新疆乌鲁木齐市第九十八中学2018届九年级下学期第一次模拟考试语文试题（解析版）


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试题
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乌市第九十八中学2017---2018学年第二学期九年级第一次模拟考试语文试卷（问卷）（满分150分，时间150分钟）1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A.拮据（jù）殷红（yān）踉踉跄跄（liàng）相形见绌（chù）B.谀词（yú）撇开（piě）深恶痛疾（wù）颔首低眉（hàn）C.潜行（qián）蜷伏（quán）一拍即合（
试题预览
乌市第九十八中学2017 ---2018学年第二学期
九年级第一次模拟考试  语文试卷（问卷）
（满分150分，时间150分钟）
1. 下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（     ）
A. 拮据（jù）   殷红（yān）    踉踉跄跄（liàng）   相形见绌（chù）
B. 谀词（yú）   撇开（piě）    深恶痛疾（wù）      颔首低眉（hàn）
C. 潜行（qián） 蜷伏（quán）   一拍即合（jí）      龙吟凤哕（suì）
D. 崔巍（wēi）  躯壳（qiào）   长吁短叹（xū）      断壁残垣（yuán）
【答案】D
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A项应为拮据（jū）；B项应为撇开（piē）；C项应为龙吟凤哕（huì）。故选D。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（      ）
A. 恻隐     羸弱    人情炼达    随声附和
B. 蝉蜕     撺掇    脱泥带水    莫衷一是
C. 喑哑     恣睢    重峦叠嶂    略胜一筹
D. 贮蓄    驻足    尽态极妍    寻欢做乐
【答案】C
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项应为“人情练达”；B项应为“拖泥带水”；D项应为“寻欢作乐”。故选C。
3. 下列句子中加点的成语使用错误的一项是(       )
A. 她是一个善良、温柔的人，说话待人总是和颜悦色。
B. 细看如今我们所居住的城市，道路豁然开朗、绿地优美、街道整洁，市民精神风貌积极向上。
C. 戏曲长于在轻歌曼舞中展现历史故事，广播中华美德，演讲人生哲理，明辨善恶是非。
D. 贝壳在阳光下闪烁着令人目眩神迷的珠光，让没有到过大海的他惊叹不已。
【答案】B
【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项的书写有误，“豁然开朗”指从黑暗狭窄变得宽敞明亮，比喻突然领悟了一个道理，与此处语境不符。
点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4. 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（    ）
生活中有爱才会有意义，如果       ，那么       。海德格尔曾说：人是诗意地栖居在大地。这句话十分深刻，触到了生活的本质。        ，可能会沦为一张纸币；          ，则可能走向纳粹美学。诗意是生活最大的保护伞。
A. 责任是爱的骨骼   诗意则是爱的血肉   诗意若没有了爱   生活没有了诗意
B. 诗意是爱的血肉   责任则是爱的骨骼   诗意若没有了爱   生活没有了诗意
C. 责任是爱的骨骼   诗意则是爱的血肉   生活若没有了诗意   诗意没有了爱
D. 诗意是爱的血肉   责任则是爱的骨骼   生活若没有了诗意   诗意没有了爱
【答案】C
【解析】此题考查学生补写句子的能力。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。此题应该注意结合“骨骼”和“血肉”的关系来回答，体现出“爱”在生活中的意义。“人是诗意地栖居在大地”可知后面的内容应该围绕“诗意”来回答。
5. 与下列作品有关的内容，搭配错误的一项是(      )
A. 《大雁归来》——法国——利奥波德——《沙乡年鉴》
B. 《阿长与<山海经>》——现代——鲁迅——《朝花夕拾》
C. 《陈涉世家》—— 西汉——司马迁——《史记•陈涉世家》
D. 《爸爸的花儿落了》——现代——林海音——《城南旧事》
【答案】A
 
阅读下面的文章，完成下面小题
外科手术中的“微创”与“无创”
“微创”外科一词顾名思义，要比“腹腔镜”“小切口”“小径路”“内镜”外科更为广泛，它是要达到造成最小的创伤(局部及全身)的外科，而不是限于哪一种方式或哪一种工具。可以说,微创外科是指在任何外科创伤应急情况下，达到最佳的内环境稳定(局部及全身)。
外科学的发展总是离不开当时的科技背景。20世纪后期，基于微电子学、光学、现代先进技术和工艺的发展，出现了内镜、腹腔镜技术，这为实现微创外科奠定了坚实的基础。内镜技术的发展，终于使外科能够有一“绿色通道”来实施。现代科学技术发展的特征是走向综合化、社会化，并且速度在加快，这是不可抗拒的。事实上，腹腔镜技术在妇产科中已出现多年，但由于器械上的原因迟迟未用，直到1986年计算机集成电路微型摄像机的出现，使腹腔镜显像发生了革命性变化。1987年法国的普通外科及妇产科医生莫丽特，首次在腹腔镜下完成了首例胆囊切除术，奠定了腹腔镜外科的基础。此后，腹腔镜外科便有力地推动了微创外科的发展。技术的实施是服务于概念的运用，而新技术亦将引发新的概念。“外科微创化”作为贯彻于外科各领域的概念，将促使微创外科技术的全面发展。“微创”一直是外科学追求的境界，但以往无法克服小切口与显露不充分的矛盾。内镜技术引出新概念：小入路，有限制的充分显露。完善的外科需要手术视野的完善显露，并不是需要大切口。内镜解决了手术入路并不改变外科实质。
广义的微创外科应是缩小外科所带来的局部和全身的伤害性效应，不管是采用何种方法。所以微创外科概念应该并非只是限于内镜术和腹腔镜术，而有更广阔的视野。21世纪的微创外科，前景是非常激动人心的。在这个信息时代，传统的外科操作可能被微创的、准确的器械操作所代替。其趋向将是从微创到无创的发展，外科医生可能从用手操作过渡到用计算机操作，可以完全不接触病人，实现从当前的腔镜手术，到机器人辅助的手术，再到远距离操纵的手术。当前发展很快的如虚拟技术、三维立体可视技术和计算机控制的机器人手术，可以比外科医生的手更为准确并确保无误。科学技术的发展带来了由生物学、信息学和物理学互相融合的生物智能时代，但随之又会出现新问题，就是在21世纪外科医生该怎么办？看来这是不可避免的，外科医生只能抱着开放的心情，学习和融合到新的科技发展的潮流中去！
6. 对“微创外科”技术说明不正确的一项是（        ）
A. “微创外科”是指内镜外科和腹腔镜外科。
B. 任何外科创伤应急情况下，达到最佳的内环境稳定。
C. 它是不限于哪一种方式或工具的达到造成最小创伤的外科。
D. 缩小外科所带来的局部和全身的伤害性效应，而不管采用什么方法。
7. 根据原文提供的信息，下列判断正确的一项（        ）
A. “微创外科”是在腹腔镜、小切口、小路径、内镜外科基础上发展起来的，它们才是外科学发展的基础。
B. 由于虚拟技术、三维立体可视技术和计算机控制的机器人发展很快，因此，它们比外科医生的手术更为准确。
C. “外科微创化”作为贯彻于外科各领域的概念，促使微创外科技术全面发展，并成为外科学追求的最高境界。
D. 微创外科有广义和狭义之分。“21世纪的微创外科，前景是非常激动人心的”，即是针对广义的微创外科而言的。
8. 下列说法不符合原文意思的一项是（        ）
A. 21世纪是信息时代，微创的、准确的器械操作将可能代替传统的外科操作。
B. 生物智能时代的到来，不可避免地带来新问题，那就是21世纪外科医生应该怎么办？
C. 现代科学的发展有力地推动了外科学的发展，腹腔镜技术的运用就说明了这一点。
D. 随着科学技术的迅猛发展，外科学将由微创发展到无创，外科医生可以由手工操作手术过渡到用计算机操作以至远距离操纵手术。
【答案】6. A    7. D    8. D
【解析】
6. 本题考查对文本内容的理解掌握。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项有误，根据第一段中的“它是要达到造成最小的创伤（局部及全身）的外科，而不是限于哪一种方式或哪一种工具”可知本项表述有误。
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8. 本题考查学生从文中筛选信息的能力，考查学生对于文章内容的整体感知。A项有误，根据第五段中的“在这个信息时代，传统的外科操作可能被微创的、准确的器械操作所代替”可知本项表述过于绝对。
点睛：解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
9. 对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）
归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
A. “种豆南山下，草盛豆苗稀”交代了劳动的地点、内容和豆苗的生长情况。“种豆南山下”是平淡之语，“带月荷锄归”是幽美的，两者相互衬托，完美而又和谐。
B. “晨兴理荒秽，带月荷锄归”二句，写早出晚归，辛勤劳动。荒秽，指各种野草。
C. “道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿。“种豆南山下”和“夕露沾我衣”，用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极为具体。
D. “衣沾不足惜，但使愿无违”二句，抒发感情。表明避开官场的志趣，抒发作者不愿与统治者同流合污的高尚情操。
【答案】C
【解析】试题分析：道路狭窄草木丛生，夕阳的露水沾湿了我的衣服。写出了作者的悠然自得，热爱大自然的情景。故C项错误。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
10. 下列句中加点字的意思完全相同的一项是（       ）
A. 此之谓失其本心             蹴尔而与之
B. 今为宫室之美为之           仅有“敌船”为火所焚
C. 舍生而取义者也             由是则可以辟患而有不为也
D. 非独贤者有是心也          由是则生而有不用也
11. 请将下列句子翻译成现代汉语
（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
（2）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之
12. 你从课文的内容中感悟到了什么？请结合自身的生活体验谈感悟。
【答案】10. D    11. （1）对于优厚的俸禄，如果不问他合不合礼义，就接受它，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢？
（2）以前宁肯死也不愿接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。    
12. 符合题意即可
【解析】选自《孟子》  作者：孟子及其弟子  年代：战国
参考译文：鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想要的东西。这两种东西不能同时得到，（我）会舍弃鱼而选取熊掌。生命也是我所想要的东西；道义也是我所想要的东西。这两样东西不能同时得到，（我）会舍弃生命而选取道义。生命也是我所想要的，但还有比生命更想要的东西，所以（我）不做苟且偷生的事情。死亡是我所厌恶的，但还有比死亡更厌恶的事，所以有祸患（我）不躲避。如果人们没有比生命更想要的东西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人们没有比死亡更厌恶的事情，那么凡是可以躲避祸患的手段有什么不可以做的呢？按照这种方法可以生存却不采用，按照这种方法可以躲避祸患却不去做。是因为有比生命更想要的东西（那就是义），有比死亡更厌恶的东西（那就是不义）。不仅仅是贤人有这种思想，每个人都有这种思想，只不过贤人能够操守这种道德不丢失罢了。 
一碗饭，一碗汤，得到它就可以活下去，失去它就要死。（如果）没有礼貌地吆喝着给人（吃），就是过路的饥饿的人都不会接受；用脚踢着给人家，即使是乞丐也因轻视而不肯接受。高位的俸禄如果不分辨是否合乎道义就接受了，那么这种高位厚禄对我有什么益处！ 是为了宫室的华美，为了妻妾的侍奉，为了所认识的穷人感激我吗?从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），现在为了宫室的华美而接受了；从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），现在为了妻妾的侍奉而接受了；从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），如今却为了所熟识的穷人感激自己而接受了它。这种行为不可以停止吗？（如果不停止的话，）这就是所说的丧失了人本来的思想，即羞恶之心。
10. 文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。D项的两个“是”都是“这”的意思。A：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性；代词。B：为了；被。C：表并列；表顺承。
11. 文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“万钟”“辩”“加”“乡”“得”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
12. 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。此题应该围绕时刻提醒自己保有本性，做出正确的选择来回答。
阅读下面的文章，完成下面小题
唯有垂杨管别离
李修文
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医。学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天，只要两个人一输完液，她就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……
③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。
⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来 ，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
13. 面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。
14. 赏析文中画线的句子。
【A】可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了一丝红晕。
【B】每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。
15. 岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。
16. 本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。
17. 读完全文，你有了什么样的感悟，请结合文章内容谈谈体会。
【答案】13. ①岳老师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课。②岳老师在小病号愤怒发问后，不仅教他更多，还给他喂饭，让他喝水，陪他采花。③岳老师听说小病号要转院，为小病号编写教材④岳老师听到小病号离别时背出了诗，大哭起来。    
14. 【A】示例：从“终年苍白”到 “一丝红晕”，抓住脸色变化这一细节，表现出了岳老师成为小病号老师后感到激动和喜悦之情。
【B】示例：“每一天“ “一输完液”“马上”等表示时间的词语连用，写出了岳老师利用一切可以利用的时间抓紧给小病号上课的情形。    
15. 第一次大哭的原因：①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她。②为自己只顾教学，忽视了小病号的感受自责。（意思对即可）
第二次大哭的原因：①为小病号离别而伤感。②为小病号背出诗而欣慰、激动。（意思对即可）    
16. ①暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这句诗。②奠定了全文哀而不伤的感情基调。③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。④诗意地揭示了文章的主旨面对厄运，唯有抗争才能体现生命的意义。    
17. 符合题意即可
【解析】
13. 本题考查内容的归纳与概括。解答此题首先要理解题目中的“生命的抗争”指什么，然后再从文中找到相关内容加以概括。岳老师与小病号都因病住院，他们的生命受到了疾病的威胁，“抗争”指的就是他们在这种情况下表现出的不畏疾病的行为。纵观全文，按照时间顺序依次总结即可。
14. 本题考查句子的赏析。解答此题按后面的要求，从人物描写角度来赏析即可。这句话是对岳老师的神态描写，“苍白”表现了她身体很差；“一丝红晕”则形象地表现出岳老师为小病号讲课时的激动，她为自己能在病中继续发挥自己的生命价值而高兴。
点睛：本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
15. 本题考查标题作用的分析。本文的标题是一句诗，首先可以起到吸引读者阅读兴趣的作用；再结合全文的内容，可以看出全文的内容主要围绕着这首难背的诗而展开，标题就是本文的线索，同时标题又暗示了别离，与结尾情节相符。
18. 请按照提示填写出空缺的句子
（1）我寄愁心与明月，_________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此奇》）
（2）_________________，五十弦翻塞外声 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）_______________，铁骑绕龙城。（杨炯《从军行》）
（4）诗圣杜甫“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”的两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中的：_______________，_______________两句有异曲同工之妙。
（5） 王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是______________，______________
【答案】    (1). （1）随风直到夜郎西     (2). （2）八百里分麾下炙    (3). （3）牙璋辞凤阙    (4). （4）先天下之忧而忧，    (5). 后天下之乐而乐    (6). （5）海内存知己，    (7). 天涯若比邻
【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“郎”“麾”“阙”“涯”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
19. 阅读下面几则材料答题。
阅读下面几则材料，按要求答题。
2017年各地街头，共享单车如雨后春笋般涌现，低碳出行的理念受到了越来越多的热捧。可是在推行共享单车的过程中也出现了一些问题，请你参与解决。
材料一：①有网友爆料说，有的市民将小黄车的车牌号强行拆卸，并用涂料把小黄车刷成别的颜色，然后占为己有。同时，记者在一些二手车交易平台上，看到有人以100元左右的价格进行小黄车的售卖。此外，一些小黄车因乱停放而被城管收走的新闻也陆续出现。
材料二：②共享单车考验的不仅是浮于表面的市民素质问题。2007年，法国巴黎推出“单车自由骑”项目。据主办方德高集团的数据显示，项目启动不到两个月，有250至300辆自行车在巴黎不翼而飞；活动开展近一年，近3000辆自行车被盗；③2007年7月至2009年2月间，“单车自由骑”活动已累计丢失自行车7800辆，被损毁的自行车数量更是高达11600辆以上。以致有人称，作为欧洲文明的钻石，巴黎在关键时刻也掉了链子。
材料三：2017年3月5日，交通运输部部长李小鹏在回应关于共享单车问题时说：“④共享单车是模式创新，我们要积极鼓励和支援，鼓励各地人民政府因城施策，加强管理。政府要有作为，企业要遵纪守法，广大使用者要文明出行，共同努力，共享单车一定能发展好。”
（1）请用一句话概括材料三的内容
__________________________
（2）阅读上面三则材料，请思考：推行共享单车面临的考验有哪些？（请分条阐述）
__________________________________
（3）以上材料中四个划线句子有两句存在语病，请指出序号并修改
①序号________修改：________________________________________________
②序号________修改：________________________________________________
【答案】    (1). （1）交通部部长李小鹏认为政府、运营者、使用者三方都应该共同努力促进共享单车更好发展。    (2). （2）部分市民素质低下，不遵守社会公德；企业管理模式不够完善；政府对民生项目扶持力度不够。    (3). （3）③    (4). 去掉“以上”    (5). ④    (6). 将“支援”改成“支持”
【解析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生从文中提取信息的能力。材料三讲的是解决共享单车存在问题的具体方法，从“鼓励各地人民政府因城施策，加强管理。政府要有作为，企业要遵纪守法，广大使用者要文明出行”可知应该多方共同努力。（2）此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。此题应该从市民的素质和企业、政府管理的角度寻找答案。（3）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法， 还需要提高修改病句的语感能力。“高达11600辆以上”意思重复，应该删去“高达”或“以上”；“共享单车是模式创新，我们要积极鼓励和支援”中“支援”用词不当，应该改为“支持”。
20. 作文
生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害。但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊!人生，总会有不期而遇的温暖。

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