2018届高三二轮复习诗歌鉴赏专题训练（1） -- 人教版高三总复习

2018届高三二轮复习诗歌鉴赏专题训练（1）

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2018届高三二轮复习诗歌鉴赏专题训练（1）(高三总复习人教版)

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2018届二轮复习诗歌鉴赏训练（全国）1．阅读下面这首词，然后回答问题。暗　香姜　夔辛亥之冬，余载雪诣石湖①。止既月，授简索句，且征新声，作此两曲。石湖把玩不已，使工伎肄习之，音节谐婉，乃名之曰《暗香》《疏影》。(《疏影》略)旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊②而今渐老，都忘却、

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2018届二轮复习诗歌鉴赏训练（全国）

1．阅读下面这首词，然后回答问题。
暗　香
姜　夔
辛亥之冬，余载雪诣石湖①。止既月，授简索句，且征新声，作此两曲。石湖把玩不已，使工伎肄习之，音节谐婉，乃名之曰《暗香》《疏影》。(《疏影》略)
旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊②而今渐老，都忘却、春风词笔。但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。
江国，正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片、吹尽也，几时见得？
注　①石湖：在苏州西南，与太湖通。南宋诗人范成大晚年退居石湖，自号石湖居士。②何逊：南朝梁诗人，任扬州法曹时，廨舍有梅花，作《咏早梅》。这里作者以何逊自比。
本词着墨于梅，抒情委婉含蓄，请结合词句简析这首词的抒情特色。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)通过今昔对比，抒写盛衰之感。如由“旧时月色”展开回忆，到“而今渐老”回到现实(或“由现实中的‘叹寄与路遥’与‘相忆’‘长记’引出往昔的‘携手’”)，都表现出作者内心的跌宕变化，情感的波澜起伏。(2)最后两句写梅花的凋落飘零，“又片片、吹尽也”，语似平淡却满含感叹惋惜之情。“几时见得”，一语双关，梅花何时开？相忆之人何时再逢？语义重叠，韵味深长。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
次韵唐公①三首(其三)
旅　思
王安石
此身南北老，愁见问征途。
地大蟠三楚，天低入五湖。
看云心共远，步月影同孤。
慷慨秋风起，悲歌不为鲈②。
注　①张壤，字唐公，北宋嘉佑六年契丹国母生辰使，王安石友人。②《晋书•张翰传》记载张翰在洛阳，因见秋风，于是想起家乡的莼菜羹、鲈鱼脍，说：“人生贵适意尔。”当日辞官归乡。
诗的尾联是怎样表现作者复杂的思想感情的？请结合诗句作简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)尾联即景抒情，作者借张翰的鲈鱼脍的典故委婉地表达了自己复杂的思想感情。(2)面对秋风，作者虽然伤悲，但依然慷慨歌大志。(3)作者虽然思念家乡，但为国事不计个人得失，顾大家而舍小家。
3．阅读下面这首词，然后回答问题。
一剪梅•游蒋山呈叶丞相①
辛弃疾
独立苍茫醉不归。日暮天寒，归去来兮。探梅踏雪几何时。今我来思，杨柳依依。
白石冈头曲岸西。一片闲愁，芳草萋萋。多情山鸟不须啼。桃李无言，下自成蹊。②
注　①叶丞相：即叶衡，字梦锡。当时著名的抗金人物，与作者关系密切。于淳熙元年(1174)冬始入京拜相。蒋山：即钟山。②“桃李不言，下自成蹊。”出自《史记•李将军列传》。
下片画线句，作者是怎样表达情感的？对此加以赏析。
答：________________________________________________________________________
答案　“多情山鸟不须啼”一句，运用移情手法(或“融情于景”)对山鸟责以“不须啼”；在山鸟啼鸣中融入了浓重的主观情感，寄寓了作者对友人浓浓的惜别思念之情；以外物显情，余味无穷。 “桃李无言，下自成蹊”一句，运用化用手法，比喻实至而名归，是对叶衡作出的最高评价和颂扬；此句蕴含着作者对抗金友人会像李将军一样建功立业的期许；使作品语言精练，而又增强了内容的丰富性，更具表现力和感染力。

4．阅读下面这首诗，然后回答问题。
眺望(一作“鹦鹉洲①即事”)
崔涂②
怅望春襟郁未开，重吟鹦鹉益堪哀。
曹瞒尚不能容物，黄祖何曾解爱才。
幽岛暖闻燕雁去，晓江晴觉蜀波来。
何人正得风涛便，一点轻帆万里回。
注　①东汉末年，才子祢衡因羞辱曹操，被曹操遣送到荆州刘表处，又因轻慢刘表，转寄于江夏太守黄祖门下。黄祖的长子黄射曾在江中沙洲上大宴宾客，有人献鹦鹉，祢衡即席写成著名的《鹦鹉赋》，“鹦鹉洲”从此得名。后祢衡因讥讽黄祖被杀，葬于鹦鹉洲。②崔涂：唐末诗人，进士，曾屡遭谗毁，仕途不顺，终生漂泊。
诗人在后三联是如何表达感情的？
答：________________________________________________________________________
答案　颔联运用典故抒情，借祢衡虽有才华却不为曹操、黄祖所容的身世遭际自况，委婉含蓄地表达了自己屡遭谗毁、不受重用的愤懑之情；颈联和尾联以乐景写哀情，通过燕雁高飞、波光明媚、轻舟万里的春月秋景和他人的顺风顺水、春风得意，反衬自己仕途不顺的失意、惆怅。
5．阅读下面两首诗，然后回答问题。
春夜闻笛
李　益
寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
夜上受降城闻笛
李　益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
结合相关诗句，分析品味“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”一联(用“前者”代称)和“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”一联(用“后者”代称)在表情达意上的不同之处。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)表现手法不同：前者用了衬托的手法，借大雁春来北飞来衬托迁客欲归不得的郁闷；后者直接描写，表现了征人对故乡的思念。(2)表达的情感不同：前者表达了谪迁在外的人渴望立即回到家乡的急切心情，后者抒发了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情。
6．阅读下面这首诗，然后回答问题。
竹林寺别友人
许　浑
骚人吟罢起乡愁，暗觉年华似水流。
花满谢城伤共别，蝉鸣萧寺喜同游。
前山月落杉松晚，深夜风清枕簟秋。
明日分襟又何处，江南江北路悠悠。
请简要赏析颈联的写景艺术。
答：________________________________________________________________________
答案　多角度描写，“月落”“杉松晚”是视觉，“风清”“枕簟秋”是触觉；借景抒情(烘托)，用“月落”“深夜”点出深夜未眠，表达了作者和友人依依不舍的深厚感情。
7．阅读下面这首诗，然后回答问题。
秋江晚泊①
刘禹锡
长泊起秋色，空江涵霁晖。
  暮霞千万状，宾鸿次第飞。
  古戍见旗迥，荒村闻犬稀。
  轲峨②艑③上客，劝酒夜相依。
注　①本诗作于诗人被贬夔州途中。②轲峨：孤高状。③艑：船。
分析颔联、颈联的写景艺术。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)选取典型景物(暮霞、宾鸿、古戍、旗迥、荒村、犬稀)。(2)富有层次(由高到低，由远及近；暮霞、宾鸿是仰观，旗迥、荒村是远眺，闻犬稀是近听)。(3)视听结合(古戍、旗迥、荒村是视觉，犬稀是听觉)。(4)动静结合(宾鸿飞是动景，古戍、旗迥、荒村是静景)。(5)比喻(宾鸿自况自喻)。(6)白描。
8．阅读下面这首词，然后回答问题。
鹧鸪天①
辛弃疾
鹅湖归，病起作。
枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。
书咄咄②，且休休③。一丘一壑也风流。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。
注　①这首词是辛弃疾中年谪居鹅湖时所作。②出自《世说新语•黜免》篇：“殷中军被废，终日恒书空作字，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”③出自《新唐书•卓行传》：“司空图有名亭曰‘休休’，作文以见志，曰：‘休，美也。既休而美具。故量才，一宜休；揣分，二宜休；耄而瞆，三宜休。’”
请赏析上片的写景艺术。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)寓情于景，比如环境之清冷，红莲的如醉，白鸟的无言且愁，都折射出内心的愁苦。(2)正面写景，由远及近、由面及点地描画夏末秋初的鹅湖景象。(3)对比(或“从视觉角度突出色彩感”)：红莲与白鸟色彩对比鲜明。(4)拟人：莲色红或如酒醉，鸟头白而无声，拟人化为无言自愁，投射出作者心潮难平的愁苦。
9．阅读下面这首诗，然后回答问题。
淮中晚泊犊头[注]
苏舜钦
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
注　犊头：淮河边的一个地名，犊头镇，在今江苏淮阴县境内。
本诗写景很有层次感，试作分析。
答：________________________________________________________________________
答案　本诗一、二句写远景，写苍茫开阔的原野景色；三、四句写近景，交代时间已近傍晚，本来迷茫阴沉的天色更显朦胧。一、二句写静景，草色青青，春阴迷离；三、四句写动景，夜泊孤舟，看满川风雨凄迷，春潮乍起。整首诗视角忽远忽近，有面有点，变换交叉，富有立体感。

10．阅读下面这首词，然后回答问题。
江城子①
苏　轼
墨云拖雨过西楼。水东流。晚烟收。柳外残阳，回照动帘钩。今夜巫山真个好，花未落，酒新篘②。
美人微笑转星眸。月华羞。捧金瓯。歌扇萦风，吹散一春愁。试问江南诸伴侣，谁似我，醉扬州。
注　①这首词作于元祜七年(1092)。这年二月作者由颍州改知扬州，作者不到两年时间就先后徙知杭州、颍州、扬州，“二年阅三州”，据赵德麟《侯鲭录》记载，作者在颍州时就因久雪百姓饥饿，彻夜不眠，到扬州后又看到吏胥催租，百姓无以为生。此词即作于扬州任上，时年57岁。②酒新篘(chōu)：新漉的酒。篘，漉酒具，指新漉之酒。
本词上片重在写景，请简要分析前五句的表达技巧。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)时空角度。以时间为序，写出了傍晚时雨过天晴的景象变化。由远及近，先是墨云拖雨，而后是水向东流，而后云收雾敛，而后夕阳返照，风吹帘动。(2)巧妙使用动词。用“拖”“流”“收”“回”几个动词，给人以画面摇曳、变化多端的动态感。(3)运用拟人手法。“墨云拖雨”用一“拖”字，将墨云赋予人的动作，更加生动形象。(4)善用短句。五个短句如同一组变幻组接的镜头，意象纷呈而又气脉连贯。 (122.240.215.170)

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