江苏省海安中学2017-2018学年高一4月底月考语文试题 -- 苏教版高一下册

江苏省海安中学2017-2018学年高一4月底月考语文试题

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江苏省海安中学2017-2018学年高一4月底月考语文试题(高一下册苏教版)

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高一年级阶段检测（三）语文（本卷共160分，检测时间为150分钟，答案必须全部填写在答题卡上）一、基础知识（24分）1.下列词语中加点字的读音、词语的字形完全正确的一组是（3分）A.蓊（wěng）郁笑靥（yàn）敛裾丝涤B.纨袴（kù）拓（tuò）片韶光倩影C.间（jiàn）或讪（shàn）笑蹙缩拮据D.炮（páo）烙歆（yīn）享寒暄

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高一年级阶段检测（三）
语   文
（本卷共160分，检测时间为150分钟，答案必须全部填写在答题卡上）
一、基础知识（24分）
1.下列词语中加点字的读音、词语的字形完全正确的一组是（3分）
A.蓊（wěng）郁     笑靥（yàn）      敛裾      丝涤
B.纨袴（kù）       拓（tuò）片      韶光      倩影
C.间（jiàn）或     讪（shàn）笑     蹙缩      拮据
D.炮（páo）烙      歆（yīn）享      寒暄      惫赖
2.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
陶器从最初的零星出现到大规模、大范围地生产，有特定的社会文化  ▲  。陶器制作历史悠久，累积重重，要从  ▲  、交互作用的社会文化现象中对其  ▲  ，仍任重道远。
A.姻缘       参差不齐      寻根究底
B.因缘       错综复杂      追本溯源
C.姻缘       参差不齐      追本溯源
D.因缘       错综复杂      寻根究底
3.下列关于古代文学文化知识的表述，不正确的一项是（3分）
A.杜牧，字牧之，号樊川居士，京兆万年人，唐代杰出的诗人、散文家，与李商隐并称“小李杜”。
B.辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东历城人，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
C.《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，相传是鲁国的史官左丘明所著。
D.《红楼梦》又称《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等，是清代小说家曹雪芹“披阅十载，增删五次”而完成的120回巨著。
4.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.工商资本下乡，应该带动农民而不是代替农民，把“老板”与“老乡”的优势结合起来，让农民通过土地等资源获得应有利益。
B.就社会效果而言，《中国诗词大会》等节目热播不仅带动了《诗经》等传统文化类图书阅读升温，还引发了同名书籍的持续热销。
C.2017十大媒体流行语近期发布，这十个词条概括了一年中令人难以忘怀的时事、世情、民心，描述了中国视野下的社会变迁和世界万象。
D.长期以来，海上丝绸之路沿线国家受到地震、海啸、洪水、风暴潮等诸多自然灾害，迫切需要利用大数据来提高自身的减灾应对能力。
5.下列各项中，对《荷塘月色》理解不正确的一项是（3分）

A.为了排遣内心的烦恼，寻找片刻的宁静，作者想起了荷塘。“这几天心里颇不宁静”是全文的文眼，第一段创造出孤寂的氛围，一开头就在字里行间流露出淡淡的哀愁。
B.“我且受用这无边的荷香月色好了”，流露出作者从压抑、不自由中暂得宽余，欣赏荷塘月色时的淡淡喜悦。
C.作者依次写了荷塘中的月色和月色里的荷塘，多种手法综合运用，营造出一种勾人心魄的意境。
D.作者触景生情，由眼前的荷塘月色联想到古人采莲的盛况，继而引起对故乡的惦念，这无非是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来，但现实又是无法超脱的。
6.下列各项中，对《林黛玉进贾府》理解不正确的一项是（3分）
A.林黛玉进贾府后，用嘴少，用眼多，通过黛玉的所见所闻，展示了贾府豪华的环境、奢侈的生活、森严的等级礼法。
B.王熙凤一出场，满屋子便只有她一人谈话，她时而笑，时而哭，忽而又转悲为喜，安慰黛玉，吩咐婆子，逢迎贾母，显耀自己，面面俱到，处处讨好，每句话、每个动作都玲珑剔透、恰到好处。
C.宝玉“摔玉”的情节是全文的最高潮，既表现了贾宝玉在贾府中所受的娇惯，也透露出他寻求知音的迫切心情。
D.林黛玉作别贾母，先随邢夫人拜见大舅舅贾政，后到王夫人住处拜见二舅舅贾赦，其间并未见到两位舅舅。
7.下列各项中，对《祝福》理解不正确的一项是（3分）
A.祥林嫂问了“我”关于灵魂有无的问题，她希望其有，这样就可以和阿毛见面；又希望其无，因为害怕被锯成两半。
B.听说祥林嫂被抢时，鲁四老爷“皱一皱眉”表示反感，寻人时仍然是“踱”，发现祥林嫂已然被抢走只是说了两次“可恶”“然而”，丝毫没有同情。
C.捐了门槛之后，祥林嫂以为从此可以摆脱厄运、歧视，可以恢复一个普通女佣的地位，鲁四老爷阻止她碰筷子和酒杯的一句话，让她再次遭受打击，并彻底把她击垮了。
D.文章采用倒叙的手法，以祥林嫂的“半生事迹”为纵线展开情节，揭示了旧社会劳动妇女低下的社会地位和悲惨的命运遭遇。
8.下列各项中，对《语文读本》（必修三）中的课文内容理解不正确的一项是（3分）
A.《致恰达耶夫》表达了俄国贵族革命家追求自由的热切希望、炽热的爱国激情和对神圣自由的必胜信念。
B.《十八岁出门远行》写了“我”于十八岁独自上路远行，路上的一切都对“我”充满了吸引力，向人们展现了一幅美好幸福的生活画卷。
C.《地球上的王家庄》中写青年们在大队部门口展开讨论这一情节，写出了青年们的愚昧无知和探求未知世界的渴望，暗示了以王家庄为代表的愚昧落后的社会环境和时代特征。
D.《燃烧的心》歌颂了像丹柯这样的英雄勇于实践、不计个人得失、一心为公的品格，自信勇敢、敢于牺牲的精神；也借丹柯这一形象表达了人民渴望自由、追求光明的理想；批判了一般民众对英雄的不理解不尊重不爱护。
二、文言文阅读（28 分）
（一）课外文言文阅读（14分）
阅读下面的文言文，完成 9-12 题。
司马温公行状
苏轼
①公讳光，字君实。年十五，书无所不通。年二十，举进士甲科。改奉礼郎。以天章公在杭，辞所迁官，求签书苏州判官事以便亲，许之。未上，丁太夫人忧。未除，丁天章公忧。执丧累年，毁瘠如礼。
②故相庞籍，见公而奇之，及为枢密副使，荐公召试馆阁校勘。天圣中，禁田河西，虏乃得稍蚕食其地，为河东忧。籍请公按视。公为画策：“宜因州中旧兵，益禁兵三千，筑二堡河西，可使堡外三十里虏不敢田，则州西六十里无虏矣。募民有能耕闲田者，复其税役十五年，官虽无所得，而籴自贱，可以渐纾河东之民。”籍移麟州，如公言。而兵官郭恩勇且狂，夜开城门，引千余人渡河，载酒食，遇敌死之。议者归罪于籍，罢节度使知青州。公守阙，三上书，乞独坐其事，不报。
③王安石始为政，行其法于天下，谓之新法。迩英进读，至萧何、曹参事。公曰：“参不变何法，得守成之道。故孝惠、高后时，天下晏然，衣食滋殖。”后数日，吕惠卿进讲，因言：“先王之法，有五年一变者，巡狩考制度是也。有三十年一变者，‘刑法世轻世重’是也。有百年不变者，父慈子孝兄友弟恭是也。前日光言非是，其意以讽朝廷，且讥臣为条例司官耳。”上问公：“惠卿言何如？”公曰：“诸侯有变礼易乐者，王巡狩则诛之，王之不自变也。刑新国用轻典，乱国用重典，平国用中典，是为世轻世重，非变也。且治天下，譬如居室，敝则修之，非大坏不更造也。大坏而更造，非得良匠美材不成。今二者皆无有，臣恐风雨之不庇也。”惠卿不能对。
④则以书喻安石，三往反，开喻苦至，犹幸安石之听而改也。且曰：“巧言令色，鲜矣仁。士之忠信者，于公当路时，虽龃龉可憎，后必徐得其力。谄谀之人，于今诚有顺适之快，一旦失势，必有卖公以自售者。”对宾客，辄指言之曰：“覆王氏者，必惠卿也。”其后六年，而惠卿叛安石，上书告其罪，苟可以覆王氏者，靡不为也。由是天下服公先知。
⑤公历事四朝，皆为人主所敬。然神宗知公最深。公思有以报之，常摘孟子之言曰：“责难于君谓之恭，陈善闭邪谓之敬，谓吾君不能谓之贼。”故虽议论违忤，而神宗识其意，待之愈厚。
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.复其税役十五年                 复：恢复
B.天下晏然，衣食滋殖             晏：安宁
C.于今诚有顺适之快               诚：确实
D.苟可以覆王氏者，靡不为也       靡：没有
10.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.进士：古代科举制度中，通过最后一级中央政府考试者，即殿试及第者。
B.丁忧：在古代，父母死后，子女按礼须持丧三年，官员必须停职守丧，此制度称为“丁忧”。
C.巡狩：天子巡行视察诸侯所守的疆土，“巡视”“视察”之义，是上级对下级的关系。
D.孟子：名轲，字子舆，战国时期思想家、教育家，儒家代表人物，与孔子并称“孔孟”，文中的“巧言令色，鲜矣仁”就出自《孟子》一书。
11.把下列文言语句翻译成现代汉语。（6分）
（1）天圣中，禁田河西，虏乃得稍蚕食其地，为河东忧。（3分）

（2）士之忠信者，于公当路时，虽龃龉可憎，后必徐得其力。（3分）

12.请根据③④两段内容，列举能表现司马光才能的两件事。（2分）

（二）课内文言文翻译（14分）
13.把下列选自课本中的句子翻译成现代汉语。
（1）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（《阿房宫赋》）（3分）

（2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（《六国论》（4分）

（3）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。（《六国论》）（4分）

（4）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退秦师》）（3分）

三、古诗词鉴赏（10分）
14.阅读下面这首唐诗，回答问题。
洛中晴月送殷四入关
刘希夷①
清洛浮桥南渡头，天晶万里散华洲。
晴看石濑②光无数，晓入寒潭浸不流。
微云一点曙烟起，南陌憧憧③遍行子。
欲将此意与君论，复道秦关尚千里。
注：①刘希夷，初唐诗人。殷四：诗人的同乡晚辈。②濑：从沙石上流过的急水。③憧憧：往来不定的样子。
（1）请简要分析首联的作用。（2分）

（2）颔联中“晴月”有怎样的特点？诗人是如何表现的？请简要分析。（4分）

（3）尾联蕴含了诗人哪些感情？请简要分析。（4分）

四、名句名篇默写（8分）
l5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）执子之手，                 。（《诗经•邶风•击鼓》）
（2）独学而无友，                  。（《礼记》）
（3）                 ，力行近乎仁，知耻近乎勇。（《礼记》）
（4）各抱地势，                    。（杜牧《阿房宫赋》）
（5）                    ，弃脂水也。（杜牧《阿房宫赋》）
（6）管弦呕哑，                    。（杜牧《阿房宫赋》）
（7）元嘉草草，封狼居胥，                  。（《永遇乐•京口北固亭怀古》）
（8）人间如梦，                    。（《念奴娇•赤壁怀古》）
五、现代文阅读（20分）
阅读下面的作品，完成 16-19 题。
泥土哪儿去了
南帆
①屋前的墙根下整理出一片巴掌大的空地，想到要种几株花，突然发现无处取土。邻居踅了过来笑了笑：可以打电话订购，但是价钱很贵。泥土也得花钱了吗？我不禁愕然。
②这个城市到处都会遇到工地,众多规划之中的大楼正在破土动工。挖掘机和铲车挥动铁臂在地面挖出一个大坑，十余台轰鸣的大卡车列队等待，轮流将这些泥土运走。古往今来，这些泥土始终踞守在这里，它们的天命就是等待某些抛下的种子，接受它们，养育它们，使之扎根、开花、结果。现在，鹊巢鸠占。
③泥土和大地渐渐地撤出了我们的生活。闹钟或者手机每一个早晨准时响起，还有什么必要等待黎明时分的报晓雄鸡？机械制造的药片严格地计算出剂量和服用时间，许多人不再信任沙锅里草药煎熬出的褐色汤汁。狭窄的居室和楼道，每家每户都用铁门和铁栅栏封住，街道上匆忙往来的汽车如同一个安装了轮子的移动密封舱。步履匆匆的员工如同各种型号的产品被及时地卸到某一个称之为办公室的固定方格，大楼的每一个房间安装了完善的空调系统，没有人再为窗外的数九寒冬或者炎炎夏日发愁。只有当窗户的玻璃出现了斜斜的水纹，才会有人漫不经心地问一句：下雨了吗？
④我想起了一条小河流。少年时代时常下河捕鱼摸虾，嬉戏游泳。沿着倾斜的河岸慢慢地踩到水里，脚掌试探着触到水底滑腻的河泥，脚掌下的河泥即将消失的时候，双腿用力一蹬哗地扑到了河流的中央，温暖的水流缓缓地淌过身躯……时至如今，这条河流只能汩汩地穿过我的记忆——现在我只能到游泳池去。
⑤出入于泥土的许多小动物也不见了。
⑥我想了想，已经很久没有见到慵懒的蚯蚓，神经质的蚂蚱，鬼鬼祟祟的四脚蛇，纹丝不乱的蜗牛，浩浩荡荡的蚂蚁队列，还有拳头大的蛤蟆笨拙地跳过田埂。现今常常照面的只有蚊子和蟑螂。据说蚊子可以藏身于空调机里面，蟑螂的乐园是厨房里油腻腻的污水管道。总之，它们已经摆脱了农耕社会的泥土而适应了工业文明的钢铁和塑料。
⑦我想起来了，少年时代我和一批小伙伴还迷恋过寻找蜗牛。我们要的是指甲片大小的圆形蜗牛，有暗红色的、铁青色的或者花的，蜗牛壳上一圈一圈的螺纹最终归结到一个圆点上。我们利用这些蜗牛展开竞赛，翻检所有的草丛、墙根、瓦砾堆、石缝，所有的蜗牛被搜索一空。我忘了这种游戏什么时候不再流行，总之，有那么一天，我们突然觉得这些游戏既幼稚又不卫生，于是起身拍了拍身上的尘土，开始忙碌一些另外的事情。起身拍了拍身上，数十年的时光仿佛一下子消散在尘埃里。那些小动物只能活在弥漫着泥土气息的回忆里，如同一部黑白的老电影。
⑧当年在乡下当农民的时候，使用过各种农具：镰刀锋利，扁担宜宽；偷懒的时候要挑选某一种形状特别的畚箕。年纪大的农民多半将一柄锄头使得出神入化，挖、刨、勾、耙轻巧娴熟，至于沉甸甸的十字镐往往扔给了身强力壮的年轻人。高高地抡起十字镐，腰背弯得如同一张弓，嘿的一声镐头深深地没入土地，一大块泥土应声而起。抡一个下午的十字镐，全身的肌肉要酸疼好几天。酸疼是必须的代价，这是叩问大地的谦恭形式。然而，现在的世道变了，年轻人用起了电锤，十字镐被轻蔑地晾在一边。他们用机器对付大地。这没有什么不对，我只是觉得有些不敬。一镐一镐地刨土，我们深知大地辽阔深厚；哒哒的机器嘈音似乎仅仅是草草地打发泥土。
⑨泥土无声无息地消失，古老的农耕文明如同一个遭受遗弃的废墟深深地埋葬在水泥路面之下。什么时候还能返回大地的正常节奏——返回腰圆膀阔，心思简朴的日子？天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张，寒来暑往，秋收冬藏……我突然想到了一句老话：晴耕雨读。古人心目中，书本与泥土共同守候在我们的日子里。文章的气韵交织于阳光、风雨、泥土和各种植物之中，读起来才会有悠然心会之感。现在我们的阅读大部分都发生在电脑或者手机屏幕上，囫囵呑枣，一目十行。
⑩我想起了一幅图景：一堵土黄色的围墙，墙上挂下几丛茂盛的藤蔓和绿叶，上面点缀一些紫色的花朵。天气微寒、细雨，围墙之内的屋子没有关门，透过栅栏可以看到屋子中央的一张长桌和靠墙的一架书，咖啡的香味隐约拂过。我当时就觉得，如果日子如此惬意，此生足矣。
(有删改）
16.文章第①段有什么作用？（4分）

17.文章从哪些方面体现了“泥土和大地渐渐地撤出了我们的生活”？请简要概括。（6分）

18.请简要赏析文章第⑦段划线句子的表达特色。（4分）

19.文章表达了作者怎样的思想感情？请加以探究。（6分）

六、作文（70分）
20. 请以“平等”为题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，选取角度，文体不限，诗歌除外。
特别提醒：请将作文标题抄写到答题纸作文部分的相应横线处。

答案：
1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.D 7.C 8.B 9.A 10.D （每题3分）
11.（1）天圣中，禁田河西，虏乃得稍蚕食其地，为河东忧。（3分）
天圣年间，朝廷禁止百姓到河西种田，敌人就得以渐渐地蚕食那里的土地，成为河东的忧患。
评分建议：省略句、“稍”、“河西”“河东”各1分。
（2）士之忠信者，于公当路时，虽龃龉可憎，后必徐得其力。（3分）
忠诚有信的士人，在您当权时，虽然与你意见不合，让人憎恶，以后一定会慢慢地得到他的帮助。
评分建议：定语后置句、“龃龉可憎”、“徐得其力”各1分。
12.请根据③④两段内容，列举能表现司马光才能的两件事。（2分）
①同吕惠卿辩论治国之法；②预言吕惠卿背叛王安石。
评分建议：每点1分。
13.（1）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（《阿房宫赋》）（3分）
假使秦国也能爱护六国的人民，就可以传位到三世以至万世而做皇帝，谁又能消灭它呢？
评分建议：每句1分。
（2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（《六国论》（4分）
既然这样，那么诸侯的土地是有限的，贪暴的秦国的欲望却是没有满足的，送给他东西越多，侵犯他们就越厉害。
评分建议：每句1分。
（3）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。（《六国论》）（4分）
如果凭借偌大的天下，而采取下策追随六国灭亡的旧事，这又在六国之下了。
评分建议：第二句2分，第一、三句1分。
（4）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退秦师》）（3分）
越过晋国而把远方的郑国作为秦国的边境，您知道是很难的，您怎么要用灭掉郑国来给邻邦晋国增加土地呢？
评分建议：每句1分。
14.
（1）请简要分析首联的作用。（2分）
①交代送别的地点和时间，写出了晴月明亮的特点；②照应题目；③为下文的送行作铺垫。
评分建议：每点1分，答对两点即可。
（2）颔联中“晴月”有怎样的特点？诗人是如何表现的？请简要分析。（4分）
（1）皎洁、明亮。（1分）
（2）诗人用了衬托手法（或侧面描写）（1分），通过描写石上急水闪闪发光（1分）与路上行人往来不定（1分）来衬托出这一特点。
（3）尾联蕴含了诗人哪些感情？请简要分析。（4分）
①洛中晴月送人远行，表达了对离人的依依不舍之情；②前途尚远须早行，表达了对晚辈的谆谆教诲之意。
评分建议：每点2分，情感与分析各1分。
l5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分，每小题1分）
（1）执子之手，与子偕老。（《诗经•邶风•击鼓》）
（2）独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记》）
（3）好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。（《礼记》）
（4）各抱地势，钩心斗角。（杜牧《阿房宫赋》）
（5）渭流涨腻，弃脂水也。（杜牧《阿房宫赋》）
（6）管弦呕哑，多于市人之言语。（杜牧《阿房宫赋》）
（7）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（《永遇乐•京口北固亭怀古》）
（8）人间如梦，一尊还酹江月。（《念奴娇•赤壁怀古》）
16.文章第①段有什么作用？（4分）
①写了泥土无处可取需要购买的生活小事；
②照应题目；
③引出下文关于泥土和生活方式等的联想；
④用出人意表之事引发读者的阅读兴趣。
评分建议：每点1分。
17.文章从哪些方面体现了“泥土和大地渐渐地撤出了我们的生活”？请简要概括。（6分）
①日常生活方式改变了；
②生活中的乐趣改变了；
③耕作用具、生产方式改变了（古老的农耕文明消失了）；
④淳朴诗意的生活消失了。
评分建议：每点2分，答对3点即可。
18.请简要赏析文章第⑦段划线句子的表达特色。（4分）
①运用比喻手法，（1分）
②形象生动地把抽象的记忆转换为人们熟知的具体事物（或化虚为实），（1分）
③通过黑白老电影的年代久远、退出历史舞台来写对小动物的记忆时间久远、小动物也不见了，（1分）
④表达了作者对过去美好的怀想留恋和对现代人无法亲近泥土和动物的无奈遗憾之情。（1分）
评分建议：每点1分。
19.文章表达了作者怎样的思想感情？请加以探究。（6分）
①对现代到处钢筋混凝土、处处科技与机器生活的不满；
②对古老农耕文明、童年快乐生活的怀念；
③对有泥土芬芳有阅读的诗意自然生活的向往。
评分建议：每点2分。
六、作文（70分）
20. 请以“平等”为题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，选取角度，文体不限，诗歌除外。
特别提醒：请将作文标题抄写到答题纸作文部分的相应横线处。
评分建议：参照2017年江苏高考评分标准。
作文第一页第一行设置形式：“题目                          ” (61.240.237.202)

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