福建省莆田第八中学2017-2018学年七年级下学期第一次月考语文试题 -- 部编人教版七年级下册

福建省莆田第八中学2017-2018学年七年级下学期第一次月考语文试题

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2017-2018年度下学期七年级语文月考试卷（考试时间：120分钟满分：150分）命题人：潘志松审核人：何慧芳一、积累与运用（20分）1、古诗文名句默写。（12分）(1) _______________，弹琴复长啸。深林人不知，。（王维《竹里馆》）(2) 李白《春夜洛城闻笛》中揭示主旨的句子是，________________。(3) ________________，双袖龙

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2017-2018年度下学期七年级语文月考试卷
（考试时间：120分钟   满分：150分）
命题人：潘志松   审核人：何慧芳
一、积累与运用（20分）
1、古诗文名句默写。（12分）
(1) _______________，弹琴复长啸。深林人不知，            。（王维《竹里馆》）
(2) 李白《春夜洛城闻笛》中揭示主旨的句子是                ，________________。
(3) ________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
(4) 草树知春不久归，              。            ，惟解漫天作雪飞。（《晚春》）
(5) 脱我战时袍，            。当窗理云鬓，________________。（《木兰诗》）
(6)                ，____________；双兔傍地走，              ？（《木兰诗》）
2.下列说法有错的一项是(      )(2分)
A.《最后一课》作者是法国小说家都德,代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《星期一故事集》等。
B.《说和做——记闻一多先生言行片段》一文是臧克家纪念他的老师著名诗人、学者、民主战士闻一多所作,文章结构严谨、选材精当,语言生动形象、精炼含蓄,富有感情与音乐美。
C.《回忆鲁迅先生》一文是萧红以女性特有的细腻捕捉老师日常生活琐事,包括饮食起居、会友、与家人相处等,以多片段组合的形式烘托出一个有人情味生活化的鲁迅形象。
D.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》,本书由北宋司马光主持编纂,是一部记载了从战国到五代史事的国别体通史。
3、阅读下面的文字，按要求作答。（６分）
经过一个多月的语文旅行,我们渐渐变得成熟了。甲 (A.蓦然回首 B.猛然回头),我们发现,七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光末然的《黄河颂》,感受到黄河万丈狂 lán ①(A.斓B.澜)的气势; 读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,我们感受到了闻一多先生  乙(A.钻研B.钻探)古代典籍时锲而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》,感受到邓稼先鲜②(A.xiǎn  B.xiān )为人知的背后为国献身情怀;    C    。
(1)为文中①拼音选在正确的汉字,根据②处加点字选择正确的读音,只填序号。(2分) ①处             ②处

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。(2分)
甲                乙
(3)结合语境,在文段C处续写一个句子。(2分)

二、阅读（７０分）
（一）阅读这首诗，完成４－５题。（５分）
木兰诗（节选）
    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
4.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是(     )(3分)
    A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
    B.“朔气传金标,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞的生活。
    C.“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。
D.“策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数
5.“可汗问所欲”时,木兰表达了什么心愿?请用自己的话概括。（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成６－９题。（16分）
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤? 孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰 “卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛①乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎? 臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”
【注释】①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。③孰与昧行乎:比摸黑走路哪个好呢? 昧行:在黑暗中行走。

6.解释下面句子中的划线词。(4分)
(1) 卿今当涂掌事   (           ）  (2)但当涉猎      (          ）
(3)吾年七十,欲学   (           ）  (4)盲臣安敢戏君乎(          ）
7.选择停顿不正确的一项(      )(3分)
A.卿/今当涂掌事          B.非/复吴下阿蒙
C.大兄/何见事之晚乎      D.盲臣/安敢/戏君乎
8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）卿今者才略,非复吴下阿蒙。
____________________________________________________
（2）少而好学,如日出之阳。
___________________________________________________
9．同是“劝学”比较一下孙权和师旷劝说有何异同?（5分）
________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）阅读下面的文字，完成10-14题。（22分）
一个不重要的军人
①小玲天天上学，必要经过一个军营。他挟着书包儿，连跑带跳不住地走着，走过那营前广场的时候，便把脚步放迟了，看那些兵丁们早操。他们一排儿地站在朝阳之下，那雪亮的枪尖，深黄的军服，映着阳光，十分的鲜明齐整。小玲在旁边默默地看着，喜欢羡慕得了不得，心想：“以后我大了，一定去当兵，我也穿着军服，还要掮着枪，那时我要细细地看枪里的机关，究竟是什么样子。”这个思想，天天在他脑中旋转。
②这一天他按着往常的规矩，正在场前凝望的时候，忽然觉得有人附着他的肩头，回头一看，只见是看门的那个兵丁，站在他背后，微笑着看着他。小玲有些瑟缩，又不敢走开，兵丁笑问，“小学生，你叫什么？”小玲道，“我叫小玲。”兵丁又问道，“你几岁了？”小玲说，“八岁了。”兵丁忽然呆呆地两手拄着枪，口里自己说道，“我离家的时候，我们的胜儿不也是八岁么？”
③小玲趁着他凝想的时候，慢慢地挪开，数步以外，便飞跑了。回头看时，那兵丁依旧呆立着，如同石像一般。
④晚上放学，又经过营前，那兵丁正在营前坐着，看见他来了，便笑着招手叫他。小玲只得过去了，兵丁叫小玲坐在他的旁边。小玲看他那黧黑的面颜，深沉的目光，却现出极其温蔼的样子，渐渐地也不害怕了，便慢慢伸手去拿他的枪。兵丁笑着递给他。小玲十分地喜欢，低着头只顾玩弄，一会儿抬起头来。那兵丁依旧凝想着，同早晨一样。
⑤以后他们便成了极好的朋友，兵丁又送给小玲一个名字，叫做“胜儿”，小玲也答应了。他早晚经过的时候必去玩枪，那兵丁也必是在营前等着。他们会见了却不多谈话，小玲自己玩着枪，兵丁也只坐在一旁看着他。
⑥小玲终究是个小孩子，过了些时，那笨重的枪也玩得腻了，经过营前的时候，也不去看望他的老朋友了。有时因为那兵丁只管追着他，他觉得厌烦，连看操也不敢看了，远望见那兵丁出来，便急忙走开。
⑦可怜的兵丁！他从此不能有这个娇憨可爱的孩子，和他作伴了。但他有什么权力，叫他再来呢？因为这个假定的胜儿，究竟不是他的儿子。
⑧但是他每日早晚依旧在那里等着，他藏在树后，恐怕惊走了小玲。他远远地看着小玲连跑带跳地来了，又嘻笑着走过了，方才慢慢地转出来，两手拄着枪，望着他的背影，临风洒了几点酸泪——
⑨他几乎天天如此，不知不觉地有好几个月了。
⑩这一天早晨，小玲依旧上学，刚开了街门，忽然门外有一件东西，向着他倒来。定睛一看，原来是一杆小木枪，枪柄上油着红漆，很是好看，上面贴着一条白纸，写着道，“胜儿收玩——爱你的老朋友”。
⑾小玲拿定枪柄，来回地念了几遍，好容易明白了。忽然举着枪，追风似的，向着广场跑去。
⑿这队兵已经开拔了，军营也空了——那时两手拄着枪，站在营前，含泪凝望的，不是那黧黑慈蔼的兵丁，却是娇憨可爱的小玲了。
10．小玲对兵丁的情感经历了起伏，请按提示完成下面填空。（6分）
羡慕→               →友好→               →
11．结合语境，品析下面句中划线词的表达效果。（4分）
小玲趁着他凝想的时候，慢慢地挪开，数步以外，便飞跑了。

12．文章写的是兵丁与小玲的故事，为什么多次提到“枪”？请作简要分析。（ 4分）

13．题目“一个不重要的军人”在文中有什么含义？请作简要赏析。（5分）

14．下面对文章的理解和分析不正确的一项是（          ）（3分）
   A．文章第1段刻画了小玲的心理活动，表明小玲对军人的羡慕与好奇，为下文故事情节的发展起了铺垫作用。
   B．小玲认识了兵丁，建立了深厚的感情，但由于小玲年龄小不甚理解兵丁对他的关爱，这令兵丁很伤心。
   C．文章多处的细节描写，表现了兵丁深切的爱子之情，令读者感动，却也让读者感到些许无奈。
   D．本文的主人公是小玲，作者用大量的笔墨，通过语言、动作、心理活动等多种描写凸现他娇憨可爱的形象。
（四）阅读下面的文字，完成15- 16题。（12分）
说“鼎”
①鼎在中国古代社会生活中具有独特地位，是中华文化的重要标志，有着丰富的文化内涵。
  ②早在7000多年前，我国就出现了用陶土制作的炊器——陶鼎。这一时期的鼎均为圆形，下设三足以支撑器腹，腹下加柴以烹煮食物。新石器时代早期的裴李岗文化遗址中就出现了钵形和盆形鼎。
  ③到了奴隶社会，人类进入青铜时代，出现了以青铜为原料制作的青铜鼎。其形状有圆有方，圆鼎三足，方鼎四足。《说文解字》中有这样的解释：鼎，三足两耳，和五味之宝器也。由于鼎是人们日常生活中不可缺少的重要炊具，并有站立平稳等特点，其地位便获得了提升。商周时期，统治者为了维系其政治体制，不遗余力地进行各种各样的祭祀活动，鼎便成为祭祀上天和祖先的礼器。
  ④从鼎的装饰上来看，鼎的纹饰种类繁多，有饕餮纹、夔龙纹等。饕餮是一种神秘狰狞的怪兽，它是辟邪平安的象征。最有代表性的是司母戊方鼎，该鼎四面以饕餮作为主要纹饰，彰显崇高壮美之气势。夔龙是传说中的一爪龙，龙在中国传统文化中是权势、尊贵的象征。
  ⑤鼎是我国青铜文化的代表，有着丰富的文化内涵。由于华丽考究的青铜器铸造需要花费大量的人力与资源，通常只有统治阶级才有能力完成，鼎成为贵族地位和身份的象征。相传夏禹治水有功，被拥戴为王，九州(代表中国各地)各部落领袖纷纷把他们的青铜献给夏禹。夏禹用这些青铜铸造了九座大鼎，用来象征九州。夏商周三朝，九鼎是代代相传的国之重器，鼎也就成为了国家政权的象征。
  ⑥自古以来，遇有政权变更、重大事件、盛大节日等，常习惯以定鼎、立鼎、赠鼎等活动形式来表达人们和平统一、团结发展的美好愿望。2001年在广西壮族自治区成立50周年之际，中央人民政府赠给广西壮族自治区“民族团结宝鼎”。鼎圆禁①方，象征天圆地方；鼎总重量约13吨，寓意13亿各族人民团结协作，共同奋斗，共谋发展，共创中华民族的美好未来。
  ⑦中国的鼎文化在世界上是独一无二的。它承载着华夏五千年的历史文化，是中华儿女引以自豪的财富。
【注】①禁：底座。
15.文章第②③两段介绍了鼎的历史、          、           、                     等内容。(6分)
16.阅读下面材料，根据文章第④一⑥段的内容，说说“世纪宝鼎”的寓意。(6分)
为庆贺联合国50华诞，中华人民共和国向联合国赠送了一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。鼎圆禁方，四周有饕餮纹饰。鼎禁高50厘米，上面铸有56条夔龙。
答：

（四）阅读下面材料，完成17-19题。（10分）
【材料一】孔子,名丘,字仲尼,生于公元前551年,春秋鲁国人。修《诗》《书),订《礼》《乐》,序《周易),作《春秋》。开办私学,聚徒讲学,“学而不厌诲人不倦,”有弟子三千,贤人七十二。孔子开创了儒家学派,是世界伟大的思想家和教育家。他的思想和言行被弟子们记录在《论语》里,影响中国几千年。
【材料二】第十届全球孔子学院大会在上海世博中心正式开幕。来自全球130多个国家和地区的大学校长、孔子学院代表共2300多人出席大会。据悉,孔子学院是世界认识中国的一个重要平台,孔子学院和孔子课堂为世界各国民众学习汉语、了解中华文化发挥了积极作用,也为推进中国同世界各国进行人文交流、促进多元多彩的世界文明发展做出了重要贡献。截至目前,中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000多个孔子课堂,学员总数达190万人。
【材料三】“我妈妈学中文的时候,书店里买不到汉语教材,只能到图书馆去抄。现在塞尔维亚有两所孔子学院,学生们可以近距离地了解中国语言和文化。”塞尔维亚贝尔格菜德中学学生苏俐娜说着流利的汉语,讲述她家几代人与中国的缘分。前不久,苏俐娜荣获第八届“汉语桥”世界中学生中文比赛个人一等奖。
17.下列表述,不符合材料一中有关孔子做出的伟大贡献的选项是（    )(3分)
A.编撰古籍。 B.开办私学。 C.开创道家学派。 D.其思想影响深远。
18.请你根据材料二、材料三提供的内容,就孔子学院的作用,提取两条主要信息。（4分）

19.班级要出一期“走近孔子”的黑板报,请你设计一个栏目并介绍栏目内容。(3分）     栏目:                内容:
（五）名著阅读。(5分)
    对《骆驼祥子》的描述进行判断选择。（21-23，每题1分）
    20、《骆驼祥子》以二十世纪二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节。(     ) A .正确  B.错误
    21、祥子来自农村,他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳,祥子最大的梦想是与虎妞结婚生子。(     )  A.正确  B.错误
    22、祥子与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾,祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。（      ） A.正确  B.错误
    23阅读下面的语段,按要求作答。(2分)
     祥子把钱又数了一遍:“我要这辆车,九十六!”铺主知道是遇见了一个死心眼的人,看看钱,看看祥子,叹了口气:“交个朋友,车算你的了;保六个月: 除非你把大箱碰碎,我都白给修理。保单,拿着!”祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。
    这是祥子第几次买车?这辆车最后的结局是什么?

四、作文(60分)
    24阅读下面文字，按要求作文。
成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香……请以“温暖的旅程”为题目,写一篇记叙文。
【提醒】
(1)文体必须是记叙文。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(3)考虑到内容的充实，文章不少于600字。

七年级语文3月月考答案
1.（1）独坐幽篁里    明月来相照。（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
（3）故园东望路漫漫（4）百般红紫斗芳菲   杨花榆荚无才思
（5）著我旧时裳   对镜帖花黄（6）雄兔脚扑朔   雌兔眼迷离    安能辨我是雄雌
2.D（2分）  3.(1)①B     ②A  （共2分）(2)甲：A    乙 :B （共2分）
(3)略。（示例：读司马光的《孙权劝学》,感受到吕蒙通过学习才略得以惊人的进步;读都德的《最后一课》,让我们感受到韩麦尔先生的爱国情怀）（2分）
4.C （3分）   5.放弃功名；思乡之情（2分，每点1分）
6.(1)当道，当权(2)只,只是(3)想要 (4)怎么，哪里（共4分）7.B（3分）
   8.(1)您现在的才干和谋略,已不再是当年那个吴地的阿蒙了。（2分）
   (2)年少而喜欢学习,(就)如同初升的太阳。（2分）
9.相同点:都采取适合的劝说方法,并且起到好的效果。（1分）不同点:孙权现身说法,用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习。（2分）师旷用形象的比喻(打比方)的方法让晋平公明白:好学,总不会晚。（2分）（共5分）
10．畏惧（害怕）厌烦（讨厌）内疚（期待）（每空2分）
11．运用动作描写，（1分）“趁着”“挪开”“飞跑”三个动词，生动形象、准确传神地刻画出小玲急于逃离兵丁时的机警形象，（2分）从而表现他对兵丁畏惧、提防的心理（1分）。（共4分）
12．“枪”是文章的线索，贯穿了全文，推动了情节的发展（2分）；“枪”又是兵丁和小玲情感联结的纽带（1分）；“枪”也寄托着兵丁对儿子无尽的爱和思念（1分）。（共4分）
13．他是一个岗位不重要、普通平凡的军人（1分），对小玲而言，他也只是一个不重要的外人（1分）；但对于胜儿而言，他是父亲，是一个非常重要的人（1分）。文章以兵丁的普通、平凡更加衬托出父爱的普遍性、深沉和浓烈，更好的突出了作者对父爱的赞美（2分）。（共5分）
1 4．D（3分）
15.材料（原料）、形状、功用（用途）（每点2分，共6分））
16.（1）鼎禁高50厘米，象征联合国成立50周年（2）56条夔龙象征中国由56个民族组成；（3）饕餮纹饰有辟邪平安的寓意（4）夔龙纹饰有尊贵的寓意(5)鼎圆禁方，象征天圆地方。（写出三点即可, 写出一点得2分。共6分）
17、C（3分）  18、①推动中国与世界各国进行人文交流，促进多元多彩的世界文明发展。  ②推广汉语、传播中国文化。（4分）  19、示例：栏目：儒家思想（1分）  内容：介绍儒家思想的观点学说（2分）
20、A      21、 B     22 、A  （20-22，每题1分）
23.第一次买车，（1分）被大兵抢走。（1分）（共2分） (110.52.94.80)

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