江苏省泰州市高港实验学校2018届九年级下学期第一次质量监测语文试题（解析版） -- 部编人教版九年级总复习

江苏省泰州市高港实验学校2018届九年级下学期第一次质量监测语文试题（解析版）

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江苏省泰州市高港实验学校2018届九年级下学期第一次质量监测语文试题（解析版）(九年级总复习部编人教版)

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江苏省泰州市高港实验学校2018届九年级下学期第一次质量监测语文试题积累与运用1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠shì___。（选自《为你打开一扇门》）②比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈dǎo__。（选自《斜塔上的实验》）③惟有钟山众多嵯峨

试题预览
江苏省泰州市高港实验学校2018届九年级下学期第一次质量监测语文试题
积累与运用
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字
①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠shì___。（选自《为你打开一扇门》）
②比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈dǎo__。（选自《斜塔上的实验》）
③惟有钟山众多嵯峨的峭石巉岩，以及些许残存的断yuán__残壁，才能为那漫长的过去作出无言的旁证。（选自《巍巍中山陵》）
④至发电时止，我已jiān__灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。（选自《人民解放军百万大军横渡长江》）

【答案】    (1). 释    (2). 祷    (3). 垣    (4). 歼
【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。注意“垣”不要写成“恒”。田字格是四等份，如果是独体字就以田中间的十字为中点，其它字按照偏傍部首分比例。汉字有左右、左中右、上下、上中下、全包围、半包围等结构，桉照一定的比例写即可。
2. 下列标点符号使用有错误的一项是（     ）
A. 她的头发多得出奇。密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
B. 这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……都挽不住游人。
C. 孙悟空后来听从观音菩萨的劝告，拜唐僧为师参加取经，就正式启用“悟空”这一法号；唐僧又给他“起个诨名，称为行者”。
D. 两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“貘体色黑驳，食竹”的记载。
【答案】A
【解析】A.“她的头发多得出奇”后边的句号改为逗号。
3. 下列加点的成语使用有错误的一项是（     ）
A. 高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。
B. 为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
C. 杨国忠因其妹妹杨玉环得宠而权倾朝野，在当时可是炙手可热的人物。
D. 《三国演义》中“蒋干中计”一节，为我们塑造了蒋干这个胸无城府的草包形象。
【答案】D
【解析】“胸无城府”形容待人接物坦率真诚，心口如一。褒义词误用。故D项有误。
点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4. 根据提示补写名句或填写课文原句。
①有意栽花花不发，__________________ 。

②________________，登高必自卑。
③东隅已逝，_________________。
④了却君王天下事，________________。
⑤《次北固山下》中描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的千古名句是：_________________________，___________________。
⑥毛泽东在《卜算子•咏梅》的小序中写道：“读陆游咏梅词，反其意而用之。”那陆游词中有“已是黄昏独自愁，更著风和雨”一句，毛泽东则写成：_______________，__________________。
【答案】    (1). 无心插柳柳成阴    (2). 行远必自尔    (3). 桑榆非晚    (4). 赢得生前身后名    (5). 海日生残夜，    (6). 江春入旧年    (7). 已是悬崖百丈冰，    (8). 犹有花枝俏
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“榆”“生”“悬崖”“俏”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
5. 【名著阅读】
（1）阅读《西游记》中的一段文字，完成题目。
二魔拿入里面道：“哥哥，拿来了。”老魔道：“拿了谁？”二魔道：“者行孙，是我装在葫芦里也。”老魔欢喜道：“贤弟请坐。不要动，只等摇得响再揭帖儿。”行者听得道：“我这般一个身子，怎么便摇得响？只除化成稀汁，才摇得响。等我撒泡溺罢，他若摇得响时，一定揭帖起盖。我乘空走他娘罢！”又思道，“不好不好！溺虽可响，只是污了这直裰。等他摇时，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭开，老孙再走罢。”大圣作了准备，那怪贪酒不摇。大圣作个法，意思只是哄他来摇，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！”
那魔也不摇。大圣又叫道：“娘啊！连腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰时，都化尽矣，揭起帖儿看着。”
①联系相关情节，写出孙悟空是怎样从紫金葫芦里出来的。
_______________________________________________________________________________
②孙悟空的形象具有神性、人性、猴性，请结合选文或上下文相关情节，分析其人性方面的
特点。（说出一点即可）
______________________________________________________________________________
（2）下列有关名著的表述不正确的一项是（_______）
A．“服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉白朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭”，描写的是《朝花夕拾》中的无常。
B．《西游记》中，观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和黎山老母、普贤、文殊化成母女，招四人为婿。
C．《水浒传》中的祝家庄凭三庄联防，机关密布，易守难攻。梁山好汉孙立利用和祝家庄老师栾廷玉同门师兄弟的关系，打入庄内，里应外合，攻下祝家庄。
D．《汤姆•索亚历险记》中，汤姆和乔•哈泼一起到寡妇的房子后面的大树下去挖宝，后来又去闹鬼的屋子挖宝，遇到了印第安•乔伊。
【答案】    (1). (1)①孙悟空拔了一根毫毛变作半截身子，在葫芦底，真身却变做个蠛蠊虫儿，钉在那葫芦口边，乘二魔揭起帖子看时飞出去了。    (2). ②示例一：孙悟空拥有人的聪明才智，选文中写他连说“天呀！孤拐都化了！”“娘啊！连腰截骨都化了！”哄骗二魔开葫芦。示例二：孙悟空具有人爱清洁（怕脏）的特点，开始想撒尿使葫芦摇得响来哄骗妖怪，但因为怕“污”到衣服而没做。示例三：孙悟空虽然聪明但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答应，就会被收进葫芦，但仍然心存侥幸，以为不是真名就没事，结果被装进去了。    (3). （2）D
【解析】第（1）题考查具体的情节，要写出孙悟空从紫金葫芦里出来的经过。第（2）题考查对人物形象的分析。所谓的“人性”是指孙悟空具有人的情感和性格，解答时要联系相关的情节。第（3）题汤姆和哈克到一个寡妇的房子后面的大树下去挖宝。故D项不正确。
6. 专题与语文实践活动。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。请你参加“情系旅游”综合实践活动，并完成相关任务。
（1）【解读图表】小华同学关注“携程网”发布的《90后“旅行行为分析报告”》，她对其中一个统计图表（见下）发生了兴趣，请你把从中获得的结论写出来。

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（2）【设计名称】李芳同学去绍兴旅游，拍摄了一些景点照片。她准备将其中的一些照片分类编辑并配加描述文字发到“朋友圈”中。请你根据下面材料，为该组照片设计一个主题名称。（6个字以内）

主题名称：_______________________________________________
（3）【实践应用】根据下面的对话，代班长拟写一则通知。（只写正文，不超过60字）
班长：又到春暖花开的季节了，周六的社会实践活动就去有“苏北第一楼”美称的雕花楼吧。
团支书：好啊，听说那是典型的明清风格的雕刻建筑。
班长：是啊，那里的木雕、砖雕、石雕、壁雕等，内容丰富，寓意深刻，工艺精湛，具有较高的艺术、文化价值呢！
团支书：那我们就去那里踏青寻芳，感受传统工艺的魅力吧。你看我们什么时候出发？
班长：上午8点整，在学校门口集中出发。
团支书：好的．写通知和点名的事就归你了。
_____________________________________________________________________________
【答案】    (1). （1）例：超四成的90后将“自然风光”作为出行首选的旅游主题。    (2). （2）示例一：名人家园；示例二：人文绍兴    (3). （3）本周社会实践活动安排去雕花楼探寻古迹，请同学们周六上午8点在学校门口集中出发。
【解析】（1）图文转换题要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。这类题答题思路是：先看标题，再看画面，不放过图中的文字，然后看图中内容，明确图中寓意指向，最后联想现实，概括答题。比如本题根据图中数字的变化情况，进行分析概括，组织答案。（2）根据图画提供的信息，一个是王羲之的兰亭，一个是鲁迅的故居来拟写主题。（3）此题考查了学生拟写通知的能力。做此题首先要阅读材料，了解通知的内容，再按照通知的格式拟写通知。要注意参加活动的人员、活动的内容、集合的地点、时间都要表达清楚。
阅读骆宾王的《夏日游山家同夏少府》完成后面小题。
返照下层岑①，物外狎招寻②。
兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。
一遣樊笼累，唯馀松桂心。
【注】：①层岑：层叠的小山。②物外狎招寻：追寻超然物外的生活。
7. 请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深” 。
8. 尾联卒章显志，说说表达了诗人怎样的思想感情。
【答案】7. 山谷显得异常安静，幽深少人的山林，月色更加浓郁，运用听觉和视觉描写，描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。
8. 表达了作者厌倦世俗，热爱自然，渴望归隐的情感；突出了作者对自由闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。
【解析】
7. 本题考查诗句的赏析，可从内容和手法等角度入手分析。注意赏析，需要理解这一联所写的内容和表达的思想情感，更要把握其艺术手法，甚至语言的精妙。即抓住内容、思想情感和艺术手法来做分析。这句是写景，所以要从写景的手法出发，抓主要意象，描绘出画面。
8. 本题考查诗歌的情感，可结合诗人的理想与追求，结合诗句的具体内容来分析。诗歌描绘夏日山中幽静空明的景色，抒发了作者对大自然的热爱与对官场的厌倦之情。首联点明题旨，月夜下游山，颔联写山里山路、花木的幽香，颈联写山中的寂静幽深，这三联描绘游山所见所闻，成一幅幽静深远的夏夜山景；尾联卒章显志，“樊笼累”（陶渊明“久在樊笼里”）表明对官场、俗世的厌倦，“松桂心”（陶渊明“复得返自然”）表明对自然的喜好，对归隐生活的向往。
文言文阅读
烟艇记
[南宋]陆游
①陆子寓居，得屋二楹①，甚隘而深，若小舟然，名之曰烟艇。客曰：“异哉！屋之非舟，犹舟之非屋也。以为似欤？舟固有高明奥丽②逾于宫室者矣，遂谓之屋，可不可耶？”
②陆子曰：“予少而多病，自计不能效尺寸之用于斯世，盖尝慨然有江湖之思，而饥寒妻子之累劫而留之，则寄其趣于烟波洲岛之间，未尝一日忘也。使加数年，男胜锄犁，女任纺绩，衣食粗足，然后得一叶之舟，入松陵，上严濑，历石门、沃洲，而还泊于玉笥③之下。醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉!虽然，万钟之禄，与一叶之舟，穷达异矣，而皆外物。吾知彼之不可求，而不能不眷眷于此也。其果可求欤？意者使吾胸中浩然廓然，纳烟云日月之伟观，揽雷霆风雨之奇变，虽坐容膝之室，而常若顺流放棹④，瞬息千里者，则安知此室果非烟艇也哉!”绍兴三十一年八月一日记。
选自《渭南文集》，有删改）
【注】①楹：间。②高明奥丽：高大明亮，幽深华美。③玉笥（sì）：山名。④棹（zhào）：桨，文中代船。
9. 解释下列句子中加点词。
①若小舟然（_______）
②自计不能效尺寸之用于斯世（_______）
③还泊于玉笥之下（_______）
④纳烟云日月之伟观（_______）
10. 下列句子中“而”的用法，与例句相同的一项是（     ）
例：甚隘而深
A. 学而时习之    B. 出淤泥而不染    C. 拔山倒树而来    D. 言和而色夷
11. 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
则  寄  其  趣  于  烟  波  洲  岛  之  间
12. 请用现代汉语写出文中划线句的意思。
（1）则安知此室果非烟艇也哉!
（2）清荣峻茂，良多趣味。（《三峡》）
13. 请谈谈你从下列句中读出的弦外之音。
醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉!
【答案】9.     (1). ①……的样子    (2). ②想着、盘算着    (3). ③停泊    (4). ④景象    10. D
11. 则／寄其趣／于烟波洲岛之间
12. (1)那么你怎么能知道这小屋就不是烟艇呢？(2) 水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
13. 作者描写自己醉乐的自由状态，其实是内心痛苦不平和怀才不遇而无奈的感叹。
【解析】参考译文】
陆游寄居他乡，获得房子两间，（屋子）很狭窄并且深邃，好像小船的样子，命名它为烟艇（烟波中轻快的小舟）。客人说：“真奇怪啊，屋不是船，就像船不是屋，可以认为它们相似吗?船本来有高敞明亮深邃富丽超过宫室的，就被称作屋，可不可以呢?”
陆游说：“不是这样的，新丰不是东楚的丰县，虎贲郎不是中郎蔡邕，这谁不知道?想想实在爱好而不能得到的事物，（如果）得到一个大体相似的事物，就命名它了。根据事物的名称来苛求它的实际情况，那么是您错了，而我有什么过错呢?我年纪轻的时候就多病，自己想着不能在当世施展微小的作用，我就曾有所感慨产生了归隐江湖的念头。然而妻子儿女的饥饿寒冷拖累我，强迫我留下来，我就只能把自己的志趣寄托在烟波洲岛的旷远与迷茫中，一日也不曾忘掉。假使再过几年，儿子们能够胜任耕种的劳动，女儿们能够胜任织布的劳动，穿的吃的都大致满足了，这样以后得到一叶小舟，就砍砍柴钓钓鱼卖卖菱角和芡实，入松陵，上严濑，游历沃州而回来，停泊在玉笥山下，醉了就披散头发击舷唱唱吴歌，难道不快乐吗?”
“虽然这样，很多的俸禄和一叶小舟，是得志与不得志的差别罢了，但是它们都是身外之物。我知道万钟之禄不可以得到，就不能不念念不忘一叶之舟，那果真能求得吗?归隐山
水的意愿使我的胸怀浩大空旷，可收纳云霞日月的雄伟壮观，能包揽雷霆风雨的奇异变幻，即使居住在狭小的房屋，而常觉得像顺流行船，转瞬之间游于千里之外，那么怎么知道这小房间就不是烟艇呢?”绍兴三十一年八月一日记。
9. 本题考查对文言实词的理解。字词解释重在积累，还要注意结合语境、类比分析，注意词义的变化（尤其是特殊用法，如古今异义、通假、活用等）。一般来说，仔细分析句子结构可以帮助我们更加准确地解释。如，“泊于玉笥之下”是一个动补结构，“泊”必须是动词（解释为“停泊”）；“烟云日月之伟观”前面的“之”可解释为助词“的”，因此，“观”是景象的意思；“自计”是主谓结构，所以“计”是谓语动词。“然”在“若……然”的句式中基本都是“……的样子”。
10. A.表承接；B.表转折；C.表修饰；D.都是表递进。
11. 句子的朗读停顿划分的技巧和方法很多，简言之，不破句，即不破坏句子意思表达的结构。如“寄其趣”是一个动宾短语，“于烟波洲岛之间”是一个介宾短语，不宜断开。
12. 句子翻译要求“信、达、雅”，即准确、流畅、优美。要结合语境准确把握关键字词的含义和句式特点（有时体现在标点符号上），直译为主，必要时添上句子在原来的语境中省去的内容。“则安知此室果非烟艇也哉”一句中“安”“果”“非”几个字比较重要，同时，句子用的是感叹号，是一个有着否定句句式、反问语气得感叹句。（2）句中“良”是实在，确实的意思。
点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
13. “醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉!”表面上写的是“醉”与“乐”，但陆游的“乐”必不仅在此，他的“乐”主要还是“铁马冰河”、收复失地，因此他的“醉”必不仅因为“酒”，“扣舷为吴歌”实为愤慨。
阅读《舌尖上的军队》，回答后面小题
①曾几何时，一档名为《舌尖上的中国》的纪录片在央视热播，笔者就来说说舌尖上的军队。
②二战中，美军士兵对装备的午餐肉罐头深恶痛绝，他们甚至编出很多段子来调侃这种罐头。然而，在战时的英国，午餐肉罐头被当地百姓当作圣诞菜肴享用。这种落差就是国力的体现。
③越战之后，美国淘汰了老旧的马口铁罐头包装口粮。硬质罐头的重量、硬度影响了携带的便捷性。随着分子技术的发展，美国开始采用一种被称为软罐头的包装技术。采用软包装不仅拥有和马口铁罐头同样的保质期，还便于携带和空投。包装废物在战时也易于被掩埋或者带走。在执行秘密任务时，也不会因为碰撞而发出声响。
④最早使用软罐头技术的是美军特种部队。他们经常需要在越南丛林中执行超过十天的远距离巡逻或者偷袭任务，携带传统的硬质罐头非常不便。美军后勤部门拿出用于医疗包装的高分子材料包食物给士兵吃。美国一直用最新的科技来推动军队的饮食进步，并将其视为战斗力的一部分。
⑤除了软罐头之外，营养支持技术也是来自于美国军方。营养支持本是医学专门技术。上世纪50年代，美军开始研究此项医学技术，通过给士兵注射营养液便可以维持生存，而且达到无损健康、保持精力旺盛的效果。美国军方打算送宇航员上太空，不进食则无需考虑宇航员的排便问题。最后这个实验失败了，因为即便什么都不吃仍然会有排便，人体的胆汁需要通过排泄系统排出。这种技术被用于治疗消化道出现问题的重症病人。中国就有因为癌症需要切除整个肠道和胃部的病人一直靠营养液维持生存，甚至结婚生子并存活。军队餐饮科技的进步实际上可以推动民用商业领域的进步。
⑥上世纪90年代，美国开始配发新型单兵口粮。这是一种可以自热并且携带安全的前线口粮。为了避免口味单调，美军开发出二十多种不同的菜品，甚至为回教徒和素食主义者开发出专用的口粮。
⑦我军有无类似的军用口粮呢？
⑧我军后勤部门一直在研发各种军用食品。其中最著名的是压缩饼干。压缩饼干可被视为炒面的升级版，当初制造压缩饼干是希望方便携带。随着生活水平的提高，压缩饼干的口感和营养也有所改善。有很多人认为，压缩饼干是一种泡过之后可以变得很大的食品，这并不是制造者的目的。压缩饼干的单位热量也谈不上很高，至少与同等质量的肉类比没有什么优势。整体而言，这是一种不算先进的单兵口粮。
⑨中国真正具有技术含量的军用食品是脱水米饭，最早发明脱水米饭的是旧日本军队。中国改良了日本的技术，只要加入少量热水，脱水米饭就可以食用，口感也接近一般的米饭。上世纪90年代末，中国效仿美国研制了类似的单兵自热食品，发展到今天已经出现了十多种不同的改良型号，适用于各个军兵种。
⑩一个国家的军队是否强大，不完全在于拥有多少飞机坦克航母，而吃饭的水平往往能体现其后勤能力。对军用食品的研制开发，是军队建设今后不断努力的一个重要方向。
14. 从全文看，军用食品要具有哪些特点？
15. 文章第⑧段加点的“不算先进”能不能改为“不先进”？请结合文段内容回答。
16. 下列有关文章的理解和分析，不正确的一项是                     （    ）
A. 文章的主体部分，分别介绍了美国和中国的军用食品发展情况，其中介绍美国军用食品是按时间顺序说明的。
B. 文章标题化用热播的纪录片“舌尖上的中国”，将神秘的军方信息生活化，新颖别致，容易引起读者阅读兴趣。
C. 文章第⑥段中举中国癌症病人靠营养液维持生存的事例，意在说明将医学上的营养支持技术运用到军用食品研制上是无法实现的。
D. 中国在军用食品技术研制发展上，与发达国家还有不小差距，这更需要我们加强技术创新，提高军用食品的技术含量。
【答案】14. 便于携带，食用方便。营养结构合理，保证健康。保质期长。
15. 不能换。“不先进”是全盘否它的先进性。而作者写的“不算先进”是指压缩饼干有先进之处，如便于携带，有饱腹作用等，但因为它有不足之处，如热量不高，没有同等质量的肉类优势，所以说“不算先进”。    16. C
【解析】
14. 本题考查概括总结能力，答此题要通读全文，然后提取写军用食品特点的语句，用自己的话总结出即可。

16. C.项中中国癌症病人靠营养液维持生存的事例，意在说明“军队餐饮科技的进步实际上可以推动民用商业领域的进步。”所以答案为C。
阅读叶春雷的《阅历与读书》，完成后面小题。
①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。
②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。
④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。（作者：赵迎辉。有删改）
17. 请概括本文的中心论点。
18. （1）第①段在文中有什么作用？
（2）请简要分析第③段的论证思路。
19. 如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。
歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”
【答案】17. 阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）二者不可偏废。
18. （1）①指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。②从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。（2）先提出本段论题“如何丰富阅历”。然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。
19. 第②段。歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。
【解析】试题分析：
17. 此题考查学生寻找中心论点的能力。议论文的论点应当是一个明确的判断句。然后从开头，结尾，中间等处提取概括论点。①②段说阅历影响读书，第⑤段集中阐述了读书与阅历的关系，进行概括即可得出。要明确题目要求，理清结构、层次关系，抓住关键词语句子归纳作答。
考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。
18. 段落的作用是从结构和内容两方面来分析的，第①的作用主要是引起下文。再结合句子内容作答。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
19. ②段分析阅历影响读书的原因，③段阐述丰富阅历的途径、意义，④段阐明阅历与经历的区别。要求在理解段意以及段落逻辑关系的基础上，写出对文章思路的分析。首先要扫读全文，把握文章全貌。然后，逐段细读，寻找关键词语及中心句，然后用简明的一两句话标示段意，显露出文章的脉络。再分析段落之间的内在联系，划分文章层次理清脉络，把握全文的结构。
考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。
20. 此�

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