江苏省江阴初级中学2018届九年级下学期第一次月考语文试题（解析版） -- 部编人教版九年级总复习

江苏省江阴初级中学2018届九年级下学期第一次月考语文试题（解析版）

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江苏省江阴初级中学2018届九年级下学期第一次月考语文试题（解析版）(九年级总复习部编人教版)

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江苏省江阴初级中学2017—2018学年第二学期阶段性测试初三语文试卷积累与运用1.根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。①采菊东篱下，__________________________。（陶渊明《饮酒》）②苟全性命于乱世，________________________。（诸葛亮《出师表》）③________________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

试题预览
江苏省江阴初级中学2017—2018学年第二学期阶段性测试初三语文试卷
积累与运用
1. 根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。
①采菊东篱下，__________________________。    （陶渊明《饮酒》）
②苟全性命于乱世，________________________。  （诸葛亮《出师表》）
③________________________，柳暗花明又一村。  （陆游《游山西村》）
④________________________，洪波涌起。        （曹操《观沧海》）
⑤________________________，鬓微霜，又何妨！  （苏轼《江城子•密州出猎》）
⑥伤心秦汉经行处，_________________________。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
⑦在《行路难》中最能表现李白面对挫折积极向上，对理想执著追求的诗句是 ___________________________，__________________________。
【答案】    (1). ①悠然见南山    (2). ②不求闻达于诸侯    (3). ③山重水复疑无路    (4). ④秋风萧瑟    (5). ⑤酒酣胸胆尚开张    (6). ⑥宫阙万间都做了土    (7). ⑦长风破浪会有时    (8). 直挂云帆济沧海。
【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“悠”“阙”“萧瑟”等字词的书写。
2. 根据拼音写汉字
①shǔn吸_________           ②驾yù _________            ③xiè逅____________
【答案】    (1). 吮    (2). 驭    (3). 邂
【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“吮”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
3. 下列关于文学常识表述不正确的一项是（       ）
A. 《鱼我所欲也》选自《孟子》，该书是孟轲及其弟子表述思想观点和政治活动的书，现存七篇。
B. 《台阶》是当代作家李森祥的一篇散文，该文回顾了作者父亲艰辛而朴素的一生。
C. 《威尼斯商人》是莎士比亚创作的一部歌颂仁爱、友谊和爱情的著名喜剧。
D. 美国小说家杰克•伦敦在《热爱生命》这篇小说中描述了一个人克服饥饿、寒冷与病痛，在绝境中求生的传奇经历，表现了人与恶劣的自然环境顽强斗争的意志。

【答案】B
【解析】试题分析：B项“《台阶》是当代作家李森祥的一篇散文”关于文学常识表述不正确。《台阶》是小说。不是散文。
4. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（       ）
A. 书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
B. 她身上散发出来的高贵神情足以消弭最大的悲哀。
C. 夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。
D. 九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈。
【答案】C
学。科。网...学。科。网...学。科。网...学。科。网...学。科。网...学。科。网...
5. 下列句子中有语病的一项是（       ）
A. 经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。
B. 部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用的情况。
C. 随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众热议的话题。
D. 我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美价值的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。
【答案】A
【解析】试题分析：）A句子中有语病。残缺主语。改为：科研人员经过多年的努力，终于实现了自己的中国梦。/ 经过多年的努力，科研人员终于实现了自己的中国梦。
点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
6. 下面文段中加点词的解释有错误的一项是（       ）
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
A. 汝之不惠   惠：同“慧”，聪明    B. 固不可彻     彻：通
C. 虽我之死   虽：虽然    D. 何苦而不平    苦：愁
【答案】C
【解析】试题分析：C项文段中加点词的解释有错误。“虽我之死”的“虽”：即使。注意文言虚词的意义和用法，重点记忆虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。
7. 下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（       ）
A. 《汤姆•索亚历险记》中，汤姆和伙伴去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸的三个人发生争执，一怒之下，印第安人乔把大夫杀了。
B. 《朝花夕拾》中，作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事，说明了童年的作者对阿长的某些行为是有些埋怨的。
C. 《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：大闹天宫。天宫是人间朝廷的代称；玉帝是封建皇帝的化身；孙悟空是人民意愿的化身和民主主义思想的代表。
D. 《水浒》传中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。杨志劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
【答案】D

8. 阅读下面的文字，回答问题。
话表牛魔王赶上孙大圣，只见他肩膊上掮着那柄芭蕉扇，怡颜悦色而行。魔王大惊道：猢狲原来把运用的方法儿也探取得来了。我若当面问他索取，他定然不与。倘若煽我一扇，要去十万八千里远，却不遂了他意？我闻得唐僧在那大路上等候。他二徒弟猪精，三徒弟沙流精，我当年做妖怪时，也曾会他，且变作猪精的模样，返骗他一场。料猢狲以得意为喜，必不详细提防。”好魔王，他也有七十二变，武艺也与大圣一般，只是身子狼犺些，欠钻疾，不活达些；把宝剑藏了，念个咒语，摇身一变，即变作八戒一般嘴脸，抄下路，当面迎着大圣，叫道：“师兄，我来也！”
这大圣果然欢喜。古人云，得胜的猫儿欢似虎也，只倚着强能，更不察来人的意思，见是个八戒的模样，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”牛魔王绰着经儿道：“师父见你许久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不过，难得他的宝贝，教戒来迎你的。”行者笑道：“不必费心，我已得了手了。”牛王道：“却是生受了，哥哥劳碌太甚，可把扇子我拿。”孙大圣那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他。
原来那牛王，他知那扇子收放的根本；接过手，不知捻个甚么诀儿，依然小似一片杏叶，现出本相，开言骂道：“泼猢狲！认得我么？”行者见了，心中自悔道：“是我的不是了！”恨了一声，跌足高呼道：“咦！逐年家打雁，今却被小雁儿鹐了眼睛。”狠得他暴躁如雷，掣铁棒，劈头便打。那两个在那半空中，这一场好杀。
上述文字节选自《西游记》中哪一个经典情节？上述选文突出了孙悟空和牛魔王有怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。
_______________________________________
【答案】《三调芭蕉扇》孙悟空：从牛魔王变化为八戒说“恐牛魔王手段大，你斗他不过”，悟空说“不必费心，我已得了手”可见悟空的心高气傲，爱炫耀的特点。牛魔王：从牛魔王骗取芭蕉扇的心理活动和前后不同的语言等，可以看出牛魔王的阴险狡诈。
【解析】试题分析：本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《西游记》有关的文学常识。此题要注意结合具体的情节和描写来分析概括孙悟空和牛魔王的性格特点
阅读与赏析
章溢，字三益，龙泉人。始生，声如钟。弱冠，与胡深同师王毅。天性孝友。父殁，未葬，火焚其庐。溢搏颡①吁天，火至柩所而灭。
蕲、黄寇犯龙泉，溢从子存仁被执，溢挺身告贼曰：“吾兄止一子，宁我代。”贼素闻其名，欲降之，缚于柱，溢不为屈。至夜绐②守者脱归，集里民为义兵，击破贼。俄府官以兵来，欲尽诛诖误者。溢走说石抹宜孙③曰：“贫民迫冻馁，诛之何为？”宜孙然其言，檄止兵，留溢幕下。后论功累授浙东都元帅府佥事。溢曰：“吾所将皆乡里子弟，肝脑涂地，而吾独取功名，弗忍也。”辞不受。以义兵属其子存道，退隐匡山。
明兵克处州，避入闽。太祖聘之，与刘基、叶琛、宋濂同至应天。太祖劳基等曰：“我为天下屈四先生，今天下纷纷，何时定乎？”溢对曰：“天道无常，惟德是辅，惟不嗜杀人者能一之耳。”太祖伟其言，授佥营田司事。巡行江东、两淮田，分籍定税，民甚便之。会胡深入闽陷没，处州动摇，命溢为浙东按察副使往镇之。既至宣布诏旨诛首叛者余党悉定。时温州茗洋贼为患，溢命子存道捕斩之。朱亮祖取温州，军中颇掠子女，溢悉籍还其家。
（选自《明史•列传第十六》，有改动）
［注］①颡sǎng 额头   ②绐dài 欺骗   ③石抹宜孙：元朝将领。
9. 下列对文中画波浪线部分断句正确的一项是（    ）
A. 既至/宣布诏旨/诛首叛者余党/悉定
B. 既至/宣布诏旨/诛首叛者/余党悉定
C. 既至宣布/诏旨诛首叛者/余党悉定
D. 既至宣布/诏旨/诛首叛者/余党悉定
10. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）
A. 章溢为人非常孝顺，他父亲去世的时候，大火烧到了存放灵柩的草屋。章溢叩头向天呼喊，结果大火烧到了灵柩存放的地方就熄灭了。
B. 蕲州、黄州的强盗侵犯龙泉，章溢被他们抓住后，坚决不投降。不久，官府带兵前来，打败强盗，把他解救出来，章溢反而为强盗说情。
C. 章溢对待自己的手下十分友爱，他在被任命为浙东都元帅府佥事时，还顾念着家乡带出的义兵，不忍心独享功劳，最后推辞不去就职。
D. 章溢为官治理有方，巡视江东、两淮一带的田地时，区分户籍的不同制定交税标准，老百姓对此感到十分便利。
11. 解释下列加点的词。
⑴宜孙然其言（______）
⑵以义兵属其子存道（______）
⑶太祖劳基等曰（______）
⑷会胡深入闽陷没（______）
12. 翻译下列句子。
⑴溢走说石抹宜孙曰：“贫民迫冻馁，诛之何为？”
⑵天道无常，惟德是辅，惟不嗜杀人者能一之耳。
【答案】9. B    10. B
11.     (1). ⑴然：认为……正确    (2). ⑵属：托付    (3). ⑶劳：慰劳    (4). ⑷会：恰逢
12. ⑴章溢跑去劝说石抹宜孙说：“贫民迫于受冻挨饿，杀了他们又能做什么？” ⑵天道变化无常，只辅助有道德的人，只有不喜欢杀人的人才能统一天下。
【解析】
9. 试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：B项，既至/宣布诏旨/诛首叛者/余党悉定。译为：章溢到达处州以后，宣布诏令，诛杀了首先作乱的人，其余的党羽就全都平定下来了。
10. 试题分析：B项对原文有关内容的分析和概括不正确。“打败强盗”的是章溢率领的义兵，不是“官府带兵前来，打败强盗”。
11. 试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“属”：托付。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
12. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“走”“说”“嗜”“一”等字词的翻译。“诛之何为”宾语前置句的翻译。
点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
译文：章溢，字三益，是浙江龙泉人。章溢刚出生的时候，哭声像钟声一样洪亮。二十岁时,他和胡深一同拜王毅为师。章溢天性孝顺父母，友爱兄弟。他的父亲去世，还没有下葬，大火烧到了存放灵柩的草屋。章溢叩头向天呼喊，大火烧到了灵柩存放的地方就熄灭了。
    蕲州、黄州的盗贼侵犯龙泉，章溢的侄子章存仁被他们抓住了，章溢挺身而出对强盗们说：“我的哥哥只有这一个儿子，我宁愿替换他。”强盗们平常就听说过章溢的名声，于是就想让他归降，他们把章溢绑在柱子上，章溢并没有被屈服。到了夜里，他骗过看守他的人脱身回到家里，召集乡里的百姓组成义兵，打败了贼兵。不久，府里的官员率领军队前来，要把与盗贼有牵累的人全部杀掉。章溢跑去劝说石抹宜孙说：“贫民迫于受冻挨饿，杀了他们又能做什么？”石抹宜孙认为他说的很对，就下令停止用兵，并把章溢留在自己幕下。章溢后来因多次立功直至被授予浙东都元帅府佥事。章溢说：“我率领的这些士兵都是家乡的子弟，他们跟随我英勇作战，不惜牺牲生命，现在却让我一个人来领取功名，我不忍心这样做。”于是推辞不去就职。把手下的义兵交付给他的儿子章存道，自己归隐到匡山。
   明兵攻克处州，章溢逃到福建。太祖朱元璋聘请章溢出来做官，章溢就与刘基、叶琛、宋濂一同到达应天府。太祖慰劳刘基等人说：“我为了天下而委屈四位先生出来，现在天下纷乱，什么时候才能平定呢？”章溢回答说：“天道变化无常，只辅助有道德的人，只有不喜欢杀人的人才能统一天下。”太祖认为他说的话很不简单，就授予他佥营田司事一职。章溢巡视江东、两淮一带的田地，区分户籍的不同制定交税标准，老百姓对此感到十分便利。恰逢胡深进攻福建失利，处州形势不稳，朝廷命令章溢担任浙东按察副使，前往处州镇守。章溢到达处州以后，宣布诏令，诛杀了首先作乱的人，其余的党羽就全都平定下来了。当时温州茗洋一带盗匪成患，章溢命令儿子章存道捕杀他们。朱亮祖攻取温州后，军营中掳掠了许多妇女，章溢全部登记造册后送她们回家。
诗歌赏析
夜归丁卯桥村舍
许浑①
月凉风静夜，归客泊岩前。
桥响犬遥吠，庭空人散眠。
紫蒲②低水槛③，红叶半江船。
自有还家计，南湖二顷田。
【注释】①许浑：润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。②紫蒲：紫色的蒲草。③水槛：临水的栏杆。
13. 颔联运用了什么表现手法？试作简要分析。
14. “自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？
【答案】13. 以声衬静，用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静。
14. ①对官场的厌倦；②对田园生活的向往（或“对农村生活的喜爱”）；③回家的喜悦；④想归隐；⑤为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足。
【解析】
13. 这里是体会诗歌的“以动写静”的艺术技巧。体会诗歌的艺术技巧，就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。本诗颔联以声衬静，夜晚村舍人已入睡，庭院人已空，远远听见犬吠声，以此来衬托出归来之时夜晚的静谧。
14. 这类题主要考查对作者思想感情的理解。任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用。“自有还家计，南湖二顷田”一句，流露出归家之意，表达了对官场的厌倦，对田园生活的向往、回家的喜悦。
阅读文章，回答问题
①有人请教林肯成功的经验,林肯是这样回答的：“每一个人都应该有自信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识，进入更高的境界。我的成功经验就是自信。”由此可见，自信对于成功，就如阳光对于万物一样重要。
②华罗庚小时候并不聪明，学习成绩很差。由于他的不聪明，小学时连毕业证都没拿到，只拿到一本修业证书。他的数学成绩也不好，读初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。因此,同学们都笑他，说他是一个不折不扣的“废物”。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下定决心：一定要把数学成绩提高。他也一直相信自己有能力把成绩提高。自信给了他巨大的力量。经过努力，他终于提高了自己的数学成绩，最终成为闻名世界的数学家。
③在别人都不相信自己时，只有自己相信，才会更加努力。波尔是丹麦的一位伟大的物理学家。当他还年轻的时候，就提出了量子论。有一次，科学家们举行一个学术讨论会，当讨论到波尔的观点时，权威们否定了他的量子论。但权威的话没有毁掉波尔的自信心，反而使他更加振作起来。因为他心里清楚，他的这种理论是正确的。于是他开始实验，为理论找起证据来。后来，很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确性。波尔成功了,最终获得了诺贝尔奖。
④一位父亲带着儿子去参观梵高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵高不是位百万富翁吗?”父亲说:“梵高是位连妻子都没娶上的穷人。”
⑤第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问:“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗?”父亲答:“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”
⑥这位父亲是一个水手，他每年往来于大西洋各个港口，他的儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20年后，在回忆童年时，他说:“那时我家里很穷，父母都靠卖苦力为生。很长一段时间，我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵高和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有轻看卑微。于是，从那以后，我便树立了自信心。”
⑦有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信。拿破仑曾说:“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。”自信是人生不竭的动力，人生中的一切都立于自信的基础上。
⑧自信能化渺小为伟大，化平庸为神奇。“自信人生二百年，会当水击三千里。”让我们踏着自信的台阶，一步一个脚印，脚踏实地为实现自己的理想，达到自己期望的目标而铸就自信的利剑吧。（选自《思维与智慧》，有删改）
15. 请简要概括本文的中心论点。
16. 本文主要运用了什么论证方法? 有何作用? 请结合全文简要分析
17. 请简要分析选文第④⑤⑥⑦四个自然段的论证思路。
【答案】15. 自信对于成功非常重要。
16. 本文主要运用了举例论证的方法，列举华罗庚、波尔、伊东布拉格三人因自信而努力奋斗最终获得成功的具体事例，有力地论证了全文的中心论点。
17. 首先④⑤⑥三个自然段具体列举了著名记者伊东布拉格因自信而成功的事例，然后第⑦自然段从反面进行道理分析，并引用拿破仑的名言有力地证明了中心论点。
【解析】
15. 试题分析：考查对文章中心论点的提取能力。通读全文，整体把握后再作答。可提取第1段段末的“由此可见，自信对于成功，就如阳光对于万物一样重要”一句进行压缩整理。
16. 试题分析：考查论证方法的类型及其表达效果。2段举华罗庚、3段举波尔、4、5、6段举伊东布拉格的例子进行论证，这都是举例论证的方法。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。
点睛：议论文主要论证方法。举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。结合原文分析使用。
17. 试题分析：考查论证思路。考查对论证过程的把握。如何分析议论文的论证思路。抓住点明结构思路的语言标志。这几段没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答。这几段首先具体列举了著名记者伊东布拉格因自信而成功的事例，然后从反面进行道理分析，并引用拿破仑的名言有力地证明了中心论点。也就是先提出论据，然后进行说理论证。
阅读文章，回答问题
一朵一朵的阳光
周海亮
七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。他穿过一条狭窄的土路，土路的尽头，趴着一座石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口气，轻轻叩响铁锈斑斑的门环。少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。
“你找谁？”男孩扶着斑驳的木门，打量着他。
“我经过这里，迷路了。”男人专注地看着男孩，“能不能给我一碗水？”他目送着男孩进屋。然后在门前的树墩坐下。
男孩端来了水。男人把一碗水一饮而尽。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷热顿消。男人满足地抹抹嘴，问男孩：“只有你一个人吗？你娘呢？”
“她下地了。”男孩说，“她天黑才能回来，回来的路上她会打满一筐猪草；回来后还得做饭，吃完饭她还得喂猪，或者去园子里浇菜……除了睡觉，她一点儿空闲都没有。今天我生病了，我没陪她下地。”
“你生病了吗？”男人关切地问他。
“早晨拉肚子。不过现在好了。”男孩眨眨眼睛说。
“你今年多大？”男人问他，“七岁？”
“你怎么知道我七岁了？”男孩盯着男人。
男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开，说：“我不认识你。”
“你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手僵在空中。
“本来是住在村子里的，我爹和别人打架，把人打残，跑了，娘说她在村子里抬不起头，就搬到山上来。娘说他的罪，顶多够判三年，如果他敢承担，现在早就出来了……可是他跑了。”
男孩又给男人一碗水，男人再次喝得精光。燥热顿消，久违的舒适从牙齿直贯脚底。男人将空碗放在树墩上，问男孩：“你和你娘，打算就这样过下去吗？”
男孩仰起头：“娘说，在这里等爹。”
“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了……你们还能等到他吗？”
“不知道。”男孩说，“我和我娘都不知道。可是娘说我们在这里等着，就有希望。如果他真的回来，如果他回来以后连家都没有了，他肯定会继续逃亡。那么，这一辈子，每一天，他都会提心吊胆……”
“就是说你和你娘仍然在乎他？”
“是的。他现在不是我爹，不是娘的男人。”男孩认真地说，“可是如果他回来，我想我和我娘，都会原谅他的。”
男人叹一口气，站起来，似乎要继续赶路。突然他顿住脚步，问男孩：“你们为什么要砍掉门前这些树？”
“因为树挡住了房子。”男孩说，“娘说万一哪一天，你爹知道我们住在这里，突然找回来，站在山腰，却看不到房子，那他心里，会有多失望呐!他会转身就走，再也不会回来吧？娘砍掉这些树，用了整整一个春天……”
男人沉默良久。太阳静静地喷射着火焰，世间的一切仿佛被烤成了灰烬。似乎，有生以来，男人还是头一次如此畅快地接受这样炙热的阳光。
他低下头，问男孩：“我能再喝一碗水吗？”
这一次，他随男孩进到屋里。他站在角落里，看阳光透过窗棂爬上灶台。
“看到了吗？”男孩说，“灶台上，有一朵阳光。”
“一朵？”
“是的，娘这么说的。娘说阳光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成团，就连成了片，就有了春天。分开，又变成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的阳光聚聚合合，就像世上的人们，就像家。”男孩把盛满水的碗递给男人，“娘还说，爬上灶台的这朵阳光，某一天，也会照着爹的脸呢。”
男人喝光第三碗水。他蹲下来，细细打量男孩的脸。男人终于流下一滴泪，为男孩，为男孩的母亲，也为自己。他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩。他说：“从此以后，你和你娘，再也不用担惊受怕了……可是你们，至少，还得等我三年。”
照片上，有年轻的男人、年轻的女人，以及年幼的男孩。
男人走出屋子，走进阳光之中。一朵一朵的阳光，抱成了团，连成了片，让男人不想再逃了……
18. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。
19. 文章开头划线处“趴着一栋石头和茅草垒成的小屋”“锈迹斑斑的门环”有什么作用?
20. 下面是文章中画曲线的句子，请任选一句从修辞角度进行赏析。
①七月的阳光直直地烘烤着男人的肌肤，男人如同穿在铁钎子上的垂死的蚂蚱。
②一朵一朵的阳光，抱成了团儿，连成了片，让男人不想再逃了……
21. 标

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