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2018届高考语文一轮总复习：必修四《廉颇蔺相如列传》精品试题

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2018届高考语文一轮总复习：必修四《廉颇蔺相如列传》精品试题(高一必修四人教版)

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第11课廉颇蔺相如列传 •知识概览• 【作者简介】司马迁（约前145～约前90）字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉著名史学家、文学家和思想家。其父司马谈是一位博学多闻的学者，任汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职），司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。20岁以后，司马迁

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    第11课廉颇蔺相如列传
•知识概览•
【作者简介】
司马迁（约前145～约前90）字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉著名史学家、文学家和思想家。其父司马谈是一位博学多闻的学者，任汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职），司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。20岁以后，司马迁遍游祖国南北，考察风土人情、文物古迹、搜集史料、研究社会，为他以后创作《史记》准备了丰富的材料。元封三年（前108），司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。公元前98年，李陵兵败投降了匈奴，他因为替李陵辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱，受到了宫刑。他在狱中完成了我国最早的纪传体通史——《史记》。
《史记》：是我国第一部纪传体通史。共130篇。记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。
纪传体通史：是一种以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例并且连贯地记叙各个时代的史实的史书。纪传体的体裁很有助于有条理地记载历史。司马迁的《史记》是中国第一部纪传体通史。
列传，是《史记》的一种文体。《史记》按其体例分本纪、表、书、世家、列传五部分。“本纪”记载历代帝王的兴衰和重大历史事件；“表”是以表格形式呈现的各个历史时期的大事记；“书”是关于天文、历法、水利、经济、文化等方面的专题史；“世家”是历朝诸侯贵族的活动和事迹；“列传”为历代各阶层有影响人物的传记，有少数篇章记载少数民族等的历史其中，“本纪”“世家”“列传”三部分，占全书的大部分篇幅，都是以写人物为中心来记载历史的，由此，司马迁创立了史书新体例“纪传体”。
本纪12  按年代记叙帝王言行和政绩。
世家30  记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。
列传70  记叙各类名人的生平和事迹。
表10   按年代谱列各时期重大事件。
书8   记录各种典章制度的沿革。
【重点理解】
通假字
1．可予不　　　　　　　　        “不” 通“ 否  ”
2．拜送书于庭   “庭”  通“廷”，译为“ 朝廷”
3．召有司案图   案  通“按”，译为“ 审察，查看”
4．秦自缪公以来二十余君           “缪”通“ 穆  ”
5．唯大王与群臣孰计议之         “孰”通“熟”，译为“仔细”
古今异义
1．传以示美人及左右
古义：指妃嫔       　　　　　　
今义：美貌的女子。
2．请指示王
古义：指给……看

今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。
3．秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也
古义：遵守约定
今义：限制使不越出范围。
4．指从此以往十五都予赵
古义：到那里
今义：以前。
5．左右欲刃相如
古义：指侍从
今义：方位词，指左和右两方面；表示概数。
6．明年复攻赵
古义：指明年
今义：今年的下一年。
7．于是相如前进缶
古义：指上前进献
今义：向前行动或发展。
8．宣言曰：“我见相如，必辱之。”
古义：扬言
今义：(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。
9．臣所以去亲戚而事君者
古义：包括父母兄弟在内的内外亲属
今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
10．鄙贱之人，不知将军宽之至此也
古义：见识短浅而又地位低微
今义：鄙视、轻视。
词类活用
(一)名词活用
1．名词作动词
①舍相如广成传　　安置住宿　　　
②左右欲刃相如   杀
③乃使其从者衣褐   穿
④怀其璧   怀揣着
⑤蔺相如前曰   走上前
⑥臣乃敢上璧   献上
⑦请以赵十五城为秦王寿   向人敬酒或献礼
⑧臣语曰   告诉
⑨赵王鼓瑟   弹奏
2．名词作状语
①而相如廷叱之   在朝廷上
②故令人持璧归，间至赵矣   从小路
③奉璧西入秦   向西
④怒发上冲冠   向上
(二)动词活用
动词的使动用法
① 宁许以负秦曲使……承担
② 毕礼而归之   使……回去
③ 以绝秦望   使……断绝
④ 归璧于赵   使……归
形容词活用
1．形容词作名词
①而绝秦赵之欢   友好关系
②宁许以负秦曲   理亏
2．形容词作动词
严大国之威以修敬也　   整饰
3．形容词的意动用法
①吾羞，不忍为之下   以……为羞
②且庸人尚羞之   以……为羞
③以先国家之急而后私仇也       以……为先；   以……为后
形容词的使动用法
① 完璧归赵       使……完整
② 大王必欲急臣         逼迫
③秦王恐其破璧               使……破碎
一词多义
负①秦贪，负其强（依仗，凭借）
②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）
③ 相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）
④ 均之二策，宁许以负秦曲（使……承担）
⑤谦颇闻之，肉袒负荆（背着）
使
①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）
②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）
③乃使其从者衣褐（让）
④大王乃遣一介之使（使臣）
引
①引赵使者蔺相如（引见，延请）
②左右欲引相如去（拉）
③相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）
特殊句式
判断句
①廉颇者，赵之良将也．
②和氏璧，天下共传宝也．
③我为赵将
⑵被动句
①而君幸于赵王．
②秦城恐不可得，徒见欺
⑶倒装句
①宾语前置：何以知之．
②定语后置：求人可使报秦者
③介宾短语后置：拜送书于廷
【难点探究】
1.从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如为主，为什么开篇对廉颇介绍的比较详细而对蔺相如介绍的比较简略？且将廉颇置于蔺相如前？

2.在“完璧归赵”这一故事中，作者花了大量笔墨描叙了蔺相如与秦王斗争的过程。在“完璧归赵”的欺诈与反欺诈斗争中，表现了蔺相如怎样的思想性格？
提示：足智多谋、勇敢和不畏强暴。
3.渑池相会一方面突出了蔺相如临危不惧、从容应对的机智和勇敢，另一方面也写到了廉颇。说一说表现了廉颇怎样的思想性格？
提示：① 正是廉颇“盛�

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