人教版高中语文必修一《诗两首》课课练

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 人教版高中语文必修一《诗两首》课课练(高一必修一 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 　一．选择题（共11小题）1．下列句子中，没有语病的一句是（　　）A．韩国乐天集团自签署供地协议后，中国游客抵制韩国的声音就此起彼伏，鉴于目前的情势，不少旅行社下架了赴韩国的旅游产品．B．改善就业率不是简单的追市场、设置热门专业，更不是让学生“被就业”，而应该更新高校教育理念，提高学生的综合素质．C．朗读

试题预览 　 一．选择题（共11小题） 1．下列句子中，没有语病的一句是（　　） A．韩国乐天集团自签署供地协议后，中国游客抵制韩国的声音就此起彼伏，鉴于目前的情势，不少旅行社下架了赴韩国的旅游产品． B．改善就业率不是简单的追市场、设置热门专业，更不是让学生“被就业”，而应该更新高校教育理念，提高学生的综合素质． C．朗读不仅是一种传递情感、传承精神的手段，更是一种学习语文的方式．央视《朗读者》以其精美的文字、丰富的文化内涵而好评如潮． D．2017年高考加分政策在 2014年和2015年连续瘦身的基础上再次大规模瘦身，这使得自主招生成为高考录取前获得加分的最珍稀的途径． 2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　） 直到五四之前，中国诗坛还是旧诗一统天下。__________________ ①新诗的倡导者们主张废除陈旧的格律，其着眼点当然不仅仅在于形式。 ②尽管旧诗曾有灿烂的过去，但到了20世纪初，已成强弩之末。 ③它那固定的形式、格律，已使它很难容纳新的思想、新的内容。 ④同时也是一场深刻的思想革命。向旧诗所代表的传统思想与美学观念发起挑战。 ⑤很难适应急剧变化的现代社会和读者的审美要求。 A．①④②③⑤ B．②③⑤①④ C．①④③②⑤ D．②①④⑤③ 3．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　） （1）我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单独的机会。说也奇怪，竟像是第一次，我辨认了          。 （2）一别两年多了，康桥，谁知道我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那         ，独自斜倚在软草里，看第一颗星在天边出现。 ①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤 ②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤 ③晚钟撼动黄昏，田野没遮拦 ④晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野。 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 4．下列两句话的横线上填入的句子正确的一项是 （　　） ①鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去       。 ②古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们以灵感，       。 ①a．感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。 b．深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。 ②a．他们从春花秋月中寻求寄托。 b．春花秋月给他们以寄托。 A．①a②a B．①a②b C．①b②a D．①b②b 5．下列诗句中使用的修辞手法不同于其他三项的是（　　） A．软泥上的青荇，/油油的在水底招摇 B．那榆阴下的一潭，/不是清泉，是天上虹 C．那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘 D．粪土当年万户侯 6．对下列句子中修辞手法的判断，不正确的一项是（　　） A．我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘（借代） B．在雨中哀怨，哀怨又彷徨（顶真） C．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘（比喻） D．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥（拟人、顶真） 7．下列书写完全正确的一项是（　　） A．陷井　哀怨　轻手蹑脚　水波荡漾 B．破锭　凄婉　柔声细语　波光艳影 C．回溯　太息　力挽狂澜　招摇过市 D．沉淀　迷茫　悄无生息　沉默寡言 8．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（　　） A．河畔/背叛　　  青荇/行伍　　     艳影/沿袭 B．软泥/拘泥      荡漾/跌宕         榆树/逾越 C．粉碎/萃取      沉淀/碇石         竹篙/枯槁 D．清潭/坦荡      浮藻/朝霞         柔波/揉碎 9．下列各句中，没有语病的一句是（　　） A．五四新文化新文学运动，吹响了文化革命的动员令，新诗和白话文作品如雨后春笋，层出不穷，文坛一时形成了百花齐放的局面 B．戴望舒和徐志摩都是现代文学著名作家，他们的新诗或长于形象描绘，或工于真情实感的抒发，在一代代读者心中留下深刻印象 C．鲁迅是五四新文化新文学运动的主将和旗手，他的杂文如匕首、投枪，直击封建文化的心脏，我们要学习他的精神值得发扬光大 D．康桥本不是举世闻名的建筑物，可是，经过徐志摩的笔，广大青少年人人皆知康桥，成了寄托情怀的象征，成了世界上的名桥 10．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（　　） ①靖江一家快餐店内，三名外地男子用吸毒“行话”在小声交谈，邻座的便衣民警“听懂后”，______进行布控，于次日凌晨将三人控制。 ②这次参展作品水平高，作品好，堪称我市书画会展的盛大宴会，为我市第26届国际牡丹旅游节增添了______多彩的文化艺术大餐。 ③我正扯着嗓子跟同事起劲地谈着家常，忽然发现周围气氛异常______，瞬间把声音压低了八度，刚说了几句，就再也说不下去了。 A．稍稍　斑斓　缄默 B．稍稍　绚丽　缄默 C．悄悄　斑斓　沉默 D．悄悄　绚丽　沉默 11．下列各句中，没有语病的一项是（　　） A．《雨巷》描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，发表后产生了较大影响，其作者戴望舒也因此成名，被人们称之为“雨巷诗人” B．也许每个人心中都有自己的“雨巷”，那夜走过的林阴小道成了他的“雨巷”，那“雨巷”滴落到他的心底，濡湿了最柔软的地方 C．回顾巴金的百年历程，不难发现他所走过的文学创作道路是中国现当代文学百年历史的一个缩影．对于中国文坛而言，他有着巨大的象征意义 D．要实现促进人口长期均衡发展，在调整完善生育政策的同时，还应当研究制定与之相配套的经济、社会和家庭发展的政策，解除群众的后顾之忧 　 二．语言文字应用（共3小题） 12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。 对于《雨巷》这首诗的欣赏，①　   　，也许会把它当做一首单纯抒写忧怨或抒写爱情的作品去理解，去品尝；而知道时代背景和诗人身世的读者，②　   　，即领略出这是诗人在以雨巷中丁香一样的姑娘的飘然而去作为象征，③　   　。诗人以象征手法所抒写的这种感情，是一种无可奈何的低沉哀怨之情，是一种在挫折和失败面前的惶惑空虚之情，是一种对时代洪流的回避之情。 13．阅读下面的文字，按要求仿写。     “世界上最遥远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”火车﹑地铁﹑公交车内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……     面对这种情景，你有何感想，请以“低头族，你错过了“为开头，仿写一个句子。 例句：低头族，你错过了眼与眼的交汇，茫茫人海中，难道就没有一种眼神值得你期待？那像童心一样纯洁的眼神，也许会成为你一生的牵挂； 低头族，你错过了　   　，　   　。 14．阅读下面材料，按要求完成问题。     在我的脑海里，油纸伞是江南最美丽也是最遥远的一个梦了。记得儿时，在滴滴答答的雨帘下，我们撑开油纸伞，一爿爿烟雨葱茏的天地近在眼前，一幅幅充满诗意的田园风光纷至沓来，让人恍然进入梦境。现在，﹣﹣﹣﹣，﹣﹣﹣﹣，﹣﹣﹣﹣，﹣﹣﹣﹣，﹣﹣﹣﹣。     油纸伞，它于何时何地发明，又是哪一个独具慧心的匠人所造，现已无从考证。但我想，油纸伞的出现，一定是在江南，被潇潇暮雨氤氲着的江南，很容易使人产生创造的灵感。于是，一把把油纸伞，从江南仄仄的小巷里走出，伞下的人或是明眸浩齿的女子，或是一袭青衫的书生，静静地在雨中沉思、遐想或（chí chú）彷徨，那么宁静，那么典雅。或是两把油纸伞交错磕碰而过，蓦一回首，便擦出了爱的火花，产生了如水的柔情。“①正像在《雨巷》里徘徊的诗人，苦苦等待着眼睛里结着愁怨的丁香姑娘。②也正像民间传说中的《白蛇传》里，是油纸伞演绎了许仙、白娘子的一段美丽、动人的爱情。” （1）依次填入第一段横线处的语句，衔接最恰当的一组是　   　 ①只有在那些发黄的典籍里 ②能模糊地见到它们的赝品 ③这个梦离我们越来越远了 ④也只有在以假作真的影视画面里 ⑤还能依稀看到它们的影子 A、①③②④⑤B、③④①②⑤C、③①⑤④②D、①②④⑤③ （2）第2段中有一个错别字，请指出并加以改正。 答：错别字为　   　，应改为　   　。 （3）根据括号内的拼音填写正确的汉字。 （4）第2段加“”的文字中有一处语病，请写出序号并加以修改。 有语病的句子的序号是　   　。 修改：　   　。 　 三．诗歌阅读（共5小题） 15．现代诗歌阅读 阅读下面这首诗歌，完成下列各题。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ﹣﹣然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 （1）诗中哪两句直接抒发了“我”对土地的热爱之情？ （2）这首诗用了哪些修辞手法？请作简要分析。 （3）对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是　   　 A、诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。 B、关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C、“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分的表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D、“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 16．古代诗歌阅读 阅读下面这首词，完成下列各题。 烦忧 戴望舒 说是寂寞的秋的清愁， 说是辽远的海的相思。 假如有人问我的烦忧， 我不敢说出你的名字。 我不敢说出你的名字， 假如有人问我的烦忧。 说是辽远的海的相思， 说是寂寞的秋的清愁。 （1）在这首小诗中， “秋”和“海”两个意象有怎样的表达效果？ （2）这首诗只由两节组成，第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用？ 17．阅读下面的诗，完成问题。 我不知道风 徐志摩 我不知道风　是在哪一个方向吹﹣﹣ 我是在梦中，在梦的轻波里依洄。 我不知道风　是在哪一个方向吹﹣﹣ 我是在梦中，她的温存，我的迷醉。 我不知道风　是在哪一个方向吹﹣﹣ 我是在梦中，甜美是梦里的光辉。 我不知道风　是在哪一个方向吹﹣﹣ 我是在梦中，她的负心，我的伤悲。 我不知道风　是在哪一个方向吹﹣﹣ 我是在梦中，在梦的悲哀里心碎！ 我不知道风　是在哪一个方向吹﹣﹣ 我是在梦中，黯淡是梦里的光辉。 （1）这首诗在语言形式上有怎样的特点？这样写有什么作用？ （2）通读全诗，你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的情绪？ 18．阅读下面的诗章，完成下列各题。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， 冷漠，凄清，又惆怅。 （1）下列对这节诗的赏析，不恰当的两项是　   　 A．诗作一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表现居住地，以细雨表现天气的特点，这些描写给人以幽僻、阴沉、郁闷的感受。 B．节选的诗文中描写了油纸伞、我、雨巷、丁香花、丁香姑娘等意象，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有所期待的感情世界。 C．“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”，反复吟咏，增强了诗歌的音乐美，营造了凄凉悲惨的意境。 D．“独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷。”“独自”“彷徨”点明了诗人内心的孤寂，“悠长”“寂寥”点出了环境的阴郁。 E．“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”这两句诗在舒卷自如、回旋流畅的节奏中，惟妙惟肖地传达出姑娘难以言表的痛苦神态。 （2）这三章中的“我”具有哪些性格特点？请结合节选部分简要回答。　   　。 19．阅读下面这首诗，完成下列各题。 再 别 康 桥 徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是　   　 A．全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。 B．这首诗以回环往复的结构形式表达了诗人真挚的感情，创造了深邃的意境。 C．这首诗完全遵循新格律诗派的建筑美、音乐美、绘画美的“三美”主张 D．诗人抓住“波光”“新娘”“星辉”等具体意象，勾勒出无比美丽的康河晚景。 E．全诗思想起伏变化，第一节至第四节低缓，第五、六节高昂，第七节又回到低缓。 （2）诗人为什么说“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹”“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”？请从意象本身的特点和所营造的意境两个方面简要分析。　   　。 　 四．语言表达（共1小题） 20．一中高一段年将于元旦举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。（每段不超过50字） 徐志摩《再别康桥》 衔接语：（1）　   　 戴望舒《雨巷》 衔接语：（2）　   　 毛泽东《沁园春•长沙》 　   参考答案与试题解析 　 一．选择题（共11小题） 1．下列句子中，没有语病的一句是（　　） A．韩国乐天集团自签署供地协议后，中国游客抵制韩国的声音就此起彼伏，鉴于目前的情势，不少旅行社下架了赴韩国的旅游产品． B．改善就业率不是简单的追市场、设置热门专业，更不是让学生“被就业”，而应该更新高校教育理念，提高学生的综合素质． C．朗读不仅是一种传递情感、传承精神的手段，更是一种学习语文的方式．央视《朗读者》以其精美的文字、丰富的文化内涵而好评如潮． D．2017年高考加分政策在 2014年和2015年连续瘦身的基础上再次大规模瘦身，这使得自主招生成为高考录取前获得加分的最珍稀的途径． 【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因． 【解答】A．中途易辙，第一句主语为“韩国乐天集团”，没有陈述完整，第二句主语又变成“中国游客”，将“自”放至句首； B．搭配不当，“改善”与“就业率”搭配不当，将“改善”改为“提高”； C．语序不当，“不仅…更”表示递进关系，改为“朗读不仅是一种学习语文的方式，更是一种传递情感、传承精神的手段”； D．表述正确。 故选：D。 　 2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　） 直到五四之前，中国诗坛还是旧诗一统天下。__________________ ①新诗的倡导者们主张废除陈旧的格律，其着眼点当然不仅仅在于形式。 ②尽管旧诗曾有灿烂的过去，但到了20世纪初，已成强弩之末。 ③它那固定的形式、格律，已使它很难容纳新的思想、新的内容。 ④同时也是一场深刻的思想革命。向旧诗所代表的传统思想与美学观念发起挑战。 ⑤很难适应急剧变化的现代社会和读者的审美要求。 A．①④②③⑤ B．②③⑤①④ C．①④③②⑤ D．②①④⑤③ 【分析】本题考查排列句序的能力，能力层级外表达运用E．解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系．解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接． 【解答】本语段大意是：旧诗很难适应急剧变化的现代社会和读者的审美要求，到了20世纪初，已成强弩之末。 文段的整体思路是从旧诗写到新诗，②处“但到了20世纪初”紧随前面的时间“五四之前”，故②应排在最前，排除AC项，③“很难容纳新的思想、新的内容”与⑤“很难适应急剧变化的…”句式一致，且从思想及内容到现代社会和读者的审美要求，故③⑤应在一起，排除CD项；①“不仅仅在于形式”与④“同时也是一场深刻的思想革命”相衔接。 故选：B。 　 3．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　） （1）我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单独的机会。说也奇怪，竟像是第一次，我辨认了          。 （2）一别两年多了，康桥，谁知道我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那         ，独自斜倚在软草里，看第一颗星在天边出现。 ①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤 ②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤 ③晚钟撼动黄昏，田野没遮拦 ④晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野。 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【分析】考查表达简明、连贯、得体，要通读语段，整体把握大意。 【解答】第一句段意：我辨认了星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤。 第二句段意：我只想在康桥的黄昏看第一颗星在天边出现。 通读语句，第（1）句应填入的语句按照由高到低、由实到虚的顺序排列的，故①。 第（2）句横线处缺少的部分是名词性短语，做句子的宾语，故④。 故选：D。 　 4．下列两句话的横线上填入的句子正确的一项是 （　　） ①鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去       。 ②古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们以灵感，       。 ①a．感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。 b．深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。 ②a．他们从春花秋月中寻求寄托。 b．春花秋月给他们以寄托。 A．①a②a B．①a②b C．①b②a D．①b②b 【分析】题考查语言表达的简明、连贯、得体．解答此题，可根据对文段内容的理解，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断． 【解答】①句反映了读诗的思维逻辑，通过诗歌语言把握诗歌形象，借助诗歌形象理解诗歌意境。②句注意与前一句的句式对应。 故选：B。 　 5．下列诗句中使用的修辞手法不同于其他三项的是（　　） A．软泥上的青荇，/油油的在水底招摇 B．那榆阴下的一潭，/不是清泉，是天上虹 C．那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘 D．粪土当年万户侯 【分析】本题主要考查考生运用修辞手法的能力，属于语言的实际运用，能力层级为E．解答本题的关键首先是要掌握有关常见修辞手法的有关知识，其次是结合具体的语境判断，选出符合题目要求的选项． 【解答】A项，运用了拟人的修辞手法，“招摇”是拟人化的写法； B项，比喻，将“潭水”比喻为“天上虹”； C项，比喻，将“金柳”比喻为“新娘”； D项，比喻，将“万户侯”比喻为“粪土”。 故选：D。 　 6．对下列句子中修辞手法的判断，不正确的一项是（　　） A．我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘（借代） B．在雨中哀怨，哀怨又彷徨（顶真） C．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘（比喻） D．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥（拟人、顶真） 【分析】此题考查对常见修辞手法的掌握能力． 【解答】解析：A项，将“姑娘”比作“丁香”，使用的修辞手法是“比喻”。 故选：A。 　 7．下列书写完全正确的一项是（　　） A．陷井　哀怨　轻手蹑脚　水波荡漾 B．破锭　凄婉　柔声细语　波光艳影 C．回溯　太息　力挽狂澜　招摇过市 D．沉淀　迷茫　悄无生息　沉默寡言 【分析】考查正确识记汉字字形的能力，学会识别形似字、音近字，根据字形、意义来准确记忆和辨析，坚持向字典学习汉字，要养成勤查字典的好习惯 【解答】A项，“陷井”的“井”应为“阱”。 B项，“破锭”的“锭”应为“绽”。 C项正确 D项，“悄无生息”的“生”应为“声”。 故选：C。 　 8．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（　　） A．河畔/背叛　　青荇/行伍　　 艳影/沿袭 B．软泥/拘泥      荡漾/跌宕         榆树/逾越 C．粉碎/萃取      沉淀/碇石         竹篙/枯槁 D．清潭/坦荡      浮藻/朝霞         柔波/揉碎 【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力．解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行． 【解答】A项，分别读pàn，xìng ng，yàn/yán； B项，分别读ní/nì，dàng，yú； C项，分别读suì/cuì，diàn/dìng，gāo/gǎo； D项，分别读tán/tǎn，zǎo/zhāo，róu。 故选：C。 　 9．下列各句中，没有语病的一句是（　　） A．五四新文化新文学运动，吹响了文化革命的动员令，新诗和白话文作品如雨后春笋，层出不穷，文坛一时形成了百花齐放的局面 B．戴望舒和徐志摩都是现代文学著名作家，他们的新诗或长于形象描绘，或工于真情实感的抒发，在一代代读者心中留下深刻印象 C．鲁迅是五四新文化新文学运动的主将和旗手，他的杂文如匕首、投枪，直击封建文化的心脏，我们要学习他的精神值得发扬光大 D．康桥本不是举世闻名的建筑物，可是，经过徐志摩的笔，广大青少年人人皆知康桥，成了寄托情怀的象征，成了世界上的名桥 【分析】辨析并修改病句，能力层级为表达运用E．解答此类题，需要在理解句意的基础上，熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑． 【解答】A 搭配不当，“吹响了…动员令”动宾搭配不当，应为“吹响了…号角”，或“发布了…动员令”。 B没有语病。 C 句式杂糅，“我们要学习他的精神值得发扬光大”句式杂糅，应为“我们要学习他的精神。”或“他的精神值得发扬光大”。 D结构混乱，第一个主语“康桥”还没说完，又把主语换成了“青少年”，后又将主语换回了“康桥”，应为“康桥已被广大青少年所知”。 故选：B。 　 10．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（　　） ①靖江一家快餐店内，三名外地男子用吸毒“行话”在小声交谈，邻座的便衣民警“听懂后”，______进行布控，于次日凌晨将三人控制。 ②这次参展作品水平高，作品好，堪称我市书画会展的盛大宴会，为我市第26届国际牡丹旅游节增添了______多彩的文化艺术大餐。 ③我正扯着嗓子跟同事起劲地谈着家常，忽然发现周围气氛异常______，瞬间把声音压低了八度，刚说了几句，就再也说不下去了。 A．稍稍　斑斓　缄默 B．稍稍　绚丽　缄默 C．悄悄　斑斓　沉默 D．悄悄　绚丽　沉默 【分析】此题考查对近义词语的辨析能力． 【解答】解析： 稍稍：指稍微；渐次；逐渐。 悄悄：指声音低微，不声不响。多形容声音很轻，有寂静安静之意，另外，也表示“小声地，偷偷地“的意思。 斑斓：意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。又指生活多姿多彩。 绚丽：其意是指耀眼而华丽。 沉默：①默默的，一言不发，沉寂的，不说话的。②不爱交谈的； 缄默：闭口不说话。 句①强调不声不响，应选“悄悄”。 句②“斑斓”意为色彩错杂，且耀眼。与语境不符，该处形容文化艺术大餐华丽耀眼，应选“绚丽”。 句③由“气氛”可以看出，该处应选“沉默”。 故选：D。 　 11．下列各句中，没有语病的一项是（　　） A．《雨巷》描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，发表后产生了较大影响，其作者戴望舒也因此成名，被人们称之为“雨巷诗人” B．也许每个人心中都有自己的“雨巷”，那夜走过的林阴小道成了他的“雨巷”，那“雨巷”滴落到他的心底，濡湿了最柔软的地方 C．回顾巴金的百年历程，不难发现他所走过的文学创作道路是中国现当代文学百年历史的一个缩影．对于中国文坛而言，他有着巨大的象征意义 D．要实现促进人口长期均衡发展，在调整完善生育政策的同时，还应当研究制定与之相配套的经济、社会和家庭发展的政策，解除群众的后顾之忧 【分析】辨析并修改病句，能力层级为表达运用E．解答此类题，需要在理解句意的基础上，熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑． 【解答】A．句式杂糅，“被人们”和“人们称之”杂糅，去掉“被”或“之”； B．“‘雨巷’滴落…，濡湿…地方”搭配不当，应改为“‘雨巷’延伸…，抵达…地方” C．没有语病。 D．成分残缺，“实现”后面缺少宾语，应在“实现促进人口长期均衡发展”后加“的目标”。 故选：C。 　 二．语言文字应用（共3小题） 12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。 对于《雨巷》这首诗的欣赏，①　不知时代背景和诗人身世的读者　，也许会把它当做一首单纯抒写忧怨或抒写爱情的作品去理解，去品尝；而知道时代背景和诗人身世的读者，②　却可以更深一层地去发掘它的象征意义　，即领略出这是诗人在以雨巷中丁香一样的姑娘的飘然而去作为象征，③　抒写大革命退潮后无法排遣的忧郁与惆怅　。诗人以象征手法所抒写的这种感情，是一种无可奈何的低沉哀怨之情，是一种在挫折和失败面前的惶惑空虚之情，是一种对时代洪流的回避之情。 【分析】此题考查学生补写� 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高一 必修一 课文同步练习 上一个『《鸿门宴》课课练』  下一个『《沁园春长沙》课课练』

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