山西省2018届九年级中考预测语文试题


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 中考模拟卷
试题
名称		山西省2018届九年级中考预测语文试题(九年级总复习 部编人教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
2018年山西省中考语文预测试题一、积累与运用1.下列词语中加点字注音与字形完全正确的一项是（　　）A.哂笑(shěn)　　嫉妒(jì)　　惩罚(chéng)　　重倒覆辙(zhé)B.阐证(chǎn)撺掇(cuàn)藤蔓(màn)风雪载途(zài)C.攫取(jué)剽悍(piáo)打烊(yàng)九曲连环(qǔ)D.祈祷(qì)撇下(piē)创伤(chuàng)　　前扑后继(pū)
试题预览
2018年山西省中考语文预测试题
一、积累与运用
1. 下列词语中加点字注音与字形完全正确的一项是（　　）
A. 哂笑(shěn)　　  嫉妒(jì)　　    惩罚(chéng)　　  重倒覆辙(zhé)
B. 阐证(chǎn)    撺掇(cuàn)    藤蔓(màn)      风雪载途(zài)
C. 攫取(jué)     剽悍(piáo)    打烊(yàng)     九曲连环(qǔ)
D. 祈祷(qì)      撇下(piē)     创伤(chuàng)　　 前扑后继(pū)
【答案】C
【解析】本题考查学生对字音字形的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A.嫉妒(jí)，重蹈覆辙；B.撺掇(cuān)，藤蔓(wàn)；D.创伤(chuāng)，前仆后继。
2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A. 许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。
B. 神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
C. 《中国诗词大会》影响巨大，上海复旦附中武亦姝现场的不俗表现至今让人记忆犹新。
D. 朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。
【答案】D
【解析】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。“不耻下问”比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教，明显不符合该句的语境。
点睛：此题考查学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
3. 下列句子，没有语病的一项是（　　）
A. 继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。
C. 最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。
D. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
【答案】A
【解析】B．“开展”缺宾语，可在最后加“的活动”；C．“连胜三局”有歧义，去掉“对战”前的“的”；D．“及早干预、发现和制止”语序不当，应是“及早发现、干预和制止”。
4. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A. 李白的“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的名句。
B. 不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学，张华当了工人，我进了部队：我们都有美好的前途。
C. 材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才能立得起来。
D. 据王粲的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”
【答案】D
【解析】试题分析：本题考查对标点符号的辨析能力。D （句号应在引号外）。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
5. 下列各项中表述有误的一项是（　　）
A. 李白，唐代诗人，我们曾学过他的作品《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《行路难》。
B. 《红岩》中的许云峰和成岗被捕后，面对徐鹏飞的威逼利诱，拒绝出卖党组织。
C. 《西游记》中的孙悟空因在五庄观偷吃人参果连累了唐僧，被唐僧赶回花果山。
D. 《童年》中年幼的阿廖沙在父亲去世后，随母亲和外祖母去了外祖父家。
【答案】C
【解析】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项文字信息根据阅读积累判断正误。C错，孙悟空被唐僧赶回花果山的原因是孙悟空打死了白骨精装扮的百姓，唐僧不明真相。
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（　　）
①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。
④同时，个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
A. ③②①④⑤    B. ①③⑤④③    C. ①⑤③④②    D. ③⑤①④②
【答案】A
【解析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。文段写了正能量的传播及途径，③是正能量传播的社会效益，是总起句，应放在开头，便可排除BC；⑤是总结句，应放在最后，排除C；故选A。
7. 根据提示，用作品原句填空
(1)潮平两岸阔，风正一帆悬。____________，___________。（王湾《次北固山下》）
(2)八百里分麾下炙，___________，__________。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
(3)夫战，勇气也。_________，__________，三而竭。（《曹刿论战》）
(4)岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：“______，
__________。”（请选用《论语•子罕》中的句子填写）
(5)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“__________，_________”，表达了千山万水也不能阻隔朋友真情的意思。
(6)杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“___________，________”。（请选用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填写）
【答案】    (1). 海日生残夜    (2). 江春入旧年    (3). 五十弦翻塞外声    (4). 沙场秋点兵    (5). 一鼓作气    (6). 再而衰    (7). 逝者如斯夫    (8). 不舍昼夜    (9). 海内存知己　    (10). 天涯若比邻    (11). 落红不是无情物    (12). 化作春泥更护花
【解析】试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：残、弦、塞、衰、昼、涯，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
8. 综合性学习
学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。
活动一：定方向　选书目
(1)“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。
作家：______　作品：________________
活动二：有步骤　深探究
(2)选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：
______________________________________
活动三：精阅读　美汇报
(3)经过几周的精读，你的研究任务完成了，在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下：
______________________________________
【答案】    (1). (1)示例：冰心　　    (2). 《繁星》《春水》    (3). (2)示例：步骤一：网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。
步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。    (4). (3)示例：大家好！我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面内容：一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！（只要言之有物，言之有理即可）
 
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
 视频 
二、阅读理解
(一)阅读下面古诗，完成下列小题。
春望　杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
9. 对这首诗的理解不恰当的一项是（　　）
A. 首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。
B. 颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。
C. 尾联中刻画了一位忧愁万分，苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了。
D. 杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年时所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。
10. 结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。
【答案】9. B    10. 作者以花、鸟为“感”“慨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪惊心，表达了作者感时伤世（忧伤国事）的深沉感情。
【解析】
9. 试题分析：此题考查对句意理解和赏析。解答时要在明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感的基础上对选项内容分析。A正确； B有误，“烽火连三月，家书抵万金”的意思是战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。此句采用了对比的手法，将“家书”和“万金”进行对比，突出了家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。C正确； D正确。故答案为B。
10. 试题分析：此题考查品味作者的情感及抒情的方法。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是对乱世别离的悲凉情景，花也为之落泪，鸟也为之惊心。诗人借助对“花”“鸟”的描写来抒发国破家亡后的苦恨。越是美好的景象，越会增添内心的伤痛，作者通过对景物描写，借景生情，移情于物，抒发了诗人忧国、伤时、念家、悲己的情感，以及对亲人的思念的思想感情。
(二)阅读下面两篇文言文，回答后面的问题。
[甲] 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷尽烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备突臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
[乙] 徐中行，台州临海人。始知学，闻安定胡瑗讲明道学，其徒转相传授，将往从焉。至京师，首谒范纯仁，纯仁贤之，荐于司马光，光谓斯人神清气和，可与进道。会福唐刘彝赴阙，得瑗所授经，熟读精思，攻苦食谈，夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人莫测也。父死，跣足庐墓，躬耕养母。推其余力，葬内外亲及州里贫无后者十余丧。晚年教授学者，自洒扫应对格物致知达于治国平天下。不失其性，不越其序而后已。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（选自《宋史•徐中行传》）
11. 下列句子朗读停顿不恰当的一项是（　　）
A. 负箧曳屣/行深山巨谷中    B. 所造诣/人莫测也
C. 葬内外亲及州里贫/无后者十余丧    D. 自洒扫应对格物致知/达于治国平天下
12. 解释下列句子中加点的词语。
(1)主人日再食　__________　(2)同舍生皆被绮绣　__________
(3)闻安定胡瑗讲明道学_________  (4)会福唐刘彝赴阙　__________
13. 下列句中加点词语的意义和用法不相同的一项是（　　）
A. ①当余之从师也　　　　②其徒转相传授，将往从焉
B. ①久而乃和　　　　　　②光谓斯人神清气和
C. ①乃扫葺小室　　　　　②太守归而宾客从也
D. ①所造诣人莫测也　　　②夫大国，难测也
14. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(2)夏不扇，冬不炉，夜不安枕者愈年。
15. [甲][乙]两文都表现了古人求学的_________，[乙]文还表现了徐中行做人行事方面的________________。
【答案】11. D    12.     (1). 两次     (2). 通“披”，穿    (3). 听说    (4). 适逢、刚好、恰好、正好    13. B    
14. (1)因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
(2)夏天不摇扇取凉，冬天不生炉取暖，夜晚（苦读）不睡觉，就这样过了一年多。    
15.     (1). 艰辛（勤奋）　　　    (2). 孝顺（乐善好施、教学严谨）
【解析】试题分析：本题考查文言文的对比阅读能力，涉及的考点有划分句子的朗读节奏、文言实词和虚词、句子翻译和分析概括。
11. 文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。D项正确的停顿为“自洒扫应对/格物致知达于治国平天下”。
12. 此题考查对文言文字词含义的理解和把握。（1）（2）是课内文言文中的内容，学习时注意识记、积累。（3）（4）是课外文言文中的字词，可结合课内文言文内容完成。比如，“闻”可联系《醉翁亭记》中的“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者”；“会”可联系《陈涉世家》中的“会天大雨”和《口技》中的“会宾客大宴”。
13. 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项中的“从”都解释为“跟从”；B项中的“和”分别解释为“暖和”、“平和”；C项中的“归”都解释为“回家”；D项中的“测”都解释为“揣测（预料、推测）”，故选B。
14. 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译时，应抓住关键字词，逐字逐句翻译，注意相关的特殊句式。重点字词有：（1）以，因为；口体之奉，吃的穿的；不若，不如。（2）扇，摇扇；炉，生炉；逾，超过。
15. 此题考查对文言文内容和人物性格的把握。首先通读原文，了解大意，然后找出两则材料中人物的共同点概括。【甲】文出自课内，主要写宋濂求学的勤奋刻苦；【乙】文介绍了徐中行的求学过程、求学勤奋刻苦的态度和其高洁的操守。据此分析概括出答案即可。
参考译文：
【甲】当我从师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。
 
阅读《扇子的学问》，完成下列小题。
扇子的学问 邓云乡
①扇子，是北京人度炎夏爱不释手的宝物。伏天里，虽说人人手中都摇着一把扇子，但由于性别、年龄、职业和文化修养的不同，所用的扇子亦各有别。
②用蒲葵叶稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麦秆编制的普通扇子，物美价廉，颇受大众欢迎；但就其历史和艺术价值而论，则不如羽扇、团扇和折叠扇。
③ 羽扇的历史最为悠久。据晋人崔豹《古今注》一书所载，远在三千多年前的殷代就已有用鸟头羽毛制成的扇子。唐以前宫闱中所用的扇子，皆由羽毛制成。诸葛武侯 与宣王司马懿在渭滨交战时，武侯就是手持白羽扇，指挥三军。羽扇出风缓软，不入肌理，对人体有益。北京的老人或僧、道、尼等各教弟子，深知古人“避风如避 箭”这一养生之道的奥秘，故而于盛夏皆喜用羽扇取凉。
④团扇为圆形短柄的扇子，古代宫中常用，又叫宫扇，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。其作用主要是用以遮盖，手执一扇不但可以增添主人无限娴雅文静的仪态，有时还能体现少女活泼天真的个性。
⑤正因为团扇带有装饰性，所以扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，以便在上面点染绘画，增加装饰美。故而梁朝的大文学家江淹有“纨扇如团月，出自机中素”之句。
⑥ 昔日北京豪门中的太太、小姐以及梨园界的坤伶多喜用团扇。北京崇文门外花市的绢花作坊，每年夏季必集中人力、物力大批制作团扇，以供市场需求。其所制团 扇，分素扇、字扇、画扇三种。字扇与画扇，是将成批的普通素扇“过行”给画匠或写字匠，雇佣他们在扇面上书写唐诗、宋词，彩绘花鸟虫鱼。至于素扇，上面虽 无字画，却都是工精料细的上等品，扇柄以象牙或沉香木为之，柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙雕成的“扇坠儿”，价格昂贵，专门卖予有钱人。
⑦ 北京人喜用的折叠扇，又称聚骨扇或紧头扇，本是外国的贡品。苏东坡记载说：“高丽白松扇，展之广尺余，合之止二指许。”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜传入我国。明代张东海亦以为折扇贡于东夷，永乐间始盛行于中国。据说传入宫中时为太监所见，觉得此物展开即用，收拢易藏，非常方便，于是纷纷仿制，后逐渐传入民间。
⑧ 折叠扇的扇骨、扇面有非常考究的。韵古斋所售之扇骨，有紫檀、象牙、乌木、棕竹、湘妃竹、毛竹、梅鹿竹、广漆、菠萝漆、嵌金银丝、嵌螺钿等精雅的上品，并 时而出售从宫中溢出民间的雕有正龙、侧龙、百龙、百鹿、百鸟等极为罕见的老扇骨子，这些价值连城的宝物，皆为清宫造办处所制，所刻鱼龙鸟兽及蝇头细楷，刀 法清晰，不失规矩笔意。荣宝斋出售的扇面，有重金、红金、洒金、块金、发笺、白面、黑面、珊瑚面等。这些质地精良的扇面，价值并不昂贵，但一经配上张大千、溥心畲、齐白石等著名书画家的水墨丹青，便成了稀世之珍。             　　
（摘自《语文素养读本•初中卷》第6册，有删改）
16. 本文主要介绍了哪三种扇子？
17. 下面表述与原文意思不相符的一项是（   ）
A. 羽扇是由羽毛制成的，它出风缓软，不入肌理，对人体有益。
B. 团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，便于点染装饰，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。
C. 素扇上面无字无画，物美价廉，颇受大众欢迎。
D. 韵古斋出售的扇骨，荣宝 斋出售的扇面，大都是非常考究的。
18. 第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？
19. 辨析第③、⑦段中加点词的作用。
20. 下面这段话放在文中哪一段的后面比较恰当？为什么？
唐朝诗人王建《调笑令》中“团扇，团扇，美人频来遮面”以及杜牧七绝《秋夕》中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”的诗句，把少女既文静又活泼的二重性格，描绘得活灵活现。
【答案】16. 羽扇、团扇和折叠扇。    17. C    
18. 这段话运用引用（引资料）的说明方法，引用梁朝大文学家江淹的话来说明团扇带有装饰性，扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，具有说服力。    
19. 第③段“据”字说明“羽扇的历史最为悠久”是有确切依据的，第⑦段“据说”说明折扇由宫中太监仿制到后来传至民间只是一种推测，两词均体现了说明文语言严密、准确的特点。    
20. 放在第④段之后。第④段说团扇既“可以增添主人无限娴雅文静的仪态”，又“能体现少女活泼天真的个性”，而这段文字描绘的恰是“少女既文静又活泼的二重性格”。
【解析】
 视频 
16. 试题分析：说明方法分析，⑤段“故而梁朝的大文学家江淹有‘纨扇如团月，出自机中素’之句”，明显运用了引用（引资料）的说明方法。答案：这段话运用引用（引资料）的说明方法，引用梁朝大文学家江淹的话来说明团扇带有装饰性，扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，具有说服力。    
17. 试题分析：题干“③、⑦段中加点词的作用”，是指 第③段“据”字，第⑦段的“据说”，考查的是说明文语言准确性的特点。答案：1. 这段话运用引用（引资料）的说明方法，引用梁朝大文学家江淹的话来说明团扇带有装饰性，扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，具有说服力。    
18. 试题分析：与原文意思不相符的一项为C，C项说“素扇上面无字无画，物美价廉，颇受大众欢迎”。而原文文字是“至于素扇，上面虽无字画，却都是工精料细的上等品，扇柄以象牙或沉香木为之，柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙雕成的‘扇坠儿’，价格昂贵，专门卖予有钱人”。是“专门卖予有钱人”，不是“物美价廉，颇受大众欢迎”。
阅读《荷》，完成下列小题。
荷　　赵文英
①无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大早，烈日炙烤着大地、热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。
②这是怎样一番惊人的情景！往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘一滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘；无水滋润，田田荷叶依然绿亭亭翠叶如盖，片片相连、相拥、相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。
③荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争了。
④早就听说过荷的故事，一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出．只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷，唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。
⑤每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜，最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。
⑥若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”，活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。
⑦当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了，荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
⑧在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致马神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！
⑨据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操那些闪烁着高尚思想灵辉的荷，早早地就在《诗经》中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华”，“彼泽之彼，有薄与荷”、而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等，众多的荷姗姗而来，纷纷娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻扣动羞红尘人的心扉。
⑩楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？
⑾荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，走进了它满载生命之花的梦中。
21. 第③段说“荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”，从全文看，作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹？请仿照下列句子，用简明的语言概括。
①烈日炙烤下，临危不惧，坦然自若；②在沉睡千年后，仍能绽放；
③_______________________________；④暴雨突至，清音飞扬，回肠荡气；
⑤_______________________________。
22. 纵观全文，作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的，而第④自然段所写内容却不是任一季节的荷，与前后文不一致，是否应当删去？请说明理由。
23. 多种修辞手法的运用，使得本文语言优美形象，意蕴丰富。请从第②段和⑥段画线的两句中，任选一句，加以品析。
(1)在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
(2)若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。
我来品析第____句： __________________________________________
24. 结合文本，说说文章第⑨段画线句子“至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻扣动着红尘人的心扉”中“红尘人”是指什么人？怎样理解这句话的意思？
25. 文章最后说，“荷，不答”，你在“静静聆听一次有关生命真谛的诉说”后，又有怎样的回答？请把你的回答写下来。
【答案】21.     (1). ③狂风袭来，静立如山，依然故我；    (2). ⑤风雪翻卷，独立自尊，不馁不屈。    
22. 不能删。这一段写由眼前的荷联想到千年古莲一经挖出便可奇迹般生长的状况，突出强调荷不屈不挠的顽强生命力，这段内容也是对第3段“不言屈服的顽强抗争”的进一步补充和照应。在写法上体现丰富独特的联想。    
23.     (1). 第(1)句　运用拟人的修辞手法，把在干涸龟裂的恶劣环境中生长的荷、荷尖拟作一群壮硕挺拔、如常地站立的勇士，生动地写出荷临危不惧，坦然自若，满面春

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版 九年级 总复习 中考模拟卷


上一个『山东省2018届九年级中考押题卷语文试题』  下一个『江苏省连云港市2018年中考语文试题』

浏览更多试题，请访问




本页手机版