江苏省沭阳县修远中学2017-2018学年高一下学期第二次阶段测试语文试卷


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修远中学2017-2018学年度第二学期第二次阶段测试高一语文试题本试卷共8页，共160分，考试时间150分钟。一、语言文字运用（15分）1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①培育和践行社会主义核心价值观，需要深入研究如何把社会主义核心价值观与人们的日常工作生活紧密结合，使广大人民群众得以________、潜移默化
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修远中学2017-2018学年度第二学期第二次阶段测试
高一语文试题
本试卷共8页，共160分，考试时间150分钟。
一、语言文字运用（15分）
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（   ）
①培育和践行社会主义核心价值观，需要深入研究如何把社会主义核心价值观与人们的日常工作生活紧密结合，使广大人民群众得以________、潜移默化，收到用之不觉、去之不能之效。
②虽然目前这些不良倾向还不至于影响曲艺发展的主流，但也不可忽视，应该________、积极引导，以正确的文艺价值观引领生存在不同体制内的曲艺工作者。
③过周密细致的摸查暗访，焦作警方彻底捣毁了生产假冒伪劣消防产品的“黑窝点”，________了大量的生产原料和上千件成品。
A. 耳熟能详    防微杜渐    扣押       B. 耳濡目染    防微杜渐    扣押
C. 耳濡目染    防患未然    扣压       D. 耳熟能详    防患未然    扣压
2．下列交际用语使用得体的一项是（   ）
 A．打扰您了！我想垂询一下如何解压并尽快消除心理阴影的问题！
 B．我刚才是抛砖引玉，希望大家发表自己的刍荛之言。
 C．贵书店即将开张大吉，无论是多忙，到时我都一定会拨冗出席！
 D．天气日渐寒冷，父亲是否需要寄送御寒物品？望钧裁！
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是  （   ）
  读书是一种审美状态，也是一种生活实践。________。_________，____________，__________。_____________，________________。 
①是让读书惠及更多人的现实的趣味 
②才能显示出读书的真正意义 
③因而当代读书人的趣味应当是一种生活的趣味、历史的趣味 
④通过读书认识生活，认识自己 
⑤进而把读书这种话语实践转化为社会实践，改造生活，改造自己 
⑥它能将历史与个体联系起来，将审美感与现实感统一起来 
A.④⑥⑤②①③   B.⑥②①⑤④③    C.⑤④⑥②①③    D.⑥④⑤②③①
4.下列句子没有比喻修辞的一句是（   ）
A.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 
B.何等动人的一页又一页篇章！这是人类思维的花朵。
C.黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它来寻找光明。
D.独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。                      
5．下列对“国家节水标志”理解不恰当的一项是（     ）
A．“国家节水标志” 图标由水滴、手掌和圆形组成。
圆形代表地球，象征节水能保护地球生态。
B．标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水，表示节水需要公众参与。
C．手又像一条蜿蜒的河流，象征水之上善，水之至柔，水之珍稀，突出了水之品格和珍贵。
D．水和手的结合像心字的中心部分（去掉两个点），且水滴正处在“心”字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴水资源。

二、文言文阅读（17分）
阅读下面的文言文，完成6~9题。
贾耽传
   贾耽，字敦诗，沧州南皮人。天宝中，举明经，补临清尉。河东节度使王思礼署为度支判官。累进汾州刺史，治凡七年，政有异绩。召授鸿胪卿，兼左右威远营使。俄为山南西道节度使。梁崇义反东道，耽进屯谷城，取均州。建中三年，徙东道。德宗在梁，
耽使司马樊泽奏事。泽还，耽大置酒会诸将。
俄有急诏至以泽代耽召为工部尚书耽纳诏于怀饮如故既罢召泽日诏以公见代吾且治行敕将吏谒泽大将张献甫日：“天子播越，而行军以公命问行在，乃规旄钺，利公土地，可谓事人不忠矣。军中不平，请为公杀之。”耽日：“是何谓邪？朝廷有命，即为帅矣。吾今趋觐，得以君俱。”乃行，军中遂安。
俄为东都留守。故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。迁义成节度使。淄青李纳虽削伪号，而阴蓄奸谋，冀有以逞。其兵数千自行营还，道出滑，或谓馆于外，耽日：“与我邻道，奈何疑之，使暴于野？”命馆城中，宴庑下，纳士皆心服。耽每畋， 从数百骑，往往入纳境，纳大喜，然畏其德，不敢谋。
贞元九年，以尚书右仆射同中书门下平章事，俄封魏国公。常以方镇帅缺，当自天子命之，若谋之军中，则下有背向，人固不安。帝然之，不用也。顺宗立，进检校司空、左仆射。时王叔文等干政，耽病之，屡移疾乞骸骨，不许。卒，年七十六，赠太傅，谥日元靖。
耽嗜观书，老益勤，尤悉地理。四方之人与使夷狄者见之，必从询索风俗，故天下地土区产、山川夷山且，必究知之。其器恢然，盖长者也，不喜臧否人物。为相十三年，虽安危大事亡所发明，而检身厉行，自其所长。每归第，对宾客无少倦，家人近习，不见其喜愠。世谓淳德有常者。         （选自《新唐书•列传第九十一》）
6．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是 （     ）
A．河东节度使王思礼署为度支判官          署：暂代官职
B．乃规旄钺                              规：谋划
C．耽每畋，从数百骑                      畋：打猎
D．虽安危大事亡所发明，                  亡：逃跑
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A．贞元，年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。
    B.明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。
   C．谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。
   D．乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）
   A．贾耽胸怀宽广，维护大局。大将张献甫在樊泽将要取代贾耽为帅这件事上，心存                                             
不服。贾耽不为自己军权旁落而生气，反而对张献甫好言相劝，并带走了张献甫，保证了军队的安定。
   B．贾耽诚心待人，处事有度。他不随意评价别人；而且在李纳士兵路过滑州时，没有采纳手下让他们住在城外的建议，而是摒弃疑虑在城中安排住宿并宴请了他们，李纳的士兵对他很信服。
   C．贾耽建言治军，颇有见地。他建议应当由天子任命军队的将领，不应在军队将士中选拔，那样容易导致军心不稳，皇上虽然认为有道理，但没有采纳。
   D．贾耽嗜爱读书，尤悉地理。年老之后，贾耽在读书方面更加勤勉；四面八方的人都来拜见他，向他请教各地的风俗，以及物产、山川地理等知识。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。（4分）
_________________________________________________________________
(2)时王叔文等干政，耽病之，屡移疾乞骸骨，不许。（4分）
_________________________________________________________________
三、古诗词鉴赏（10分）
10．阅读下面这首词，回答问题。
思王逢原（其二）
王安石
蓬蒿今日想纷披，冢上秋风又一吹。
妙质不为平世得，微言惟有故人知。
庐山南堕当书案，湓水东来入酒卮。
陈迹可怜随手尽，欲欢无复似当时。
（1）首联写景有哪些作用？（3分）



（2）请赏析颈联的妙处。（3分）



（3）诗中表达了哪些丰富的情感？试作简要概括。（4分）


四、名句名篇默写（10分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴ 淇则有岸，__________________。《诗经 卫风 氓》
⑵ ____________________，肇锡余以嘉名  《离骚节选》
⑶ 问君西游何时还？__________________。 《蜀道难》
⑷ ___________________，潦倒新停浊酒杯。《登高》
⑸ __________________________，此时无声胜有声。《琵琶行》 
⑹ __________________ ，只是朱颜改。《虞美人》
⑺ 此去经年，_____________________。便纵有千种风情，更与何人说？《雨霖铃》
⑻ __________________ ，则修文德以来之。《季氏将伐颛臾》
⑼ __________________ ，涂有饿莩而不知发《寡人之于国也》
⑽ 靡不有初，__________________。 《诗经•大雅•荡》
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12~15题。
草绳             
 沈从文
今年镇上雨水特别好。如今雨又落了整三天。
水再大一点，进了溪里桥洞时，只要是会水，就可以得到些额外的利益。然而水却并不能如大家愿，涨到河码头木桩标示处，便打趣众人似的止了。人人都失望。
桥头的老兵做了梦，梦到是水还要涨。人人都愿意这梦灵验。
“得贵伯，是有的，”说话的，叫二力，十六岁，同得贵打草鞋为生。这时得贵正在一个木制粗糙轮上搓一根草绳，这草绳，粗得同小儿臂膊，预备用来捉鱼。
二力蹲坐在房中的一角，用一个硬木长棒槌击打刚才编好的草鞋，脱脱脱的声。那木槌，上年纪了，上面还反着光，如同得贵的秃顶那模样。
得贵一只强壮的手抓住那转轮木把用力摇，另一只手则把草捏紧送过去。绳子这样便越来越长了。木轮的轧轧转动声，同草为轮子所挤压时吱吱声，与二力有节奏的硬木棒槌敲打草鞋声，合奏成一部低闷中又显着愉快的音乐。
“得贵伯，我猜这是一定会有的。”二力说得是明日河中的大水。若是得贵对老兵的话生了疑惑时，这时绳子绝不搓得这么上劲的。
“我想我们床后那面网应当早补好，”二力大声说，且停了敲打，“若是明天你老人家捕得一头牛——就是猪也好，可以添点钱，买只船——不，我想我们最好是跳下水去得了一头牛，以外还得一只船，把牛卖去添补船上的家伙，伯伯你掌艄，我拦头，就是那么划起来；——以后整天不是有鱼吃？”
得贵把工作也稍稍慢住下来，“我跌到斤丝潭里去谁来救援？”
  二力知道是逗他，却说道：“伯伯你装痴！你说我！我是不怕的，明天可泅给你看。”
“伯伯这几年老了，万一吃多了酒一不小心，你能救你伯伯吗？”得贵说了就哈哈大笑，如同一个总爷模样的伟大，然而得贵如今却是一个打草鞋度日的得贵。也许是运气吧。那老兵说得贵晚运是在水面上；这时节，运，或者就在恭候主人。是以得贵想起“晚运”不服老的兴奋着搓绳，高兴的神气，二力也已看出了。
二力伸手去取那葫芦，又捧葫芦摇，接着递与得贵，“请喝干了吧，剩得有，回头到她那去灌酒又要少一点。那老苗婆——我想她只会占这些小便宜。”
得贵举葫芦朝天，嘴巴斗在葫芦嘴，象亲嘴一个样，啯弄啯弄两大口，才咽下，末了用舌子卷口角的残沥，葫芦便为二力攫过来，二力开门就走了。
绳子更长了，盘在地下象条菜花蛇。得贵仍然不休息，喝了两口“水老官”，力气又强了。
得贵期望若是船，要得就得一只较大一点的，能住三个人就更好——这正派人还想为二力找个老婆呢。
打了八年草鞋的得贵，安安分分做着人，这八年中得了沙湾人正派的尊敬，侄儿看看也大了，自己看看是老了，天若是当真能为正派人安排了幸福，直到老来才走运，这时已是应当接受这晚运的时节了。
不久又听到巷口狗乱吠，二力转家了。
“伯，听人说沿河水消一点了。”得贵听到只稍稍停转手中木轮子。
“我想这不怕，这里天空有星子，西边天黑得同块漆，总兵营一带总是在落吧。”
二力把绳子试量，到三丈长了，得贵还不即住手。听得碉堡上更鼓打四下，何处有鸡在叫了，得贵的手还在转轮木把子上用劲转。轮子此时声音已不如先前，象是在呻吟，在叹气，说是罢罢罢，算了罢，算了罢，……为了老兵的梦，沙湾的穷人全睁眼做了一个欢乐的好梦。
但是天知道，这河水在一夜中消退了！老兵为梦所诳——他却又诳了沙湾许多人，河里的水偏是那么退得快，致使几多人在第二天原地方扳罾也都办不到，这真只有天知道！老兵简直是同沙湾人开了一个大玩笑，得贵为这玩笑几乎累坏了。
从此那个正派人还是做着保留下来的打草鞋事业，待着另一回晚运来变更他的生活。
（节选自《新与旧》，有删节）
12.简析小说前两节在文中的作用。（4分）



13.结合小说，概括得贵和二力形象的共同点。（6分）



14.请分析文中画线句子的艺术特点。（4分）



15．结合全文，探究题目“草绳”的好处。（6分）



六、论述类文本（18分）
论读书
林语堂
①读书本是一种心灵的活动。“万般皆下品，惟有读书高”，读书向来称为雅事乐事。但是现在雅事乐事已经不雅不乐了。今人读书，或为取资格，得学位;或为求爵禄，刮地皮;或为做走狗，拟宣言……诸如此类，皆非读书本旨，在我是看不起的。人之初生，都是好学好问，及其长成，受种种的俗见俗闻所蔽，毛孔骨节，如有一层包膜，失了聪明，逐渐顽腐。读书便是将此层蔽塞聪明的包膜剥下。能将此层剥下，才是读书人。
②同一本书，同一读者，一时可读出一时之味道出来。四十学《易》是一种味道，五十而学《易》，又是一种味道。自己见解愈深，学问愈进，愈读得出味道来。也许蒋介石未进过小学，或进小学而未读过地理，或读地理而未觉兴味;然今日之蒋介石翻看闽浙边界地图，便觉津津有味。或某人在狱中读清初犯文字狱的文人传记，才别有一番滋味在心头。
③程子谓《论语》读者有此等人与彼等人，有读了全然无事者，亦有读了不知手之舞之足之蹈之者。凡人读书必找一位气质相近的先贤作为老师，这是所谓读书必须得力一家。不可昏头昏脑，听人戏弄。一人同时爱庄荀，或同时爱苏程是不可能的事。找到文学上之情人，必胸中感觉万分痛快，而魂灵上发生猛烈影响，如春雷一鸣，蚕卵孵出，得一新生命，入一新世界。尼采师叔本华，萧伯纳师易卜生，虽皆非及门弟子，而思想相承，影响极大。当二子读叔本华、易卜生时，思想上起了大影响，是其思想萌芽学问生根之始。
④诗或好李，或好杜，文或好苏，或好韩，读其所好，说得好的道理出来。或竟苏韩皆不好，亦不必惭愧，亦须说出不好的理由来。或某名人文集，众人所称而你独恶之，自己学力见识未到，或己是而人非。等过几年学力已到，仍己是人非，则将来必发现与己有同感之人。刘知几少时读《前后汉书》，怪前书不应有《古今人表》，后书宜为更始立纪，当时闻者责以童子轻议前哲，乃“赧然自失，无辞以对”，后来偏偏发见张衡范晔等，持见与之相同。因其读书皆得之襟腑，非人云亦云，所以能著成《史通》一书。如此读书，处处有我的真知灼见，得一分见解是一分学问，除一种俗见，算一分进步，才不会落人圈套。(选自林语堂《论读书》，有删改)
16.简要概括文章第①段的论证思路。(6分)

17.如何理解文中画线句子的含意?(6分)

18.在林语堂看来，应如何读书?请简要概括。(6分)

七、作文（共70分）
阅读下面材料，按要求作文。
没有比理性更高的东西了。——康德
我是一个任性的孩子。——顾城
要求：①选好角度，自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③不少于800字。

高一第二学期第二次月考语文答案及评分标准
一，语言文字运用
1，B   解析：由顿号可知，空格处所填词语与“潜移默化”构成联合关系，表达人民群众在时间中慢慢地发生变化，所以用“耳濡目染”。 “耳熟能详”指听得多了，能够说得很清楚、很详细。
“防微杜渐”偏重在事物刚露出苗头就给予制止的行为;“防患未然”偏重在事物还没有露头以前就给予制止。“防微杜渐”既可以用于坏事情坏现象，也可以用于一般事物和现象，适用范围较大;“防患未然”只用于有严重恶果的事情，适用范围较小。文中“不良倾向”虽已出现，但是尚未发展壮大，需要采取措施加以制止，“防微杜渐”侧重不好的事情刚刚出现苗头就制止;“防患未然”侧重不好的事情还没有发生。所以用“防微杜渐”。 “扣压”指把文件、意见等扣留下来不办理。“扣押”指拘留，扣留，对象可以是物，也可以是人。
2，D  
3，D 这是一个论述性语段。语段的话题是“读书”，⑥开头的“它”字将前后密切联系起来，应放在最前面；④讲通过读书认识生活，认识自己，⑤讲读书改造生活，改造自己，不难看出④⑤是层进关系，因此④在⑤前，②对④⑤进行总结，置于⑤后；①③谈读书的趣味，应该放在一起，③中有表因果关系的关联词“因而”，所以，③放在①前。 
4，C拟人  5，C（象征水之上善，水之至柔错）
二，文言文
6.   D  同“无”，没有。    
7．C【解析】朝廷不会给平民封谥号。
8．D【解析】不是别人来向他请教，而是他向别人请教。
9．（1）按照旧例，（他）要留守在城中不能外出，因为贾耽擅长射箭，皇上在褒奖他的诏书中允许他在近郊打猎。        （故事，以，善，猎近郊省略各1分）
（2）当时王叔文等人干预朝政，贾耽很担忧，多次上书称病乞求退职还乡，不被允许。
（干预，病：担忧 ，屡，     被动句：不被允许各1分）
三，诗歌鉴赏
10.（1）点明时令，营造凄清氛围，奠定全诗伤感的基调。（3分）
（2）庐山倾倒当书案，湓水入杯作美酒，运用夸张手法，想象奇特，表现友人豪迈的胸襟。（3分）
（3）对友人德才不为世人所知的遗憾；对友人豪放气质的赞赏；对两人往昔交游的怀念；对与友人阴阳两隔的悲伤。（4）
四，默写省略五，现代文
12.简析小说前两节在文中的作用。（4分）
①设置悬念，题目是“草绳”，开头写雨势，引发读者对之生疑；
②引出下文，使得故事情节曲折，本来雨势很大，应该给沙湾人带来额外的收益，然而让人失望，然后老兵一梦，又燃起希望，最后终又失望。
13.结合小说，概括得贵和二力形象的共同点。（6分）
①他们能够吃苦耐劳，为了生计和渺茫的希望，使劲搓草绳；
②在艰苦的生活中，他们能够开心的生活，乐观向上；
③他们寄希望于不切实际的意外收获；
④他们代表的都是本分善良的穷苦沙湾人。任意三点即可
14.请分析文中画线句子的艺术特点。（4分）
运用了拟人、反复的修辞手法，（1分）视觉和听觉相结合（1分），
写出了得贵此时的复杂心情：沿河水消，希望变成失望，但是得贵依然心存一丝希望。（2分）
15．结合全文，探究题目“草绳”的好处。（6分）
①“草绳”是小说的线索，小说场景叙写都始终围绕“草绳”展开；
②“草绳”是主人公的谋生的手段，突出小说的乡土气息；
③“草绳”也是得贵、二力以及沙湾人的希望与命运的象征，草绳也无法助其改变穷苦的命运。
六，论述类文本
16.(6分)首先提出读书是心灵活动的观点，接着列举时人偏离读书本旨的现象，最后揭示读书的意义。
17.(6分)读与自己思想相近的作家的作品，能让自己产生亲切感;与作者及其作品产生强烈的共鸣;能启迪心智，获取新知，开拓新领域。
18.(6分)①读书应避免功利化;②好书要重读;③要读与自己气质相近作家的书;④读书要敢于发表自己的见解(或“读书要有真知灼见)
七，作文【审题指导】
根据这次材料，我们首先要搞清楚“理性”与“感性”的意思。“理性”一般指我们形成概念、进行判断、分析、综合、比较、进行推理、计算等方面的能力。意思和感性相对；也指处理问题按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑的态度，考虑问题、处理事情不冲动，不凭感觉做事情。其意义在于对自身存在及超出自身却与生俱来的社会使命负责。“感性”一般被理解为：凭借感官等认知的、基本由个人的感情决定的、并未深入思考而基本以第一印象来做判断的。在理解两者意思后，“理性”与“感性”哪个重要呢？那就只能“仁者见仁，智者见智”啦，只要观点鲜明即可。譬如：理性让我们生活得更好；理性造就成功；理性重于感性；理性地感受生活；让理性为爱开路；人生需感性，但更需要理性；让人生插上理性的翅膀；感性之余勿忘理性；感性诚可贵，理性价更高；用感性去构建和谐社会；感性让生活更精彩。这些立意均可看作是符合题意的。让思想与情感并存；让生活充满爱；让思想大放光彩；爱满人间；幸福源于情感等立意的，应该看作是偏离题意。
附：文言文参考译文
贾耽，字敦诗，沧州南皮人。天宝中期，通过明经考中功名，补任临清尉。河东节度使王思礼让他暂代度支判官一职。多次提升后，做了汾州刺史，在那里一共治理七年，在行政上取得了卓异的成绩。下诏授予他鸿胪卿一职，兼任左右威远营使。不久做了山南西道节度使。梁崇义在东道造反，贾耽进驻屯扎在谷城，攻取了均州。建中三年，调任东道。德宗在梁州，贾耽让司马樊泽去梁州奏事。樊泽回来后，贾耽大摆酒席会见诸将。一会儿有急诏送到，诏书中让樊泽代替贾耽的职务，召樊泽做工部尚书。贾耽把诏书放在怀中，像刚才一样饮酒。酒席散后，把樊泽叫过来说：“诏书中让你代替我，我将要准备行装了。”命令将吏们拜见樊泽。大将张献甫说：“天子流亡，樊泽用兵是以您的命令拜访皇上所在的地方，如今樊泽却谋划您的军权，在您的地盘谋取利益，可以说是对人不忠心。军中将士心中不平，请让我为您杀了他。”贾耽说：“这是说的什么道理呢？朝廷有命令，樊泽就是统帅。我现在上朝，要你和我一起去。”他带着张献甫一起走了，军中于是安稳。 
    不久做了东都留守。按照旧例，他要守在城中不能外出，因为贾耽擅长射箭，皇上在褒奖他的诏书中允许他在近郊打猎。后来调迁为义成节度使。淄青李纳虽然被削掉了伪号，却暗中藏有奸谋，希望找机会实现。李纳的数千士兵从行营回来，路过滑州，有人说让他们住在城外，贾耽说：“与我相邻，为什么要怀疑他们，使他们暴露在野外？”命令住在城里的旅馆中，在房屋的走廊上宴请他们，李纳的士兵内心都信服贾耽。贾耽每次打猎，带着几百人，经常进入李纳的领地，李纳大喜，然而敬畏贾耽的德行，不敢有所图谋。 
    贞元九年，以尚书右仆射的职务兼任中书门下平章事，不久被封为魏国公。经常认为地方统帅缺少，应当让天子来任命，如果在军中谋求，那么下层士兵人心向背，人心不安。皇上认可他的话，但没有采用。顺宗即位，升迁为检校司空、左仆射。当时王叔文等人干预朝政，贾耽很担忧，多次称病乞求退职回乡，不被允许。死后，享年七十六岁，被赠予太傅这一职务，谥号叫元靖。 
贾耽非常喜爱读书，到老之后更加勤勉，尤其通晓地理。见到四面八方的人与出使外族的人，一定会向他们询问当地风俗，所以天下的地方物产、山川平坦崎岖的状况，一定会深入探究清楚。 他度量很大，是一个有德行的人，不喜欢评价别人。做宰相十三年，虽然安危大事方面没有成就，然而检点 自身、做事严格，这是他的长处。每次回府，对待宾客没有一点厌烦，家人亲近他，看不到他的喜怒。世人称他德行淳厚有规矩。


命题、审校人：汤大阳 (61.240.237.200)

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