福建省三明市2017-2018学年高一下学期期末考试语文试题


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福建省三明市2017-2018学年高一下学期期末考试语文试题(高一必修四 人教版)
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三明市2017-2018学年第二学期普通高中阶段性考试高一语文本试卷共8页,满分100分。注意事项:1.答卷前,考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证、姓名”与考生本人准考证、姓名是否一致。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的
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三明市2017-2018学年第二学期普通高中阶段性考试
高一语文
本试卷共8页,满分100分。
注意事项:
1.答卷前,考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证、姓名”与考生本人准考证、姓名是否一致。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,在选涂其它答案标号,回答选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、论述类文本阅读(6分,每小题2分)
阅读下面的文字,完成1-3题。
如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿,不让他感觉到离开母体的恐惧的话,那么诞生的一刹那,婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内,婴儿只能意识到他的内部要求,还意识不到自已的存在以及他身体之外的世界的存在,这一个阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段,此时,母亲对夏儿来说就是温暖,就是食物。进入少年时代的儿童最终会克他的自我中心阶段,通过爱,他就从他的由自恋引起的孤使中解脱出来,他开始体验关心他人以及同他人的统一,另外他还能感受到爱唤起爱的力量,他慢慢开始学习爱并练习着爱的能力。
同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。人生下来后的最初几个月和最初几年同母亲的关系最为密切。后来幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了。
为了理解这种变化,必须了解母爱和父爱性质上的根本区别。母爱就其本质来说是无条件的。母爱的体验是一种消极的体验,我什么也不做就可以赢得母亲的爱,因为母亲是无条件的,我只需要是母亲的孩于。母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合地的想象,而是因为这是她生的孩子,无条件的母爱不仅是孩子,也是我们每个人最深的渴求。可见,通过努力换取的爱往往会使人生疑。母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋。父亲然不代表“自然世界”,却代表人类生存的“思想世界”,即人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界,父爱是有条件的爱,父爱的原则是:“我爱你,因为你符合我的要求,因为你履行你的职责,因为你同我相像。”正如同无条件的母爱一样,有条件的父爱有其积极的一面,也有其消极的一面。消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得。父爱的积极一面也同样十分重要,因为父爱是有条件的,所以我可以通过自己的努力去赢得这种爱。与母爱不同,父爱可以受我的控制和努力的支配。
父母对孩子的态度符合孩子的要求。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感,而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。
一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知,又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说:“你的任何罪孽,任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说:“你做错了,你就不得不承担后果;最主要的是你必须改变自己,这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离,却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论相反,人不是通过合并父亲和母亲,从而树立起这两个形象,而是把自己爱的能力建筑在母亲的良知上,把自己的理智和判断力建筑在父亲的良知上。如果一个人只发展父亲的良知,那他会变得严厉和没有人性;如果他只有母亲的良知,那他就有失去自我判断力的危险,就会阻碍自己和他人的发展。
人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。
(选自弗罗姆《父母和孩子之间的爱》)
1.下列关于文中“爱”的表述,不正确的一项是(2分)
A.婴儿时期还不具备爱的能力,他只能意识到自己的内部要求,还不会区别辨认外部世界包括母爱。
B.少年时代的儿童已经开始慢慢越过自恋阶段,能发觉爱的力量,他开始学习爱并练习看爱的能力。
C.母爱,代表“自然世界”,即便孩子有任何罪孽、罪恶都不会失去母亲对自已孩子的爱和祝福。
D.父爱,是有条件的,孩子必需符合父亲的要求,孩子做错了就必需承担后果,否则就会失去父爱。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(2分)
A.文章从孩子、父母两个角度阐述爱的内涵与影响,内容上侧重分析父母的爱对孩子的不同影响。
B.文章通过对比论证,对父爱、母爱的性质特点进行比较,突出人的发展成熟离不开父爱和母爱。
C.文章围绕父母与孩子之间的爱展开论说,得出人的灵魂健康和达到成熟是与父母的爱紧密相关的结论。
D.文章观点鲜明,论据充实,说理透彻,饱含感情,阐明了父母与孩子之间的爱的性质及发展变化。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(2分)
A.父亲挑选他认为最合适的儿子当继承人,是因为那个儿子与他最相像,最得他欢心,这体现了父爱是有条件的。
B.无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求,这是因为努力换取的爱往往使人生疑、让人痛苦。
C.经历了“以母亲为中心的依附”、“以父亲为中心的依附”两个阶段,孩子的灵魂便得以健康并达到成熟。
D.母爱的体验是一种消极的体验,因为母爱的无条件性会使孩子变得消极、被动,缺少生活的自主性。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(20分)
根据课内文言文知识,完成4-6题。(6分)
4.下列加点词全是古今异义词的一项是(2分)
①磨牙吮血     ②整顿衣裳起敛容   ③暮去朝来颜色故   ④秦人开关延敌
⑤人生如朝露   ⑥于是相如前进缶   ⑦小学而大遗       ⑥覆盖周密无际
A.①③④⑥⑦   B. ②③④⑤⑥  C.②③④⑥⑧  D.②③④⑥⑦
5.下面句子中加点词语的用法归类正确的一项是(2分)
①大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣  ②且夫天下非小弱也   ③又闻子规啼夜月,愁空山
④侧身西望长咨嗟   ⑤天下云集响应  ⑥王无罪岁  ⑦尊贤而重士  ⑧履至尊而制六合
⑨谨庠序之教   ⑩杖汉节牧羊
A.①②/③⑦/④⑤/⑥⑧⑨/⑩  B.①③/②⑩/④⑤/⑥⑧⑨/⑦
C.①⑦/②⑨/③④/⑤⑧⑥/⑩  D.①③/②⑨/④⑤/⑥⑧⑩/⑦
6.下列关于文言特殊句式的分类,正确的一项是(2分)
①臣诚恐见欺于王而负赵  ②求人可使报秦者未得  ③信义安所见乎  ④汉天子我丈人行也。
⑤蚓无爪牙之利,筋骨之强  ⑥句读之不知,惑之不解  ⑦信臣精卒陈利兵而谁何
⑧道之所存,师之所存也   ⑨身死人手,为天下笑者,何也
A.①⑨/②⑤/③⑥⑦/④⑧         B.①⑨/②⑤/③⑥/④⑧/⑦
C.①⑤/②⑥/③⑨⑦/④⑧         D. ①⑤/②④/③⑥/⑧⑨/⑦
阅读下面的文言文,完成7-11题,(14分)
于慎行,字无垢,东阿人。年十七,举于乡。御史欲即鹿鸣宴①冠之,以未奉父命辞。隆庆二年成进士,授编修。万历初,《穆宗实录》成,进修撰,充日讲官。故事,率以翰林大僚直日讲,无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛成以史官得之,异数也。尝讲罢,帝出御府图画,令讲官分题。慎行不善书,诗成,属人书之,具以实对。帝悦,尝大书“责难陈善”四字赐之,词林传为盛事。
  御史刘台以劾张居正被逮,僚友悉避匿,慎行独往视之。及居正夺情②,偕同官具疏谏。吕调阳格之,不得上。居正闻而怒,他日谓慎行曰:“子吾所厚,亦为此耶?”慎行从容对曰:“正以公见厚故耳。”居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒,起故官。时居正已败,侍郎丘橓往籍其家。慎行遗书,言居正母老,诸子覆巢之下,颠沛可伤,宜推明主帷盖恩,全大臣簪履③之谊。词极恳挚,时论韪之。由侍讲学士擢礼部右侍郎。转左,改吏部,掌詹府事,寻迁礼部尚书。
  十八年正月,疏请早建东.宫.,出阁讲读。及冬,又请。帝怒,再严旨诘责。慎行不为慑,明日复言:“册立,臣部职掌,臣等不言,罪有所归。幸速决大计,放归田里。”帝益不悦,责以要君疑上,淆乱国本,及僚属皆夺俸。山东乡试.、预传典试者名,已而果然。言者遂劾礼官,皆停俸。慎行引罪乞休。累章上,乃许。
  家居十余年,中外屡荐,率报寝。卒,年六十三。赠太子太保,谥文定。
(节选自《明史•于慎行传》)
  【注】①鹿鸣宴:科举制度中规定的一种宴会,②夺情:朝廷于大臣丧制未终,召出任职,或命其不必弃官去职,素服治事。③簪履:簪笄和鞋子,常喻指卑微旧臣。
7.下列各组句子中,加点词的意义相同的一组是(2分)
A.异数也           数通使相窥观
B.属人书之         衡少善属文
C.幸速决大计       而君幸于赵王
D.累章上,乃许     王许之,遂与秦王会渑池
8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(2分)
A.御史刘台以劾张居正/被逮/僚友悉避匿慎行独往/视之。
B.御史刘台以劾张居正被逮/僚友悉避匿/慎行独往视之。
C.御史刘台以劾张居正/被逮/僚友悉避/匿慎行独往视之。
D.御史刘台以劾张居正被逮/僚友悉避匿/慎行独往/视之。
9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(2分)
A.“冠之”即为他加冠。古代男子一般在二十岁举行加冠礼,即戴上表示已成人的帽子以示成年,叫做冠。
B.“礼部”是古代六部之一,执掌全国疆土、田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜,长官为礼部尚书。
C.在古文中,“授”“除”“拜”表示授予官职,“擢”“进”“陟”表示官职的升迁,“谪”“放”“出”常表示降职。
D.“乡试”又称“秋闱”是中国古代科举考试之一,每三年一次,在各省省城举行,中试者被称为“举人”。
10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(2分)
A.于慎行为人诚实。他因不长书法,便委托人在宫藏图画上书写,并将实情告以皇帝,得到皇帝赞赏。
B.于慎行正直坦荡。他不因张居正对自己的厚爱而放弃原则,对张居正不合礼制的做法上疏劝阻。
C.于慎行宽仁大度。张居正被追究论罪后,于慎行致函前往逮捕他的侍郎丘木舜,为张母及诸子求情。
D.于慎行奉公尽职。于慎行不顾皇帝的恼怒和责难,多次上奏请求建立东宫,让嫡长子出宫接受讲读。
11.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)故事,率以翰林大僚直日讲,无及史官者。(3分)
(2)销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。(《过秦论》)(3分)
(二)古代诗歌阅读(8分)
阅读下面这首诗歌,完成12-13题
摊破浣溪沙
李清照
病起萧萧两鬓华,卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水①,莫分茶②。
枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳。终日向人多酝藉③,木犀花。
【注】①熟水:当时的一种药用饮料。②分茶:是一种巧妙高雅的茶戏。③酝藉宽和有涵容。
12.下列对这首诗的赏析,不正确的两项是(4分)
A.“病起”,说明词人曾经长期卧床不起,“萧萧”是头发花白稀疏的样子。首句体弱、空老之悲奠定了全词哀婉凄凉的基调。
B.“卧看”句写看月,写的是赏月;“豆蔻”句写煎药,写的是乐事。人儿斜卧,缺月初上,室中飘散缕清香,一闲静气氛。
C.“枕上”两句中的“好”与“佳”二字,点出了赏景是养病词人最好的精神享受,也衬托出词人淡泊名利、道求善美的情操。
D.木犀花即桂花,花小淡黄,芬芳徐吐,香气含蓄,不像牡丹夭桃那样只以浓艳媚人,用“酝藉”形容,亦极得神。
E.这首词主要写作者病后的生活情状,委婉动人,词中所述多为寻常之事、自然之情,淡淡推出,却起扣人心弦之效。
13.词的末句历来为人称道,试从手法的角度对末句进行赏析。(4分)
(三)名篇名句默写(6分)
14.补写出列名篇名句中的空缺部分
(1)李白在《蜀道难》中描摹人们面对高险的蜀道,无可奈何,摒住呼吸、对蜀道长叹的情态的句子是:                ,              。  
(2)荀子《劝学》篇中通过“登高而招”“顺风而呼”“假舆马者”“假舟楫者”四个事例分析后,得出                ,              这一观点。
(3)《锦瑟》中回环曲折地表达了今朝追忆,其为惆怅,又当如何的苦痛,让人为之哀婉不已的句子是                ,              。  
三、文学类文本阅读(10分)
15.阅读下面的文半,完成(1)-(3)题
猎手
章海生
伟强靠在一墩残颓的汉代烽火台下休息,他刚刚打到两只野兔,他几乎是手都不抬地从右胯边扣动机机,两只小动物就倒下了。他对自己四十多岁身手依然矫健感到满意。他从十七岁起就上打猎,这种胜利曾给他多少欢乐!可惜,这些年野物越来越少。年轻时戈壁滩上黄羊成群,甚至有时几百只上千只拥在一起,那时工厂的人夜里开着汽车捕黄羊,汽车冲到羊群眼前,猛然停车打灯,羊群便傻子般呆住了,车上的人就用步枪射击,这些年,大动物渐渐不见了,只剩下野兔、雪鸡、狐狸,也不容易猎到,伟强轻轻叹息一声,目光越过洪荒的戈壁高原,久久地落在塬下那片庞大的、自己生活的新兴工业城市上。
突然,几乎是本能,伟强感党到右侧的山坡上有个东西在移动。他用眼瞄过去,是一只青羊,他兴奋了。健硕的青羊,这简直是上苍对他的恩赐,他周身的血在沸腾。
一只青羊正沿着山坡曲折上行,伟强从西侧的山坡直接插上去,青羊在岩石间轻灵地跳跃,伟强大步紧跟,青羊身上暗灰色的软毛和黝黑的双角已经用肉眼看得很清楚了,伟强提枪的双手也渗出了一把汗,他犹豫了一下,又端起枪来,在青羊向前跳跃的一刹那,扣动了扳机,羊晃了晃,两条前腿沉重地踏向前面的石岩,这正是伟强所期待的,他果断地再扣扳机,然而这次枪却没响,原来,他在打完野兔后双筒猎枪中仅剩下一发子弹,这在他的打猎史上简直是绝无仅有的重大失误!他几乎绝望了。
可是,这时他看到青羊有些蹒跚,它缓缓地向山顶岩壁攀去。它受伤了!伟强又鼓起了希望,青羊扭动着短粗脖颈的向东移动,他也跟着向东;青羊折向西北,他也向西北翻上。双脚蹬落的碎石哗哗而下,眼睛却不曾从羊身上离开须臾,在一个喘息的当口,他熟练地从腰间摸出一颗子弹填进枪膛,青羊此刻似乎回头望望,然后直向崖顶跳去,伟强仿佛听到一声召唤,顿时身如鼓翼,几乎同时登上了山顶,就在青羊准备越过山脊,隐没于巨崖后的一刹那,伟强的枪响了,青羊肥硕的身体倒了下去。
    伟强奔向前,青羊已沉重地跌落进深深的山谷之中,伟强向下望去,下面万仞如削,寒气森森,他倒吸了口凉气,旋即决定绕下山去取回自己的猎物,就在他转过身准备从来路下山时,他忽然惊呆了:来路竟是山势嶙峋,巉岩峭立!下不去了。
他站在嵯峨的山巅。这时,薄暮笼罩大漠,血红的夕阳冉冉降下,群山显出从未有过的奇丽与悲壮。
(选自《微型小说选》)
(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(2分)
A.首段用对比手法,呈现了戈壁滩上动物群渐失的现状,暗示工业文明下人类对然生态的侵蚀。
B.小说型造了一位身手矫健、冷酷麻木的猎手形象。其在利益驱使下,猎杀动物,无视自然生命。
C.“伟强仿佛听到一声召唤”,实质是猎手内心对猎物的征服望欲望被激起,最终向青羊扣下扳机。
D.本文写了猎手打猎的故事,详写猎杀青羊,对猎兔一笔带过,详略得当,突出主题,引人深思。
(2)请梳理主人公在打猎过程中的心理变化。(3分)
(3)请结合全文,分析“来路竟是山势嶙峋,巉岩峭立!下不去了。”的含意。(5分)
四、语育文字运用(10分)
16.下列各组词语中,加点字的字音、字形全都正确的一项是(2分)
A.贿赂(luó)    宵坼(tuó)     蹂躏(1ìn)    偃(yǎn)旗息鼓
B.斟(zhēn)酌    弩(nú)马      敕(chì)造    休戚(qì)相关
C.罗绮(qǐ)     酹(lèi)酒     盗跖(zhí)    脍炙(kuài)人口
D.埋(mán)怨    邮戮(chuō)    天堑(qiàn)   咄咄(duò)逼人
17.下列句子中加点成语的使用,全都不正确的一项是(2分)
①虽然周先生家的家境殷实,但他们多年来一直卧雪吞毡,自己种蔬菜,主要吃大米和面条,很少吃肉。
②《朗读者》这档开播即火的节目,再次让董卿成为炙手可热的屏霸,为这个端庄大气,而又满腹诗书的女子圈粉无数。
③我们要在总结经验的基础上进一步探索作风建段的有效方法,用锲而不舍的韧劲打持久战,把作风建设引向深入。
④李彦宏告诫跃跃欲试的年轻人:一定要有向前看两年的眼光。跟风、赶潮流,你吃到的很可能是剩下的残羹冷炙。
⑤北京大学120周年华诞庆典,学子们策划了一系列丰富多彩的校庆活动,优秀师生济济一堂为母校庆生。
⑥《后来的我们》终于在千呼万唤中与观众见面了,该片在上映首日就破了国产爱情片预售成绩的记录。
A.①②④     B.①②⑤     C.③④⑥     D.③⑤⑥
18.下列句子中,没有语病的一项是(2分)
A.成立陆军领导机构,组建火箭军和战略支援部队,是党中央着眼实现中国梦、强军梦作出的重大决策。
B.第二十届“新概念作文大赛”颁奖典礼,是设在颇具文艺范的市图书馆举行的,现场揭晓了获奖名单。
C.从《见字如面》《中国诗词大会》到《经典咏流传》,这类将传统与现代相融合的文化节目,赞不绝口,圈粉无数。
D.MG平台不仅成为海外市场拓展的先行者,而且是中国民族网络游戏,移动互联网市场应用的领跑者。
19.下列各句中,表达得体的一句是(2分)
A.教师节到来,小王打电话给老师表达登门拜访之意,老师说:“欢迎叨扰。”
B.张亮对王军说:“家严大人高寿?多年不见,甚为牵挂,明天段一定登门看望。”
C.拜读您的大作后,我斗胆斧正了其中几处表述不当的文字,请您不要介意。
D.拙著《蒲公英的翅膀》刚由《中国少年报》刊印出版,特赠老友,敬请惠存。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。(2分)
从国家文化形象的角度而言,①          ,一是”他者”,一是“自我”。一个国家在“他者”心中的文化形象,关系到这个国家的文化影响力、吸引力;②          ,关系到这个国家的文化认同、文化凝聚力。两类认知主体的存在及其同等重要性,要求我们在国家文化形建设的过程中,注意内外一体,整体联动。
五、写作(40分)
21.阅读下面的材料,报根据要求作文。(40分)
好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。
上述材料,引发了你怎样的思考和感悟?根据要求写一篇不少于800字的议论文。
要求:角度自选,立意自定,明确文体,自拟标标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。






三明市2017-2018学年第二学期普通高中阶段性考试
高一语文参考答案及评分说明
一、论述类文本阅读(6分,每小题2分)
1.(2分)D(“孩子做错了就会失去父爱”有误。“你必须改变自己,这样你才能得到我的爱”意味着,就算犯了错,只要改变自己,还是能获得父爱。)
2.(2分)D(“论据充实,饱含感情”有误,文本并没有什么论据,论述也是客观性的)
3.(2分)A(B项判断依据“无条件的母爱不仅是孩子,也是我们每个人最深的渴求。可见,通过努力换取的爱往位会使人生疑”,无因果逻辑。C项项判断依据“人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础,”孩子从对以母亲为中心的依附转到对以父亲为中心的依附,最终与他们分离,在自己心中拥有父亲和母亲这两个世界,奠定灵魂健康和达到成热的基础。D项“消极”是母爱的无条件性,即孩子无需付出就能获得母爱,不能断然推出“使孩孩子变得消极、被动”。)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(20分)
4.(2分)D
5.(2分)D(①③使动用法,②⑨形容词作动词,④⑤名词作状语,⑥⑧⑩名词作动词,⑦形容词作名词)
6.(2分)A(①②被动,②⑤定后,③⑥⑦宾前,④⑧判断)
7.(2分)D(A数量;shuó多次B.吩咐;连缀,写文章C.希望;宽幸D.答应)
8.(2分)B
9.(2分)B(“礼部”掌管典礼事务与学校、科举等。执掌全国疆土、田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜的是“户部”。)
10.(2分)C(“前往逮捕他”错,原文“待郎丘木舜往籍其家”,是前往抄家。)
11.(6分)
①(3分)(先朝)旧例,都是由翰林大臣负责日讲,没有涉及史官的事。(故事:古今异义,旧例;率:重点虚词,全、都;全句翻译通顺各1分)
②(3分)销熔这些刀剑,用它铸成十二个铜人,削弱天下老百姓。(销:销毁、销熔;金人十二:定语后置句,十二个铜人;“弱”;使动用法,使……弱小“,各1分)
(二)古代诗歌阅读(8分)
12.(4分)A、C(A.首句仅仅是背景,全诗传递的是乐观之情。C.诗书与景物才是精神享受。)(各2分)
13.(4分)
【参考答案】
①拟人,用“酝藉”一词词,写出木犀花温雅清淡的风度,传通出作者对木犀的喜爱。
②比喻,桂花清纯幽香,内敛动人,恰与清照自身的气质风度相吻合
① 情于物,本来是自己终日看花,却说花终日“向人”,把木犀写得非常多情。
(答对一点2分;答对两点4分,言之成理理,酌情给分)
(三)名篇名句默写(6分)
14.(1)扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
(2)君子生非异也,善假于物也。
(3)此情可待成追忆,只是当时已惘然。
(每答对一处,1分,有错别字、有漏字、添字则该处不给分,字迹潦草、辨认不清,不给分。)
三、文学类文本阅读(10分)
15.(10分)
(1)(2分)B(“冷酷麻木的猎手形象”分析有误。文首“伟强轻轻叹息一声”,文末“群山显出从未有过的奇丽与悲壮。”均可见猎手是有感慨和触动的,并非冷酷麻木。)
(2)(3分)①猎杀野兔后的得意。伟强轻而易举打到两只野兔,对自己四十多岁依然身手矫健感到满意。②猎杀青羊时的兴奋、绝望、重燃希望。伟强初遇物时兴奋,捕杀失误后,对自己打猎史上绝无仅有的重大失误感到绝望。发现物受伤后又重燃希望。③猎后的惊诧与困惑。伟强发觉自然的奇伟壮美,困惑于人类对自然无所顾忌的破坏,(一点1分,言之成理,酌情给分)
(3)(5分)①从表层看,伟强发现追逐猎物的路途竟如此崎岖,已无法返回了。(1分)②从深层看,体现了人类在利欲的驱使下对自然强取掠夺,殊不知危险已至,人类最后陷入进退维谷的困境。(2分)③揭示了人类在发展进程中,无视自然生命,肆意破坏自然生态,造成了难以挽回的后果。(2分)(言之成理,酌情给分)
四、语言文字运用(10分)
16.(2分)C(A. luó-lù    拆一柝  B.弩一驽qì一qī   D.戮一戳  duò-duō)
17(2分)A(卧雪吞毡:原指汉代苏武被匈奴幽禁,睡在雪地里,吃毛毡,却坚贞不屈。比喻困境中的艰难生活。炙手可热:比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。属于对象用错。锲而不舍,锲:镂刻;舍:停止。不断地雕刻,比喻有恒心,有毅力。残羹冷炙:指吃剩的饭菜,前面用“吃到“…剩下的”修饰,语意重复。济济一堂:济济,人多的样子;堂,大厅。形客很多有才能的人聚集在一起。千呼万唤:比喻多次呼唤,再三催促。)
18.(2分)A(B,句式杂糅,“是设在……”和“是在……举行的”,两种句式杂糅。C.搭配不当,不能说“这类文化节目赞不绝口”,是观众对节目赞不绝口,可改为“令人赞不绝口”;D.语序不当,“不仅……而且”的内容互换)
19.(2分)D(A.叨扰:客套话,打扰,多指受到款待,表示感谢,B.家严:又称“家君”“家尊”,是在别人面前对自己父亲的谦称。C.斧正:是请别人修改文章的敬词。又叫指正。D.惠存:敬词,请保存。)
20.(2分)①认知主体可分为两类  ②一个国家在“自我“心中的文化形象
(能把握关键词,大意对的酌情给分)
五、写作(40分)
21.(40分)
材料分析:
本题审题难度较低,是观点型(有人称之为“命意型”)材料作文题,试题给考生的村料是一个观点,考生必须根据这个观点来提取材料,用材料来诠释这个既定的立意,当然,正如试题所提示,可以“自选角度,自拟题目”,因此,考生发挥的空间还是相对自由的,如:修心养性,守住真我:内在美胜于外在在美;修心提升人格的内在美;万物之“美”皆源于“心”;颜值社会,更需“修心”;颜值诚可贵,灵魂价更高;修心养“颜”;颜值时代,品格先行;颜值时代下的心灵饥荒等。
对于材料的解读,可从以下几方面展开:
从整体上看,对材料信息的提取应紧扣“皮囊”“灵魂”两个中心词,只关注到“皮囊”或“灵魂”一方都是对材料的片面解读,所谓“皮囊”是指人的外表,即容貌;所谓“灵魂”是指生命、人格、良心、精神、思想、感情等。两个中心词喻指的是人的“颜值”与“心灵”、“外在”与“内在”。
从细节看,对材料中“好看的”“有趣的”“千篇一律”“万里挑一”几个关键词的细读,益于挖掘材料更深层的思想性。首先,“好看的”意味着美貌。当今社会是颜值时代,高速经济时代下的人们常常以貌取人,唯“貌美”至上,由此滋生了乐此不疲地为获得更多的自信和机遇而装扮容貌的“网红险”、“整容脸”,但这也容易引发人们“好看是否中用”的质疑与思考,而与之相对应的是“有趣的”一词,该词在当前语境下是一个褒义词,指代美好、丰富、积极、健康、妙横生的思想、情感、精神、品质。这较之于“好看的”,显然更具实际意义与操作价值,正如材料中“万里挑一”所言,这样的灵魂是难能可贵的,是彰显个性,不至随波逐流,湮没于“千篇一律”中的。可见,修养心智,修养心志,修养心性重于“好看的皮囊”。由此看来,材料中“好看的”与“有趣的”、“

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