2018年春部编人教版七年级语文下册单元测试题:第四单元检测


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2018年春部编人教版七年级语文下册单元测试题:第四单元检测(七年级下册 部编人教版)
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第四单元检测(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用(13分)1.下列词语书写正确的一项是()(2分)A.累赘臂如如释重负B.朦胧简陋晶莹惕透C.竹篾修茸悲天悯人D.锲约循环颠沛流离2.下列句子中成语使用不当的一项是()(2分)A.当听说手术非常成功,他才如释重负地松了一口气。B.身为一位班长,他处处能以身作则,所以得到同
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第四单元检测(时间:90分钟满分:100分)

一、积累与运用(13分)
1.下列词语书写正确的一项是()(2分)
A.累赘臂如如释重负
B.朦胧简陋晶莹惕透
C.竹篾修茸悲天悯人
D.锲约循环颠沛流离
2.下列句子中成语使用不当的一项是()(2分)
A.当听说手术非常成功,他才如释重负地松了一口气。
B.身为一位班长,他处处能以身作则,所以得到同学们的爱戴。
C.妈妈嘱咐我:“在学校上课要认真听讲,有疑难要不耻下问,老师一定会耐心解答的。”
D.一个作家不只要有才华,更要有悲天悯人的胸怀,才能写出伟大的作品。
3.下列各句没有语病的一项是()(2分)
A.在使用电器的时候,如果一旦出现漏电的现象,应当立即切断电源。
B.他处事谨慎,善于思考,也很有主见,对别人的意见从来不随便苟同。
C.为攻克克隆技术,他连业余时间都抓得很紧,凌晨早起,深夜晚睡。真是夜以继日,废寝忘食。
D.不晓得什么原因,我对这课的故事印象特别的深,到现在我还约略背诵得出来。
4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是()(2分)
(1)六七十岁的老人尚且这样认真地学习电脑,我们这些年轻学生呢?
(2)十六大报告指出:扩大就业是我国当前和今后长时期重大而的任务。
(3)为了保护消费者,最近市工商局清查并了一批假冒伪劣商品。
A.况且艰苦销毁B.何况艰苦烧毁
C.何况艰巨销毁D.况且艰巨烧毁
5.(2017•广东广州中考)把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语,最恰当的一项是()(3分)
①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度
②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界
③人类之所以有今天的成就,是因为人类创走了一个有意义的世界
④这不仅构成了世界的多样性
⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的
⑥而这个有意义的世界,表面上看是人类共有的
A.①②③⑥④⑤B.①③⑥④⑤②
C.③①④②⑤⑥D.③⑥⑤①④②
6.毕业晚会上,王雨把下面的话说了一半,便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致,语意连贯。(2分)
分别在即,老师,我如何才能报答您?当我靠近你的时候,我原想收获一缕春风,您却给了我整个春天;我原想,。
二、名著阅读(2分)
7.阅读文段,回答问题。(2分)
他心中燃烧着熊熊的热火——不是恋爱的热火,而是理想的热火……为了理想,他们忘记吃饭,没有瞌睡,对女性的温存淡漠,失掉吃苦的感觉,和娘老子闹翻,甚至生命本身,也不是那么值得吝惜的了。
上午,暖烘烘的阳光,照彻了蛤蟆滩的田园。梁三老汉一家子,在草棚院南边约莫三百步远的地里,挖荸荠了。父子俩一起把平铺在地面上的、经过一个冬天的风霜雨雪,已经开始腐坏的荸荠秸子,掳成一堆。
(1)文中画线的“他”指的是。
(2)文段选自柳青的《》。
三、综合性学习(8分)
8.传承传统美德,弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。
【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义。(2分)
本义:
【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母,新时代,“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料,写出你的两点发现。(3分)
A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。
B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。
C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学一句的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一:特点二:
【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼,他觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走。如果你是他的好友,将怎样劝阻孙萌?引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。(60字左右)(3分)
A.父母在,不远游,游必有方。(意思:父母在世,不出远门,如果不得已要出远门,必须有一定的去处。)
B.事父母几谏。(意思:侍奉父母,如果他们又不对的地方,得轻微婉转地劝阻。)


四、阅读理解(37分)
(一)阅读下面的文字,回答问题。(7分)
江畔独步寻花(其五)
黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?
9.请赏析“春光懒困倚微风”中“倚”字的表达效果。(2分)


10.请赏析“可爱深红爱浅红”一句。(3分)


11.“江水东”“开无主”流露了诗人怎样的心绪?(2分)

(二)阅读下面的文字,完成后面的问题。(10分)
房乔,字玄龄,齐州临淄人。幼聪敏,博览经史,工草隶,善属文。年十八,本州举进士,授羽骑尉。父病绵历十旬,玄龄尽心药膳,未尝解衣交睫。太宗徇地渭北,玄龄杖策谒于军门,太宗一见,便如旧识,署渭北道行军记室参军。玄龄既遇知己,罄竭心力,知无不为。贼寇每平,众人竞求珍玩,玄龄独先收人物,致之幕府。及有谋臣猛将,皆与之潜相申结,各尽其死力。玄龄在秦府十余年,常典管记,每军书表奏,驻马立成,文约理赡,初无稿草。高祖尝谓侍臣曰:“此人深识机宜,足堪委任。每为吾儿陈事,必会人心,千里之外,犹对面语耳。”
(节选自《旧唐书•房玄龄传》)
12.解释下列语句中加点词的含义。(4分)
(1)本州举进士()
(2)致之幕府()
(3)高祖尝谓侍臣曰()
(4)必会人心()
13.下列各组句子中,加点词的意义和用法正确的一项是()(2分)
A.玄龄杖策谒于军门(连词,表示提起相关的另一件事)
B.皆与之潜相申结(相伴,一起)
C.各尽其死力(人称代词,他们的)
D.千里之外(助词,可译为“的”)
14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)
玄龄既遇知己,罄竭心力,知无不为。


15.高祖为什么说房玄龄“足堪委任”?(2分)



(三)(2016•辽宁丹东中考)阅读下面的文章,回答问题。(11分)
谈 热 忱
①明朝的地理学家徐霞客,自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川,其间虽屡历险境,九死一生,却始终对自己钟爱的事业充满着热忱,最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》。他的经历告诉我们:一个有着热忱情感的人,更容易取得成功。
②热忱是一种内在的精神力量,是热爱某项事业或工作的一种执着的感情,它能给一个人强大的力量。
③一个充满热忱的人能收获更大的成果。众所周知,一个人在某个方面投入得越多,那么他在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说,他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情,无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。有一次他与海曼•里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。此后,他以极大的热忱投入到学习和工作中,竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来,不但成了一名优秀的海军军官,而且最终成为美国最高领导人。
④一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量,它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持,让你能够以苦为乐,用一种良好的心态去面对那些困难,从而克服那些困难,最终获得成功。居里夫人提取镭时,提取设备极其简陋,每天的工作单调乏味,但对科学研究的热忱使她乐在其中,最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时,每天只能呆在狭小的屋子里,用手中的笔不停地在草纸上演算,但对数学的满腔热忱,让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。常人无法忍受,他却乐此不疲,终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路上充满艰难险阻,只有怀揣满腔热忱,才能取得最后的胜利。
⑤那么,如何才能对一件事产生热忱呢?
⑥只有充满浓厚的兴趣,才能激发出热忱。比如,在解一道很是复杂的数学题时,如果没有兴趣,就不会认认真真地去解答这道题目了;但是,如果有了浓厚的兴趣,就会从解答数学题中得到很多乐趣,不由自主地投入其中。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如果失去了兴趣,想把一件事做好是不可想象的。
⑦只有充满进取的欲望,才能激发出热忱。面对同一件事,如果你对自己说“我一定要做成某事”,那么就会抛弃一切杂念,全力将这件事办好;但是,如果你对自己说“这件事先试一试吧”,那么就可能对这件事有所保留,从而会减弱你的热忱程度。
⑧对于我们来说,如果不想碌碌无为地度过一生,就要选择一个能够激发自己热忱的事业。让我们充满热忱地学习、工作和生活吧!只有这样,我们才能得到精神上的满足、事业上的成功。
(原文有改动)
16.请在选文中找出本文的中心论点。(2分)



17.选文第①段在文中有什么作用?(2分)



18.选文第⑥段画线部分运用了哪些论证方法?有什么作用?(2分)



19.若在选文第④段横线处填写一个事实论据,下面的两个例子哪一个更好?说说你的理由。(2分)
A.音乐家冼星海在延安时,没有钢琴供他练奏,可对音乐满怀热忱的他,以乐观的心态,用碗、碟、盆、罐等替代钢琴,经过长期酝酿,终于创作出了史诗般的作品——《黄河大合唱》。
B.周恩来总理从少年时期就树立了“为中华之崛起而读书”的远大理想,抱定了救国救民的信念,以极大的热忱投入到伟大的革命事业当中,最终成为新中国的缔造者之一。




20.请结合实际谈谈选文对你的启示。(3分)




(四)(2017•重庆中考A卷)阅读下面的文章,完成下面各题。(11分)
少年书架
①喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文,数学……然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重。有种没来由的稳妥。
②学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这样放,多好!
④那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是就别的朋友,细腻,温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。
⑥放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的?
⑦待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那是,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架?
⑨那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了!
⑩什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……
爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。
歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。
天,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指过。
小小的书架成了!
爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,想,就调成黄色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。
风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见到久违的老友。
日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。
家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身。
如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。
(选自《做人与处世》,有改动)
21.本文围绕“书架”写了那几件事?请概括填空。
(2分)
→“我”用字典做了一个“小书架”→→书架伴“我”成长
22.品读第⑦段画线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。(2分)
妈妈嘴角荡起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。


23.批注,是一种很好的读书方法。请参照示例,自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注。(2分)
示例:那欢喜如莲花的一般瓣,在心里,一点点绽开。
批注一:以莲花的绽开来比喻我的欢喜,形象具体地再现了我放书时的心情。
批注二:一点点绽开与前文一本本放相照应,展现了我的心情越来越愉悦的过程。
语句:我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……
批注一:

批注二:

24.在第16段中坐着称书架为“久违的老友”,第18段中又称之为“我的长者”,全文分析。(2分)



25.文中少年书架陪伴我成长,陪伴你成长的物品是什么,他如何陪伴你成长?请具体谈一谈。(3分)




五、作文(40分)
26.题目:美德伴我们成长
要求:①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不要抄袭;④不得透露真实的人名、校名等相关信息。

参考答案
一、1.D【解析】A选项中,“臂如”应为“譬如”。B选项中,“晶莹惕透”应为“晶莹剔透”。C选项中,“修茸”应为“修葺”。
2.C【解析】“不耻下问”意为“不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻”,语境中“我”请教的对象是“老师”,不恰当。
3.D【解析】A项中,“如果”和“一旦”重复,应删去其中一个。B项中,“苟同”就有“随便地同意”的意思,应删去修饰语“随便”。C项中,动宾搭配不当,“攻克”的宾语应该是“难题”,而不是“技术”。
4.C【解析】“何况”与“况且”都表递进,但搭配习惯不同。“尚且”通常与“何况”相搭配;“艰苦”与“艰巨”都有艰难之义,但修饰“任务”时一般用“艰巨”;“销毁”可包含“烧毁”的意思,但有些商品是不能烧毁的,只能用“销毁”。历史上“虎门销烟”就是用生石灰销毁鸦片的。
5.D【解析】本题考查语句的衔接和梳理。第⑥句“表面上”和第⑤句“实际”是衔接在一起的,因此可以直接选D项。
6.【示例一】捧起一簇浪花,您却给了我整个海洋【示例二】撷取一片红叶,您却给了我整个枫林。
二、7.(1)梁生宝(2)创业史
三、8.【猜“孝”义】好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈)
【感“孝”心】与父母平等相处;善于与父母沟通交流;直接表达对父母的爱;听父母的话,但顺从有度;表达感情的方式活泼、有创意等。
【说“孝”理】【示例一】孙萌:孔子说过,父母在,不远游,游必有方。即使你要外出,也必须要让妈妈知道,否则你妈妈会担心的。
【示例二】孙萌:孔子说过,事父母几谏。如果妈妈有不对的地方,你要与她好好沟通,千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好,你说对不对?
四、(一)9.“倚”字运用拟人的修辞手法,将诗人自己与大好春光融合为一,达到寓情于景、以景寄情的完美境界。
10.“可爱深红爱浅红”连用两个“爱”字,两个“红”字,表现了诗人对花之美的欣悦,并以反问语气作结,不仅饶有兴味,而且由己及人,扩大了审美的范围,强化了美感。
11.江水东流,花开无主,流露了诗人一丝无奈、寂寞、哀愁的心绪。
(二)12.(1)列举(2)招致(3)曾经(4)体会
13.C【解析】A项中,“于”意为“到”。B项中,“与”意为“和”。D项中,“之”为助词,可译为“的”。
14.玄龄已经遇到了知己,便用尽自己的全部心力,知道的没有不去做的。
15.因为房玄龄的品质优秀,便用尽自己的全部心力,为太宗广纳贤才,写军书奏章立马可得,深入地了解事理。
(三)16.一个有着热忱情感的人,更容易取得成功。【解析】本题考查的是文章的中心论点。本文的题目是“谈热忱”,结合首尾段和文章内容分析可知,本文开头用徐霞客的事例引出了中心论点——“一个有着热忱情感的人,更容易取得成功”。
17.通过列举徐霞客怀着对寻幽探奇的热忱,完成了举世闻名的《徐霞客游记》的事例,激发了读者的阅读兴趣,引出本文的中心论点,并作为事实论据证明了中心论点。【解析】本题考查的是段落的作用。解答此类题,需要从内容和结构两个方面考虑。内容上的作用主要是写了什么;结构上的作用需要看段落所处的位置,开头段的作用往往是引出中心论点(论题),激发读者的阅读兴趣,还可以充当论据。
18.运用了举例论证和对比论证的论证方法,具体地证明了只有充满浓厚的兴趣,才能激发出热忱,进而论证了本文的中心论点。
【解析】本题考查的是辨析论证方法及其作用。由“比如”可知这里运用了举例论证的论证方法;将没有兴趣和有兴趣的不同结果进行对比,是对比论证。然后结合画线句和举例论证、对比论证的作用具体分析即可。
19.选择A。理由:这句话列举了冼星海的事例和第④段的另外两个事例都能证明本段“一个充满热忱的人能战胜各种困难”的观点。而B事例不能证明这一观点。【解析】本题考查的是补充论据的能力。首先阅读材料,明确材料的内容。A事例讲述的是冼星海面对困难时,仍满怀热忱地进行音乐创作,B事例讲述的是周总理少年时期坚定志向,用自己的革命热忱投入到伟大的革命事业中。而第④段论证的核心是“一个充满热忱的人能战胜各种困难”,显然A事例更合适。
20.【示例】无论做什么事都要有热忱。我对自己的学习成绩不是很满意,却一直找不到原因。读完这篇文章后,我意识到我对学习缺乏热忱。所以今后我一定会努力培养对学习的热忱,全身心投入其中,相信一定会取得令自己满意的成绩。【解析】本题属于开放性试题。结合文章内容和生活实际,谈谈自己得到的启示,合情合理即可。
(四)21.(1)到老师家看到宽大的书架父亲为我制作书架
【解析】本题考查文中事件的概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上,理清思路,根据已给出的事件找到相对应的段落,用简洁的语句概括即可.这里缺少的两件事分别可概括为:到老师家看到宽大的书架;父亲为我制作书架。
(2)这句话是对妈妈的神态描写,表现妈妈因我对书的喜爱感到自豪,又为无法满足我的小小心愿而内疚。【解析】本题考查人物心理的揣摩。解答此题要根据前后事件以及句子内容来分析。妈妈是在听了我自制的“小书架”之后有了这样的表现,表现出妈妈在听了我的描述后,明白了我对书的喜爱,她为我的爱读书而自豪,但想到家庭条件差无法满足我的小小要求而内疚,所以眼里有了泪花。
(3)①将书架拟人化,写它“款款而来”,形象生动地表现出我盼望得到书架的心情迫切。
②这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想,虚实相生,形象地表现了我对书架的渴求。【解析】本题考查句子的赏析。题目要求写出两条批注,则可以从两个不同的角度来赏析。结合句子内容来看,句子运用了拟人的修辞,使用了虚写的方法,都为表现我希望得到“书架”的迫切心情。
(4)第16段写我看着书架上的书,内心无比的喜悦,那书架给我带来快乐,犹如我亲密的好友,所以称其为“久违的老友”;第18段写现在再看书架,已经很苍老了,表明它时间的久远,所以看起来向给我无穷知识的“长者”。【解析】本题考查内容的理解与分析。解答此题要结合前后内容来分析。结合第16段内容来看,称其为“老友”,是为了突出二者之间的亲密关系,表达内心的喜悦;第18段写书“早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老”,所以称其为“长者”。据此整理出答案。
(5)【示例】我成长的过程中,始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯,它是上小学时,外婆送给我的生日礼物,外婆说:“我不能天天陪着你,就让这台灯伴着你读书,就好像外婆看着你读书一样.”现在我即将初中毕业了,明年上高中我还要将这个小台灯带到学校,记住外婆的叮咛,好好学习。【解析】本题考查语言的表达。这是一道开放题,结合自己的成长经历,写出一个陪伴你成长的物品,表现它对你成长的作用即可。
五、22.【例文】
美德伴我们成长
加尔多斯说过“最宝贵的是美德,因为它是一切道德之母,有了这种美德。我们就会其乐无穷。”
什么是美德呢?顾名思义,美德就是美好的德行。德行能透露出一个人心灵、思想,能反射出一个人的品德、本质。美好的德行能给人留下好印象,能丰富生活,更能使心灵变得纯洁。
美德是什么?我想,它可能是一种责任,一种爱护公物的责任。
翠色欲滴的大树,五颜六色的鲜花,清澈见底的溪水,清新的空气,这就是我们梦想的家园。但是,当我们走在熟悉的城市里,我们会看见到处都是乱丢的垃圾,受伤的路灯。缩短梦想和现实之间的差距,需要我们每个人努力。每一次,看见穿着深橙色的衣服的叔叔阿姨们在马路上劳动,我的心被震撼了,同时又深刻的反思。有时地位的卑微,生命的贫贱并不能代表什么,最重要的还是自身的德行,爱护身边的每一个公物,遵守身边的每一个法规,这就是美德的基本。
美德还是什么呢?我想,它可能是一句善意的谎言,也许它会引导人一生,也许会改变人的一生。
生活中的每一件事都可以反映出一个人的品质。许多公交车的门窗上都会贴着:“请关爱老弱病残,给他们让座。”等标志,但真正做到的又有几人,“大多数人敬慕美德,却又不按美德行事,”这就是最好的解答。记得那一次,有一位满头银发的老爷爷上了车,年迈虚弱使他差点摔到,他无助地看着大家,没有人上前扶一把,他失望地叹了口气,艰难地寻找着座位,突然有一位青年站了起来说:“老爷爷,你来坐,我要下车了。”老爷爷笑着说;“谢谢你。”可过了好几站小伙子还未下车,老爷爷似乎意识到什么,便让位给小伙子,小伙子一再坚持“老爷爷,我身体好,多站一会儿没事”说着,把老爷爷扶着坐下了。我突然醒悟了,同时心中泛起一股酸涩的感情,他们没有社会上的尔虞我乍,勾心斗角,有的是善良,慷慨,而现代人不正缺少这种品质吗?
当我们将积攒的零花钱捐给那些可怜、贫穷的山区孩子时,这就是美德,当我们面对任何人,任何事都真诚相待时,这也是美德,当我们面对别人无意犯的一个错误时,原谅了别人,这更是美德。
其实,美德最大的秘密是爱,它是宝贵的,是无价的,因为它是人内心最纯净美好的情感。让美德伴我们一路成长。
【点评】这篇议论文开篇点题,观点明确。运用并列式论证结构,层次清晰。列举生活的小事为例子,引起读者的强烈共鸣。结尾与开头照应,深化中心。 (61.240.237.240)

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