北京市第三十九中学2018年5月份高二期中语文试卷


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北京市第三十九中学2018年5月份高二期中语文试卷(高二下册 北京版)
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北京市第三十九中学2017—2018学年度第二学期高二年级语文期中试卷考生须知 1.考生要认真填写密封线内的班级、姓名、学号。2.本试卷包括九道大题,共6页。考试时间150分钟。3.答题前要认真审题,看清题目要求,按要求认真作答。4.答题时字迹要工整,卷面要整洁。第I卷(共50分)一、基础知识(共24分,每小题2分)1.下列
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北京市第三十九中学2017—2018学年度第二学期
高二年级语文期中试卷
考生须知 1.考生要认真填写密封线内的班级、姓名、学号。
2.本试卷包括九道大题,共6页。考试时间150分钟。
3.答题前要认真审题,看清题目要求,按要求认真作答。
4.答题时字迹要工整,卷面要整洁。
第I卷(共50分)
一、基础知识(共24分,每小题2分)
1. 下列加点字的注音,全都正确的一项是(    )
A. 偌大(nuò)    濒临(bīn)     下载(zǎi)    颐指气使(yí)
B. 羞赧(nǎn)    佣金(yōng)    驽马(nǔ)     滑稽诙谐(jī)
C. 挟持(xiá)    讥诮(qiào)    思忖(cǔn)    锲而不舍(qì)
D. 嫉妒(jí)     饿殍(piǎo)    憎恶(zēng)   插科打诨(hùn)
2. 下列词语中没有错别字的一组是(    )
A. 湎怀        安详        转弯抹角        顽世不恭
B. 雄辩        焦躁        杳无音信        习以为常
C. 雍容        寒喧        不可思义        无暇顾及
D. 蓬篙        荒谬        没精打采        好吃懒坐
3. 依次填入下面句子横线处恰当的一组词语是(    )  
①既然政府还没有发出    ,允许做这种事,那就做不得。
②为了避免我们的谈话被人家误解    闹出什么乱子起见,我得把我们的谈话内容报告校长。
③可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物,却把整个中学    了足足十五年!
④也许是为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶    吧,他老是歌颂过去……
A.通知     以至     管制     辩解  
B.通知   以致   辖制   辩解
C.通告   以至   管制   辩护
D.通告   以致   辖制   辩护
4. 下列各句中,加点的成语和熟语使用恰当的一句是(    )  
A. 别看你现在这么轻松,这担子,最后转弯抹角地还得落到你肩上。
B. 辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志,风格豪放雄浑。
C. 他信心十足,气定神闲,颐指气使地指挥着大家队列训练,工作有条不紊。
D. 走进这个新开发的景区,只见瀑布叠挂,溪水纵横,飞短流长,甚是壮观。
5. 下列文学常识表述错误的一项是(    )  
A.《逍遥游(节选)》的主旨在于说明人应当抛弃一切物累,以获取最大的自由。
B.韩愈,字退之,其文《原毁》与《原道》《原性》《原人》《原鬼》合称“五原”,是其较系统全面地阐述自己思想观点的纲领性论文。
C.卡夫卡,意大利小说家,西方现代派文学大师,表达主义文学的先驱。其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法,表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。
D.《窗》选自《写在人生边上》,这篇议论性散文把浅显的事物谈得耐人寻味,显示了作者钱钟书渊博的常识和对生活的非凡领悟能力。
6. 下列关于《红楼梦》情节的相关选项中,不正确的一项是(    )
  A.女娲炼石补天,所剩一块,弃之青埂峰下。此石后幻化成神瑛侍者,每天用甘露浇灌绛珠草。使仙草既受天地精华,又受雨露滋润得换人形,修成女体。她决意下凡为人用一生的眼泪偿还神瑛侍者的甘露之恩。
  B.贾母带刘姥姥等人来到栊翠庵中,黛玉拿出珍贵的五彩泥金小盖盅,奉上茶。品罢茶,黛玉命人将那茶杯另外收了,宝玉知道,是因为刘姥姥用过,黛玉嫌脏,不要了。
  C.《红楼梦》中,王夫人为丫鬟金钏投井一事而自悔,独在屋中垂泪,宝钗见状连忙劝慰她,并拿出自己新做的两套衣服给金钏办后事用。
  D.探春提议凑份子给平儿过生日,众人射覆、行令、划拳,玩了个热闹。结果史湘云醉倒在青石板上;宝、黛于花下说话,黛玉为贾府的未来担忧,宝玉却说即便如此,也少不了他和黛玉两人的。
7. 下列句子中,加点词语的意思与现代汉语相同的一项是(    )   
A.腹犹果然         B.尝试语于众曰
C.善万物之得时       D.蚓无爪牙之利
8. 下列语句中,加点字的解释不正确的一项是(    )   
A.曷不委心任去留       任:随,顺从
B.故夫知效一官      效:效法
C.用心一也        用:因为
D.其责己也重以周     重:严格
9. 下列句子中加点词的用法不同的一项是(    )   
A.乐琴书以消忧         B.假舟楫者,非能水也
C.而后乃今图南         D.园日涉以成趣
10. 下列各组句子中加点词意义和用法,完全相同的一组是(    )
A.士之处此世            而望名誉之光、道德之行
B.其国家可几而理欤               其孰能讥之乎
C.怠者不能修,而忌者畏人修       是故事修而谤兴         
D.强者必说于言                   是不责于身者重以周乎
11. 下列句中,句式与其他句子不同的一项是(    )  
A.复驾言兮焉求         B.彼且恶乎待哉
C.蚓无爪牙之利         D.然而不王者,未之有也
12.对下面两句话的意思,理解全部正确的一项是(    )
      ①青,取之于蓝,而青于蓝      ②求其所以为舜者
A.①靛青是从蓼蓝中提取的,但它比蓼蓝的颜色更蓝。
②探求舜所以成为圣人的道理
B.①靛青是从蓼蓝中提取的,但它比蓼蓝的颜色更蓝。
②探求舜成为圣人的原因
C.①靛青是从蓼蓝中提取的,而且它比蓼蓝的颜色更蓝。
②探求舜成为圣人的原因
D.①靛青是从蓼蓝中提取的,而且它比蓼蓝的颜色更蓝。
②探求舜所以成为圣人的道理

二、阅读《劝学》选段,完成13—15题。(8分)
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
13.解释下列语句中加点词的意思。(4分)
①其曲中规           中:           
②而闻者彰           彰:           
③声非加疾也         疾:           
④而绝江河           绝:           
14.下列语句中加点词意义和用法相同的一项是(    )(2分)
A. ①青,取之于蓝            ②而寒于水
B. ①輮使之然也              ②不如须臾之所学也
C. ①故木受绳则直            ②则知明而行无过矣
D. ①登高而招                ②君子博学而日参省乎己
15.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
君子生非异也,善假于物也。
译文:                                                                       

三、阅读《装在套子里的人》选段,完成16—18题。(共8分)
我们要老实说:埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过。
我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在,虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!
16. 对“谦虚”一词的理解,正确的一项是(    )(2分)
A.卑恭  B.虚心  C.悲伤  D.谨慎
17.“像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过”,这句话的含义是(    )(2分)
A.表达了作者对儿时美好生活的眷恋。
B.暗示了沙皇专制统治的长期性、残酷性。
C.残酷的统治也扼杀不了孩子们享受自由的天性。
D.表现了成人社会的虚伪和儿童世界的美好。
18. “虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!”这句话有什么深刻的含意?(4分)

四、默写(共10分)
19.在横线上填写原句(共10分,每小题1分)
(1)                    ,知来者之可追。(陶渊明《归去来兮辞并序》)
(2)引壶觞以自酌,                    。(陶渊明《归去来兮辞并序》)
(3)                    ,鸟倦飞而知还。(陶渊明《归去来兮辞并序》)
(4)                    ,乐琴书以消忧。(陶渊明《归去来兮辞并序》)
(5)                    ,亦崎岖而经丘。(陶渊明《归去来兮辞并序》)
(6)登东皋以舒啸,                    。(陶渊明《归去来兮辞并序》)
(7)风之积也不厚,                    。(庄子《逍遥游》)
(8)水击三千里,                    ,去以六月息者也。(庄子《逍遥游》)
(9)故              ,              ;不积小流,无以成江海。(荀子《劝学》)
(10)蟹六跪而二螯,                    ,用心躁也。(荀子《劝学》)

第Ⅱ卷(共50分)
五、阅读下面文言文,完成20—25题。(共16分)
灵公好妇人而丈夫饰者,国人尽服之,公使吏禁之,曰:“女子而男子饰者,裂其衣,断其带。”裂衣断带相望而不止。晏子见,公问曰:“寡人使吏禁女子而男子饰,裂断其衣带相望而不止者,何也?”晏子对曰:“君使服之于内,而禁之于外,犹悬牛首于门,而卖马肉于内也。公何以不使内勿服,则外莫敢为也。”公曰:“善。”使内勿服,踰月,而国莫之服。
景公饮酒,田桓子侍,望见晏子而复于公曰:“请浮①晏子。”公曰:“何故也?”无宇②对曰:“晏子衣缁布之衣,麋鹿之裘,栈轸之车,而驾驽马以朝,是隐君之赐也。公曰:“诺。”
晏子坐,酌者奉觞进之曰:“君命浮子。”
晏子曰:“何故也?”田桓子曰:“君赐之卿位以显其身,宠之百万以富其家,群臣之爵莫尊于子,禄莫重于子。今子衣缁布之衣,麋鹿之裘,栈轸之车,而驾驽马以朝,则是隐君之赐也。故浮子。” 
晏子避席曰:“请饮而后辞乎,其辞而后饮乎?”公曰:“辞然后饮。”
晏子曰:“君赐之卿位以显其身,婴○3非敢为显受也,为行君令也;宠之百万以富其家,婴非敢为富受也,为通君赐也。臣闻古之贤君,臣有受厚赐,而不顾其困族,则过之;临事守职,不胜其任,则过之。君之内隶,臣之父兄,若有离散,在于野鄙 ,此臣之罪也。君之外隶,臣之所职,若有播亡,在于四方,此臣之罪也。兵革之不完,战车之不修,此臣之罪也。若夫弊车驽马以朝,意者非臣之罪乎?且以君之赐,父之党无不乘车者,母之党无不足于衣食者,妻之党无冻馁者,国之简士待臣而后举火者数百家。如此者,为彰君赐乎,为隐君赐乎?”
公曰:“善!为我浮无宇也。”
(取材于张纯一《晏子春秋校注》)
注释:①浮:同“罚”。②无宇:即田桓子。○3晏子 ,名婴。
20. 下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(    )(2分)
A.裂其衣,断其带                裂:撕裂
B.临事守职,不胜其任,则过之    过:过错,过失
C.若有离散,在于野鄙            鄙:边邑、偏远之地
D.若有播亡,在于四方            播:逃亡
21. 下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是(    )(2分)
A.①裂衣断带相望而不止      ②是故事修而谤兴,德高而毁来(《原毁》)
B.①望见晏子而复于公曰      ②海运则将徙于南冥(《逍遥游》)
C.①今子衣缁布之衣          ②蚓无爪牙之利(《劝学》)
D.①若夫弊车驽马以朝        ②策扶老以流憩(《归去来兮辞》)
22.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(    )(2分)
A.公何以不使内勿服        您为什么不命令宫廷内的女子不要佩戴男子的饰物 
B.意者非臣之罪乎          大概不是臣的罪过吧 
C.母之党无不足于衣食者    母亲的亲族都对吃穿条件感到不满足 
D.国之简士待臣而后举火者数百家
国家贫寒的士人等待我的救助才能维持生计的有几百家 
23.将下面的句子译为现代汉语。(4分)
①群臣之爵莫尊于子,禄莫重于子。
②为彰君赐乎,为隐君赐乎?
24.请分别用一个词语来评价下列人物在文中的表现。(任选两人评价即可)(2分)
①景公______   ②晏子______   ③田桓子______
25.你从本文中获得了哪些启示?请结合文章内容具体回答。(4分)

六、阅读下面的诗歌,完成26—28题。(共12分)
落日注
         杜甫
落日在帘钩,溪边春事幽。
芳菲缘岸圃,樵爨倚滩舟。
啅雀争枝坠,飞虫满院游。
浊醪谁造汝,一酌散千愁。
注:本诗为杜甫寓居成都草堂时所作。
26.下列对本诗的理解,不正确的一项是(    )(3分)
A.首句“落日在帘钩”写出诗人眼中所触之景,既显自然巧妙,又不失雄健之意。
B.“溪边春事幽”不但写明了时令与环境,更点出了下联中画面中的神韵“幽”。
C.颔联中“缘”字与“花径不曾缘客扫”中的“缘”字相同,都是“因为”之意。
D.“飞虫满院游”表面写草堂院中满是飞虫,也隐隐地写出诗人内心深处的烦忧。 
27.杜甫所作的诗中多次写到了“酒”。下列诗句中诗人饮酒的用意与本诗尾联最接近的一项是(    )(3分)
A.步履深林晚,开樽独酌迟。(《独酌》)
B.把酒从衣湿,吟诗信杖扶。(《徐步》)
C.草堂樽酒在,幸得过清朝。(《朝雨》)
D.宽心应是酒,遣兴莫过诗。(《可惜》) 
28.“啅”字有两解:一解通“啄”;一解拟鸟鸣声,音(照zhào)。你认为在本诗中取哪种解释为好?请结合诗歌分析作答。(6分)

七、阅读下面的文章,完成29—32题。(共16分)
舌尖上的沉思
①中国人的食物,就像一幅风景画,能表现出四季的流转,变幻万千的色彩;也像一部电影,凝聚着人间百味,折射着陈年的乡愁,传递着人性的温度;还像一座博物馆,记录着人与自然的爱恨交战,更浓缩了民族文化的精髓。《舌尖上的中国•第二季》一书写道:“在所有的非物质文化遗产中,最容易流失的,便是美食的技艺”,但那纵横在中国人胃里的味道,会一代代传承,留下民族的根。
②李安的电影《饮食男女》中老厨师的女儿如此理解食物:“我好像没有童年的记忆,除非我把它们煮出来。”饮食男女,人之大欲,吃饭二字,最能表达出本能的欲望。认真起来,饭桌之间能吃出大千世界,冷暖人生。
③《古诗十九首》中有一首极端悲伤的小曲,诗人说:“思君令人老,岁月忽已晚。弃捐勿复道,努力加餐饭。”游子离乡,行行重行行,眷侣即将天各一方,相思之情如万箭穿心。不管有多少颠沛流离,有多少望眼欲穿,最终都落到劝亲人好好吃饭上。
④人世无常,相逢离别、悲欢喜乐,千言万语都包含在了饮食中。古来的游子,半个世纪漂泊,一推开门,阵阵黄粱饭香。美食中蕴含的乡愁总是挥之不去,春夏秋冬的光阴,刻骨铭心的爱恋,都能被食物的滋味唤回。美食,是人类的忘忧谷,温柔乡。
⑤中国人的饭桌上,流淌着大自然赋予的无穷诗意。春天摘下的香椿,鲜嫩的叶子上滴下大颗露珠;雷雨后冒出来的笋尖最为生脆,剪下来烹饪的,是最美的一抹春色;初夏时的碧海,鱼虾跳跃,蹦跶出生猛鲜活的夏天;大雁归来时松树底下钻出菌子,摘下来与鸭子同烧,便知道秋天到了。
    ⑥饭桌之间,香气氤氲,其间满溢的是大江南北的风土人情。你能在食物中找到江南水乡的湿润葱茏,东北黑土地的漫天冰雪,甚至吐鲁番葡萄园里的斑斓色彩。食物也是一首恢宏的交响乐,你能听到丝绸之路上的驼铃声声,海浪轻拍岩石的潮声,或是久违的熟悉乡音。
    ⑦美食与文学结合,更增无穷雅趣。我喜欢看《射雕英雄传》中黄蓉煮饭的场景,她妙手一煮,一道“玉笛谁家听落梅”令遍尝天下美味的武学宗师洪七公也甘心折服,再多英雄好汉,也不敌世间珍馐。看《红楼梦》,大观园里令人叫绝的美食纷至沓来,玫瑰清露,胭脂鹅脯,鸡髓笋,碧粳粥,让人在字里行间尽享绝色佳肴。
    ⑧然而这般风雅早已远去。现今“中国式饭局”豪吃海饮,浪费无数,全然不解食物的风情。“一粥一饭,当思来处不易。一丝一缕,恒念物力维艰”,这样的古训包含着祖先对食物的珍视之意,提醒后人始终保有对大自然的敬畏之心。
    ⑨过度的饕餮狂欢,是对自然的亵渎和轻慢。人们贪得无厌的胃口,正是破坏生物多样性的罪魁祸首。卖熊胆的药店里常年售卖着黑熊的呻吟与痛苦;候鸟迁徙是一场艰辛而漫长的旅程,而埋伏在千年鸟道上的枪口正在对准天空中最灵动的身影;莽莽大兴安岭中,不在动物发情期狩猎本是鄂伦春猎人对森林的承诺,然而旅游开发带来的游人却毫无顾忌地枪杀驯鹿。调查数据显示,全世界每天有75个物种灭绝,每一个物种的灭绝都无法挽回。导致这一切的,正是人类对大自然毫无节制的索取,对自然规律的无知。
    ⑩人生如同一次修行,好好吃一顿饭,没那样简单。《舌尖上的中国•第二季》说,做食物的人最能了解自然。中国农民有最精深而朴素的哲学观念,懂得春种秋收,顺应时令,不急不躁的劳作,以得到最时鲜的美味;而一味莽撞蛮干,只能颗粒无收。老子有言:“治大国若烹小鲜”,说明饮食文化的博大精深已经影响到中国人的为人处世、伦理观念。
⑪《舌尖上的中国•第二季》一书不仅用精美的图文留住了纪录片带给人们的饕餮享受,更具有阅读和收藏价值,书中加入的美食溯源、文化考据、营养知识和名家名篇等内容,使读者获得了阅读与美食的双重极致体验。这本书让我们得以品味中华饮食文化,在文字中领略到大自然馈赠的美妙,感受着食物蕴藏的欢喜与哀愁,搭建起一座人与自然、美食与社会联结的桥梁。  
(取材于袁玥《舌尖上的中国•第二季》书评)
29.下列对文章内容的理解,不准确的两项是(    )(    )(4分)
   A.文章开篇即以一组比喻从情感、文化等方面形象道出了食物对于中国人的重要意义。
B.作者借用“弃捐勿复道,努力加餐饭”的诗句表达了对漂泊在外的亲人的思念之情。
C. 第六段以充满抒情色彩的笔调、丰富的联想和生动的比喻写出食物鲜明的地域色彩。
D.售卖熊胆、候鸟迁徙、枪杀驯鹿场景,是物种灭绝的明证,隐含着作者的无尽伤痛。
E.作为书评,本文介绍了该书内容,更道出此书引发的有关中国饮食文化的丰富思考。
30.下列对相关知识的解说,不正确的一项是(    )(3分)
A.《古诗十九首》是在汉乐府基础上发展起来的文人五言诗,长于抒情,多写离愁别绪和失意彷徨,有很高的艺术成就。
B.贪食曰“饕”,美食家常自称“老饕”,老舍剧作《北京人》的主人公祁瑞宣“便最讲究吃,是个有名的饕餮,精于品味食物的美恶”。
C.“治大国若烹小鲜”语出老子《道德经》,意指治国如同烹鱼,不宜过多干预,这一政治智慧折射出中国饮食文化的博大精深。
D.《红楼梦》内容宏富,诗词书画、匠作构造、栽种花果、针黹烹调等,包罗万象,巨细无遗,被称为“中国封建社会的百科全书”。

31.本文表达富有特色。第五段说到“中国人的饭桌上,流淌着大自然赋予的无穷诗意”,请结合文段内容说一说这“诗意”是什么,作者又是怎样写出这“诗意”的。(4分)

32.作者说:“人生如同一次修行,好好吃一顿饭,没那样简单。”请结合文意,说说“好好吃饭”为什么“没那样简单”。(5分)

八、按要求完成仿写。(共6分)
33.在下面语段的横线处仿写。(6分)
有许多汉字,通过巧妙的联想和想象,可以给人某种有益的启迪。
例如:“思”——勤耕“心”上“田”,“思”想才会获得丰收。
又如:“问”——只要开“口”“问”,学习就有“门”。
又如:“偏”——有了“偏”见,常常会把“人”看“扁”了。
再如:“      ”——                                                       。
再如:“      ”——                                                       。

第Ⅲ卷(共50分)
九、作文。(50分)
34.阅读下面材料,按照要求作文。
从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。
(1)如果人类历史上的某项发明在社会生活中消失,将会发生什么?
请展开想象,写一篇记叙文。题目自拟。
(2)孟子说:“贫贱不能移。”王维说:“行到水穷处,坐看云起时。”王勃说:“阮籍猖狂,岂效穷途之哭?”梁启超则说:“穷则变,变则通,通则久。”……
“穷”,可以指物质上的匮乏;也可以指事物发展到极致时的状态;还可以指生命中的困境……
面对“穷”,你有怎样的感悟与思考?请写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体不限,诗歌除外。 北京市第三十九中学2017—2018学年度第二学期 
高二语文模块必修五检测答案
一、基础知识(共24分,每小题2分)
1.D  2.B  3.D  4.A  5.C  6.B  7.C  8.B  9.D  10.A  11.C  12.B
二、阅读《劝学》选段,完成13—15题。(8分)
13.合乎  清楚  强  横渡
14.C
15.君子的本性同一般人没有差别,(只是)善于借助客观条件罢了。
三、阅读《装在套子里的人》选段,完成16—18题。(8分)
16.D    17.B  
18.指出别里科夫的出现绝对不是个别情况,而是一种社会现象。只要别里科夫赖以生存的社会现实还在,反动的沙皇政府还在,别里科夫这种装在套子里的人就必然继续存在。
四、默写(10分)
19.(1)悟已往之不谏      (2)眄庭柯以怡颜    (3)云无心以出岫
(4)悦亲戚之情话      (5)既窈窕以寻壑    (6)临清流而赋诗
(7)则其负大翼也无力  (8)抟扶摇而上者九万里
(9)不积跬步,无以至千里    (10)非蛇鳝之穴无可寄托者
五、阅读下面文言文,完成20—25题。共16分。
20.(2分)【答案】B.过:指责、批评,动词
21.(2分)【答案】D.都是连词,表修饰。A.①表转折  ②顺承,就。B.①介词,对。                 ②介词,到。C.①结构助词,的。  ②定语后置的标志
22.(2分)【答案】C.母亲的亲族没有对吃穿条件感到不满足的。 
23.(4分)【答案】①臣子们的爵位没有人比你尊贵,俸禄没有人比你的丰厚。
②算是彰显君王的恩赐呢,还是隐藏君王的恩赐呢?
24.(2分)【答案示例】①景公:从善如流     ②晏子:尽忠竭力、能言善辩
③田桓子:弄巧成拙,自取其辱
(意思对即可)
25.(4分)【答案示例】
(1)解决问题要透过现象看到本质。灵公只看到屡禁不止的表面现象,晏子却抓住了“上
有好者,下必甚焉”“上行下效”的实质。晏子上朝穿衣、乘车都很寒酸,似乎没能
把君主的恩赐彰显出来;但是晏子把君主的恩赐让更多的人受惠。晏子不重视吃穿用
度,却用心于奉公职守。
(2)要善于听从别人的意见和建议。灵公和景公从谏如流,认真听取晏子的建议或解释。
(1点2分,共4分。其他答案言之成理即可)
六、阅读下面的诗歌,完成26—28题。共12分。
26.(3分)C  缘,沿着。
27.(3分)D  借酒浇愁。
28.(6分)【答案示例1】通“啄”更好。
(1)诗人写景抒情,运用动作描写,使画面更加灵活
(2)可以形象地描摹出鸟儿争缠互啄、躁动不安的状态,
(3)既写出了春季的生机,又写出了诗人内心的烦扰。
(6分)【答案示例2】拟鸟鸣声更好。
(1)诗人写景抒情,动静结合
(2)通过描摹飞鸟鸣叫着争斗而追逐,突出了鸟儿的聒噪吵闹
(3)既写出了春季的生机,又写出了诗人内心的烦扰。
(赋分:诗句解读2分,技巧分析2分,情感解读2分)
(另:如果学生从平仄的角度分析(仄仄平平仄),选鸟鸣声,并解读了诗句,6分)
七、阅读下面的文章,完成29—32题。共16分。
29. (4分)B  D       30.(3分)B    
31. (4分)意思对即可。
诗意:人们对时令变化的敏感体察、对大自然气息的美妙感受。(1分))
怎样写出:(3分))
“鲜嫩”“碧海”等词着意描摹食材的鲜明质感、色彩,“最美的一抹春色”的比喻写出新鲜食材带来关于春天的美妙联想,“冒出”“跳跃”“蹦跶”等富有表现力的动词呈现物候变化的细腻与鲜活,这些描绘将新鲜食材带给人们的诗意感受生动传递出来,富有感染力。      
32.(5分)
“好好吃饭”:(2分)
选取食材时,应顺应时节,索取有节,尊重规律,敬畏自然;
烹制食物时,应精心取材、恰当调配,珍惜食材;
享用食物时,宜品味雅趣,追求诗意,为生活增添艺术美感。
    “没那样简单”:(3分)
饮食中大有学问。美食能让人领略风土人情,感受世间百态;维系情感,抚慰心灵;感悟智慧,丰富民族文化,增强民族凝聚力。
八、按要求完成仿写。(6分)
33.(6分)
示例①:“悟”——用“吾”之“心”去思索,方能有所“悟”。
示例②:“忌”——“心”里只有自“己”的人,能不为人所“忌”吗?
示例③:“旧”——新的东西,过了“一”“日”就变成“旧”的了。
示例④:“跌”——人一“失”“足”就会“跌”倒。
示例⑤:“臭”——“自”“大”多了“一点”,这种人只会“臭”名远扬。
必须对字进行合乎逻辑的拆分解说,且必须思想健康。每点1分。不加引号不减分。
 
 
 
 


北京市第三十九中学  2017—2018学年度第二学期
高二年级语文期中试卷   答 题 纸

第I卷(共50分)
一、基础知识(共24分,每小题2分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案

二、阅读下面课文选段,完成13—15题。(共8分)
13.  中            彰            疾            绝             (4分)
14.(     ) (2分)    
15.译文                                           

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