山东省乐陵市花园镇花园中学2018届九年级期末模拟语文试题（解析版）


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试题
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2018山东乐陵花园镇花园中学九年级语文期末模拟试题一、选择题1.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.会场里鸦雀无声，大家都被他那精彩的讲话吸引住了。B.马戏团里小丑的滑稽幽默，动物的顽皮可爱，引得观众忍俊不禁。C.同学们觉得他提出的办法很有创意，都随声附和表示赞成。D.只有独具慧眼的匠师才能把看似普通的紫
试题预览
2018山东乐陵花园镇花园中学九年级语文期末模拟试题
一、选择题
1. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（    ）
A. 会场里鸦雀无声，大家都被他那精彩的讲话吸引住了。
B. 马戏团里小丑的滑稽幽默，动物的顽皮可爱，引得观众忍俊不禁。
C. 同学们觉得他提出的办法很有创意，都随声附和表示赞成。
D. 只有独具慧眼的匠师才能把看似普通的紫砂变成美妙的艺术品。
【答案】C
【解析】试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。“随声附和”是指没主见随别人说什么而说什么，有贬义，不符合句意，故错。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
2. 下列词语中加点字的读音和书写完全正确的一项是（    ）
A. 玲珑（lóng）    秭归（zǐ）     悲惨（cán）     凝望（níng）
B. 袅袅（niǎo）    悠闲（yōu）    崆岭（kōng）    浣妆（wǎn）
C. 夔门（kuí）     遗迹（yí）     险峻（jùn）     耸立（sǒng）
D. 缈小（miǎo）    调和（tiáo）   霨蓝（wèi）     恐怖（kǒng）
【答案】C
【解析】试题分析：A有误。“悲惨”的准确读音“bēi cǎn”，注意“凝望”的读音。B有误。“浣妆”的准确读音“huàn”，注意“崆岭”的读音。C准确。注意“耸立”的读音。D有误。“缈小”的准确书写“渺小”，“霨蓝”的准确书写“蔚蓝”。
3. 下列解说有误的一项是（    ）
A. 东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。（分析：该句的主干是“家书进入百姓家”。）
B. 由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来。（分析：该句是递进关系复句。）
C. 繁花嫩叶、流水潺潺、爱好文学、赞叹不已（分析：这四个短语的结构类型各不相同。）
D. 中国召开最高级别的城市工作会议，会议的名称由37年前的《全国城市工作会议》升格为《中央城市工作会议》。（分析：该句标点使用错误。）
【答案】B
【解析】试题分析：B项应为：该句是因果关系的复句。原题解说有误。故选B。
4. 下列各句中，谦辞和敬辞使用不正确的一句是（    ）
A. 老师，真想不到您能亲自来，还送来了大作，令寒舍蓬荜生辉啊!
B. 我希望您能将令嫒引荐给我们，我们真需要她。
C. 家慈外出了，但他让我留您盘桓几日。
D. 这个活动只要有您鼎力相助，一定能成功。
【答案】C
【解析】试题分析：C项“家慈”指自己的母亲，应该用“她”而不是“他”。故选C。
5. 下列词语书写无误的一项是（    ）
A. 狡黠     笨拙    花团锦族     深恶痛疾
B. 伎俩     迁徙    重峦叠嶂     物竞天择
C. 褪尽     迸射    莫衷一是     不可明状
D. 戳穿     玷污    无可置疑     消声匿迹
【答案】B
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6. 下列各项中标点符号使用不规范的一项是（    ）
A. 有个故事在中国可谓是家喻户晓：唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，师徒四人行程十万八千里，历经千难万险，去西天取回了真经。
B. 在取经路上，孙悟空能七十二般变化，降妖除魔；猪八戒贪吃贪睡，但打起仗来也能助猴哥一臂之力；沙僧任劳任怨，一路挑担。
C. 最没本事的就是唐僧，但他却能在悟空一赌气回了花果山、八戒开小差跑回高老庄的情况下，毅然奋勇向前，不达目的誓不罢休。
D. 无论路途多么艰险，无论面对什么样的诱惑，无论多少妖魔挡道，唐僧始终毫无畏惧，奋勇向进。终于取回了真经，修成了正果。
【答案】D
【解析】试题分析：D项中“奋勇向进”后的句号使用不当，应为逗号。故选D。
点睛：标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、 冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。
7. 下列说法完全正确的一项是（    ）
A. 被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《战国策》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁。
B. 宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是李清照。
C. 科举制度起于隋唐。正式的科举考试分为乡试、会试和殿试三级。《范进中举》一文中范进是参加乡试得中“亚元”的，这一级别考试的第一名被称为解元。
D. “原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，    揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。……这个便是计策”，文中，“揭起桶盖，又兜了半瓢吃”的人是吴用。
【答案】C
【解析】试题分析：A项应为：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁；B项中李清照是婉约派的代表；D项中这个人是刘唐。故选C。
二、默写
8. 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。
（1）《行路难》中，引用典故，表示自己仍期望受到君主重用的诗句是：___________，___________。
（2）___________，心远地自偏。
（3）___________，正是河豚欲上时。
（4）月黑雁飞高，___________。
（5）愿将腰下剑，___________。
（6）舜发于畎亩之中，___________，___________，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
（7）学而不思则罔，___________。
（8）___________，出则无敌国外患者，国恒亡。
【答案】    (1). （1）闲来垂钓碧溪上    (2). 忽复乘舟梦日边    (3). （2）问君何能尔    (4). （3）蒌蒿满地芦芽短    (5). （4）单于夜遁逃    (6). （5）直为斩楼兰    (7). （6）傅说举于版筑之间    (8). 胶鬲举于鱼盐之中    (9). （7）思而不学则殆    (10). （8）入则无法家拂士
【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“碧”“蒌蒿”“胶鬲”等字词的书写。
9. 默写。
（1）___________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（2）出淤泥而不染，___________。（周敦颐《爱莲说》）
（3）___________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）古代诗人喜欢登临古迹，抒情言志。辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中就曾发出“___________，___________”的物是人非的嗟叹。
（5）《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中与“夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意义相近句：___________，___________。
（6）只有那些不畏风雨，依然保持高洁品格的人，才能达到陆游《卜算子•咏梅》中___________，___________的境界。
（7）古人无论修学炼心，都讲究先立志。所谓“有志者，事竟成。”为了鼓励自己，不要气馁，请你补写出下列励志古诗名句：___________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》其一）
【答案】    (1). （1）鸡声茅店月    (2). （2）濯清涟而不妖    (3). （3）落红不是无情物    (4). （4）千古兴亡多少事    (5). 悠悠，不尽长江滚滚流    (6). （5）醉里挑灯看剑    (7). 梦回吹角连营    (8). （6）零落成泥碾作尘    (9). 只有香如故    (10). （7）长风破浪会有时
【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“茅”“濯”“涟”“碾”等字词的书写。
三、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
玩物尚志
①老舍先生曾有篇小说《恋》，讲济南有位庄亦雅先生，喜好收藏名家字画，慢慢地就喜好得有点偏执，有点变态，卢沟桥事变后日本人侵入济南，邀他出任教育局长，他先不太情愿，但当游说客谈起如果不答应就没收他的字画，如果答应还送他很多好玩的东西时，他犹豫了片刻，终于答应了。老舍先生写道：“恋什么就死在什么上面。”
②“玩物”为什么在某种意义上会“丧志”？因为这些人玩物玩过头了，完全被物控制住了，当物和志发生矛盾时，物完全压倒了志，因此玩物丧志。
③然而，世界上有许多科学发明、文化进步，其起源都是由于科学家、文化人、大师、工匠对某一事物“玩”的兴趣，正如米卢的快乐足球一定层次上帮助了中国足球的提升和打入世界杯。
④科学发现、文化创造的最初原动力决不是苦役，而是玩的兴趣。爱迪生的发明是“玩”出来的，牛顿的试验也是玩”出来的，多少文豪的作品更是在创作的爱好驱动下“玩”出来的。即使上升不到科学、文化创造的层面，生活中的许多情趣、品格也是“玩”出来的，栽花养草、吹拉弹唱，都怡养性情，使人淡泊明志；至于说到某一领域的专家技师，更要有点“玩”的精神，“玩”面人的可能成了面人大师，“玩”根雕的可能创作出许多根雕作品。总之，有点“玩”的兴趣，可提升人的品位与志趣，比沉浸在酒色里要有志得多。
⑤踏青郊游、登山览胜、海滩嬉戏是玩，观赏春雨秋叶、夏荷冬雪也是玩；看碟看戏下棋打牌是玩，吟诗作画练书法养金鱼也是玩。玩物，使人充实，不单调、不无趣；使人心胸开阔、乐以忘忧。
⑥要做到玩物尚志，必须把握物与志的平衡；人是物的主人，不能使物成为人的主人，控制人；玩物尚志的境界应该是拿得起，放得下，进得去，出得来。
⑦要有点朴素的哲学情怀、超脱的精神境界，才能玩物尚志。万物纷纷，终归是身外之物，而志是人内在的东西，常立常新，大丈夫不患无物，但患无志。玩物尚志，玩到酣然，方能成为行家专家；玩到悠然、淡然、超然，方可成为智者。
（选自《格言》，有删改）
10. 第④段画线句运用了什么论证方法？请简要分析其作用。
11. 常言道：“玩物丧志”，本文作者却另辟蹊径，提出“玩物尚志”的观点，你更认同哪一个观点呢？请结合文本和联系生活经验，阐述你的看法。
【答案】10. 示例：运用举例论证，通过列举爱迪生、牛顿等人的例子，具体有力地论证了许多科学发明、文化进步源于玩的兴趣的观点，进一步论证了玩物尚志的中心论点，使论证更有说服力。    
11. 示例：我认同玩物尚志的观点，正如文章中所述，很多科学研究、文化进步的源动力都来自于玩的兴趣，在我们的生活中何尝不是如此，当我们对某一件事物感兴趣充满喜好时，那么我们便会很主动地去学习、去钻研，正所谓“兴趣是最好的老师”，只要志立得好、立得正，那么玩在其中何乐而不为呢？
【解析】
10. 试题分析：本题考查学生判断论证方法并分析其作用的能力。学生应掌握常见的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。并能够结合具体内容进行判断论证方法，分析其作用。阅读第④段划线句，句中举了爱迪生、牛顿等人的例子，属于举例论证，具体有力地论证了许多科学发明、文化进步源于玩的兴趣的观点，进一步论证了玩物尚志的中心论点，使论证更有说服力。
点睛：议论文主要论证方法。举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。结合原文分析使用。
11. 试题分析：本题考查学生进行个性化阅读和语言表达的能力。作答此类题，首先要根据题干中的要求明确自己的观点，再结合文本内容和生活经验进行阐述。作答本题，首先从“玩物丧志”和“玩物尚志”这两个观点中选择一个，再结合选文内容和生活经验进行阐述。例如：我认同玩物尚志的观点，正如文章中所述，很多科学研究、文化进步的源动力都来自于玩的兴趣，在我们的生活中何尝不是如此，当我们对某一件事物感兴趣充满喜好时，那么我们便会很主动地去学习、去钻研，正所谓“兴趣是最好的老师”，只要志立得好、立得正，那么玩在其中何乐而不为呢？
阅读下面的文章，完成下列小题。
楼上有楼
尤今
①在记忆里，第一道通向我居处的楼梯，是非常简陋的。
②木质，不很牢固，有时，步子稍微踏得重一些，整道木梯便摇摇欲坠；偶尔下雨，木梯便会氤氲着一股腐朽的味儿。
③那时，家在怡保，爸爸失业。一家五口，挤在河畔一所浮脚木屋里。屋外有一道邋里邋遢的小河，河水流动的声音，听在耳里，像一阙呜咽的悲歌。
④楼梯，是每天都得上上下下的，晴天时，踏在上面，它“伊伊呀呀”地响；跟在后头的母亲，总殷殷嘱咐：
⑤“小心呀，不要跌倒！”
⑥雨天时，污水横流，泥泞一片，木梯岌岌可危，母亲步步为营地走着时，总不忘回头对我说：
⑦“小心呵，不要滑倒！”
⑧童年的我，便在这种“小心翼翼”的情况下，和这道很原始的木梯建立了一种    ①   而不美丽的关系。不喜欢它，觉得它就像是一个行将就木的老头儿，奄奄一息地苟延残喘。每回踏在上面，老是担心它会突然“断气”而坍塌。每天上下时，总紧紧地抓着扶手，扶手那粗糙的木质都被磨得滑溜溜的。
⑨很幸运地，在木梯还没有倒塌之前，我们便迁离了这所浮脚木屋。
⑩这一迁啊，便远远远远地迁到了新加坡来。
⑪在火城租赁了一个房间，楼高四层，住在顶楼。没有电梯，上上下下全得靠脚力。
⑫这道以水泥铺设而成的楼梯，和怡保河畔的那道木梯相较，有霄壤之别。不很干净，梯阶上常有散落的纸屑、烟蒂、果核，但是，它牢固而安全，而且，不论晴天雨天，它都不会以腐朽的臭味来污染我的嗅觉。
⑬我真正喜欢的，是大楼后面那道可爱的螺旋梯。窄窄的梯级，风情万种地扭来扭去，远远望去，好像一条飞舞的蛇，婀娜多姿哪！
⑭上下螺旋梯时，觉得自己好像在玩一项神秘有趣的游戏，以为来到了梯阶的尽头而尝到“碰壁”之苦了，可是，轻巧地拐一个小小的弯儿，眼前又有了新的去路。成长以后，才晓得南宋诗人陆游老早已为这“游戏”写下了千古流传的不朽名句：
⑮“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。
⑯小小的螺旋梯，给了我醍醐灌顶的人生启示。
⑰那时候，读的是下午班，放学时，天色已暗，背着书包沿着螺旋梯向上攀爬，很疲倦，但是，在感觉上，螺旋梯无异于美丽的“云梯”；拾级而上，不是为了撷取浮在云端那虚无缥缈的荣华富贵，仅仅只是为了投进家门里静静伫候着我的那一份  ②  。
⑱两年后，又搬家了。
⑲以后，辗转搬了几次家，都是住在高楼；我和楼梯，一直有着密切不可分割的关系。
⑳婚后，迁入一幢双层的洋楼，生活才算  ③   了。
 依然有楼梯，楼梯在屋里。
 邀请双亲来家里小住，这时，我亲爱的爸爸妈妈，已是满头华发了。当他们以蹒跚的步履上下楼梯时，我听到自己的声音在他们后头清晰地响起：
 “小心啊，不要跌倒！”
 当这两句话冲口而出时，我才恍然惊觉，几十年岁月，竟在弹指之间匆匆流走了。过去，我是嗷嗷待哺的雏鸟，而今，我羽翼丰满，双亲却已垂垂老去了。
 呵，我愿倾尽全力来回报父母养育的恩情，然而，寸草心又何以报得三春晖！
 目前的我，每天依然很努力地在攀爬楼梯。这道楼梯，不是木质的、也不是水泥的，它是以笔划来铸造的。
 更明确地说，我攀爬的，是“文字的楼梯”。
 它没有尽头，层层相叠，连天而去；原本以为“更上一层楼”了，岂知“楼上有楼”；上、再上，依然还是有“楼上楼”。尽管楼顶永远可望而不可即，可是，我已下定决心，一生一世，都不会让自己慵懒地坐在梯阶上歇息。
12. 文中画线⑤ 两句单独成段，你认同这种做法吗？结合文章谈谈你的理由。
13. 文章采用了借景抒情的写作手法，楼梯在作者的心中承载着情感。你生活中一定也有这样的物或景，请作简单描述并谈谈它所承载的感情。
【答案】12. 认同。结构上起到强调的作用。内容上体现出母亲对“我”的关爱，“我”成长后对于母亲的关爱，“我”的报恩之心以及“我”的成长。    
13. 示例：我至今还珍藏着一辆小汽车。它是厚纸板做的，有能滑动的车轮，车身是用鞋盒子的纸板做的。画有车门，车灯等。虽然它不起眼，但那时我五岁生日时爸爸和我一起做的，我们一起动手做汽车的过程温馨而快乐，那时我童年最美好的回忆，也是爸爸最美的陪伴。
【解析】
12. 试题分析：本题考查学生分析重点语段作用的能力。作答此类题，应仔细阅读重点段落，理解该段落的内容，再结合全文分析该重点段落的作用。阅读第⑤段，这一段是一句语言描写，是母亲在“我”上下楼梯时的嘱咐，表现了母亲对“我”的关爱；第（23）段是同样的内容，但是这是“我”在父母上下楼时对他们的关爱。结合全文内容，可知这两个段落独立成段，结构上起到强调的作用。内容上体现出母亲对“我”的关爱，“我”成长后对于母亲的关爱，“我”的报恩之心以及“我”的成长。
13. 试题分析：本题考查学生进行个性化阅读和语言表达的能力。作答此类题，应仔细阅读题干中的要求及文章，在理解文章内容和写作手法的基础上，进行个性化阅读和语言表达。阅读选文，本文采用了借景抒情的写作手法，通过“楼梯”表达了作者心中的情感。根据这一写作手法，再根据题干中的要求，选择一个承载自己感情的事物进行简单的描述，抒发自己的感情。例如：我至今还珍藏着一辆小汽车。它是厚纸板做的，有能滑动的车轮，车身是用鞋盒子的纸板做的。画有车门，车灯等。虽然它不起眼，但那时我五岁生日时爸爸和我一起做的，我们一起动手做汽车的过程温馨而快乐，那时我童年最美好的回忆，也是爸爸最美的陪伴。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
——《周公诫子》
补充注释：①封：帝王授予臣子土地或封号；②骄：怠慢，轻视；③相：辅佐；④尊盛：位高势盛；⑤哺（bǔ），咀嚼着的食物；⑥睿（ruì）：看得深远；⑦桀（jié）：夏朝末代君主，相传是个暴君. 他的暴政导致了夏的灭亡。纣（zhòu）：商（殷）朝末代君主，相传是个暴君. 他的暴政导致了商朝的灭亡。⑧欤（yú）：古汉语助词，表示疑问或感叹的语气。
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。         ，        。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
14. 翻译下列句子。
①夫此六者，皆谦德也。
②静以修身，俭以养德。
15. 乙文中空白的两句常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：________，________。
16. 这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：_________；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：__________。
【答案】14. ①这六点都是谦虚谨慎的美德。②以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。    
15.     (1). 非淡泊无以明志    (2). 非宁静无以致远    
16.     (1). 不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才    (2). 静以修身，俭以养德
【解析】
14. 试题分析：此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。翻译此句时，注意落实“谦”、“静”、“俭”的意思。
15. 试题分析：此题考查学生对文章内容的理解能力。解答时，需要在把握全文的基础上，抓住关键词句再做具体分析。理解文章内容，抓住“志”“高远”即可知答案应为：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
16. 试题分析：本题考查学生对文章内容的掌握情况。熟读两文，先翻译为现代汉语，把握主要内容。【甲】文周公告诫儿子伯禽的中心容是：子无以鲁国骄（你不要因为受封于鲁国就怠慢轻视了人才）；而【乙】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：静以修身，俭以养德（要立德、修身）。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸⑤。”
（《孙叔敖遇狐丘丈人》）
[注]①仆：对自己的谦称。②蹴然：吃惊不安的样子。③怨归之：怨恨会集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下层。⑤尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。
17. 解释下面句子中加点的词语。
（1）必先苦其心志（__________）
（2）入则无法家拂士（_________）
（3）仆闻之（_____________）
（4）官大者，主恶之（___________）
18. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（    ）
A. 故天将降大任于是人也/不知木兰是女郎
B. 舜发于畎亩之中/此之谓也
C. 所以动心忍性/此先汉所以兴隆也
D. 然后知生于忧患而死于安乐也/孙叔敖曰：不然。
19. 把下面句子翻译成现代汉语。
（1）人恒过然后能改。
（2）可以免于患乎？
20. 阅读甲乙两文后，回答下面问题。
（1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？
（2）乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？
【答案】17.     (1). （1）使……痛苦    (2). （2）通“弼”，辅佐    (3). （3）听说    (4). （4）讨厌，厌恶    18. D    
19. （1）人常常犯错误，然后才能改正错误。
（2）可以凭借这种做法免除祸害吗？    
20. （1）成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。（2）然后知生于忧患而死于安乐也。
【解析】
17. 试题分析：第一个小题中的字是使动用法的动词考查。第二个小题是通假字的考查。第三、第四个小题的词都是考查的它们在文言文中的常规意思，没有特殊性。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
18. 试题分析：A中的加点字，前一个是代词，后一个是表判断的词。B中的加点字，前一个为助词，后一个用于主谓之间，无意。C中的加点字，第一个意思是“用来”，表目的；后一个是代词 ，根据语境可译为“这样”
考点：本题考查学生对文言文中多义词的辨析能力。
点评：多义词往往是文言文考查的重点，所以平时学习时，要善于运用联想，遇到这个字词就要想想它在别的句子中是不是这个意思，如果不是，它有几个意思，有什么规律，要想一下。还可以适当地进行比较积累，把多义词的意思及例句整理下来，并经常性复习，这样就很容易区别出来了。
19. 试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“过”“ 然后”‘ 可以’等。“过”是动词，犯错误的意思，“然后”是这样之后的意思，‘可以’是可以凭借的意思，这几个词较为典型，都是文言文中的重点字词，也是易错的。连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
20. 试题分析：一小题，六个人的事例后，有“故”这个明显的语言标志，所以六个人的事例直接证明了后面的观点句“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，概括的说，即成

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