2018年秋人教部编版九年级上册语文同步练习：11 醉翁亭记 -- 部编人教版九年级上册

2018年秋人教部编版九年级上册语文同步练习：11 醉翁亭记

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2018年秋人教部编版九年级上册语文同步练习：11 醉翁亭记(九年级上册部编人教版)

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11　醉翁亭记名校讲坛考点链接(一)词类活用——名词作状语词类活用，指古汉语中某些实词在特定的语言环境中，临时改变其基本用法和意义，当成另一类词使用的现象。现代汉语中，普通名词一般不能作状语，所以名词作状语也归到词类活用现象中。现代汉语中名词要作状语，后面必须加上助词“地”或者前面加上介词，构成介宾短语

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11　醉翁亭记
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(一)词类活用——名词作状语
词类活用，指古汉语中某些实词在特定的语言环境中，临时改变其基本用法和意义，当成另一类词使用的现象。现代汉语中，普通名词一般不能作状语，所以名词作状语也归到词类活用现象中。
现代汉语中名词要作状语，后面必须加上助词“地”或者前面加上介词，构成介宾短语。但在古汉语中，当名词表示动作行为发生的地点(如“横柯上蔽”中的“上”)、表示动作行为的特征或状态(如“其一犬坐于前”中的“犬”)、表示动作行为的依据手段、表示行为进行的方式等时，名词可活用为状语。
【习题链接】见“积累与运用”T6。
(二)文言文句式——判断句
【典型例题】下列语句中不属于判断句这一文言句式的一项是(　　)
A．此则岳阳楼之大观也
B．且欲与常马等不可得，安求其能千里也
C．晦明变化者，山间之朝暮也
D．莲，花之君子者也
【参考答案】B(解析：A.“则”是副词，表示肯定判断；B.“也”用在疑问句末尾，表疑问语气，相当于“吗”；C.以名词性短语为谓语对主语进行判断，即“……者，……也”式；D.主语前面不用“者”停顿，在谓语后面“者也”连用表示判断，即“……，……者也”式。)
【技法点睛】所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。常见的判断句式有以下几种：
(1)文言文中判断句的基本形式为：句中用“者”，句末用“也”(“……者，……也”)。它的变化形式有：①句中不用“者”，句末用“也”(“……，……也”)；②句中用“者”，句末不用“也”(“……者，……”)；③句末用“者也”(“……，……者也”)；等等。
(2)用“乃” “即”“则”“皆”“必”“本”“系”等副词表示肯定判断，兼加强语气；用副词“非”表示否定判断。如：此则岳阳楼之大观也。
(3)用“是”作判断动词，比较少见(古汉语中，“是”一般用作指示代词，一般不用来表示判断)。如：斯是陋室，惟吾德馨。
此外，还有不使用任何判断词的情况，这时就要根据上下文语境进行判断了。
01　　积累与运用
◆课前预习◆
1．给加点的字注音。
环滁(chú)　琅琊(lánɡ)(yá)　饮少辄醉(zhé)　　林霏开(fēi)
晦明(huì)  岩穴暝(míng)  伛偻提携(yǔ)(lǚ)  泉香而酒洌(liè)
弈者胜(yì)  觥筹交错(gōng)  树林阴翳(yì)  山肴野蔌(yáo)(sù)
2．文学常识填空。
《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋(朝代)文学家，和苏轼、苏洵、苏辙、韩愈、柳宗元、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。
3．请用“/”标出下列语句中的朗读停顿。
(1)至于/负者歌于途
(2)然而/禽鸟知/山林之乐，而不知/人之乐
◆基础提升◆
4．解释下列句中加点的词语。
(1)蔚然而深秀者　蔚然：茂盛的样子
(2)峰回路转  回：曲折、回环
(3)有亭翼然临于泉上者  临：居高面下
(4)醉翁之意不在酒  意：意趣，情趣

(5)日出而林霏开  霏：弥漫的云气
(6)云归而岩穴暝  暝：昏暗
(7)野芳发而幽香  芳：花
(8)伛偻提携  伛偻：弯腰曲背，这里指老人
(9)泉香而酒洌  洌：清
(10)山肴野蔌   蔌：菜蔬
(11)杂然而前陈者  陈：陈列，摆开
(12)宴酣之乐  酣：尽兴地喝酒
(13)弈者胜  弈：下棋
(14)觥筹交错  觥：酒杯
(15)树林阴翳  翳：遮盖
5.辨析下列各组加点词的意义或用法。
(1)秀望之蔚然而深秀者(秀丽)
佳木秀而繁阴(茂盛)
(2)归云归而岩穴暝(聚拢)
太守归而宾客从也(返回)
微斯人，吾谁与归(投靠，依附)
(3)乐山水之乐(乐趣)
人知从太守游而乐(欢乐)
而不知太守之乐其乐也  (意动用法，以……为乐)
(4)谓太守自谓也(命名)
太守谓谁(为，是)
(5)之山之僧曰智仙也(结构助词，的)
名之者谁(代词，代指醉翁亭)
而不知太守之乐其乐也(助词，用于主谓之间，取消句子独立性)
6．指出下列句中加点词的词类活用现象。【详见本课“名校讲坛•考点链接(一)”】
(1)山行六七里(名词作状语，沿着山路)
(2)翼然临于泉上(名词作状语，像鸟张开翅膀)
(3)名之者谁(名词作动词，取名、命名)
(4)自号曰醉翁也(名词作动词，取名，称呼)
(5)而不知太守之乐其乐也(意动用法，以……为乐)
7．指出下列“而”字的用法。
(1)望之蔚然而深秀者(连词，表并列)
(2)得之心而寓之酒也(连词，表顺承)
(3)临溪而渔(连词，表修饰)
(4)而不知太守之乐其乐也(连词，表转折)
8．填空。
欧阳修在《醉翁亭记》中以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意，其中描写春夏之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。作者用“(若夫)日出而林霏开，云归而岩穴暝”两句描绘出山间朝暮的变化，语言精练，对比鲜明。
9．用现代汉语翻译下列句子。
(1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子(亭角)翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。
(2)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
要说那太阳出来树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，这朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的景象，就是山中的早晨和晚上。
(3)宴酣之乐，非丝非竹。
宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。
(4)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。
(5)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
02　　课内精读
阅读课文，完成下面的题目。
10．醉翁亭依山傍水，景色千变万化，阅读课文第1段和第2段，说说作者是怎样安排写景的顺序的。
第1段主要采用从远到近的空间顺序：作者先从远山落笔，定点观察环视，然后把焦点对准西南诸峰，点出了望之蔚然而深秀的琅琊；接着利用移步换景的手法，描绘了醉翁亭周围的环境。第2段采用时间顺序：利用时间的推移，抓住朝暮(“日出而林霏开，云归而岩穴暝”)及四季(“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”)的特点描写山中景色，最后用“乐亦无穷也”抒发了作者寄情山水的感情。
11．阅读课文第3段，按要求完成题目。
(1)本段具体描写了滁人游、太守宴、众宾欢和太守醉四个场景。(用原文回答)
(2)选段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要回答。
意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也表现这个地方在作者的治理下政治清明的社会现实。
12．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你对“醉翁之意”的理解。
醉翁之意不仅在于山水之间，更在于乐人之乐(或：与民同乐)。
13．同样是被贬，《小石潭记》中柳宗元在自然美景面前未能释然，《醉翁亭记》中欧阳修拥有旷达的胸襟，《岳阳楼记》中范仲淹依然怀有忧国忧民之心，你更欣赏谁的人生态度？为什么？
【示例一】我更欣赏范仲淹的人生态度。因为他即使身处人生逆境，也不在乎个人得失，依旧怀有忧国忧民之心，现如今国家的建设更需要这样的人。【示例二】我更欣赏柳宗元的人生态度。他这种直面人生、快意倾吐的率真就如同永州荒野名不见经传的小石潭一样美得那么清澈幽静，别具一格。【示例三】我更欣赏欧阳修的人生态度。因为他以百姓的快乐为个人理想，这种与民同乐的情怀和胸襟更值得后人景仰和学习。
03　　拓展阅读
【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
(节选自《岳阳楼记》)
【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
(节选自《醉翁亭记》)
14．解释下列句中加点的词语。
(1)横无际涯　际涯：边际
(2)朝晖夕阴  晖：日光
(3)日出而林霏开  霏：弥漫的云气
(4)佳木秀而繁阴  秀：茂盛
15．用现代汉语翻译下列句子。
(1)此则岳阳楼之大观也。
这就是岳阳楼的壮丽景象。
(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。
16．下列句子中停顿的划分不正确的一项是(B)
A．予观夫/巴陵胜状　　　B．前人/之述备矣
C．若夫/日出/而林霏开    D．朝/而往，暮/而归
(解析：B.前人之述/备矣。)
17．请从【甲】【乙】两段选文中各找出一个成语或常用的四字词语，写在下面的横线上。
【甲】浩浩汤汤　【乙】水落石出
18．【甲】文写登楼所见，【乙】文写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同？
①【甲】是写水景，【乙】是写山景；②【甲】写了朝暮之景，【乙】既写了朝暮之景又写了四时之景；③【甲】写景突出其阔大壮观，【乙】写景突出其秀美多变。
04　　综合性学习
19．读《醉翁亭记》，让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解，参照示例，结合文章内容与主旨，为欧阳修写一段100字左右的颁奖词。
【示例】苏轼：他的文学成就举世无双，他的人生却充满坎坷，然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒，他始终笑对生活中的无奈，过着属于自己的生活。他开创宋词豪放派的先河，影响了后世的词作……苏轼的贡献是无穷的，是伟大的！
欧阳修：他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书写潇洒的人生。困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨，就消失得无影无踪。他用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。 (122.240.195.13)

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