《廉颇蔺相如列传》随堂练习


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载课文同步练习
试题
名称
《廉颇蔺相如列传》随堂练习(高一必修四 人教版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
《廉颇蔺相如列传》随堂练习一、语基落实1下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是()A.缪贤(miào)燕王(yàn) 砧板(zhēn) 傲倨(jù)B.睥睨(nì) 弄臣(lòng) 斋戒(zhāi) 佯狂(yáng)C.汤镬(huò) 渑池(miǎn) 盆缶(fǒu)怒叱(Chì)D.披靡(mǐ) 避匿(nì) 鄙贱(Bēi) 刎颈(w
试题预览
《廉颇蔺相如列传》随堂练习
一、语基落实
1下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是(  )
A.缪贤(miào)      燕王(yàn) 砧板(zhēn)   傲倨(jù)
B.睥睨(nì)    弄臣(lòng) 斋戒(zhāi)   佯狂(yáng)
C.汤镬(huò)    渑池(miǎn) 盆缶(fǒu)     怒叱(Chì)
D.披靡(mǐ)    避匿(nì)     鄙贱(Bēi)   刎颈(wěn)
2下列语句中加点的词,解释不正确的一项是(  )
A.愿以十五城请易璧      愿:同意
B.均之二策,宁许以负秦曲   曲:理亏
C.固请,召有司案图   案:审察、察看
D.度道里会遇之礼毕   遇:会见,见面
3下列加点词的意义和用法,相同的一组是(  )
A.①而相如廷斥之②卒廷见相如                 B.①因宾客至蔺相如门谢罪②相如因持璧却立
C.①有攻城野战之大功②公之视廉将军孰与秦王         D.①而位居我上②怒发上冲冠
4下列语句从句式角度看,分类正确的一项是(  )
①求人可使报秦者 ②和氏璧,天下所共传宝也 ③秦城恐不可得,徒见欺 ④设九宾礼于廷 ⑤会于西河外渑池 ⑥而君幸于赵王 ⑦廉颇者,赵之良将也 ⑧以勇气闻于诸侯 ⑨何以知之 ⑩臣诚恐见欺于王而负赵
A.①/②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨
B.①②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨
C.①②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨
D.①/②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨
二、阅读理解
阅读文本选段,完成第5~9题。
蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。
赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。计未定,求人可使报秦者,未得。
宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪,窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰:‘君何以知燕王?’臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,‘愿结友’,以此知之,故欲往。相如谓臣曰:‘夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君,而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣。’臣从其计,大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。”
于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。均之二策,宁许以负秦曲。”王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必无人,臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
5下列语句中加点的词,解释不正确的一项是(  )
A.秦城恐不可得,徒见欺
徒:白白地
B.君不如肉袒伏斧质请罪
伏:趴伏
C.均之二策,宁许以负秦曲
许:赞许
D.城不入,臣请完璧归赵
完:使……完好无缺
6下列语句中加点的字,意义和用法相同的一项是(  )
A.①为赵宦者令缪贤舍人
②拜相如为上大夫
B.①求人可使报秦者,未得
②何者?严大国之威以修敬也
C.①夫赵强而燕弱
②不如因而厚遇之
D.①秦以城求璧而赵不许
②赵亦盛设兵以待秦
7下列语句编成四组,全部表现蔺相如“有智谋,宜可使”的一项是(  )
①臣舍人蔺相如可使
②臣尝有罪,窃计欲亡走燕
③燕畏赵,其势必不敢留君
④臣从其计,大王亦幸赦臣
⑤秦强而赵弱,不可不许
⑥王必无人,臣愿奉璧往使
A.①④⑥    B.③④⑤ C.①②⑥      D.②③⑤
8下列对文段内容的理解分析,不正确的一项是(  )
A.当赵国得到和氏璧时,秦昭王遗书欲以十五城换取和氏璧。给还是不给,这是摆在赵国面前的两难问题。
B.秦派使者送信,按照外交礼节,赵应派使者回复,但满朝文武,却找不到一个可以出使秦国的人,这是蔺相如出场的背景。
C.缪贤在赵国确实没有可出使秦国的合适人选时推荐了蔺相如,可见当时赵国并不注重人才,致使国力弱小。
D.蔺相如认为,秦强赵弱,国家实力间的差距决定了和氏璧不得不给。在决定给秦国和氏璧后,又许下诺言:完璧归赵。
9把文中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)臣尝有罪,窃计欲亡走燕。

(2)臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。

(3)王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”

三、阅读下面的文字,完成后面题目。
凡音由于人心,天之与人有以相通,如景之象形,响之应声。故为善者天报之以福,为恶者天与之以殃 ,其自然者也。
而卫灵公之时,将之晋,至于濮水之上舍。夜半时闻鼓琴声,问左右,皆 对曰“不闻”。乃召师涓曰:“吾闻鼓琴音,问左右,皆不闻。其状似鬼神,为我听而写之。”师涓曰:“诺。”因端坐援琴,听而写之。明日,曰:“臣得之矣,然未习也,请宿习之。”灵公曰:“可。”因复宿。明日,报曰:“习矣。”即去之晋,见晋平公。平公置酒于施惠之台。酒酣,灵公曰:“今者来,闻新声,请奏之。”平公曰:“可。”即令师涓坐师旷旁,援琴鼓之。未终,师旷抚而止之曰:“此亡国之声也,不可遂。”平公曰:“何道出?”师旷曰:“师延所作也。与纣为靡靡之乐,武王伐纣,师延东走,自投濮水之中,故闻此声必于濮水之上,先闻此声者国削。”平公曰:“寡人所好者音也,愿遂闻之。”
一奏之,有白云从西北起;再奏之,大风至而雨随之,飞廊瓦,左右皆奔走。平公恐惧,伏于廊屋之间。晋国大旱,赤地三 年。
太史公曰:音乐者,所以动荡血脉,通流精神而和 正心也。故乐音者,君子之所养义也。
夫古者,天子诸侯听钟磬未尝离于庭,卿大夫听琴瑟之音未尝离于前,所以养行义而。
防淫佚也。夫淫佚生于无礼,故圣王使人耳闻雅颂之音,目视威仪之礼,足行恭敬之容,口言仁义之道。
                                                                 (《史记•乐书》有删改)
10.下列加点的词解说不正确的一项是 (   )
A.如景之象形,响之应声      响:回声、回音
B.百姓不亲,天下畔之        畔:通“叛” ,背叛
C.舜之道何弘也              弘:弘扬
D.此亡国之声也              亡:灭亡
11.下列各组句子中,加点词的用法和意义相同的一项是 (   )
A.为恶者天与之以殃                         引喻失义,以塞忠谏之路也。
B.乃召师涓曰                               问今是何世,乃不知有汉
C.所以养行义而防淫佚也                      死而有知,其几何离
D.音乐者,所以动荡 血脉,通流精神而和正心也 师者,所以传道受业解惑也
12.下列用“∕”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (   )
A.夫《南风》之诗者/生长之音也/舜乐/好之乐/与天地同意/得万国之欢心/故天下治也。
B.夫《南风》之诗者生长之音也/舜乐好之/乐与天地同意/得万国之欢心/故天下治也。
C.夫《南风》之诗者/生长之音也/舜乐好之/乐与天地同/意得万国之欢心/故天下治也。
D.夫《南风》之诗者生长之音也/舜乐/好之乐/与天地同意/得万国之欢心/故天下治也。
13.请结合原文简要概述:圣人君子该如何对待音乐?


14.翻译文言文中画线的句子
(1)凡音由于人心,天之与人有以相通,如景之象形。


(2)臣得之矣,然未习也,请宿习之。


(3)武王伐纣,师延东走,自投濮水之中,故闻此声必于濮水之上,先闻此声者国削。











参考答案:
1.C 思路解析:A项,“燕”应读“yān”“nòng”“Bǐ”
2.A 思路解析:A项,“愿”的意思是“希望”。
3.A 思路解析:A项,“廷”都是名词作状语。B项中的“因”①是介词,作“经由”或“通过”讲;②是副词,作“于是”讲。C项中的“之”①是助词,译为“的”;②是助词,用于主谓之间,取消句子独立性。D项中的“上”①是名词,译为“上面”;②是方位名词作状语,译为“向上”。
4.A 思路解析:①定语后置句;②⑦判断句;③⑥⑩被动句;④⑤⑧介词结构后置句;⑨宾语前置句。
5.C 思路解析:C项“许”,答应,许可。
6.A 思路解析:A项“为”,都是动词,担任。B项“者”,①定语后置的标志;②表疑问语气。C项“而”,①表并列;②表顺承。D项“以”,①介词,用;②连词,用来。
7.B 思路解析:①是宦官缪贤推荐蔺相如的话;②只就这句话看,不能体现蔺相如的智谋;⑥只能体现蔺相如的“勇气”。排除这三句话即可。
8.C 思路解析:C项“当时赵国并不注重人才,致使国力弱小”在原文中没有依据。
9.思路解析:这三句话的翻译重点是文言实词、虚词和特殊句式。“窃”,私下里;“以为”,认为;“奈何”,怎么办。
参考答案:(1)我曾经犯过罪,私下打算逃亡到燕国去。
(2)我私下认为蔺相如是个勇士,有智慧和谋略,应该是可以出使的。
(3)赵王说:“得了我的璧,不给我城邑,怎么办?”
10. C (弘:宽宏)
11.D (D表示凭借。可译为:“用来……的” A 介词,用/连词,导致 B 于是/竟然 C 连词,表并列/连词,表假设,如果)
12.B(本题考查的是文言文的断句,文言文断句题一定要注意认真研读断句,结合语境找准词性方能准确断句。)8.答案略(只要结合文本概括,用原文句子回答即可。)
13.(1)所有的音乐都是从人的心性上产生的,上天和人(的心性)有相通的地方,如同影子象(原来的)形体一样,回响和原来的声音相应 合一样。(2)我记下了这首曲子,但是(还)没有练习,请允许我多留一晚练习这首曲子。(3)武王伐纣的时候,师延向东逃跑,自投濮水自杀而死。所以你这支曲子一定是在濮水河上听到的,先听到这支曲子的,国家就要被削弱。(文言文翻译要抓住重点的关键词,采取直译为主。) (122.240.194.24)

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:人教版 高一 必修四 课文同步练习


上一个『《苏武传》同步练习』  下一个『《廉颇蔺相如列传》同步练习

浏览更多试题,请访问




本页手机版