四川省宜宾二中2017-2018学年高二下学期期末模拟语文试题 -- 人教版高二下册

四川省宜宾二中2017-2018学年高二下学期期末模拟语文试题

试题
名称

四川省宜宾二中2017-2018学年高二下学期期末模拟语文试题(高二下册人教版)

下载
地址

2018年春期四川省宜宾二中高二期末模拟考试语文试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一．阅读题（70分）一．现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1～3题。所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体

试题预览
2018年春期四川省宜宾二中高二期末模拟考试
语文试题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息  2．请将答案正确填写在答题卡上
一．阅读题（70分）
一．现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成1～3题。
所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由，在大数据时代，数字化，廉价的存储器，易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低，记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
    首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。
    其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。
最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说，数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和构建关于我们的数字化记忆，并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的，而是指向特定的目的。因此，适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗。     （摘编自袁梦倩《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记忆与隐私边界》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A. 由于数字化记忆的发展，记忆与遗忘的平衡发生了反转，记忆变得更加容易。
B. 人的主体身份所以被数据化，是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。

C. “被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。
D. 我们要对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并构建他人的数字化记忆。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章以数字化记忆带来的威胁为理立论的事实基础，论证了人被数据控制的危险。
B. 通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推向了深入。
C. 与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证了大数据对个人权利的影响。
D. 文章通过分析数字化记忆可能带来的问题，对我们的认同问题作出了全新论证。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 大数据时代的个人留在网上的信息太多，如果没有主动权，就难以保护隐私。
B. 遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制，是我们面对现实和想象未来的基础。
C. 技术有支配和压抑人的力量，这不仅影响个人隐私安全，而且影响整个社会。
D. 大数据的分类系统不是中立的，这将影响数据的客观呈现，使用时应有所辨析。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一：
日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。
通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通信安全的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存在着被破译的可能性，随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题，把量子物理与信息技术相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。”
量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量于密钥分发通过量子
态的传输，使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥，利用该密钥对信息进行一次
一密的严格加密。这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方
式，量子通信的另一重要内客量子隐形传态，是利用量子纠缠特性，将物质的未知量子
态精确传递到遥远地点，而不用传递物质本身，通过隐形传输实现信息传递。（摘
编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点），《人民日报》2017年8月10日）
材料二：
潘建伟的导师安东•蔡林格说，潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前，潘建伟的团队计划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。
潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心，称中国政府将会支持下一个宏伟计划——一项投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成对照的是欧洲2016年宣布的旗舰项目，投资额为12亿美元。
（摘编自伊丽莎白•吉布尼《一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家》，《自然》2017年12月）
材料三：
日本《读卖新闻》5月2日报道：中国实验设施瞄准一流（记者：莳田一彦，船越翔）
在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型实施设施“中国散裂中子源”，该实验设施建设费用达到23亿元人民币。3月正式投入运行。中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。日本的J—PARC加速器设施中心主任齐藤直人说：虽然日本在技术和经验上领先，但中国发展得实在太快了，亚洲的中心正在从日本向中国转移。
   中国推进的这类大型工程还有很多，3月，中国人民政治协商会议开幕。政协委员潘建伟被媒体记者团团围住。潘建伟是利用2016年发射的“墨子号”人造卫星进行量子通信研究的研究团队负责人。其团队2017年以后相继发布了多项世界首创的实验成果。潘建伟今年当选美国《时代》杂志“全球百大最具影响力人物”。
使用人造卫星的实验要耗费巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决，日本的研究人员认为，“在基础科学领域，中国正在跨入他国难以涉足的领域，领先世界。”（摘编自《参考消息》2018年5月7日）
4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A. 量子通信把量子物理与信息技术结合起来，利用量子调控技术，对信息进行编码、存储、传输和操纵，可以有效解决经典密码被破译的问题。
B. 潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实验，并计划发射“墨子号”后的第二颗卫星，他对未来五年会取得更多成果充满信心。
C. 中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散裂中子源设施的国家，有些日本科学家有了危机感，认为亚洲的中心正逐渐向中国转移。
D. 在基础科学研究领域，比如使用人造卫星开展科学实验，需要耗费巨额资金，欧洲和日本都还在犹豫不决，因而尚未涉足这些领域。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 利用“墨子号”科学实验卫星量子密钥分发和量子隐形传态的量子通信技术，对国家信息安全和人类经济社会生活具有重要意义。
B. 量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条件安全的量子密钥，对信息进行一次一密的严格加密，从而确保信息传递绝对安全
C. 考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止，市场潜力巨大，中国和欧洲都投入巨额资金，首要目的是抢占尽可能多的市场份额
D. 材料二和材料三中，国外媒体对我国量子通信技术研究的相关情况进行了报道，认为中国无论是投资力度还是研究水平都处于世界领先地位。

6．以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7—9 题。
材料一：
我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子，但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜欢
的是在自然里骑车。有个男孩说：“我和爸爸在沙漠里骑车，基本上都不走大路。我爸爸和越野车们赛车。他说就算走大路去沙漠也很好玩，因为还是可以看到动物，而且和汽车比赛很有趣。”还有个男孩说：“我们每年8月都去犹他州，我妈妈的朋友有3辆全地形车。我们骑着好玩，但最主要是晚上看鹿啊臭鼬啊之类的动物。你要是把鱼的内脏丢在外面，晚上出去就能看到5头黑熊。太好玩了！”第三个男孩说：“我们每周末都去沙漠，他们那儿有比赛。有个小山没人去，因为上面都是石头，所以我们把它改造了一下，上山后可以跳下去，我们在那儿看到蛇洞和蛇了。热的时候我们就出去找蜥蜴。”还有一个女孩天真地补充说：“我爸爸有辆四轮驱动的卡车，我们去沙漠，不去自然之类的地方。”（摘编自理查德•洛夫著，郝冰等译《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》）

（注）其他，指机构一类的特殊群体，如政府机构等。自然教育，指以有吸引力的方式，让人们在自然中体验、学习关于自然的知识，建立与自然的联结，树立生态的世界观。
材料三：
去爱非人类的生物，其实并不太困难，只要多了解它们就不难办到。这种能力，甚至是这种倾向，可能都是人类的本能之一。这种现象被称为“亲生命性”，是一种与生俱来、特别关注生命以及类似的生命形式的倾向，有时甚至会想与它们进行情感交流。人类能够很敏锐地分辨出生命与无生命。我们认为其他生物是新奇、多样的。未知的生物，不论生活在深海、原始林，还是遥远的深山中，都会令我们觉得兴奋。其他星球上可能有生物的想法，也总是吸引着我们。恐龙更是人们心目中生物多样性消失的象征。在美国，参观动物园的人数要超过职业运动比赛的观众数。而在华盛顿的国家动物园，最受欢迎的是昆虫馆，因为这儿展示的物种最新奇，样式也最多。（摘编自爱德华•威尔逊著，杨玉龄译《生命的未来》）
材料四：
与亲生命性相对的是生物恐惧症。和亲生命性一样，这些生物恐惧症也是通过学习而获
得的。恐惧的强度会因个人的遗传与经历差异而有所不同。最轻微的症状只是稍微厌恶，或
感觉不安。但严重的案例，可能就是标准的临床恐惧症，激发交感神经系统，造成恐慌、恶心以及冒冷汗。这种根植于天性里的生物恐惧感，随时准备为危险源所激发，而危险源就是人类进化过程中，在自然界中所遭遇到的危险，包括高度、密闭空间、湍急的水流、蛇、狼、老鼠、蝙蝠、蜘蛛以及鲜血，却不包括刀子、磨损的电线、汽车以及枪支，虽然它们比起古代的危险源，更具杀伤力，但在进化历史上还是太过近代，不足以形成可遗传的天性。（来源同材料三）
7．下列对材料中“亲生命性”和“生物恐惧症”的相关理解，正确的一项是
A. 人类生来就可能有对生物的爱和恐惧，天生就能与自然界的生物进行感情交流。
B. 人类生来就有对生物的爱和恐惧，随时都会因自然危险源而激发生物恐惧症。
C. 人类对生物的恐惧是与生俱来的本能，我们的遗传基因里便具有对生物爱的反应能力。
D. 人类对生物的爱可能是与生俱来的本能，我们对生物恐惧的反应是通过学习而获得的。
8．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 喜欢自然的孩子中有一半喜欢在自然里骑车，这种自然体验符合儿童天性，有利于他们形成亲近自然、热爱生命的意识。
B. 从当前我国自然教育的受众群体特征看，值得注意的是，政府和公司占比较小，二者是自然教育行业很大的潜在市场。
C. 在美国，去动物园参观的游客比去体育场馆看职业运动比赛的观众多，这一事实是人类“亲生命性”的证据之一。
D. 人对高度、密闭空间、湍急水流的恐惧，跟他具备的知识有关，也可能跟他的经历有关，还可能跟人类基因有关。
9．根据上述材料，概括出重视自然教育必要性的事实和理论依据。
（1）事实依据：________________________________________________
（2）理论依据：________________________________________________

二．古代诗文阅读(35分)
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。（19分）
景丹字孙卿，冯翊栎阳人也。少学长安。王莽时举四科，丹以言语为固德侯相，有干事称，迁朔调连率副貳。更始立，遣使者徇上谷，丹与连率耿况降，复为上谷长史。王郎起，丹与况共谋拒之。况使丹与子奔及寇恂等将兵南归世祖，世祖引见丹等，笑曰：“邯郸将帅数言我发渔阳、上谷兵，吾聊应言然，何意二郡良为吾来！方与士大夫共此功名耳。”拜丹为偏将军号奉义侯从击王郎将兒宏等于南樊向郎兵迎战汉军退却丹等纵突骑击大破之追奔十余里死伤者丛横。丹还，世祖谓曰：“吾闻突骑天下精兵，今乃见其战，乐可言邪？”遂从征河北。世祖即位，以谶文用平狄将军孙威行大司马，众咸不悦。诏举可为大司马者，群臣所推唯吴汉及丹。帝曰：“景将军北州大将，是其人也。然吴将军有建大策之勋，又诛苗幽州、谢尚书，其功大。旧制驃骑将军官与大司马相兼也。”乃以吴汉为大司马，而拜丹为驃骑大将军。建武二年，定封丹栎阳侯。帝谓丹曰：“今关东故王国，虽数县，不过栎阳万户邑，夫‘富贵不归故乡，如衣绣夜行’，故以封卿耳，”丹顿首谢，秋，与吴汉、建威大将军耿弇等击破五校于羛阳，降其众五万人。会陕贼苏况攻破弘农，生获郡守。丹时病，帝以其旧将，欲令强起领郡事，乃夜召入，谓曰：“贼迫近京师，但得将军威重，卧以镇之足矣。”丹不敢辞，乃力疾拜命，将营到郡，十余日薨。子尚嗣，徙封余吾侯。尚卒，子苞嗣。苞卒，子临嗣，无子，国绝。永初七年，邓太后绍封苞弟遽为监亭侯。
(选自《后汉书•景丹传》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 拜丹为偏将/军号奉义侯/从击王郎将兒宏等于南樊/郎兵迎战/汉军退却/丹等纵突骑击/大破之/追奔十余里/死伤者从横
B. 拜丹为偏将/军号奉义侯/从击王郎将兒宏等于南樊/郎兵迎战汉军/退却丹等/纵突骑击/大破之/追奔十余里/死伤者从横
C. 拜丹为偏将军/号奉义侯/从击王郎将兒宏等于南樊/郎兵迎战汉军/退却丹等/纵突骑击/大破之/追奔十余里/死伤者从横
D. 拜丹为偏将军/号奉义侯/从击王郎将兒宏等于南樊/郎兵迎战/汉军退却/丹等纵突骑击/大破之/追奔十余里/死伤者从横
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 四科：指言语、德行、政事、文学四科科举考试，如后文提及的“言语”科。
B. 拜，表示授予官职，任命；文中“欲令强起领郡事”的“领”，指兼任较低职务。
C. 谶文：有预示性质的图箓或文字，“谶”指将要应验的预言、预兆。
D. 薨：古代对不同阶层人的死亡有不同的称谓，“薨”指诸侯或大官死去。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 景丹审时度势。景丹同连率耿况投奔了来上谷巡视的更始皇帝，后来又同耿况的儿子耿弇以及寇恂等率兵南归世祖。
B. 景丹晓勇善战。景丹派精兵攻击，大破王郎军队，获世祖赞赏并随之征讨河北，后来又与吴汉等在羛阳打败五校，招降五万敌众。
C. 景丹备受推重。世祖皇帝下诏书要求群臣推举大司马的人选，景丹与吴汉一同受到群臣的推举，后景丹被封为骠骑大将军。
D. 景丹恩荫子孙。景丹去世后，他的子孙后代深受其荫庇，他的儿子景尚继承父位，被封为余吾侯；在封国断绝后，景苞的弟弟被续封为监亭侯。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)邯郸将帅数言我发渔阳、上谷兵，吾聊应言然，何意二郡良为吾来！
(2)乃夜召入，谓曰：“贼迫近京师但得将军威重，卧以镇之足矣。”

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首诗，完成14〜15题。
念奴娇•闹红一舸
姜夔
闹红一舸，记来时，尝与鸳鸯为侣。三十六陂人未到，水佩风裳无数。翠叶吹凉，玉容销酒，更洒菰蒲雨。嫣煞摇动，冷香飞上诗句。
日暮青盖亭亭，情人不见，争忍凌波去。只恐舞衣寒易落，愁入西风南浦。高柳垂阴，老鱼吹浪，留我花间住。田田多少，几回沙际归路。
14．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是
A. 词开头描绘了一种美好的境界：正是荷花盛开时节，词人曾乘小舟荡漾在荷花丛里，一对对鸳鸯伴着船儿戏水。
B. 连绵成片的荷塘中人迹罕至，满目只有荷叶荷花，“水佩风裳”本指美人的衣饰，此处喻指荷叶与荷花。
C. 下阕首三句承上启下，表明在不知不觉间光阴飞逝，只有荷花还留在原地。词人巧用比喻，将荷花刻画成痴情仙子。
D. 天色渐晚，诗人不忍心离去，却用拟人的修辞手法，说还有高柳、老鱼都在挽留自己，表达出词人的深切眷恋之情。
E. 本词多处直接引用前人的诗句。例如“田田多少”（形容水面荷叶），南朝民歌有“江南可采莲，莲叶荷田田”之句。
15．本词上片中“嫣然摇动，冷香飞上诗句”一句，广受称赞。请赏析其精妙之处。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《论语•卫灵公》中，孔子明确回答了子贡所请教的终身奉行的话：“_________!__________，___________。”
(2)当“___________”(李商隐《锦瑟》)，回首经年终不得的时候，你会明白什么才是极致的爱；或许也会留下“__________”(李商隐《锦瑟》)的一丝怅惘。

第Ⅱ卷  表达题（80分）
三．语言文字运用（20分）
17．下列各句中没有语病的一句是
A. 尤瓦尔・赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。
B. 英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质。
C. 文化创意产业属于知识密集型新兴产业，具有高知识、高融合性、高带动性等优势，是创建宜居“智慧新城”的有力推手。
D. 无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。
18．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是
①中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，广大青年必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力，肩负起国家和民族的希望。
②弘扬优秀民族文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能厚此薄彼。
③“天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。”推而广之，抓供给侧改革，脱贫攻坚等等，都不能大而化之。只有做“过细”的工作，才能让各项工作落到实处、取得实效。
④在强手如林的国际竞争舞台上，中国代表团全体成员通力合作，长袖善舞，终于使中国武汉市获得了2019年第七届世界军人运动会的主办权。
⑤学好语言不是一朝一夕的事，只有经过旷日持久的努力才能提高语言运用水平。
⑥下半场国际足球队变阵334，局面稍有改观，但在好整以暇的亚特兰大足球队面前没有得到太多机会，中场组织的乏力继续显现。
A. ②③⑤    B. ①③⑥    C. ①④⑤    D. ②④⑥
19．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。      ，    。    ，    ，    ，    ，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务
③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式
⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化
A. ③⑥⑤①④②    B. ③⑥⑤④②①    C. ⑤⑥③①④②    D. ⑤⑥③④②①
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
生吃茄子有益处吗？专家告诉我们茄子不能多吃， ①______。其实，茄子中的茄碱含量变化很大，一般每100克不超过5毫克，算下来，要吃上一千克以上的茄子才有中毒的可能，所以一般不会②____。但是茄碱进入人体后，会在多数器官和软组织中存储下来，每天只排出体外一点。③_____，即使每次没有达到中毒的量，也可能由于毒素在体内的累积而出现中毒。
21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）
我们常常看到，小时候班里最聪明的孩子，后来发展得很好。所以当孩子觉得自己不擅长学习时，我们通常鼓励孩子坚持练习。一来，考试多为基础性试题，只要练习，就一定能快速提升成绩；二来，只有坚毅的品格才是成功取胜的关键。
①小时候最聪明的孩子，后来可能发展得很平凡。
②_________________________________________
③_________________________________________

四．材料作文（60分）
22．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。
但丁：走自己的路，让别人说去吧！
达.芬奇：应当耐心地听取他人意见，认真考虑指责你的人是否有理。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2018年春期四川省宜宾二中高二期末模拟考试
语文参考答案

1．A     2．D    3．B    4．D     5．C
6．第一问：①《人民日报》侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中国创造；②《自然》杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献，强调个人能力和经费投入；③《读卖新闻》以“墨子号”为例，侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和发展之快给日本带来压力。
第二问：三家媒体的定位和出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点不同。
7．D    8．A
9．1）没有接受完整的自然教育，会在自然活动中妨害生物；自然教育主要集中在儿童和亲子方面，受众群体单一。2）人类具有与生俱来的“亲生命性”，也有根植于天性里的生物恐惧感。自然教育能够引导人们热爱自然，保护自然，正确应对自然界的危险。
10．D       11．A      12．A
13．(1)邯郸将帅多次说我征召渔阳、上谷的军队，我姑且回答说是，没想到二郡的确为我来！
（2)于是连夜召他入见，对他说:“贼人逼近京师，只要依仗将军威势躺着就足以震慑他们了。”
14．CE
15．①构思巧妙：想象荷花的香气仿佛飞入了诗人的诗句，用语新奇。②手法巧妙：“嫣然”照应前句之“玉容”，暗含拟人，将荷花当作美人；荷花于风“吹”、雨“洒”中的“摇动”又与“冷香”在视觉、触觉与嗅觉上相通，“飞”字巧用比拟，化静为动。
16．  其恕乎   己所不欲  勿施于人  此情可待成迫忆  只是当时已惘然
17．C     18．B       19．B
20．  ①否则会对身体有害(否则会中毒)  ②由于吃一次茄子而中毒  ③如果吃茄子的次数过多
21．  ②练习并不一定能快速提升成绩  ③不是只有坚毅的品格才是成功取胜的关键
22．省略 (42.49.18.228)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版高二下册期末试卷

上一个『福建省福州市格致中学2017-2018学年高二下学期《中国古代诗歌散文鉴赏》模块测试』下一个『福建省福州市八县一中2017-2018学年高二下学期期末联考语文试卷』

浏览更多试题，请访问

本页手机版