2018年秋人教部编版（黄冈）八年级语文上册第三单元测试 -- 部编人教版八年级上册

2018年秋人教部编版（黄冈）八年级语文上册第三单元测试

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2018年秋人教部编版（黄冈）八年级语文上册第三单元测试(八年级上册部编人教版)

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检测内容：第三单元得分________　卷后分________　评价________一、古诗文名句填写(8分，每小题1分)1．相顾无相识，__长歌怀采薇__。(王绩《野望》)2．__晴川历历汉阳树__，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)3．__大漠孤烟直__，长河落日圆。(王维《使至塞上》)4．白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是：“

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检测内容：第三单元
得分________　卷后分________　评价________

一、古诗文名句填写(8分，每小题1分)
1．相顾无相识，__长歌怀采薇__。(王绩《野望》)
2．__晴川历历汉阳树__，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
3．__大漠孤烟直__，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
4．白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是：“__乱花渐欲迷人眼__，__浅草才能没马蹄__。”
5．曹植《梁甫行》一诗中通过海民之叙述，倾诉其生活似禽兽、柴门萧条狐兔乱蹿之情状的诗句是：“__柴门何萧条__，__狐兔翔我宇__。”
6．《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：“__岂不罹凝寒__？__松柏有本性__。”
7．2016年9月，杭州峰会期间，习近平主席在二十国集团工商峰会开幕式上的主旨演讲中引用苏轼写西湖的诗句“__水光潋滟晴方好__，__山色空蒙雨亦奇__”赞赏杭州的江南韵味。
8．赵翼在《论诗》中写道：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”这表明文学创作要与时俱进，日日更新。他的另一首《论诗》中的名句“诗文随世运，__无日不趋新__”也表达了相同的主张。
二、语文基础和语文实践活动(16分)
9．下列加点字注音全部正确的一项是( C )(2分)
A．曦月(xī)　　　　徙倚(tú)　　　　牛犊(dú)　　　　互相轩邈(miǎo)
B．薄暮(mù)  沿溯(shù)  藻荇(xìng)  满腹经纶(lún)
C．燕然(yān)  横柯(kē)  缥碧(piǎo)  水流湍急(tuān)
D戾天(lì)  飞漱(shù)  哀转(zhuàn)  芳草萋萋(qī)
10．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( B )(2分)
A．透镜是用透明物质制成的镜片(如玻璃、水晶)，根据镜面中央和边缘的厚薄不同，一般分为凸透镜和凹透镜。
B．“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”
C．卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子。”
D．粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦、以及集合的形体，都要讲究。
11．下列各句中，没有语病的一项是( B )(2分)
A．骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。
B．一个人能否把工作做好，关键在于他是否敬业。
C．一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。
D．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
12．下列各项判断与分析中，错误的一项是( D )(2分)
A．“微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词)
B．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语)
C．我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。(分析：这个句子的谓语是“滥加”)
D．敬字为古圣贤教人做人最简易、直接的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。(分析：这个二重复句的第一重是因果关系)

13．下列关于名著知识及文学、文化常识的表述，有误的一项是( A )(2分)
A．《红星照耀中国》是英国记者埃德加•斯诺的作品。这本书在中国的另外一个名字是《西行漫记》。
B．古今中外，文学作品中的英雄形象总是熠熠生辉。《西游记》中的孙悟空乐观、聪明、勇敢，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔执着、奋进、顽强。　
C．汉语表意十分丰富，同一对象可以有不同的说法，如“垂髫”也指“童年”，“家乡”又称“桑梓”，“汗青”也指“史册”，“婵娟”“玉盘”是“月亮”的美称。
D．《水浒传》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( C )(2分)
当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。________，________。________，________，________，________，能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题
②展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点
③彰显出艺术独具的神奇力量
④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广
⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事
A．②⑥⑤④③①　　　B．②③①④⑤⑥　　　C．④⑤②①⑥③　　　D．④⑥⑤①③②
15．语文实践活动(4分)
学校科技兴趣小组准备举办“中国梦•飞天梦”图文展，向同学们介绍中国航天事业的发展历程。请你参与下列活动：
(1)请你给这次图文展拟一个标题：__梦圆飞天__。(2分)
(2)素材搜集小组的成员正在讨论如何搜集图文资料，请你也来出出点子。(至少提供2种途径)(2分)
你的点子：__示例：①网上搜集；②图书馆搜集；③科技局采访。(2种即可。)__
三、浅层次阅读理解(25分)
(一)阅读下则说明文，完成16—17题。(5分)
①WiFi是英文WirelessFidelity的缩写，是一种把以太网和无线通信结合起来的技术，能够让计算机和其它电子设备不用线路连接就可以在局域网中发送和接收高速数据。这种网络的唯一缺点是通信距离很短，只有几百米。但是如果使用定向天线来加强无线信号的话，通信距离就可以达到1公里以上。定向天线的构造十分简单，只要在一个金属圆筒中放入合适的能加强信号的介质就可以了。
②一台装有无线网卡的笔记本电脑，可以在任何一个WiFi基站周围半径300米的范围内实现无线上网。无线网卡其实是一种带有天线的调制解调器，目前它所提供的上网速度可以达到每秒11Mb。
③连接的WiFi网络可以覆盖公寓楼、校园和整个社区，无须为每栋楼挖开街道以铺设光缆，也不用搭建一座座发射塔，WiFi技术可以既便宜又轻松地扩展网络连接光缆，其覆盖范围可以让所有信息流汇集到高速光纤主干网络的各个节点上。
④不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？
⑤首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
⑥其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
⑦第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。
⑧还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。
16．下面对选文内容的理解与分析，不正确的一项是( A )(2分)
A．文章第①段运用的说明方法主要有下定义、作比较和列数字。
B．文中⑤－⑧段运用从主到次的顺序说明了在使用无线路由器时的注意事项。
C．文中加点词语“目前”“极可能”是不能删去的，删去后内容与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性。
D．使用WiFi网络的优点是上网速度快，设备简单，可以让所有信息流汇集到高速光纤主干网络的各个节点上；唯一缺点是通信距离很短，只有几百米。
17．阅读④－⑧段，概括使用无线路由器应注意的事项。(3分)
①家中没有必要使用功率过大的无线路由器。②最好让无线路由器与人的活动范围保持较远的距离。③不要将Wi－Fi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用，最好将无线路由器关闭。④别在腿上使用笔记本电脑。
(二)阅读下面文言文，完成18—20题。(6分)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》)
18．解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)沿溯阻绝　　溯：__逆流而上。__　　　　　　(2)属引凄异　　属：__连接。__
19．翻译下面的文言语句。(2分)
虽乘奔御风，不以疾也。
即使乘着快马驾着清风，也没有这么快。
20．阅读画线句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在你的脑海中呈现出的画面。(2分)
示例：每当春冬之季，三峡的景色格外美丽，江水滔滔，鱼儿在其中欢唱，树木茂盛不受拘束任意生长，山势高耸，青草茂盛，色彩鲜艳生机勃勃。意境明快，让人感到心情愉悦。
(三)阅读下面文言文选段，完成21—25题。(14分)
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(《答谢中书书》)
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(《记承天寺夜游》)
21．下列句中加点词解释不正确的一项是( A )(2分)
A．晓雾将歇　　　　　　　歇：歇息
B．未复有能与其奇者　　　与：参与，这里有”欣赏““领悟”的意思
C．怀民亦未寝　　　　　　寝：睡觉
D．但少闲人如吾两人者耳　但：只是
22．下列句子中加点词语意思相同的一项是( A )(2分)
A．山川之美　　　　　本在冀州之南
B．高峰入云　　　　　月色入户
C．自康乐以来　　　　自非亭午夜分
D．庭下如积水空明　　其如土石何
23．用“/”给下面的语句划分节奏。(断两处)(2分)
庭下如积水空明 / 水中藻、荇交横 / 盖竹柏影也
24．翻译下面的文言语句。(4分)
(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿猴、鸟雀此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
(2)但少闲人如吾两人者耳。
只是缺少像我们两个这样淡泊清闲的人罢了。
25．甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了__山川__之美，乙文描写了__月色(月夜)___之美。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者__热爱自然，沉醉山水__的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ___但少闲人如吾两人者耳__”一句中。(4分)
四、深层次阅读赏析(21分)
(一)阅读下面两首诗，完成26—27题。(6分)
【甲】江陵①愁望有寄
[唐]鱼玄机
枫叶千枝复万枝，江桥掩映②暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
【乙】渡荆门送别
[唐]李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
【注释】①江陵：今湖北江陵县。②掩映：时隐时现。
26．下列对诗歌赏析有错误的一项是( D )(3分)
A．甲诗首句以江陵秋景兴起愁情。枫生江上，西风来时，满林萧萧之声，很容易触动人的愁怀。
B．甲诗“江桥掩映暮帆迟”句中的“掩映”二字写出枫叶遮住望眼，诗中人焦灼期盼的神情。
C．乙诗颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。
D．乙诗颈联用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。
27．甲乙两诗最后两句都写得十分精妙，请任选一首从修辞的角度加以赏析。(3分)
甲诗将思君之心比作西江之水，突出写出思念之情的绵长悠远；乙诗运用拟人手法写家乡水对自己的送别情深，实则写自己离别时的依依不舍。
(二)阅读下面的文段，完成28—32题。(15分)
艾叶香中寻玉佩
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入绰过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”
⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
(作者：邹凤岭。选自《做人与处世》，有删改)
28．作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。(2分)
带“我”摘艾叶→①__教“我”磨面做饼__→给“我”压岁钱→②__荒年做艾饼__→病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向
29．请结合语境，按要求品析语言。(4分)
(1)催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。(说说加点字的表达效果)
化静为动，传神地写出了山茶花红得娇艳欲滴的形态。
(2)老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。(从修辞的角度赏析这句话的妙处)
句子运用了排比的修辞手法，强调了老屋的简朴，表达了“我”对老屋的亲切感，对奶奶的怀念。
30．联系上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。(3分)
表现了奶奶娇羞的神态(答“娇羞的样子”也可)；表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念。
31．下面对文章理解与分析不正确的一项是( C )(3分)
A．第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。
B．老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。
C．奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。
D．文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。
32．玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。(3分)
“清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。”这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面。为后文没找到玉心佩作铺垫；表现了奶奶对家人的关爱。
五、写作展示(50分)
33．从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历过炼狱的劫难，才能磨炼出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱；只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。
请以《挑战________》为题写一篇文章。
要求：①先在横线上把题目补充完整，横线上可填“自我”“困难”“权威”“权限”等；②除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；③文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等；④文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)。
题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
大哲学家苏格拉底，在开学第一天，对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
请以“成功就是简单的事情重复做”为主旨写一篇记叙文或以“成功就是简单的事情重复做”为论点写一篇议论文。
要求：①自拟题目；②结构清晰完整；③写记叙文要叙事完整、有感染力，写议论文要论据典型充分、论证严密有力；④写记叙文字数在600字以上，写议论文字数在500字以上。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　— 98 —　语文　八年级上(RJ)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　— 99 —　语文　八年级上(RJ)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　— 100 —　语文　八年级上(RJ)(这是边文，请据需要手工删加) (122.240.201.226)

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