笑过,所以,他再去新学校看女儿,便总是躲在墙角,他不想让女儿再被同学耻笑。父亲的爱不比别人的父母少一丝一毫,他醇厚的爱在不经意中深藏着。
昨天夜里,我在梦中回到了高中的教室,我似乎坐了很久,期盼着有人再喊一次:“于里杰,校门口有人找。”我想,我会飞快地跑去校门口,去拿我一直在等的火烧。
14.父亲看我时只带了两个火烧,他在等我出来时会想些什么呢?请用第一人称写出父亲当时的心理活动。
写作提示:注意上下文的衔接流畅。(5分)
示例:好久没见闺女了,怪想她的。孩子学习忙,我看一眼就走。今天光顾着卖杏,只给孩子带了两个火烧,没给孩子买好吃的,她会不会生气呢?会不会被同学嘲笑?她能理解我吗?如果孩子生气了,我该怎么跟她说呢?
15.这篇文章在材料选择、结构安排、语言表达、形象刻画、情感体验等方面都有亮点。请自选一个或多个角度写一段赏析性的文字。(不少于100字)(10分)
示例:文章选材独具匠心。本文主要描写了我上高中时父亲两次躲在校门口为我送好吃的情形。第一次为我送香蕉,“我”沉浸在喜悦中,却不知道父亲一个未吃,表现了父爱的醇厚。第二次,“我”满怀期待父亲却给我带来两个硬邦邦的火烧,我因此而失望、愤怒,却不曾注意到火烧是父亲的午饭,表现父爱的深沉。这两次情形中,“我”的心情反差鲜明,但都表现了父爱的深沉伟大。
16.中国正在进入老龄化社会,老人问题也成为社会关注的问题之一。空巢老人现象比比皆是。请仔细观察下面这幅漫画,按要求回答问题。
 
(1)请简要描述画面内容。(4分)
示例:一个老人孤独地坐在镜子前面,镜子里映射出的依然是老人自己的影子。老人只能对镜子里的自己说:“子女不在身边,一个人在家怪寂寞的……”
(2)请你说一说这幅漫画所反映的社会问题,要如何解决这一问题?(6分)
示例:老人劳累了大半辈子,到了暮年,不再需要早出晚归,也不再需要大量的脑力、体力劳动,老人的生活内容变简单了,可对很多人来说,随之而来的是寂寞空虚,子女也不在身边,这种空巢现象已成为社会当前的一种常态。如何解决?我认为:①有条件的子女,把老人接到身边照顾,不能只顾自己的小家;②子女要经常回家看看;③要常常打电话给老人,关心老人的生活。
17.站点,既是匆匆而过的憩息处,也是暂时的落脚点;既是旧行旅的终点,又是新行程的起点……
人生就是这样,一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。
以上文字给了你什么联想或感悟?请以“每个站点都有风景”为题,写一篇不少于600字的作文。(35分,含书写分5分)
要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②有真情实感;③不得抄袭套作;④书写规范,卷面整洁。(这 (122.240.201.226)

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