部编版八年级语文下册第六单元检测题 -- 部编人教版八年级下册

部编版八年级语文下册第六单元检测题

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部编版八年级语文下册第六单元检测题(八年级下册部编人教版)

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第六单元检测题一、积累运用1.下列加点字的读音全对的一项是（）A.北冥（míng）鲦(tiáo）鱼大庇（pì）骈（pián）死B.鲲（kūn）鹏濠(háo）梁怒号（háo）学（xiào）学半C.迁徙（xǐ）槽(cáo)枥嘉肴(ráo)不外见（xiàn）D.挂罥（juàn）叱(chì)牛塘坳（ào）抟（chuán）扶摇2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.江

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第六单元检测题
一、积累运用
1.下列加点字的读音全对的一项是（     ）
A.北冥（míng）  鲦(tiáo）鱼    大庇（pì）    骈（pián）死
B.鲲（kūn）鹏   濠(háo）梁     怒号（háo）   学（xiào）学半
C.迁徙（xǐ）    槽(cáo)枥      嘉肴(ráo)     不外见（xiàn）
D.挂罥（juàn）  叱(chì)牛      塘坳（ào）    抟（chuán）扶摇
2.下列词语中没有错别字的一项是（     ）
A.江郊   碾冰辙   天之仓仓    谋闭不兴
B.倚仗   愿天寒   讲信修睦    盗窃乱贼
C.俄顷   口称敕   选贤举能    外户不闭
D.漂转   充炭直   请循其本    唇焦口噪
3.下列加点的词语解释全对的一项是（     ）
   A.水击（拍打）    循其本（顺着）   尽其材（竭尽）
B.修睦（修养）    怒而飞（奋发）   食马者（通“饲”，喂）
C.志怪（记载）    学学半（学习）   何所营（需求）
D.自强（勉励）   男有分（职分）   惜不得（爱惜）
4.下列关于课文内容的理解有误的一项是（     ）
A．《大道之行也》中的“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界，两个词中带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。
B.《北冥有鱼》文中用野马，尘埃的以息相吹与大鹏的海运将徙作对比，形象地说明任何事物都有所凭借，都是不自由的，意境广大。
C.《茅屋为秋风所破歌》写于安史之乱尚未平息之时，诗人白居易由自身遭遇联想到战乱以来的万方多难，长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。
D.《庄子与惠子游于濠梁》一文以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友因共同好辩而拥有的生活情趣。
5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）水击三千里，                。（《北冥有鱼》）
（2）                ，不必藏于己。（《大道之行也》）
（3）                ，回车叱牛牵向北。（《卖炭翁》）

（4）安得广厦千万间，                  。（《茅屋为秋风所破歌》）
（5）诗歌中写诗人无可奈何的诗句是                ，               。（《茅屋为秋风所破歌》）
二、阅读理解
（一）阅读下面的诗，完成第6题。
卖炭翁（节选）
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
6.（1）卖炭翁“卖炭”是为了换得       和          。
（2）作为一首叙事诗，主要记叙了哪些事？

（二）阅读下面的文言文，完成7～11题。
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
7.解释下面句中加点的词语。
（1）祇辱于奴隶人之手（      ）     （2）安求其能千里也（       ）
（3）才美不外见（       ）
8.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（     ）
A.不以千里称也         策之不以其道
B.安求其能千里也       其真无马邪
C.虽有千里之能         祇辱于奴隶人之手
D.鸣之而不能通其意     执策而临之
9.对本文内容理解不正确的一项是（      ）
　  A.造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是食马者不知其能千里而食也。
　  B.本文用托物寓意的写法，借助伯乐和千里马的传说，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因。
　  C.文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。
D.“其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气，揭示了问题的实质。
10.作者是如何层层深入地论证论点的？

11.把下面句子翻译成现代汉语。
且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

（三）阅读下面的文章，完成12～14题。
洋   葱
潘   格
    ①最近小米的早晨常常从中午开始。阳光像儿子的小手，穿过层峦叠嶂的窗帘缝隙不依不饶地在小米脸上游走。这个时候的小米只好爬起身，蓬头垢面地来到洗漱间。
    ②母亲剥着洋葱走过来。小米说，妈，昨晚我梦到我爸爸了。母亲的手轻微晃了一下！说，吃饭吧，过去的事不要总想了。
    ③从父亲走后，母亲一直是这个态度，不温不火，轻描淡写。除此外，母亲还添了个毛病，爱买洋葱，紫皮的白皮的，一买就是一堆。小米越来越不明白，父亲跟母亲生活了整整37年，说走就走了，母亲怎么一点儿伤心难过都没有？关于父母的爱情，小米从他们各自的口中听到许多，这些记忆的片段经过小米的连缀和拼凑，已经足够让她坚信，父母的婚姻情比金坚，牢不可破。但自父亲入土后，小米再没有看到母亲痛哭失声，再没有看到母亲椎心挖肝地念叨历历往事，甚至没有从母亲口中听到关于父亲的只言片语。小米忽然觉得母亲一下子老了，变得迟钝、麻木，开始淡忘过去的人和事。
    ④为此，小米特意带母亲去医院做了检查，小米不敢想象母亲某天得了老年痴呆该怎么办。庆幸的是，母亲身体健康一如往常，没有丝毫脑萎缩的迹象。
    ⑤小米却过上了日夜颠倒的生活。父亲的走，来得太突然，像一把从黑暗深处猛然刺出的利刃，让小米猝不及防。小米曾经为父亲的晚年设想过许多美好场景，如今，曾经设想的美好瞬间被撕碎，小米无数次在黑夜里哭着惊醒，然后泪流满面。
    ⑥小米越是思念父亲，越是不能原谅母亲的冷漠。每天，蓬头垢面醒来的小米对母亲说的第一句话就是：昨晚，我又梦见我爸爸了。
⑦小米希望母亲能够热切地问她：梦到什么了？你爸爸说什么了？令小米失望的是，母亲依旧冷漠，什么也不追问。执拗的小米每天醒来第一句话就说：我梦到我爸爸了。
    ⑧说完这句话，小米就出门。日子总是要过的。上班、开会、见客户、接孩子、开家长会，中年女人的一切生存和生活压力一丝不落地降临在小米身上。忙碌纷繁的生活润物无声地治好了小米的失眠，小米的早晨不再从中午开始，小米也不再蓬头垢面。
    ⑨现在的小米又恢复成自信、干练、英姿飒爽的小米。对父亲的思念，偶尔如同涨潮的海水，丝丝缕缕浸湿小米的眼眶。小米会在听到某曲音乐时泪落如雨，会在拥堵的车流中因看到很像父亲的身影而抱着方向盘痛哭失声。
    ⑩母亲依旧漠然，整天坐在椅子上剥洋葱，弄得满屋子洋葱味儿，呛眼呛鼻，大人孩子每每眼泪汪汪。日子慢慢恢复到正常的轨道上来，父亲去世的阴影渐渐淡化。或许人生就是这样子吧，失去了一个人，流过一些泪，以为永远不会好的伤口会慢慢愈合，时间真是最好的疗伤剂啊！忘了从哪天起，小米醒来再也没有说那句说了无数次的话。
    ○⑪谁能想到，再次说起这句话的人，竟然是母亲。那是小米搬进新房子不久后的一天，弟弟在电话那头兴高采烈地喊：“妈！刚生了！恭喜您得了个大胖孙子！”双喜临门，一大家子人免不了凑一起欢天喜地地大吃一顿。饭桌上，母亲开口就对小米说出了那句话。
○⑫小米震惊极了，更让小米震惊的是，母亲紧跟着又说了一句：“其实我天天梦见你爸。”小米不知道母亲为什么突然说出这样的话，从父亲走后，母亲从来没有提起关于父亲的只言片语！小米压抑着狂跳的心脏，问母亲：“你都梦见我爸什么了？”
○⑬母亲淡淡地说：“什么都梦见了。”小米追问：“怎么从来没有听你说过呢？”母亲还是淡淡地说：“有什么好说的？过去的事就让它过去吧，难不成要记一辈子？那会儿你连房子都没有，你弟弟婚都没结，我再带头哭天喊地？我不能哭，我得带好这个头儿，让你爸在那边放心！”
○⑭小米沉默了许久，问：“妈，那能告诉我你为什么那么爱买洋葱吗？”
○⑮母亲拿起一颗洋葱，轻轻撕下外皮，空气中立刻弥漫出浓烈的气息。母亲的眼泪滴下来，打在乳白的洋葱上，像清晨草尖的露珠。母亲轻声说，想你爸的时候，就借着剥洋葱哭上一会儿……
12. 在小米看来，父亲去世后，母亲前后有怎样的表现？

13.根据提示，赏析文中画线的句子。
（1）母亲的手轻微晃了一下，说，吃饭吧，过去的事不要总想了。（从人物描写角度）
（2）母亲的眼泪滴下来，打在乳白的洋葱上，像清晨草尖的露珠。（从修辞角度）

14.小说以“洋葱”为题有什么作用？试简要分析。

参考答案
一、(40分)
1.(4分)B    2.(4分)B    3.(4分) A    4.(4分)C
5.（24分）（1）抟扶摇而上者九万里   （2）货恶其弃于地也     （3）手把文书口称敕   （4）大庇天下寒士俱欢颜    （5）唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息（每空4分，错字、别字不得分）
二、（60分）
（一）（10分）
6（1）（4分）身上衣   口中食（每空2分）      （2）（6分）卖炭翁烧炭、运炭；卖炭未成、被宫使掠夺。（每件事2分）
（二）（25分）
7.（6分）（1）辱：形容词用作动词，受屈辱  （2）安：怎么  （3）见：通“现”，显现、表现（每空2分）   8.(4分) C    9.(4分) A    10.（6分）首先提出全文论点“世有伯乐，然后有千里马”（2分）；接着从反面对论点论述，说明伯乐对千里马命运的决定作用（2分）；第三段对“食马者”进行辛辣的嘲讽，结尾再次强调造成不合理现象的原因，是“其真不知马也”，点明主旨，并与开头的论点照应（2分）。  11.（5分）想要跟普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？
（三）（25分）
12.（8分）（1）父亲去世后，母亲先是态度不温不火，轻描淡写，一点儿伤心难过都没有（3分）；还添了个毛病，爱买洋葱；（2分）（2）后来等小米搬进新房子，弟弟生了孩子，双喜临门时，母亲变了，说“天天梦见你爸”，并解释了先前表现的原因（3分）。
13.（8分）(1)（4分）采用动作描写和语言描写，生动形象地描绘出母亲听到小米说“昨晚我梦到我爸爸了”时内心的痛苦，然而她说“吃饭吧，过去的事不要总想了”，意在转移话题，又表现了母亲性格的坚韧和爱的深沉伟大。   （2)（4分）运用了比喻的修辞手法，把母亲滴落的眼泪比作“清晨草尖的露珠”，生动形象地写出母亲眼泪的清纯，表达了作者对母亲行为的理解和感叹，富有表现力。
14.（9分）（1）洋葱是母亲掩饰自己痛苦的道具，凸显母亲性格的坚韧。（2）贯串全文的线索。（3）设置悬念，吸引读者，引起读者的阅读兴趣。（每点3分，意近即可） (122.240.213.184)

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