《带上她的眼睛》同步练习 -- 部编人教版七年级下册

《带上她的眼睛》同步练习

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《带上她的眼睛》同步练习(七年级下册部编人教版)

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24　河中石兽01　　积累运用【课前预习】1．字词积累——给加点的字注音。圮于河(pǐ)　棹(zhào)　　曳(yè)铁钯(pá)木杮(fèi)湮(yān)啮沙(niè)溯(sù)臆断(yì)2．文化积累——文学常识填空。《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，直隶献县人，清代(朝代)学者、文学家，曾任《四库全书》总纂修官。【

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24　河中石兽
01　　积累运用
【课前预习】
1．字词积累——给加点的字注音。
圮于河(pǐ)　棹(zhào)　　曳(yè)
铁钯(pá)    木杮(fèi)     湮(yān)
啮沙(niè)    溯(sù)      臆断(yì)
2．文化积累——文学常识填空。
《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，直隶献县人，清代(朝代)学者、文学家，曾任《四库全书》总纂修官。
【基础提升】
3．解释下列句中加点的词。
(1)一寺临河干　临：靠近
(2)阅十余岁  阅：经过，经历
(3)求石兽于水中  求：寻找
(4)竟不可得  竟：终了，最后
(5)曳铁钯  曳：拖
(6)尔辈不能究物理  究：研究、探究
(7)不亦颠乎  颠：颠倒，错乱
(8)众服为确论  确论：正确的言论
(9)如是再啮  啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思
(10)遂反溯流逆上矣  遂：于是
(11)二石兽并沉焉  并：一起
(12)以为顺流下矣  以为：认为
(13)棹数小舟  棹：划(船)
(14)湮于沙上  湮：埋没
4．下列句子中加点的“之”字用法不同于其他三项的是(D)
A．闻之笑曰　　　  B．当求之于上流
C．一老河兵闻之    D．其反激之力
(解析：前三项均为代词，最后一项为结构助词“的”。)
5．用“/”给下面的句子断句。(标两处)
沧州南/一寺/临河干
6．用现代汉语翻译下列句子。
(1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？
这不是木片，怎么能被洪水冲走呢？
(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
既然这样，那么天下的事情，只知道其一，不知道其二的太多了，难道可以根据某个道理就主观地判断吗？
(3)如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
像这样又冲刷，石头又会再次转动。这样不停地转动，(石头)于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了。
(4)如其言，果得于数里外。
像老河兵所说的那样，果然在几里外的上游处找到了石兽。
02　　课内精读
阅读课文，回答问题。
7．用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
8.老河兵的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其“老河兵”的身份看，他能做出正确推断的根本原因是什么？
老河兵的论断是综合分析了水、石、沙这些因素得出的。他能做出正确推断的根本原因是他根据实际经验，全面综合考虑石性、沙性、水流运动等因素。
03　　拓展阅读
【甲】见课文《河中石兽》
【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(欧阳修《卖油翁》)
9．解释下列句中加点的词。
(1)山门圮于河　　圮：倒塌
(2)可据理臆断欤  臆断：主观地判断
(3)但微颔之   颔：点头
(4)康肃笑而遣之  遣：打发
(5)但手熟尔  但：只，只是
10．用现代汉语翻译下列句子。
(1)沿河求之，不亦颠乎？
顺着河流寻找石兽，不是颠倒了吗？
(2)以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
用铜钱盖住葫芦口，(然后)慢慢地用勺子倒油滴入葫芦里。
11．寻找河中石兽时，老河兵能做出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？
做任何事情都不可以主观臆断，要综合考虑各种因素，联系实际做出正确判断。
12．两文都通过一个故事告诉人们一个道理，【甲】文通过作者的议论总结出实践出真知的道理；【乙】文借卖油翁之口告诉人们熟能生巧的道理。
　04　　综合性学习
为庆祝今年的“全国科技工作者日”，遵义阳光中学七(2)班准备举办主题为“模拟科技新闻发布会”的综合性学习活动，请你按要求回答下列问题。
13．假如让你做组织者，会前你将做哪些准备工作？请简单写下来。
① 搜集科技资料；②了解科技成果；②独立或合作完成一项科技小发明；④确定新闻发言人，确定主持人、专家和记者等。
14．在第八届全国青少年科学影像节展映展评活动中，遵义市某中学学生黎洪强、黄健嵩、陈孟林的作品《孟德尔演示器探究之旅》，彭章冰、唐澳的作品《磁》经过层层角逐，双双获得一等奖。学校准备于7月3日在学校大礼堂为这几位同学举办作品展，请你写一则海报。
海　报
第八届全国青少年科学影像节本校获奖同学作品展
特邀嘉宾：黎洪强、黄健嵩、陈孟林、彭章冰、唐澳
时间：2018年7月3日
地点：学校大礼堂
主办方：遵义××中学
15．总结－展望。同学们了解了科学家们的伟大成就后，现在请你以主持人的身份为本次活动做一个简短的总结，以激发同学们热爱科学的热情。
【示例】正如刚才同学们所说，正是这些科学巨匠为人类做出的巨大贡献，才使得我们拥有了今天幸福美好的生活，而我们想要拥有更美好的未来，就必须依靠更多的人为人类的科学事业而奋斗。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”未来的科学家在哪里？就在我们同学之中。 (122.240.193.81)

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