黑龙江省肇源县2018届九年级一模语文试题（解析版） -- 部编人教版九年级总复习

黑龙江省肇源县2018届九年级一模语文试题（解析版）

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黑龙江省肇源县2018届九年级一模语文试题（解析版）(九年级总复习部编人教版)

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2018年初中升学第一次模拟语文试题一、基础知识积累与运用1.阅读下面语段，根据拼音写出汉字，要求规范、工整、美观。我喜欢同风浪搏斗，驾（yù）坚固的小船服从于我的意志和膂力，它轻轻地掠过那波光粼粼的湖面，水波不停地使它上下颠（ǒ）。此情此景，令人心旷神怡！【答案】驭、簸【解析】试题分析：字形题从表象上看主

试题预览
2018年初中升学第一次模拟
语文试题
一、基础知识积累与运用
1. 阅读下面语段，根据拼音写出汉字，要求规范、工整、美观。

我喜欢同风浪搏斗，驾（yù）坚固的小船服从于我的意志和膂力，它轻轻地掠过那波光粼粼的湖面，水波不停地使它上下颠（bǒ）。此情此景，令人心旷神怡！
【答案】驭、簸
【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“簸”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范、工整、美观。不写繁体字。
2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是(　　  )
A. 讪笑（càn）    差使(chāi)   踌躇(chóｕ)    懵懵懂懂(měng)
B. 陨落(yǔn)     蹒跚(páｎ)    昳丽(ｙì)    唾手可得(tuò)
C. 剽悍(piāo)       迂腐(yū )   期年（qī）     喋喋不休(dié)
D. 簌簌(shù)     锃亮(zèng)     擢升(zhuó)    面面相觑(què)
【答案】B

3. 下列加点成语使用错误的一项是（      ）
A. 在科学领域里，霍金是璀璨的明星，他是无数人的精神领袖，这是不言而喻的。
B. 诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生素养，陶冶学生情操的作用是不容置疑的。
C. 就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹为观止的作品一样，我们的人生也需要用心经营才能有所成就。
D. 泰山上观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。
【答案】D
【解析】试题分析：D成语使用错误。“巧夺天工”意思是人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。此处用错了对象。
4. 下列句子没有语病的一项是(       )
A. 为了防止这类事件不再发生，学校加强了安全教育和管理。
B. 网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比和骄傲。
C. 微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
D. 综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
【答案】C
【解析】试题分析：C没有语病。A项否定词运用不当。“不再”改为“再次”。B项成分残缺。句末加“的想法”。D项句式杂糅。去掉“造成的”。
点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。

5. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（    ）
A. 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》是一首能唱的诗，属于古代诗歌的一种体裁。
B. 《战国策》着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略，作者是西汉刘向。
C. 《孔乙己》是鲁迅的代表作之一，选自《呐喊》，是鲁迅在“五四”前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说。
D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
【答案】B
【解析】试题分析：B“作者是西汉刘向”关于文学常识的表述不正确。西汉刘向是编者，原作者不详。
6. 用课文原句填空。
（1）________________，思而不学则殆。（《论语》八则）
（2）祗辱于奴隶人之手，____________________。（韩愈《马说》）
（3）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，_________________。（苏轼《浣溪沙》）
（4）__________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（5）在陆游的《游山西村》中，后用来比喻在困境中看到希望的两句是_____________，___________________。
（6）岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是_______________，
___________________________。
【答案】    (1). 学而不思则罔    (2). 骈死于槽枥之间    (3). 潇潇暮雨子规啼    (4). 春蚕到死丝方尽    (5). 山重水复疑无路    (6). 柳暗花明又一村    (7). 忽如一夜春风来    (8). 千树万树梨花开
【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“罔”“骈”“槽枥”“潇”等字词的书写。
7. 结合上下文，在画线处仿写句子，要求句式一致，语意连贯。
欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；_____________，______________________________________。
【答案】    (1). 欣赏高山    (2). 自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高
【解析】试题分析：仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀”。句式结构为“欣赏……自然会在……”。内容要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。
8. 口语交际。
历届感动中国人物的颁奖词都会让人眼前一亮，其创作灵感许多来源于国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？要求表达明确，语言得体，不超过50字（标点不占字数）。
【答案】示例：小杨你好！中考结束后，看电视剧和网络小说可以放松身心，但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素养。你说对吧！
【解析】试题分析：劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“阅读国学经典著作有益”这一劝说主题。
二、阅读理解与分析
阅读下面的古诗文，完成下列小题。

饮   酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
9. 诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“________”和“_______”。
10. 下列对这首诗赏析不恰当的一项是(    )
A. “结庐在人境，而无车马喧”一叙一转，写出了一种闹中取静的闲适之美。
B. “问君何能尔，心远地自偏”一问一答，写出了一种超尘脱俗的操守之美。
C. “采菊东篱下，悠然见南山”一实一虚，写出了一种超越时空的空灵之美。
D. “山气日夕佳，飞鸟相与还”一静一动，写出了一种暮鸟飞还的温馨之美。
11. “采菊东篱下，悠然见南山”是千古名句，其中“见”字最为精妙，试从炼字的角度来赏析，若换成“望”“看”如何？
【答案】9.     (1). 心远    (2). 悠然    10. C
11. “见”字用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，形成物我两忘的“无我之境”。如果用“望”“看”等字，便是心中先有南山，才有意去望，就失去了一种悠然意趣。
【解析】
9. 试题分析：考查对诗篇中表现诗人情感的词语的提取能力。诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语可从“心远地自偏”提取“心远”，从“悠然见南山”提取“悠然”。读懂诗句是作答的关键。
10. 试题分析：C项“一实一虚，写出了一种超越时空的空灵之美”。对这首诗赏析不恰当。“采菊东篱下”一俯，“悠然见南山”是一仰，在“采菊东篱下”这不经意之间抬起头来看南山，那秀丽的南山就是庐山，他家乡的庐山，一下就扑进了他的眼帘。没有虚写。“超越时空的空灵”更无从谈起。
11. 试题分析：考查诗人的炼字功夫。在“采菊东篱下”这不经意之间抬起头来看南山，那秀丽的南山就是庐山，他家乡的庐山，一下就扑进了他的眼帘。所以这个“见”字用得非常好，苏东坡曾经说：如果把这个“见”南山改成“望”南山，则一片神气都索然矣。
点睛：炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。
阅读下面的文言文，完成下列小题
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(选自《送东阳马生序》)
【乙】元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质③钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护④其丧及妻子还于京师，时人义之。
(选自《柳宗元传》）
【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④营护：料理，护送。
12. 解释下面句子中加点的实词的含义。
（1）援疑质理_________________
（2）腰白玉之环______________
（3）禹锡终易连州 ____________
（4）时人义之 ______________
13. 下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是（      ）
A. 请以柳州授禹锡        今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（《陈涉世家》）
B. 乃出私钱赎之          见渔人，乃大惊（《桃花源记》）
C. 弗之怠                无丝竹之乱耳（《陋室铭》）
D. 余则缊袍敝衣处其间    万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》）
14. 下列各句朗读停顿划分不恰当的一句是(        )
A. 尝趋百里外 / 从乡之先达 / 执经叩问    B. 不知口体 / 之奉不若 / 人也
C. 同舍生 / 皆被绮绣    D. 腰/白玉之环
15. 用现代汉语翻译下面两个句子。
(1)故余虽愚，卒获有所闻。
（__________________________________________________________）
（2）吾与禹锡执友，何忍见其若是？
（__________________________________________________________）
16. 甲文作者以自己的切身经历谈了为学之道，乙文从为友、为官、为师三方面谈了柳宗元的为人之道，试用自己的话分别简单概括。
【答案】12.     (1). 提出    (2). 挂在腰间    (3). 交换    (4). 以......为义    13. A    14. B
15.     (1). 所以我虽然愚笨，但终于还能有所收获。    (2). 我和禹锡是好朋友，怎么忍心看他们母子这样呢？
16. 宋濂的为学之道：要有强烈的求知欲；要不怕困难勤勉好学；要虚心求教。
【解析】
12. 试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“援”：提出。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
13. 试题分析：A项两个“以”字都是“把”之意。B前者“于是”，后者“竟然”。C前者宾语前置句，代词，代“抄写”；后者主谓之间的助词。D前者表转折，后者表假设。
14. 试题分析：B项朗读停顿划分不恰当。改为：不知口体之奉/不若/人也。
15. 试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“卒”“获”“执友”“若是”等词语的翻译，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。
16. 试题分析：比较阅读。文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。宋濂的为学之道可从要有强烈的求知欲、要不怕困难勤勉好学、要虚心求教这三个方面概括。
（一）译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
　　当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。
（二）译文：元和十年（815），（柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去，）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。
    柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年（819）十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。
阅读《人体器官有可能自愈吗》一文，完成下列小题。
人体器官有可能自愈吗
①自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。
②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。
③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。
④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。
⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。
⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。
⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。
⑧科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。
                                                   （作者：胡宇齐。有删改）
17. 在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？
18. 第③段画线句运用了__________和__________的说明方法，说明了___________。
19. 第⑤-⑦段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。
20. 简要分析第 ⑦段画线句中加点词“或许”的表达效果。
21. 作者在文章结尾说“要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长”，针对现在世界癌症高发的现状，谈谈你在人体器官自愈方面有哪些设想？（试答出两条）
【答案】17. ①发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性。②研制出一种微型植人器，让它监控并促进器官自愈。
18.     (1). 打比方    (2). 作比较    (3). 说明了这种基因作用更强大，能在成年生物体中增强组织器官的修复能力。
19. 逻辑顺序。第⑤段说明了研究成果，第⑥段介绍工作原理和过程，第⑦段展望应用前景，这几段是按照逻辑顺序展开说明的。
20. “或许”表示估计，在文中说明了微型植入器从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖只是作者的估计，还没有经过科学验证，体现了说明文语言的准确性。
21. 答出两条即可，例如食用一种配方食品，使人体器官原位复原等。
【解析】
17. 试题分析：此题是信息梳理题。说明文常用段首句的形式来概括说明对象某一方面的内容，解答此题要了解此特点，根据说明对象抓住相关文段段首句来一一概括。
18. 试题分析：考查说明方法。“如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化”运用了打比方的说明方法。“新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据”与前一句是作比较。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。

19. 试题分析：考查对说明顺序的把握。首先要读懂5、6、7三个自然段的内容，然后分析考虑这三个自然段的关系。第5段说明了研究成果，第6段介绍工作原理和过程，第7段展望应用前景。由此说来，运用的是逻辑顺序。
20. 试题分析：考查说明文语言的准确性的特点。“或许”本义：估计。语境义：取代对药物治疗的依赖只是作者的估计，还没有经过科学验证。去掉后不符实际情况。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。
21. 试题分析：考查对文本的个性化解读。题干要求谈谈你在人体器官自愈方面有哪些设想。读懂原文，在原文中找寻知识进行解答。如可从以科学手段通制病变，使病变的器官自愈的角度提出你自己的设想。
三、阅读《把自己变成一朵花，香给这个世界看》，完成下列小题。
把自己变成一朵花，香给这个世界看
林清玄
①有时会在晚上去逛花市。
②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。
③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。
④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。
⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。
⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。
⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。
⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？
⑪卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。
⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。
⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。
⑭让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！
22. 选文采用了______表现手法，以花为线索，按拾花、___、爱花、___的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。
23. 结合语境，说说句中加点词的表达效果。
每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
24. 请赏析第⑤段画线句子。
25. 简要分析第⑪段在文中的作用。
26. 通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。
【答案】22.     (1). 托物言志（或象征、以物喻人)    (2). 悟花    (3). 变花（或学花）
23. “雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。作者用拟人的手法，生动形象地写出了花朵虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，从而展现出一种难言之美。
24. 运用了比喻、拟人的修辞手法，以花喻人，“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”赋予花人的动作行为，生动形象地写出了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然

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